XU год издания

№ 7(469)

цена 15 коп.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь

ОРГАН ПАРТБЮРО, РЕКТОРАТА И ПРОФКОМА УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА нм. А. М. ГОРЬКОГО

С У Б Б О Т А

22Ф Е В Р А Л Я

1947 года.

АРМИЯ ВЕЛИКОГО НАРОДАЗавтра весь советский народ бу­

дет отмечать славную 2 9 годовщину сталинской Советской Армии. 23 фев­раля 1918 года в сражеиви под Нарвой н Псковом родилась первая в мире соцвалествчесиаи народная армия.

Гб) овчеш 'й и родіікий путь рос­та а преобразования прошла Совет­ская Армия за 29 лет своего суще­ствования. Из пяоховооруженаых, полураздетых красноармейских от­рядов, в упорных н кровопролит­ных боях с войсками 14 иностран­ных государств іі внутренней контр­революции отстоявших завоевании Великого Октября, Советская Армия превратилась сейчас в самую соль­ную, самую оснащенную и техничес­ки Вооруженную армию в мире, вмеющую огромный боевой опыт Ве- дакой Отечественной войны.

С законной гордостью отзываются советские люда о Советской Армии, зак о подлинно своей армии, на­родной армии, оплоте своей свободы а своего счастья.

На в одной стране в мире народ не окружает свою армию такой за­битой и любовью, как в вашем со­циалистическом государстве, ибо только наша Советская Армия плоть от плода и кровь от крови— подлип но народная армия, ибо только на­ш а Советска:! Армия служит не для порабощения и угнетения народных мас'с, а для защиты ях свободы и благосостояния.

Собетс.Кая Армия ьа деле доказа- . да СВ"» неразрывную связь с наро- - дом, выполняя великую освободи­

тельную м и с с и ю во-время Велико?! Отечественной войны. Под руководи ствол своею гениального полковод­ца Генералиссимуса Советскою Сою ’ за II В. Сталина она прошла веля кий путь иобед, отстояв свободу г независимость народов нашей Роди­ны от немецко-фашистских захват­чиков и освободив пароды Европы: из-под гитлеровского ярма.

Разгром немецких войск под Москвой, героическая оборона Ста­линграда и последующее окружэнпе и ликвидация 2 немецких армий на подступах к великому городу-герою Курская битва, великое наступле­ние 194 3 года, десять сталинских ударов в 1944. году, освобождение аар дов Польши, Чехословакни. Юго­славия и разгром саттеднтов Герма­нии, заніітае Вены, Будапешта, Кенигсберга а, наконец, водруже­ние знамени Победы над повержен­ным Берлином—вот краткий пере чень всех классических операций Советской Армии.

Только подлинно народная армия, армия, опирающаяся на варод и черпающая силы из народа, только армия, руководимая такам блестя­щим военным стратегом, как ваш Сіалин, могла нанести решительное поражение хваленой фашистской во­енной машине.

Слава сталинской Советской Ар­ман!

Слава партии Ленина—Сталина, организатору наших Побед!

Слава великому полководцу. Гене­ралиссимусу Советского Союза 0. В. Сталину!

Торжественное заседание, посвященное 29 годовщине Советскоб Армии

Результат халатности

Практические, семинарские заня­тия в системе университетской уче­бы имеют очепь важное значение. Они не только помогают закреплять лекционный материал, но и углубля­ют и расширяют познания учащихся.

Однако, до сих пор у нас не из­житы факты халатного, пренебре­жительного отношения к практиче­ским занятиям.

Ha-днях преподаватель кафздры политэкономии М. Я. Ринтедь дол­жен был проводить коллеквнум в груп­пе третьего курса исторического от­деления. О дне п теме занятия студенты была извещены за педелю. Срок был вполне достаточным для тщательной подготовки.

Прозвенел звонок. Преподаватель вошел в аудиторию. Там вместо 25 человек, которые должны были явить­ся на занятие, присутствовало лишь семь—-почти четверть груипы. Но и из этих семи студентов вразумитель­ные ответы на вопросы преподава­теля смог дать только одна П. Суш- ков. Остальные оказались неподго­товленными. Характерно, что сту­дентки эгой группы тт. В, Трофи­мова в М. Кочииа Всего во вто­рой раз в этом учебном году при­шли на коллеквиум. И второй раз из- за своей неподготовленности они не могла принять, участия в беседе,

С такими фактами безответствен­ного, халатного отношения к нашей основной задаче— учебе мы не можем н не должны мириться. Но ни ста­роста груипы тов. Г. Жиднна, ни комсомольская организация (ко сорг группы тов. В. Дербукова) не при­нимают никаких мер для исправле-- ния этих недостатков. А следовало бы! (

Арк. ДА БОВ,

О е г о д н я , в 7 ч асо в в еч е р а , в акто во м зал е у н и в е р с и т е т а с о с т о и т с я то р ж е с тв е н н о е за ­с е д а н и е , п о с в я щ е н н о е 29 г о ­д о в щ и н е С о в етск о й А р м и я .

