1. º ANO E . F. DO COLÉGIO SÃO LU ÍS | Turma 8

Texto coletivo reescrito pelos alunos

da 8.ª turma e ilustrado pelas duplas

destacadas no final deste livro.

1 . º ANO E . F. DO COLÉGIO SÃO LU ÍS | Turma 8

Diretora-Geral

Sônia Magalhães

Diretor Acadêmico

Luiz Antônio Nunes Palermo

Diretor Administrativo-Financeiro

Irineu de Jesus Villares

Coordenação

Silvia Helena de Andrade e Eloiza R. Centeno

Formação Cristã (Educação Infantil e 1.º ano)

Carmen Veronica Torres e Vivian Aparecida da Cruz Rodrigues

Professoras do 1.o anoAna Lucia Ravagnani

Denise Cristina Martins

Karina Rivelli Ramos

Luciana Cintra Martins

Maria Cláudia Barbuto Moretto

Sabrina da Costa Dias

Vera Fátima da Silva

Wania Emerick Ribeiro

Estagiárias Camila Cunha Torres

Eliane Pereira de Oliveira

Daniele Moraes Fabbri

Marina Moretzsohn Portella

Nathaly Yumi Tioda

Renata Almeida Vieira

PARA COMPREENDER O

PROCESSO...

PARA COMPREENDER O As crianças do 1.º ano chegam a essa série com um repertório significativo acerca

do gênero literário “Contos Acumulativos”, visto que tal gênero foi amplamente

contemplado na Educação Infantil.

Conhecidos popularmente como “contos de nunca acabar” ou “lenga-lenga”, os

contos acumulativos contribuem para o desenvolvimento da linguagem oral, uma

vez que podem ser facilmente memorizados e recontados pelas crianças. Além

disso, sua estrutura textual permite a identificação dos elementos que são aos

poucos acrescentados à narrativa, favorecendo o processo de reescrita pelo aluno.

Ao longo do semestre, as crianças retomaram o contato com os contos acumulativos

de forma a ampliar sua fluência na escrita e na leitura. Para tanto, diversos contos

foram lidos, ora de forma coletiva ora de forma individual, e, ao final, cada turma

escolheu um deles para reescrever.

Foi por meio da reescrita do conto que as crianças puderam colocar em prática seus

conhecimentos, refletindo sobre a diferença entre linguagem oral e linguagem

escrita. O processo também teve como objetivos enriquecer as práticas de escrita

e levar os alunos a reconhecerem a função social da linguagem.

Para crianças recém-alfabetizadas, a reescrita coletiva de um texto propiciou a

aproximação com o comportamento escritor: as etapas de planejamento e

organização, a discussão para a escolha dos personagens e eventos que fariam

parte do conto, a decisão sobre as palavras a serem acrescentadas ou modificadas

e os procedimentos de revisão. Todo o processo foi acompanhado e mediado pela

professora, que transcreveu as ideias e escolhas do grupo.

Nas aulas de Artes, a apreciação das imagens foi focalizada com o intuito de

refletirmos acerca da relação entre ilustração e texto, o que contribuiu de forma

significativa para a expressão artística por meio do olhar estético.

Por fim, a versão final é aqui apresentada como um trabalho que reuniu diversas

mãos em prol de um único objetivo. Por meio de sua leitura, é possível verificar

como elementos apreendidos ao longo da Educação Infantil reaparecem nessa

produção: leitura, apreciações, discussões e pesquisas.

EQUIPE DO 1.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Há muito tempo, um homem e uma mulher viviam numa casa no meio de uma bela montanha.

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Os dois conviviam com seis amigos engraçados, cinco coelhos fofinhos de estimação, quatro avós

alegres, três papagaios coloridos falantes, dois filhos hiperativos e um cachorro bulldog bonzinho.

7

Numa bela tarde de outubro o homem e a mulher foram até o porão e acharam um mapa

empoeirado e antigo.

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Nele havia o caminho para se chegar ao tesouro.

9

Naquela noite o homem e a mulher foram dormir ansiosos, porque pela manhã iriam descobrir o tesouro.

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A noite passou e eles sairam de casa com o mapa e uma pá, rumo ao tesouro.

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No começo da montanha avistaram a árvore que o mapa indicava. Os dois cavaram e encontraram a

alça do tesouro, que parecia ser gigante, mas como estavam cansados deixaram para o outro dia o

restante do trabalho.

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Pela manhã o homem disse: “Está na hora de buscar o tesouro”.

E assim saiu.O homem puxou e levantou e esticou e forçou, mas o tesouro não se mexia.

O homem foi procurar a mulher.

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A mulher segurou nos ombros do homem e os dois puxaram e levantaram e esticaram

e forçaram e o tesouro não se mexia.

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A mulher foi então chamar o bulldog bonzinho.

