O R Ó 184 AR - EMA AOS ALUNOS E RESPONSÁVEIS, MÃOS....

AOS ALUNOS E RESPONSÁVEIS,

OLÁ, COMO PASSARAM ESTA SEMANA? ESPERAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM!!! NA SEMANA PASSADA FIZEMOS AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES, ESPERAMOS QUE TODOS TENHAM

REALIZADO TAMBÉM, SE POR ALGUM MOTIVO NÃO CONSEGUIU TERMINAR É PRECISO SE ORGANIZAR PARA TERMINAR EM BREVE INFORMAREMOS A DATA PARA ENTREGA NA ESCOLA. ESSA SEMANA INICIAREMOS ATIVIDADES UTILIZANDO OS LIVROS EMAI E LER E ESCREVER E OS LIVROS

DIDÁTICOS QUE VOCÊS RETIRARAM NA ESCOLA. COM CERTEZA VOCÊ JÁ FOLHEOU OU IRÁ FOLHEAR O LIVRO E

PERCEBERÁ QUE MUITAS DAS ATIVIDADES JÁ FORAM REALIZADAS EM OUTROS MOMENTOS E REGISTRADAS TAMBÉM

NO CADERNO. TIVEMOS QUE FAZER ISSO PORQUE INFELIZMENTE NÃO TÍNHAMOS COMO ESTAR COM OS LIVROS EM

MÃOS. ISSO É IMPORTANTE DESTACAR PORQUE MESMO DISTANTES CONTINUAMOS A REALIZAR AS ATIVIDADES

PREVISTAS PARA O ANO CICLO.

PARECE MUITA COISA, NÃO É? FIQUEM TRANQUILOS, CONTINUAREMOS DANDO AS ORIENTAÇÕES TODAS AS

SEMANAS AQUI NO PORTAL DA EDUCAÇÃO SOBRE AS ATIVIDADES QUE SERÃO REALIZADAS. É IMPORTANTE PRESTAR BASTANTE ATENÇÃO NAS ORIENTAÇÕES DISPONIBILIZADAS. ALGUMAS ATIVIDADES PASSARÃO POR ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ENTENDIMENTO DE VOCÊS E/OU

ELABORAREMOS OUTRAS ATIVIDADES DE ACORDO COM O PLANO ANUAL DO 5º ANO, MUITAS DESSAS ATIVIDADES SERÃO REALIZADAS NO PRÓPRIO LIVRO, DESSA FORMA FACILITARÁ AINDA MAIS OS ESTUDOS.

COM AS ATIVIDADES A DISTÂNCIA SABEMOS QUE MUITAS VEZES AS FAMÍLIAS ENCONTRAM DIFICULDADE PARA

FAZER COM QUE SEUS FILHOS CUMPRAM AS TAREFAS. É IMPORTANTE SABER QUE AS CRIANÇAS NECESSITAM DE ESTÍMULOS E INCENTIVOS DOS ADULTOS. É IMPORTANTE O INCENTIVO E APOIO DA FAMÍLIA, AJUDANDO NAS TAREFAS SEMPRE QUE NECESSÁRIO.

COMO FAREMOS AS ATIVIDADES NOS LIVROS É IMPORTANTE MANTER OS CUIDADOS NECESSÁRIOS:

DEIXE SEMPRE SEUS LIVROS ORGANIZADOS JUNTOS COM SEUS MATERIAIS ESCOLARES

NÃO MANUSEAR OS LIVROS COM AS MÃOS MOLHADAS OU QUANDO ESTIVER FAZENDO AS REFEIÇÕES

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA PIRÓ AVENIDA ANTÔNIO SYLVIO CUNHA BUENO 1184

JARDIM INAMAR - DIADEMA

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: VOCÊ PRECISA SE CONCENTRAR PARA FAZER AS ATIVIDADES; INFORMAREMOS AS PÁGINAS E AS ATIVIDADES PARA QUE VOCÊ POSSA LOCALIZAR COM MAIS FACILIDADE; PRESTE ATENÇÃO NO NOME DO LIVRO, ISSO FACILITARÁ A LOCALIZAÇÃO TAMBÉM; SE ATENTE AS LEGENDAS QUE SERÃO DISPONIBILIZADAS NAS ATIVIDADES;

“É IMPORTANTE QUE NÃO REALIZE TODAS AS ATIVIDADES DE UMA SÓ VEZ, E SIM AGUARDAR AS ORIENTAÇÕES SEMANAIS NO PORTAL”.

COMO ESTAMOS DISTANTES TEREMOS QUE CONTINUAR FAZENDO AS CORREÇÕES AQUI PELO PORTAL SEMPRE AVISAREMOS QUANDO TIVER ALGUMA MUDANÇA EM NOSSA ROTINA DE ESTUDOS.