Д о к л а д ,2 9 л е т С о в етск о й А р м и и “ с д е л а е т н ач а л ь н и к военн ой к а ф е д р ы то в . Д ем и н П о с л е д о к л а д а с о с т о и т с я кон­ц е р т с и л а м и х у д о ж е с т в е н н о й егШ оДййтельностн у н и в е р си -

Потеряли чувство ответственности

Бак а в прошедшем семестре, екоторые студенты исторического тделения с первых же дней учебы е посещают занятий и в этом се-

тета . П р и с у т с т в у ю щ и е про с л у ш а ю т в ы с т у п л е н и я членов] в о к а л ь н о го , х о р о в о го и дру- ги х к р у ж к о в . П о сл е концерта! о р г а н и з у ю т с я и г р ы и т а н ц ы .

23 ф е в р а л я в актовом за л е в ч е с т ь п р а зд н о в а л и я 29 го ­д о в щ и н ы С о в етск о й А р м и и ь .д е м о н с т р и р у е т с я к и и о ф и д ь м Р естРе> П-тохой это признак. Іезуль. А л е к с а н д р П архом ен ко« . І а™ мог>'т бить весьма плач? я“ миг ч Студентки первою курса 3. Бриг

іапова и Н. Симонова систематиче­ски пропускали лекции, и поэтому

I не сдали экзамены по истории СССР, : истории Греции я Рима. В этом се-

r. тт г, 'местре они до сих нор не приехали.Президиум Научного Студен- желающего принять участие в „ ‘ . „ „ „ Д ияи „ гтѵ_ческипі Общества решил в среди- чтениях, должен быть предвари- пв приступила *»■ •>«* 1 .

тельпо обсужден на заседании дентки второго курса Н. Щуіілецо- кафедры и представлен в II рези- ва н Клюева, имеющие академнчес-

ттшили шипи*11 *

Научные студенческие чтения

не м.ф та привести циучные сту денчеокне чтения. Эги чтенияД' лЖны явйтьея смотром резуль- __________г„ „ . ............ г ____ ________________татов научно - исследовательской 8ии кафедры не позднее, чем заработы студентов, они смогут под­вести и тог тому вкладу, который внесли студенты в выполнение плана научной работы первого года новой сталинской пятилетки. Они явятся также средством прь Суждения интереса к научной ра­боте среди студенчества. Чтения должны, наконец, способствовать тесной связи между научными круж ками различных специаль­но стей и между научными сту денчеекимя ’ обществами различ­ны х вузов города.

Таким образом чтения перера­с т у т рамки внутриуниверситет- скрго мероприятия, превратив­ш ись в мероприятие общегород­ские Президиум НСО проводит уже большую .подготовительную орга­низационную работу. Сейчас уточ­няю тся доклады, признанные лучшими и выдвигаемые р аз­личными кафедрами университе­те для> включения в программу чтений. Утверждено положение о научны х студенческих чіениях, согласно которому в них могут участво вать действительные чле­ны НСО, а такж - все студенты.

диум НСО с приложением рецен- КуЮ задолженность по истории на- зии кафедры не позднее, чем за гго идесять дней до начала чіений Р0 *”вДень начала должен быть ооънв- Если сравнить журнал поссщас-лен за 15 дней. Во время чтений мостя и экзаменационную ведомостьбудут проводиться пленарные и исторического отделения, то можносекционные заседания, на кото- врр неѵспеішошие іше-рых предполагается заслуш ать >видеть, іто все не)спеьа( щие ii.itоколо 30 докладов. ли много пропусков занятия. -Боль-

З а лучшие доклады будут при­суж даться премии: первая—500рублей, две вторых—по 300 н две третьих—но 2иО рублей. Студен­там, получившим премии, будут, кроме того, вручены грамоты Президиума НСО. Д ля присужде­ния премий решением проректора по научной части профессора С. В. Карпачева создано жюри в составе деканов факультетов: про­фессоров С. 11. Черникова и Г. В. Забл уда и доцентов В. И. Есафова и Р. Н. Кирьянова. Кроме.того, в состав жюри входят доцент М. Г. Китайник. доцент Г. В. Скроцкий и В. В.‘Адамов.

