Especialização em Especialização em Linguística Aplicada- Ensino Linguística Aplicada- Ensino e Aprendizagem de Língua e Aprendizagem de Língua

EstrangeiraEstrangeira

Disciplina : Ensino-Aprendizagem de Disciplina : Ensino-Aprendizagem de Língua Mediada por ComputadorLíngua Mediada por Computador

Profªs.: Eliane CarolineProfªs.: Eliane Caroline

Margarida RosaMargarida Rosa

Giullian Ferreira CunhaGiullian Ferreira Cunha Sandra Villa Verde Moreno Sandra Villa Verde Moreno

BastosBastos

O USO DA TECNOLOGIA O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: breveESTRANGEIRAS: breveretrospectiva históricaretrospectiva histórica

Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva (UFMG/CNPq/FAPEMIG)(UFMG/CNPq/FAPEMIG)

IntroduçãoIntrodução

““As máquinas dominam as As máquinas dominam as comunicações no mundo moderno. O comunicações no mundo moderno. O

ambiente lingüístico tem sido ambiente lingüístico tem sido recriado artificialmente e o professor recriado artificialmente e o professor

e o livro têm sido forçados a se e o livro têm sido forçados a se integrarem a esses novos meios de integrarem a esses novos meios de

transmissão.”transmissão.”Kelly (1969)Kelly (1969)

A tecnologia A tecnologia da escritada escrita

Volumen

Codex

livro

Tecnologias de áudio e Tecnologias de áudio e vídeovídeo

Uma grande inovação tecnológica foi Uma grande inovação tecnológica foi a reprodução de som e vídeo. a reprodução de som e vídeo.

As primeiras máquinas reproduziam As primeiras máquinas reproduziam apenas o som, depois apareceu a apenas o som, depois apareceu a tecnologia de projeção de imagem e, tecnologia de projeção de imagem e, em seguida, equipamentos que em seguida, equipamentos que projetavam imagem e reproduziam projetavam imagem e reproduziam som ao mesmo tempo.som ao mesmo tempo.

Fonógrafo

Gramofone

Gravador

Projetor

TV / Vídeo

As tecnologias no ensino de As tecnologias no ensino de línguaslínguas

No ensino de línguas, os primeiros No ensino de línguas, os primeiros livros foram as gramáticas.livros foram as gramáticas.

O primeiro livro com imagens foi o O primeiro livro com imagens foi o Orbis Sensualium Pictus1 Orbis Sensualium Pictus1 (Fig. 3), de (Fig. 3), de ComeniusComenius

O ComputadorO Computador

O computador surgiu para atender O computador surgiu para atender aos interesses do governo aos interesses do governo americano.americano.

Departamento de Departamento de

Defesa dos Defesa dos ARPANET ARPANET

Estados UnidosEstados Unidos

O ensino de línguas mediado por O ensino de línguas mediado por computadorcomputador

PLATO (PLATO (Programmed Logic for Automatic Programmed Logic for Automatic Teaching OperationsTeaching Operations), em 1960, na), em 1960, na

Universidade de Illinois.Universidade de Illinois.

. PCs - surgiram no Brasil os primeiros . PCs - surgiram no Brasil os primeiros computadores pessoais, na década de 80.computadores pessoais, na década de 80.

Storyboard Storyboard e e Adam&Eve - Adam&Eve - programas de programas de reconstrução de texto, surgidos na reconstrução de texto, surgidos na Inglaterra.Inglaterra.

WWW – chega em 1997WWW – chega em 1997

. A tecnologia da informática evoluiu rapidamente , o computador e seus periféricos.. ICq5 – MSN - recursos de comunicação instantâneas . No século 21, a Internet entra em uma nova fase, conhecida como web 2. .Surgem as redes de relacionamentos como: Orkut, os blogs, .Os repositórios de vídeos -YouTube Wikipédia - enciclopédia mundial

Bohn (2007) sintetiza a evolução da Internet

Rumo à normalizaçãoRumo à normalização

Devido a evolução da tecnologia, Devido a evolução da tecnologia, vários estudiosos delimitaram fases vários estudiosos delimitaram fases ou estágios, relacionados a ou estágios, relacionados a socialização dos computadores e seu socialização dos computadores e seu uso na educação. uso na educação.

Dentre os estudiosos estão Dentre os estudiosos estão Pennington e Bax. Pennington e Bax.

Para Pennington (1996) as 7 fases Para Pennington (1996) as 7 fases são:são:

1ª) os computadores foram usados para cálculos 1ª) os computadores foram usados para cálculos matemáticos por um grupo de cientistas de elite;matemáticos por um grupo de cientistas de elite;

2ª) o acesso foi dado a professores e alunos de 2ª) o acesso foi dado a professores e alunos de instituições de prestígio;instituições de prestígio;

3ª) início ao acesso a toda a esfera educacional, 3ª) início ao acesso a toda a esfera educacional, incluindo as escolas públicas;incluindo as escolas públicas;

4ª) transforma o computador em objeto de massa, 4ª) transforma o computador em objeto de massa, atingindo a classe média e tornando oatingindo a classe média e tornando o

acesso aos computadores universal;acesso aos computadores universal; 5ª) os educadores se apoderam do computador e as 5ª) os educadores se apoderam do computador e as

máquinas se tornam cada vez mais parte das práticas máquinas se tornam cada vez mais parte das práticas pedagógicas;pedagógicas;

6ª) as crianças se tornam digitalmente letradas;6ª) as crianças se tornam digitalmente letradas; 7ª) acesso universal não apenas às informações, mas 7ª) acesso universal não apenas às informações, mas

também às pessoas.também às pessoas.

Para Bax (2003) os 7 estágios são:Para Bax (2003) os 7 estágios são: 1°) os primeiros adeptos e alguns poucos professores 1°) os primeiros adeptos e alguns poucos professores

e escolas adotam a tecnologia (computador) por e escolas adotam a tecnologia (computador) por curiosidade;curiosidade;

2°) a maioria das pessoas ignora a tecnologia ou 2°) a maioria das pessoas ignora a tecnologia ou demonstra ceticismo;demonstra ceticismo;

3°) as pessoas experimentam a tecnologia, mas 3°) as pessoas experimentam a tecnologia, mas rejeitam o novo frente aos primeiros obstáculos;rejeitam o novo frente aos primeiros obstáculos;

4°) pessoas tentam outra vez porque alguém os 4°) pessoas tentam outra vez porque alguém os convence que a tecnologia funciona e aí conseguem convence que a tecnologia funciona e aí conseguem ver vantagens relativas;ver vantagens relativas;

5°) mais pessoas começam a usar a nova ferramenta, 5°) mais pessoas começam a usar a nova ferramenta, mas ainda existe medo ou expectativas exageradas;mas ainda existe medo ou expectativas exageradas;

6°) a tecnologia passa a ser vista como algo normal;6°) a tecnologia passa a ser vista como algo normal; 7°) a tecnologia integra-se em nossas vidas e se torna 7°) a tecnologia integra-se em nossas vidas e se torna

invisível, normalizada.invisível, normalizada.

O computador chegou timidamente e dificilmente não fará mais parte de nossas vidas.

“É bem possível que o computador não chegue para todos, mas é preciso

também ter em mente que nem o livro e nem o computador farão milagres no

processo de aprendizagem. O sucesso da aquisição de uma língua estrangeira depende da inserção do aprendiz em

atividades de prática social da linguagem e, dependendo do uso que se faz da

tecnologia, estaremos apenas levando para a tela os velhos modelos presentes nos primeiros livros didáticos.”(Paiva, 2008,

p.14)