ANTES DE COMEÇAR CADA ATIVIDADE, LEIA TODAS AS INSTRUÇÕES COM ATENÇÃO. NELAS VOCÊ VAI ENCONTRAR O ASSUNTO QUE SERÁ TRABALHADO, O NÚMERO DAS PÁGINAS E O QUE DEVE SER FEITO. ENCONTRARÁ TAMBÉM INFORMAÇÕES IMPORTANTES QUE IRÃO AJUDÁ-LOS A CUMPRIR TUDO COM TRANQUILIDADE E DE UMA MANEIRA BEM ORGANIZADA.

CONTAMOS COM A COMPREENSÃO E DEDICAÇÃO DE TODOS.

.

BONS ESTUDOS!

LEGENDAS:

PARA LER COPIAR DESENHAR NÃO COPIAR PARA SABER MAIS

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO - SEMANA DE 28/09 A 02/10

OLÁ CRIANÇAS! ESSA SEMANA INICIAREMOS AS ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA E REALIZAREMOS NO PRÓPRIO LIVRO. SE FOR NECESSÁRIO TAMBÉM PRECISAREMOS REGISTRAR NO CADERNO, CASO O ESPAÇO DESTINADO NO LIVRO NÃO SEJA O SUFICIENTE. ESSA É A CAPA DO NOSSO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER. PRESTE BASTANTE ATENÇÃO POIS AS ATIVIDADES DE PORTUGUÊS ESTÃO, NA SEGUNDA PARTE DO LIVRO, A PARTIR DA PÁGINA 155. PARA INICIAR NOSSOS ESTUDOS É MUITO IMPORTANTE SE ORGANIZAR, PARA ISSO PEGUE:

SEUS MATERIAIS (CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA, LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, O ESTOJO COM SEUS LÁPIS, BORRACHA E CANETA.

NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA NO SEU CADERNO E TAMBÉM NAS PÁGINAS DO LIVRO.

LEITURA DE NOTÍCIA

ATIVIDADES: LIVRO EMAI & LER E ESCREVER

ANTES DE INICIAR, SE POSSÍVEL ASSISTA UM VÍDEO PARA CONHECER O JORNAL “FOLHA DE SÃO PAULO” CLIQUE NO LINK AO LADO PARA ASSISTIR O VÍDEO https://www.youtube.com/watch?v=9CPN3mpcshQ

ABRA O LIVRO NAS PÁGINAS 155 e 156, AGORA LEIA OS TEXTOS ANTES DE REALIZAR AS ATIVIDADES. APÓS A LEITURA VOCÊ PODERÁ OBSERVAR QUE AS DUAS NOTÍCIAS APRESENTAM O OBJETIVO PRINCIPAL DE

INFORMAR. PARA TANTO, TRATA-SE DE UM TEXTO INFORMATIVO, GERALMENTE SEM TEOR OPINATIVO. ALÉM

DISSO, APRESENTA UM ACONTECIMENTO REAL

NÓS JÁ ESTUDAMOS SOBRE O GÊNERO NOTÍCIA EM OUTRAS AULAS. A NOTÍCIA É UM GÊNERO TEXTUAL JORNALÍSTICO E NÃO LITERÁRIO QUE ESTÁ PRESENTE EM NOSSO DIA A DIA, SENDO ENCONTRADO PRINCIPALMENTE NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO. TRATA-SE, PORTANTO, DE UM TEXTO INFORMATIVO SOBRE UM TEMA ATUAL, OU ALGUM ACONTECIMENTO REAL, VEICULADA PELOS PRINCIPAIS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: JORNAIS, REVISTAS, MEIOS TELEVISIVOS, RÁDIO, INTERNET, DENTRE OUTROS.

AGORA LEIA, EM PARCERIA COM SEUS FAMILIARES, AS NOTÍCIAS DO JORNAL “NOTÍCIA EM DIA” QUE SE ENCONTRA NA PÁGINA 155 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER E DEPOIS DISCUTAM SOBRE OS FATOS NOTICIADOS.

COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO NO SEU CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA. QUESTÃO 1: QUAL ASSUNTO DA NOTÍCIA “ANIMAIS RESGATADOS”?

QUESTÃO 2: QUAL A DATA DAS NOTÍCIAS?

QUESTÃO 3: QUAL DAS DUAS NOTÍCIAS VOCÊ ACHOU MAIS INTERESSANTE?

QUESTÃO 4: COMO É FEITO O RESGATE DE ANIMAIS NA ONG “AMOR DE 4 PATAS”?