Всей п од іотовкой и проведени­ем чтений руководит оргбюро в составе членов Президиума HCU тт. Фи шелома и Плоткина.

Научные чтения должны ста ть праздником нашего студенчества.

занимающиеся научной работой. I стимулом для еще более ак іи в * аспиранты. Доклад студента, ( ной научной работы сту дент- в.

гапнетво из них не ходят на лек­ции и сейчас. Студентка третьего курса В. Трофимова не чувствует себя учащейся государственного уни­верситета. „Ленива, разболтана н совершенно бездейственна«— так ее характеризуют товарищи. Трофимо­ва пропустила более 70 лекционных часов и не сдала экзамены "по трем предметам,

Такпх студентов на историческом отделении немного, но надо, чтобы их совсем не было. Надо брать при­мер с отличников учебы А, Бамбу- рова, И. ІІдкина, Л. Худорожкова, Д. Чакяна и других, которые, не пропустив ни одного часа в прош­лом семестре, горячо взялись за учебу с первого же дня и в новом семестре. ф , ЧАЩИН

В здоровом теле- здоровый дух

В буржуазной среде распростра­нена „теория«, будто физическое воспитание человека не связано с его умственным воспитанием. Пы­таясь увести молодежь от участия в общественно-политической жизни, там провозглаш ают лозунг „спорт для спорта“.

В нашей стране физическая куль­тура и спорт имеют целью не толь­ко оздоровление молодежи, куль­турную и военную ее подготовку, но являются средством коммунисти­ческого воспитания молодежи. Ф из­культура и спорт способствуют во­влечению молодежи в активную общественно-политическую жизнь, ее подготовке к защите социалисти­ческого отечества и к высокопроиз­водительному труду.

Говоря о воспитании трудящихся, К. Маркс указывал: „Иод воспитани­ем мы понимаем три вещи: Во-пер­вых. умственное воспитание. Во-вто­рых, физическое воспитание, такое, которое, дается в гимнастических школах и военными упражнениями. В-третьих, техническое обучение.,.*

Основываясь на указаниях Марк­са, не раз говорил о значении фи­зической культуры и В. И. Ленин. Особо важным Ленин считал физ­культуру и спорт для молодежи. Ои подчеркивал, что нашей молодежи нужно давать разностороннее вос­питание, способствующее формиро­ванию гармонично-развитых людей, образованных й физически крепких, людей воли, мужества, энергии и настойчивости, людей, способных бороться за коммунизм.

Наша молодежь умеет хорош о работать, хорошо учиться и хорошо отдыхать. В течение первого после­военного года миллионы Советских юношей и девушек приобщились к физической культуре. Великая Оте­чественная война, советского наро­да против гитлеровских захватчиков явилась проверкой не только мо­ральной стойкости советских людей, но и их физической закалки. Сме­лость и мужество, храбрость и от­вага советских воинов, проявлен­ные в боях, неразрывно связаны с их физической закалённостью. Опыт войны показал, как важно развивать в советски;: люд»* ф изи­ческую силу и ловкость.

Кончилась война. Страна пере­шла на рельсы мирного строитель­ства и восстановления народного хозяйства. Ей нужна многомиллион­ная армия строителей, ученых, сп е­циалистов. Будущее нашей страны принадлежит молодежи, ей предсто­ит выполнить ответственную и по­четную задачу - строить коммунисти­ческое общество.

Наш университет готовит моло­дых специалистов для этого гигант­ского строительства. Поэтому к вос­питанию студенчества надо подхо­дить особенно тщательно, Мы гото­вим кадры социалистического общ е­ства. И Мы должны вооружить 'эти кадры передовой идеологией, пере­довой научной мыслью, воспитать преданную .Родине, культурную и здоровую духом советскую интелли генцию. Воспитывая студентов в духе большевистской идейности и коммунистической морали, мы обя заны также помнить, что стране не нужны слабые, хилые интеллигенты, всю жизнь проводящие только за книгами. Сегодняшние студенты завтра могут быть нужны Родине как защитники, как бойцы, способ­ные с оружием в руках отстаивать завоеванное нашими отцами и-стар­шими братьями.

