Azenaide Abreu Soares Vieira (UEMS) Michele Fernanda Picolo (UEMS)

- Um novo cenário escolar

-Observar o fazer docente;

-Transformar ou substituir?

QUAIS e COMO os recursos webtecnológicos disponíveis ao professor com a implantação do Projeto UCA são integrados no ensino de Língua Portuguesa e Inglesa?

Instrumentos materiais e simbólicos (VYGOTSKY, 1998);

Normalização (BAX, 2003; 2011) Abordagens de ensino de Línguas (SOARES-

VIEIRA, 2012)

Site de busca

Sites de específico

jogos

SITE DE BUSCA

SITES ESPECÍFICOS

COMO SÃO INTEGRADAS?

COMO SÃO INTEGRADAS?

CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Certamente a proposta pedagógica, ao se integrar a webtecnologia à escola, não é substituir os recursos já normalizados no fazer pedagógica. O projeto UCA tem entre seus objetivos promover transformações na prática educativa.

• É imprescindível a mudança de paradigma, em que ensinar e aprender apresenta novos sentidos. Para tanto, é urgente e necessária a existência permanente de apoio técnico e pessoal qualificado para garantir a capacitação adequada para a utilização do novo instrumento de trabalho do professor em prol da melhoria da qualidade educacional e não somente como ferramenta de inclusão digital.

OBRIGADA

Azenaide_vieira@hotmail.com