QUESTÃO 5: O QUE VOCÊS PODERIAM FAZER PARA AJUDAR OS ANIMAIS QUE SÃO VÍTIMAS DE MAUS TRATOS.

APÓS RESPONDER AS QUESTÕES VAMOS PARA PRÓXIMA ATIVIDADE. LOGO ABAIXO, SELECIONEI UMA REPORTAGEM PARA COMPARTILHAR COM TODA A TURMA. GERALMENTE, OS JORNAIS TÊM CADERNOS ESPECIAIS EM ALGUNS DIAS DA SEMANA, COMO: TV E LAZER, FEMININO, CASA, CLASSIFICADOS, LINK, SAÚDE, TURISMO, ESPORTE, COTIDIANO E POLÍTICA. LEIA A NOTÍCIA ABAIXO COM ATENÇÃO PARA FAZER A ATIVIDADE 4 PÁGINA 156, E A ATIVIDADE 1 DA PÁGINA 157 EM SEU LIVROLER E ESCREVER.




https://www.youtube.com/watch?v=9CPN3mpcshQ

ANIMAIS QUE ENCANTAM O ZOOLÓGICO

JOSI VICENTIN - DA REDAÇÃO

LOCALIZADO EM UMA GRANDE ÁREA VERDE, O ZOOLÓGICO MUNICIPAL DR. FLÁVIO LEITE RIBEIRO, FUNDADO EM 1963, APRESENTA DIVERSOS TIPOS DE ANIMAIS PARA OS VISITANTES OBSERVAREM NUM FIM DE SEMANA. COM APENAS 2 ANOS DE IDADE, FELIPE GABRIEL MARTINELLI DE SOUZA VISITOU O LUGAR E FICOU ENCANTADO COM A BELEZA DAS ARARAS CANINDÉ. JÁ SUA PRIMA AMANDA TONINE DE SOUZA, 4 ANOS, GOSTOU DE VER O URSO ENTRAR NO TANQUE DE ÁGUA PARA SE REFRESCAR DO CALOR. ASSIM COMO ELES, VÁRIOS VISITANTES PASSAM HORAS NO ZOOLÓGICO TODOS OS MESES. NA SEMANA DA CRIANÇA (12 DE OUTUBRO), CERCA DE 3 MIL ESTUDANTES FORAM AO LOCAL CONHECER OS BICHOS QUE MORAM LÁ.

https://www1.folha.uol.com.br/folhinha

23/09 /chuva 24/09 /nublado

máxima mínima máxima mínima

19ºC| 13ºC 25°C | 14°C

Fotos: Alexandre Souza

BICHARADA Animais do zoológico de Araçatuba: o

chimpanzé Bob, o babuíno sagrado, a leoa, o urso, o

tucano e a arara. Ao todo, são 660 animais, que

consomem muita comida

“FOLHA DE SÃO PAULO” 22/09/20

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU A NOTÍCIA DO JORNAL SELECIONADO PELO (A) PROFESSOR(A), LOCALIZE QUAL É A

PREVISÃO DO TEMPO E TEMPERATURA MÍNIMA E MÁXIMA PARA OS PRÓXIMOS DIAS. DEPOIS, REGISTRE NO

QUADRO DA PÁGINA 157 ATIVIDADE 1 NO PRÓPRIO LIVRO LER E ESCREVER. VEJA O ESPAÇO MAIS ADEQUADO

PARA RESPONDER.

REFERÊNCIAS: LIVRO EMAI & LER E ESCREVER – GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA PEDAGÓGICADEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E DE GESTÃO PEDAGÓGICA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL



ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 5º ANO - SEMANA DE 28/09 A 02/10

A PARTIR DESTA SEMANA VOCÊ COMEÇARÁ A RECEBER ORIENTAÇÕES PARA REALIZAR ATIVIDADES NO SEU

PRÓPRIO LIVRO DE MATEMÁTICA EMAI. PARA FACILITAR A LOCALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, COLOCAMOS EM DESTAQUE

A ATIVIDADE QUE SERÁ REALIZADA E A FOTO DA PÁGINA.

PARA COMEÇAR VOCÊ PRECISA SE ORGANIZAR:

PEGUE SEUS MATERIAIS (LIVRO EMAI E O ESTOJO COM SEUS LÁPIS E LÁPIS DE COR).

ORGANIZE SEU ESPAÇO DE ESTUDO PARA QUE SE TORNE UM LOCAL AGRADÁVEL.

POR FAVOR, COLOQUE NA PÁGINA DO LIVRO A DATA QUE FOI REALIZADA A ATIVIDADE.

ANTES DE COMEÇAR LEIA COM MUITA ATENÇÃO A COMANDA DE CADA ATIVIDADE.

