Escola: ETEC DE SAPOPEMBA

Nome completo Professor (a): CLAYTON MARCELO BARONE

E-mail: claytonesp@gmail.com

Disciplina: Língua Portuguesa

Título do Roteiro: Odisseia: o herói no século XXI Compartilhar com outros professores (sim/não):

Data de início da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33):

Data de término da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33):

Alunos alocados: 1A, 1B e 1C

Ano: 2013 Turma: a, b e c TAREFA 1 - INTRODUÇÃO

Quando ouvimos falar de um filme épico, imediatamente visualizando

cenas de batalhas grandiosas, com a presença de heróis destemidos,

defendendo valores como a honra e a justiça. Por sua vez, quando se trata de

um filme romântico, sabemos que provavelmente veremos cenas líricas, em que

as emoções estarão presentes. Por que fazemos essas ligações? O que nos leva

a associar o épico a cenas de luta espetaculares e o lírico aos sentimentos?

TAREFA 2 - LEITURA DE IMAGEM

1) A foto nos mostra o momento em que Frodo, o herói de O Senhor dos

anéis, chega ao topo da Montanha da Perdição. Lá ele deve destruir o Um

anel e livrar a terra-média da ameaça de ser dominada por Sauron, o

Senhor das Trevas. Qual é a aparência do herói nesse momento? O que

essa aparência sugere sobre a jornada de Frodo?

Resposta: A aparência do herói Frodo é que ele está cansado da sua

jornada, sujo por ter passado por muitos lugares diferentes e ferido pois

lutou com algum inimigo na sua jornada.

2) Leia uma definição de herói:

[...] individuo notabilizado por seus feitos guerreiros, sua coragem,

tenacidade, abnegação, magnanimidade, etc.

Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. (Fragmento)

Agora observe as imagens e responda a questão a seguir:

Fonte: http://www.google.pt/imgres?

a) Que características em comum unem esses heróis a Frodo?

Resposta: Todos estes heróis passam por uma jornada, enfrentam perigos,

tem de batalhar contra seus inimigos e tem que salvar uma população ou

o mundo do mal e do vilão principal.

TAREFA 3 - LEITURA DA IMAGEM PARA O TEXTO

3) Observe o vídeo, o trecho selecionado e o questionamento abaixo:

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CRdX3pQpFXQ

IRA! RECEITA PARA SE FAZER UM HERÓI (Psicoacústica)

Toma-se um homem

Feito de nada como nós Em tamanho natural

Toma-se um homem Feito de nada como nós Em

tamanho natural

Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Embebe-se-lhe a carne

De um jeito irracional Como a fome, como o ódio

Depois, perto do fim Levanta-se o pendão E

toca-se o clarim E toca-se o clarim

Fonte: http://letras.mus.br/ira/46411/

No disco Psicoacústica (1988), o grupo Ira! Musicou o poema de Reinaldo

Ferreira, “Receita para se fazer um herói”, com algumas modificações na letra.

Nele, questiona-se a visão da guerra como o espaço de consagração dos heróis.

Estas características de questionamento seriam possíveis na época em que a

Ilíada e a Odisseia foram escritas?

Resposta: Sim, pois nesta época heróis eram considerados por serem

guerreiros bravos e corajosos no campo de batalha e se deliciavam com vinho e

banquetes a cada vitória nas suas batalhas.

4) Se você fosse um super-herói ou uma super-heroína, quais seriam os seus

poderes especiais?

Resposta: Eu teria o poder de vestir uma armadura robótica e fazer com

que meu braço virasse um canhão de plasma e eu poderia copiar os

poderes dos inimigos e da natureza apenas tocando os com o meu braço.

TAREFA 4 - DO TEXTO PARA PESQUISA

5) Agora a nossa jornada pelo conhecimento Literário vai ampliar. Leia estes

textos nos links abaixo do portal Click-ideia (faça pesquisas) sobre Grécia

Antiga, promovendo uma grande reflexão/investigação sobre: organização

econômica, política e social dessa sociedade e integrar esses aspectos à

vida religiosa, cultural e produza um texto argumentando sobre os

seguintes questionamentos:

Qual é a origem da palavra mitologia? Em que período surgiu à mitologia grega?

Qual era a finalidade dessas histórias? Como eram transmitidas? Quais suas

principais características? E seus principais personagens? Como se comportam

os deuses nessas histórias? O que aprendemos com elas?

Resposta: Mito vem do Grego MYTHÓS. Por volta dos anos 800 a.c e 500 a.c. A

finalidade dessas histórias eram para mostrar que o povo grego era forte e

destemido. Eram transmitidas através por linguagem verbal. As suas principais

características são que os personagens são fortes, corajosos, destemidos,

bravos, adoram degustar diferentes tipos de vinhos, adoram dinheiro e pedras

preciosas e há muitos deuses e criaturas diferentes. Heróis, Deuses e Criaturas.

Se comportam como humanos e tem sentimentos como raiva, amor, compaixão,

ódio e etc. Aprendemos sobre a mitologia grega, como os deuses sem

comportam, os costumes da população grega, os mitos, criaturas da época e

sobre algumas guerras ocorridas na época.

Links: Cultura Grega:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=1957 Os

deuses gregos:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=2855 Os

gregos e sua cultura:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=20782

TAREFA 5 - A OBRA: ODISSEIA

O texto que você leu é uma adaptação da obra clássica Odisseia, escrita em

versos por Homero com base em mitos e lendas contados oralmente entre os

povos gregos antigos. Hoje em dia, os heróis da ficção, isto é, criados pela

imaginação, estão na TV, nas histórias em quadrinhos, no cinema, nos jogos de

vídeo game. Vamos montar um HQ com alguns trechos da obra Odisseia. Você

deverá eleger um trecho da obra e organizar as ideias deste trecho, não precisa

ser igual ao fato da narrativa, mas trabalhar a essência com contextos na

atualidade. Faça seu gibi pelo Word, depois faça a conversão para PDF, publique

no site ISSUU (http://issuu.com/home) e por último passe para o click ideia pela

linguagem HTML (apenas copie o código HTML) clicando na seguinte pasta e

copiando o código, ele vai aparecer automaticamente. Para ajudar segue um

endereço do tutorial sobre o site ISSUU:

http://redebibsintra.wikispaces.com/file/view/Tutorial_Issuu.pdf

Obs.: esta parte deve estar no próprio roteiro de atividades. Deixo claro sobre o

processo, pois este aprendizado deve ser todo online. Não aceitarei nada

impresso.