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O homem, a mulher e o bulldog bonzinho puxaram e levantaram e esticaram e forçaram e o tesouro não se mexia.

O homem coçou a cabeça e foi buscar os dois filhos hiperativos.

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O homem, a mulher, o bulldog bonzinho e os dois filhos hiperativos puxaram e levantaram e esticaram e forçaram e

não havia meio de o tesouro se mexer.

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Então a mulher colocou o cabelo atrás da orelha e foi buscar os três papagaios coloridos falantes.

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O homem, a mulher, o bulldog bonzinho, os dois filhos hiperativos e os três

papagaios coloridos falantes puxaram e levantaram e esticaram e forçaram e o tesouro continuava sem sair do lugar.

22

Então um dos papagaios bateu as asas e foi buscar os quatro avós alegres.

23

O homem, a mulher, o bulldog bonzinho, os dois filhos hiperativos, os três papagaios coloridos falantes e os quatro avós alegres puxaram e levantaram e esticaram e forçaram.

24

E nada de o tesouro se mexer. Então um dos quatro avós alegres

pegou a bengala e foi buscar os cinco coelhos fofinhos.

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O homem, a mulher, o bulldog bonzinho, os dois filhos hiperativos, os três

papagaios coloridos falantes, os quatro avós alegres e os cinco coelhos fofinhos

puxaram e levantaram e esticaram e forçaram, mas o tesouro não queria

saber de se mexer.

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Então um dos coelhos mexeu o rabinho e foi buscar os seis amigos engraçados.

27

Ainda assimo tesouro não se mexia.

O homem, a mulher, o bulldog bonzinho, os dois filhos hiperativos, os três papagaios coloridos falantes, os quatro avós alegres, os cinco coelhos fofinhos e os seis amigos engraçados puxaram e levantaram e esticaram e forçaram.

28

Ainda assimo tesouro não se mexia.

29

Todos deitaram no chão ofegantes.O homem respirou fundo.

Aí a mulher teve uma ideia.

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Ela foi até o pomar, pegou uma avelã e atraiu um esquilo faminto que vivia por lá.

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O homem, a mulher, o bulldog bonzinho, os dois filhos hiperativos, os três papagaios

coloridos falantes, os quatro avós alegres, os cinco coelhos fofinhos, os seis amigos

engraçados e o esquilo faminto puxaram e levantaram e esticaram e forçaram.

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O tesouro gigante saiu do chão e todos caíram.os amigos caíram em cima do esquilo, os coelhos caíram em cima dos amigos, os avós caíram em cima dos coelhos, os papagaios caíram em cima

dos avós, os filhos caíram em cima dos papagaios, o bulldog caiu em cima dos filhos, a mulher caiu em

cima do bulldog e o homem caiu em cima da mulher.

CATAPOFT!

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Todos eles caíram deitados no chão e deram muita risada.

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Enquanto isso, o tesouro gigante se abriu e todos descobriram um bilhete

em que se lia:

“Parabéns, vocês se juntaram para encontrar o maior tesouro do mundo,

a união”. Assinado parente distante

E por ajudar muito, o esquilo faminto ganhou um punhado de avelãs.

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AUTORESAnna Luiza Pereira da Rosa

Beatriz Soria SoutoBrayan Oliveira da CruzCaio Carvalho CrusinskiCaio Maezono Pereira

Carolina Swiatek BarbosaCedric Martin Rossi

Eduardo Rafael Martins Teixeira FigueiredoEnrico Dei Santi

Gabriel Jahjah Cramer VergaraGuilherme Corrêa Rodrigues Souza

Gustavo Prata LuzHelena Magrin Anechini

João Gabriel Mazzini Miranda kayLetícia Sbrighi Queiroz

Letícia Tosi Borges PortoMaria Eduarda de Souza Gonçalves

Maria Luiza Borio AmbrasasMariana Oda Fajuri

Mateus Tae Hwan KimPietro Pastorelli TrentinSophia Issa Rodrigues

Theo Muner Paulavicius Romero Fernandes

Gabriel e Anna Luiza

Caio C. e Maria Luiza

Eduardo e Letícia P.

Enrico e HelenaCarolina e Brayan

Sophia e João GabrielMariana e Mateus

Cedric e Letícia Q. Maria Eduarda e Pietro

Gustavo e Beatriz

ILUSTRADORES

Guilherme,Caio P. e Theo

1 . º ANO E . F. DO COLÉGIO SÃO LU ÍS | Turma 8

A ESCRITA DO PRESENTE LIVRO FOI INSPIRADA PELA

HISTÓRIA CONTADA NO LIVRO DA IMAGEM ACIMA.

1º ANO E. F. DO COLÉGIO SÃO LUÍSTurma 8

Todos deitaram no chão ofegantes.O homem respirou fundo.

Aí a mulher teve uma ideia.

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