ATIVIDADE 1.1 – PÁGINA 9 DO SEU LIVRO EMAI

NESSA ATIVIDADE VOCÊ DEVE REALIZAR O EXERCÍCIOS 1 E 2.

1. LEIA A COMANDA DA ATIVIDADE E ESCREVA O TEXTO SOLICITADO.

2. INFELIZMENTE NÃO PODEMOS COMPARTILHAR NOSSAS EXPERIÊNCIAS COM OS COLEGAS EM SALA DE AULA, QUE TAL PEDIR PARA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA FAZER ESSE EXERCÍCIO COM VOCÊ? PEÇA PARA ALGUÉM DESCREVER COMO É O TRAJETO DA SUA CASA ATÉ A ESCOLA E ANOTAR QUAIS OS PONTOS DE REFERÊNCIA. QUANDO ESTIVER PRONTO VOCÊ VAI COMPARAR COM OS PONTOS DE REFERÊNCIA QUE CITOU NO SEU TEXTO E ANOTAR TODOS ELES NO EXERCÍCIO 2 DA PÁGINA 9.


NESSA ATIVIDADE VOCÊ LERÁ O TEXTO E OBSERVARÁ A IMAGEM PARA

RESPONDER AO EXERCÍCIO 2.





NESSA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ ESCREVER NA PÁGINA 12 UM TEXTO DE

ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DA COMANDA DA ATIVIDADE,

OBSERVANDO TAMBÉM A IMAGEM DO MAPA.


NOS BLOCOS ANTERIORES E TAMBÉM NA SALA DE AULA JÁ ESTUDAMOS

SOBRE ESTES ASSUNTOS QUE ESTAMOS ESTUDANDO AGORA NO LIVRO

EMAI. VAMOS RETOMAR E APROFUNDAR PARA GARANTIR A

APRENDIZAGEM.

PARA INICIAR ESTA CONVERSA VAMOS RELEMBRAR O QUE SÃO OS

ALGARISMOS. VOCÊ LEMBRA QUAIS SÃO ELES?

ALGARISMOS SÃO OS SÍMBOLOS QUE USAMOS PARA FORMAR OS

NÚMEROS. COM ESTES 10 ALGARISMOS FORMAMOS TODOS OS

NÚMEROS.

OS ALGARISMOS SÃO 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

TAMBÉM PRECISAMOS RECORDAR COMO FAZEMOS OS REGISTROS DE UM NÚMERO. PODEMOS FAZER DE

DUAS FORMAS:

ESCRITA COM ALGARISMOS E ESCRITA POR EXTENSO. VAMOS USAR COMO EXEMPLO O NÚMERO 423.

ESCRITA COM ALGARISMOS: 423 ESCRITA POR EXTENSO: QUATROCENTOS E VINTE E TRÊS.

PARA LER UM NÚMERO GRANDE PRECISAMOS DO AUXÍLIO DE UM QUADRO EM QUE ESCREVEMOS ESSE

NÚMERO EM SUAS ORDENS E CLASSES. VAMOS USAR O NÚMERO 24689 COMO EXEMPLO.

Imagem adaptada de https://escolajorgeandrade.files.wordpress.com/2020/03/5ano-mat-atv1-2.jpg

OBSERVANDO O QUADRO DE ORDENS E CLASSES FICA MAIS FÁCIL SABER A ORDEM DE GRANDEZA DE

UM NÚMERO E FAZER SUA LEITURA E ESCRITA CORRETA.

AGORA QUE VOCÊ JÁ RELEMBROU ESTAS INFORMAÇÕES, REALIZE OS EXERCÍCIOS 1 E 2 (LETRAS A, B) DA

PÁGINA 16.


NESSA ATIVIDADE VOCÊ DEVE LER O TEXTO E OBSERVAR A IMAGEM, EM

SEGUIDA RESPONDER ÀS QUESTÕES A, B, C NA PÁGINA 17.

REFERÊNCIAS:

EMAI – EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, VOLUME 1, SÃO PAULO, 2020.

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA - 5º ANO – SEMANA 28/09 A 02/10

ANTES DE INICIARMOS OS TRABALHOS COM A APOSTILA IMPRESSA ESTÁVAMOS APRENDENDO SOBRE A S CIDADES BRASILEIRAS, ESTÁ LEMBRADO? SE PRECISAR VOCÊ PODE RETOMAR ESSE ASSUNTO NO SEU CADERNO DE GEOGRAFIA. FALAMOS SOBRE A URBANIZAÇÃO DO BRASIL (CRESCIMENTO DAS CIDADES), SOBRE A DIMINUIÇÃO DAS PESSOAS QUE VIVEM NO CAMPO E TAMBÉM ESTUDAMOS SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE AS CIDADES GRANDES E PEQUENAS. HOJE VAMOS VOLTAR A ESTUDAR SOBRE AS CIDADES FALANDO SOBRE ALGUNS DOS PROBLEMAS QUE AS CIDADES BRASILEIRAS ENFRENTAM. AGORA ESTAMOS COM O LIVRO DE GEOGRAFIA EM MÃOS E VAMOS UTILIZÁ-LO. PARA INICIAR NOSSA AULA PRECISAMOS NOS ORGANIZAR.