Благодаря отеческим заботам пар­тии и правительства о физическом воспитании молодежи, о ее спортив­ном совершенствовании, у нас на­лицо все условия для того, чтобы физкультура и спорт двигал-сь впе­ред’ семимильными ш агам.', чтобы спортивные занятия превратились а средство активного, оазумиого и полезного отдыха. Однако из-за н е­достатков в нашей организацион­ной работе внутри университета мы ещ е плохо используем те неограни­ченные возможности, которые выте­кают из самой природы советского строя.

Физической культуре и спорту в нашем университете уделяется ещ е недостаточное внимание. Правда, в университете имеется Совет добро­вольного спортивного общества „Наука”, членам которого удалось организовать несколько физкуль­турно-спортивных секций. Но даже двухсот членов не насчитывают эти секции! Л остальная масса студен чества стоит в стороне от спсртив'- ной жизни.

Происходит это потоку, что в об­щественных организациях универ­ситета ещ е неглубоко осознали зн а­чение физической подготовки сту­дентов, военно-физкультурные сек­торы комитета ВЛлСМ и факультет скнх комсомольских организаций работают плохо, рывками, от сорев­нования до соревнования.

Во весь зимний период, когда лы- 'жи и коньки являются основным видом спорта, университет сумел создать лишь одну лыжную коман­ду, состоящую.из 25 человек. По­говорили о конькобежной секции и успокоились. Неудивительно, что на лыжный кросс 16 февраля х а я ­лось всего 46 человек. Такие по­зорный результаты говорят сами за едбя: в университете нет ещ е систе­матической физкультурной работы. Спорт среди массы студентов про­пагандируется слабо, соответству­ющей разъяснительной и органе/, ѵ циоиной работы не ведется.

В университете существует пять волейбольных команд. Недавно на чала занятия по волейболу группа новичков. Но тренировки затрудне­ны из-за отсутствия специального помещения. Межд/jeM , спортивный зал по улице К. Либкнехга закрыт уже более двух месяцев, так как іребует ремонта. Однако подобное положение не особенно беспокой: хозяйственную часть университета.

Естественно, что при Таких уело виях в университете невозможно создать гимнастическую секцию, и студенты, желающие заниматься, вынуждены переходить в спортив­ное общество „Динамо“ ,

Сейчас близятся соревнования по волейболу и лыжам на первенство города. Начались ш ахматно-шашеч­ные соревнования. Можно надеять­ся, что спортсмены Уральского уни версиггта не будут в числе послед­них. Но этим ограничиться нельзя. Необходимо серьезно заняться фи зическим воспитанием студентов, не отрывая его от воспитания иде­ологического. Не только создать не обходимую материалы іую базу лл* развития сперта, но бороться за широкую массовость физкультурно­го движения среди студентов — вот задача, стоящая перед партийными и общественными организациями университета. В ношении этой зада­чи первенствующую инициативу должен проявлять комсомол. Физи­ческим воспитанием студентов над > руководить повседневно, система­тически

Готовят докладыОсенью прошлого года при ка­

федре классической филологии был организован научный кру­жок. В течение первого семестра кружок заслуш ал сообщения о латинских словах и афоризмах в работах В. И. Ленина, о значе­нии классических языков для на­шего времени, а такж е—краткий критический разбор одной поль­ской поэмы, прочитанный сту- дентом-второкуроником В- Черно­вым на латинском языке.

В этом семестре, помимо пре­подавательских сообщений, гото­

вится ряд студенческих докла­дов. При помощи членов кафедри U студентов работают над тема1 ми: '.Л атинские выражения у Маркса“, „Латинские изречения на Парижской и Нью-Йоркской конференциях 19Ю года“, „Народ­ная мудрость древних по рим­ским афоризмам о патриотизме, доблести, дружбе“, „Тема „Памят­ника“ в древаей и в русской л и ­тературе от Пушкина до М аяков­ского" и другими. „

А. ВОЗНЕСЕНСКИЙ.

I С Т А Л И Н Е Ц И »еВРАЛ)М М 7 f . t t ? (48ft)

Партийно-комсомольская жизнь

ЗАДАЧИ ВТОРОГО СЕМЕСТРАС ПАРТИЙНОГО С О Б Р А Н И Я

Н а-дн я х со стоя л ось общ еун и вер ­си тетск ое п ар ти й н ое со б р а н и е . Ком­м ун и сты за сл у ш а л и доклад р ек тор а Г. И . Ч уф арова об и тогах зим ней э к з а ­м енационной сесси и и за д а ч а х п а р ти й ­ной ор ган и зац ии во втором сем естр е.