PEGUE SEU LIVRO DE GEOGRAFIA, SEU CADERNO E SEU ESTOJO. ORGANIZE UM ESPAÇO AGRADÁVEL PARA ESTUDO. COLOQUE A DATA NO SEU LIVRO, DIA EM QUE FOI REALIZADA A ATIVIDADE. LEIA OS TEXTOS E REALIZE AS ATIVIDADES NO LIVRO OU NO CADERNO.

PÁGINA 76 – CAPÍTULO 4

AS CIDADES E SEUS PROBLEMAS

1) ANTES DE INICIAR A LEITURA DO TEXTO PEGUE SEU CADERNO DE GEOGRAFIA E ANOTE NELE SUA OPINIÃO. QUAIS PROBLEMAS VOCÊ IMAGINA QUE PODEM OCORRER EM UMA GRANDE CIDADE?

2) LEIA O TEXTO DAS PÁGINAS 76, 77 E 78 E OBSERVE TAMBÉM AS IMAGENS E SUAS LEGENDAS. O TEXTO TRATA DE DOIS DOS MAIORES PROBLEMAS ENFRENTADOS PELAS GRANDES CIDADES: A QUESTÃO DA

MORADIA (CASAS PARA TODOS) E DA MOBILIDADE (TRANSPORTE PÚBLICO E TRÂNSITO).

3) NO CADERNO: COPIE AS QUESTÕES E RESPONDA NO CADERNO. PÁGINA 78 – QUESTÃO 1: NESTA QUESTÃO O LIVRO PEDE QUE VOCÊ CONVERSE COM OS COLEGAS E A PROFESSORA SOBRE SUA RESPOSTA. COMO ESTAMOS DISTANTES, VOCÊ PODE PEDIR A OPINIÃO DE ALGUÉM

DA SUA FAMÍLIA. PÁGINA 79 – QUESTÃO 2: OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA AS QUESTÕES A, B e C.

LÁ NO COMEÇO VOCÊ FEZ ANOTAÇÕES SOBRE OS PROBLEMAS DA CIDADE. E AI? VOCÊ ACERTOU?

OS PROBLEMAS QUE VOCÊ ANOTOU ERAM OS MESMOS QUE O TEXTO FALOU? VIMOS NO TEXTO QUE GRANDE PARTE DOS PROBLEMAS ENFRENTADOS PELAS CIDADES ACONTECEM POR

CONTA DA MÁ DISTRIBUIÇÃO DE RENDA, OU SEJA, ALGUNS GANHAM MUITO E MUITOS GANHAM POUCO NECESSITANDO CONSTRUIR SUAS CASAS EM REGIÕES AFASTADAS, EM LOCAIS SEM SANEAMENTO BÁSICO, ACESSO A HOSPITAIS OU ESCOLAS. ALÉM DE TODOS ESTES PROBLEMAS AS PESSOAS QUE VIVEM NESTES LOCAIS AINDA ESTÃO SUJEITAS A PROBLEMAS COMO DESLIZAMENTOS DE TERRA E ALAGAMENTOS.

AS PESSOAS QUE MORAM NESSAS REGIÕES AFASTADAS DO CENTRO E SEM BOAS CONDIÇÕES DE VIDA SÃO AS MESMAS QUE NECESSITAM DO TRANSPORTE PÚBLICO PARA CHEGAR ATÉ SEUS LOCAIS DE TRABALHO E ENFRENTAM GRANDES DIFICULDADES. ALÉM DA DISTÂNCIA A PERCORRER NO TRÂNSITO, O PREÇO ALTO DAS PASSAGENS E OS ÔNIBUS LOTADOS, ESTAS PESSOAS AINDA ENFRENTAM HORAS PARA COMPLETAR SEU DESLOCAMENTO POR CAUSA DO GRANDE NÚMERO DE CARROS QUE CIRCULAM PELAS RUAS, MUITAS VEZES LEVANDO APENAS UM PASSAGEIRO.




ALÉM DOS PROBLEMAS DE MORADIA E TRANSPORTE AS GRANDES CIDADES ENFRENTAM OUTROS PROBLEMAS, COMO A VIOLÊNCIA, A POLUIÇÃO DO AR, FALTA DE ÁGUA POTÁVEL E A FALTA DE ESCOLAS E HOSPITAIS QUE ATENDAM A TODOS.

4) FALAMOS SOBRE PROBLEMAS NO TRANSPORTE PÚBLICO, ENTÃO AGORA VAMOS VER UM

POUQUINHO SOBRE ACESSIBILIDADE. VOCÊ SABE O QUE É ISSO? VAMOS LER UM POUQUINHO MAIS SOBRE ESSE DIREITO GARANTIDO POR LEI A TODAS AS PESSOAS.

LEIA A PÁGINA 80 E DEPOIS RESPONDA NO SEU CADERNO A SEGUINTE PERGUNTA: NOSSA ESCOLA GARANTE A ACESSIBILIDADE DE TODAS AS PESSOAS?

5) AGORA CHAME UM FAMILIAR PARA RESPONDER AS QUESTÕES COM VOCÊ.

PÁGINA 86 – RESPONDA AS PERGUNTAS DO QUADRO NO EXERCÍCIO 11.

6) PARA FINALIZAR ESTE ASSUNTO ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA SILVIA ARÊAS CHAMADO “AULA DE GEOGRAFIA- A CIDADE E SEUS PROBLEMAS”. O VÍDEO ESTÁ DISPONÍVEL YOUTUBE. CLIQUE NO LINK ABAIXO (POSICIONE O MOUSE SOBRE O LINK E PRESSIONE A TECLA Ctrl AO MESMO TEMPO QUE CLICAR O MOUSE).

https://www.youtube.com/watch?v=uZdNllHh0SM

REFERÊNCIA: BURITI MAIS GEOGRAFIA - 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS-EDITORA MODERNA

https://www.youtube.com/watch?v=uZdNllHh0SM

ATIVIDADE DE HISTÓRIA 5º ANO – SEMANA DE 28/09 a 02/10

COMPREENDER O EXERCÍCIO DA CIDADANIA COMO UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA.

LIVRO DE HISTÓRIA, PÁGINAS 56 E 57 – CIDADANIA E IGUALDADE: UMA CONQUISTA HISTÓRICA. ROTINA:

LEIA O TEXTO ABAIXO: UM POR TODOS, TODOS POR UM! COLOQUE A DATA NAS PÁGINAS 56 E 57 LEIA O TEXTO DA PÁGINA 56 (CIDADANIA E IGUALDADE: UMA CONQUISTA HISTÓRICA) RESPONDA AS PERGUNTAS DA PÁGINA 57

DANDO CONTINUIDADE AOS NOSSOS ESTUDOS SOBRE A FORMAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS PRIMEIRAS CIDADES, VAMOS FALAR SOBRE CIDADANIA E IGUALDADE. ANTES DE COMEÇAR AS ATIVIDADES NO LIVRO, VAMOS LER UM TEXTO SOBRE O QUE É CIDADANIA:




AGORA: ABRA SEU LIVRO NA PÁGINA 56, E LEIA O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO.

RESPONDA AS PERGUNTAS DA PÁGINA 57 (NÃO ESQUEÇA QUE PARA RESPONDER AS PERGUNTAS VOCÊ PODE LER O TEXTO NOVAMENTE QUANTAS VEZES PRECISAR).

VEJA ALGUMAS DICAS PARA FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 57:

LEIA O TEXTO DA PÁGINA 56 QUESTÃO 1: EXPLIQUE QUEM TINHA

O PODER NAS CIDADES ANTIGAS, E O QUE ACONTECIA COM A MAIORIA DA POPULAÇÃO.

QUESTÃO 2: A MAIOR PARTE DA POPULAÇÃO ERAM OS ARTESÃOS, CAMPONESES E ESCRAVIZADOS. ESCREVA COMO ELES VIVIAM NESSA SOCIEDADE (FALE SOBRE O TRABALHO, TOMADA DE DECISÕES E PAGAMENTO DE IMPOSTOS.)

QUESTÃO 3:NO EGITO ANTIGO O FARAÓ EXERCIA GRANDE PODER. EXPLIQUE COMO ELE CONSEGUIA ESSE PODER.

QUESTÃO 4: NESSE EXERCÍCIO VOCÊ VAI PEDIR AJUDA DE ALGUM MEMBRO DA SUA FAMÍLIA E JUNTOS IRÃO DISCUTIR SOBRE O QUE PODERÍAMOS FAZER PARA TORNAR NOSSA CIDADE MAIS JUSTA E IGUALITÁRIA. EM SEGUIDA ANOTE AS SUAS IDEIAS NO LIVRO.