А налияируя резул ьтаты прош ед­ш и х эк зам ен ов , т о в . Ч уф аров о т ­м етил, что они явл я ю тся наиболее благоприятны м и в сравнен и и с и то­гами т р е х п р едш ествую щ и х сесси й .

К н ачалу эк зам ен ов , в основном , была лик ви ди рован а ак адем и ческ ая за д о л ж ен н о ст ь . П роцент н ея ви вш и х- ся на экзам ены составил 4 , против 11 в прош лом учебном г о ду .С т у д ен т ы - биологи п ок азали в э т у сесси ю вы ­сок ую дисци п ли ни рованн ость — все, к ак о д и н ,о н и явились на сд а ч у эк ­зам ен ов .

У двоилось число отличников уч е­б ы . Знания 1 4 0 ст у д ен то в по всем предм етам получили вы сш ую о ц ен к у . Одна т р ет ь от о б щ его количества у ч ащ и хся им еет только „ о т л и ч н о “ и „ х о р о ш о “ . П роцент неудовл етво­рительны х оценок сн и зи л ся с 1 2 ,5 в прош лую сесси ю до 4 , 4 в ны ­неш ню ю

К оммунисты и комсомольцы з а в я ­ли ведущ ее м есто в уч ебе. Если ср ед н я я усп еваем ость по ун и в ер си ­т е т у — 8 и п р о ц ен ю н , то среди ком­м ун и стов он а со ст а в л я ет ѴО, а ср е­ди членов ВЛКСМ — 9 4 п р оцен та .

К оличество повы ш енны х оц енок у к ом м унистов т а к ж е больш е, чем у б е с п а р .и й н ы х

Н аибольш их усп ех о в в учебе до­с т и г ф а к у л ь т ет ж у р н а л и ст и к и . От­стаю щ им ок а за л ся ф и зик о-м атем ати - ч еский ф а к у л ь тет . Е го ср ед н я я у сп е­ваем ость — 6 0 п роцентов.

О становивш ись на вопросах и де­ологической работы , т о в . Ч уфаров у к а за л , что вы полнение известны х постановлений ЦК ВК11(б) наш ло о т ­п а д е н и е в пересм отре почти всех читаем ы х н у н и в ер си т ете дисциплин е тачки зр ен и я п ар ти й ности их п р е­п одав ан и я .

• Д окладчик сообщ ил о больш ой аги ­таци он но-м ассовой работе, п роделан ­ной коллективом ун и в ер си тета вреди

н асел ен и я в период предвы борной к ам п ан и и .

О тм ечена т а к ж е п лодотвор н ая д е я ­тельн ость , которую в ед у т ст у д ен ч е­ск и е к р у ж к и .

В о в прош едш ем сем естре были і н ед остатк и . И хотя у н и в ер си т ет до­бился зн ач и тел ь н ы х у сп ех о в в ср а в ­нении с прошлым учебным годом , нее ж е средню ю усп еваем ость — 8 0 про­центов — н ельзя сч и тать удовлетво­р и тел ь н ой . 9 і а циф ра о зн а ч а е т , что 2 2 0 студен тов получили п лохи е оценки! Кроме т о го , все ещ е н и зк а посещ аем ость л ек ц и й .

Зак ан ч и вая свое вы ступлен ие тов. Ч уф аров призвал п ар ти й ную ор ган и ­зац и ю п рин ять все меры дл я у с т р а ­нения эт и х н едостатк ов .

В обсуж дени и доклада приняли у ч а ст и е т т . С теп анови ч , В . В . А да­мов, Б . С. К оган , В олы нский , Бро­вин, Ч ем п ан оз, Д и вин ск вй и д р у ги е .

На собрании п р и н я та р езол ю ци я , в которой сф орм улированы основны е з а д а ч и парти й ной ор га н и за ц и и в новом полугодии . Р еш ен о соср едо­то ч и ть все вним ание на дальнейш ем ук реплен ии учебной дисциплины и улучш ени и сам остоятел ьной работы ст у д е н т о в .

К ом итету ВЛКСМ и профком у п р едл о ж ен о уси л и ть в осп и тательн ую работу среди ст у д ен ч е ст в а , у д ел а ть больш е вним ания вопросам учебы и дисциплины .

С обрание обязал о ком м унистов ф и зи к о-м атем ати ч еск ого ф ак ультета п р ин я ть все м еры дл я л иквидации позорного о т ст а в а н и я .