REFERÊNCIA: BURITI MAIS HISTÓRIA- 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS-EDITORA MODERNA https://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/textos-cidadania-e-respeito.html

https://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/textos-cidadania-e-respeito.html

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – 5º ANO - SEMANA DE 28/09 A 02/10

OLÁ TUDO BEM! ESSA SEMANA INICIAREMOS AS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS E REALIZAREMOS NO PRÓPRIO LIVRO QUANDO FOR POSSÍVEL, SE FOR NECESSÁRIO TAMBÉM PRECISAREMOS REGISTRAR NO CADERNO CASO O ESPAÇO DESTINADO NO LIVRO NÃO SEJA O SUFICIENTE. ESSA É A CAPA DO NOSSO LIVRO DE CIÊNCIAS. PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NAS CAPAS DOS LIVROS PARA NÃO FAZER A ATIVIDADE POR ENGANO. ESSA SEMANA INICIAREMOS OS ESTUDOS COM O ASSUNTO SOBRE O CORPO HUMANO. PARA INICIAR NOSSOS ESTUDOS E IMPORTANTE SE ORGANIZAR, PARA ISSO VOCÊ IRÁ PRECISAR:

PEGAR SEUS MATERIAIS (CADERNO DE CIÊNCIAS, LIVRO DE CIÊNCIAS E O ESTOJO COM SEUS LÁPIS E LÁPIS DE COR).

ORGANIZE SEU ESPAÇO DE ESTUDO PARA QUE SE TORNE UM LOCAL AGRADÁVEL.

NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA NO SEU CADERNO E TAMBÉM NAS PÁGINAS DO LIVRO.

O FUNCIONAMENTO DO CORPO HUMANO

REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: LIVRO DE CIÊNCIAS

ABRA O LIVRO NAS PÁGINAS 8 E 9 – OBSERVE A IMAGEM – E LEIA ESSE TEXTO ANTES DE REALIZAR QUALQUER ATIVIDADE. VOCÊ PODE OBSERVAR QUE ESSA IMAGEM SE TRATA DE UM FETO NO INTERIOR DO CORPO DA MÃE. É UM SER HUMANO NO INÍCIO DO DESENVOLVIMENTO. NO PRIMEIRO MÊS É CHAMADO DE EMBRIÃO E A PARTIR DO SEGUNDO MÊS É CHAMADO DE FETO. NESTA IMAGEM PODEMOS OBSERVAR E IDENTIFICAR ALGUMAS PARTES DO CORPO: CABEÇA, TÓRAX, ABDOME, BRAÇOS, PERNAS, MÃOS, PÉS, DEDOS E OLHOS. NA IMAGEM VOCÊ TAMBÉM OBSERVA A INDICAÇÃO DO CORDÃO UMBILICAL. POR MEIO DELE O FETO RECEBE NUTRIENTES E OXIGÊNIO E ELIMINA GÁS CARBÔNICO. O CORDÃO UMBILICAL É ESSENCIAL PARA QUE O FETO SE MANTENHA VIVO. ATRAVÉS DESSA LIGAÇÃO DO CORDÃO UMBILICAL A ALIMENTAÇÃO DO FETO DEPENDE DA ALIMENTAÇÃO DA MÃE. COM CERTEZA VOCÊ JÁ VIU ALGUMA GESTANTE, DURANTE O PERÍODO DE GESTAÇÃO O CORPO DA MULHER PASSA POR DIVERSAS MUDANÇAS À MEDIDA QUE O FETO VAI SE DESENVOLVENDO.

AGORA LEIA O TEXTINHO QUE ESTÁ NA PÁGINA 9 E COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES NO SEU CADERNO DE CIÊNCIAS.

APÓS RESPONDER AS QUESTÕES VAMOS PARA A PÁGINA 10 – ANTES DE INICIAR VOCÊ VAI FAZER A ATIVIDADE PRÁTICA: NESSA ATIVIDADE VOCÊ FARÁ COM ALGUM FAMILIAR. VOCÊS DEVERÃO ESCREVER EM UMA FOLHA O MAIOR NÚMERO DE NOMES DE ESTRUTURA QUE FORMAM O CORPO QUE VOCÊ SE LEMBRAR EM 1 MINUTO. VENCE QUEM ESCREVER A MAIOR QUANTIDADE. DEPOIS VOCÊS PODEM ESCOLHER ALGUMAS DESSAS ESTRUTURAS E COMENTAR QUAL A IMPORTÂNCIA PARA O CORPO HUMANO.

DEPOIS QUE VOCÊ REALIZOU A ATIVIDADE PRÁTICA, LEIA O TEXTO DAS PÁGINAS 10 E 11. PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NAS IMAGENS E AS INDICAÇÕES QUE FALAM SOBRE ELA.

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO RESPONDA AS QUESTÕES 1 E 2 NA PÁGINA 11 NO PRÓPRIO LIVRO. VEJA O ESPAÇO MAIS ADEQUADO PARA RESPONDER.

REFERÊNCIAS: NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS – KARINA PESSÔA E LEONEL FAVALLI – EDITORA MODERNA – 5º ANO DO CICLO




EM “INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA”

PROFESSORES: ÂNGELA, MÁRCIA E JOSÉ - MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO – 5º PERÍODO DE 28/09 a 02/10/2020

DURAÇÃO : 2 HORAS

OLÁ CRIANÇAS, ESTAMOS DE VOLTA PARA MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADE!

ENTÃO VAMOS LÁ....

APÓS TERMOS APRENDIDO UM POUCO SOBRE OS BONECOS E ASSISTIDO TEATRO DE

BONECOS.

AGORA VAMOS BRINCAR DE FAZER TEATRO.

PEGUE QUALQUER BONECO QUE VOCÊ TENHA EM SUA CASA E COMECE A CONTAR

UMA HISTÓRIA COM ELE. QUEM NÃO TIVER BONECO, PODE USAR UM OBJETO. USE A

IMAGINAÇÃO.

DEPOIS, DESENHE SUA APRESENTAÇÃO

É ISTO. BOM TRABALHO. E ATÉ A PRÓXIMA SEMANA. FIQUE EM CASA! FIQUE BEM.

SAIBA QUE ESTAMOS COM SAUDADES DE VOCÊS.

REFERÊNCIAS: WWW.GOOGLE.COM.BR

VÍDEOS DO YOUTUBE

http://www.google.com.br/


E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO/CICLO: 5º ANO PERÍODO: 28/09 À 02/10

OLÁ CRIANÇAS, RELEMBRANDO NOSSAS ATIVIDADES REALIZADAS NA ESCOLA NO COMEÇO DO

ANO, IREMOS TRABALHAR A COORDENAÇÃO ATRAVÉS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS.

MELHORAR A FLEXIBILIDADE, A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, NOÇÃO DE ESPAÇO TEMPO

MATERIAIS

JORNAL, BARBANTE OBSERVAÇÃO: PODEM ADAPTAR OS MATERIAIS SE NECESSÁRIO REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

1. ALONGAMENTOS AO LONGO DE NOSSAS AULAS REALIZAMOS NA NOSSA ROTINA DIVERSOS TIPOS DE ALONGAMENTOS. FAÇA TODOS OS ALONGAMENTOS IGUAIS REALIZAMOS EM AULA. LEMBRANDO QUE VOCÊS PODEM CRIAR OU ADAPTAR ALGUM ALONGAMENTO. (DURAÇÃO 20

MINUTOS) *IMAGEM DO SITE: WWW.CORPOACAO.COM.BR

http://www.corpoacao.com.br/

PETECA - CONSTRUÇÃO E JOGO)

FAÇA SUA PETECA, CONFORME IMAGEM A CIMA, E BRINQUE DE QUANTAS VEZES CONSEGUE REBATER SEM DEIXAR CAIR NO CHÃO. REBATA PARA CIMA O MAIS ALTO QUE CONSEGUIR POR VÁRIAS VEZES, COM AS DUAS MÃOS. REBATA PARA FRENTE O MAIS LONGE QUE CONSEGUIR COM AS DUAS MÃOS TAMBÉM. REBATA PARA CIMA DE UMA MÃO PARA OUTRA SEM DEIXAR CAIR. TENTE REBATER COM VÁRIAS PARTES DO CORPO: PERNA, PÉS, CABEÇA, BRAÇO. AGORA TENTE REBATER PARA OUTRA PESSOA O MÁXIMO DE VEZES SEM DEIXAR CAIR NO CHÃO. LEMBRE-SE, QUANTO MAIS FIZER ESSES DESAFIOS MELHOR VOCÊ IRÁ FICAR. OBSERVAÇÃO: SE NÃO TIVER JORNAL, FAÇA COM QUALQUER OUTRO TIPO DE PAPEL!

LEMBRE-SE DE SEMPRE ANOTAR AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO. (DURAÇÃO 40 MIN)

OBSERVAÇÃO: REALIZAR ESSA ATIVIDADE PELO MENOS DUAS VEZES DURANTE ESSA SEMANA.

REFERÊNCIA: “EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA DE

JOAO BATISTA FREIRE”. ATÉ A PROXIMA. BOA AULA A TODOS!

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