У читы вая зая в лен и е тов . Г отло- б ер а , сообщ ивш его о сры ве коллок­виум а по политэконом ии на и стори ­ческом отд ел ен и и , собрание п о ст а ­новило обр ати ть особое вни м ан и е на недочеты , которы е наблю даю тся уж е в этом сем естр е.

П рин ято т а к ж е реш ен и е об у с и ­лении политической агитац ии среди н аселени я бы в ш и х изби рател ьн ы х у ч астк ов Дй 3 4 и J4 2 7 .

С обрание поручило п ар ти й н ом у бю ро ор ган и зов ать и зу ч ен и е т р ет ь е­го том а С очинений В . В , С талина.

,,Каж ется, б ы л культпоход..б ак ов , П ерм якова, Щ у п зец о в а я Б орисова не имею т п ор уч ен и й .

Комсомольцы см ир и ли сь с плохой учебой отдельны х ст у д ен т о в . Комсо­молки т т . Б р ю хан ов а , Щ упл ец ова и ііп ім я к о в а не сдал и эк зам ен ы но п я т и п о м е т а м . ■*

К омсомольский коллектив к у р са что его о тч ет был подготовлен плохо? недооценил работу с рядовыми

В ор ган и зац ии но было у ч ет а р а- ком сом ольцам и, не сум ел добиться боты гр уп п ы , боевы е листк и вы пу-1 іи О -н р оц ен тн ой у сп ев аем ости , ак ти в - ек ал и сь узким кругом ак ти вистов , ного уч асти я комсом ольцев в общ е- Д ва м е я ц а не проводилось полит- ств евн ой ж и зн и у н и в е р с и т е т а , инф орм аций. Комсомольцы т т . Р ы -І А ПОДОЛЬСКИЙ.

О тчет ком сорга второго к у р са и стори ческ ого отдел ен и я Е . Зам ур а- ев а был краток: то в . З ам ур аев не м ог р а сск а за т ь о работе груп п ы .

„ К а ж е т с я , был к у л ь т п о х о д в т е ­а т р , к а ж е т с я , Р им м а К орм ина не вы полнила п ор уч ен и я , к а ж е т с я “ . . . А не „ к а ж е т с я “ ли тов . З а м у р а ев у ,

Не ослаблять агитационную. работу среди населения 1

Bo-врем я предвы борной кам пании аги тк олл ек ти в , состоя щ и й из 2 4 п р е­п одав ател ей и с т у д е н т о в , работал на и збирательном у ч а с т к е М 2 7 .

Он обсл уж и вал около 1 . 0 0 0 изби­р а т ел ей .

Свои первы е беседы агитаторы посвятили р а зъ я сн ен и ю „П олож ения о вы борах в Верховны й Совет РС Ф С Р “ . З атем они ознаком или изби рателей с основны м и полож ениям и С талин­ской К о н сти туц и и , с вопросам и т е ­к ущ ей п оли тик и . А гитаторы р а сск а ­зал и т а к ж е о п л а н е р а зв и т а я С верд­л овск а.

М ного было сдел ан о дл я то го , чтобы наиболее полно осведом и ть к аж дого изби рател я о ж и зн и и д е­ятельн ости к а н д и д а та в д еп у та т ы .

А гитаторы сум ели т а к ж е привлечь больш ое к оличество и зби рател ей па л екц и и , которы е проводились на а г и т п у н к т е .

Очень добросовестно относились к своим обязан ностям т т . Г охм ан , Р у с ­с к и х , С абурова, В ор он ц ова, Б аврин.

И склю чительно хорош о работал тов . Гохман В стенной г а з е т е тр и ж ­ды появлялись полож ительны е отзы ­вы избирателей о его бесед а х . Н еза ­долго до выборов то в . Гохман по сво й и ни ц иати ве провел в стречу а р ти стов к ин остудии с и зби р ател я ­ми св оего дом а.

В ден ь выборов все избиратели у ч а с т к а яви лись отдать свои голоса з а верного сы на Родины — В . II. Го­л о в и н а . Первыми проголосовали из­биратели агитаторов т т . Н ы рненко и Р у с с к и х . К У часам вечера на наш ем у ч астк е проголосовали все и зби р а­т е л и .

З а врем я предвыборной кам пании накоплен больш ой о п ы т. Он пом ож ет нам в дальн ей ш ей а ги т а ц и о н н о -м а с­совой работе среди н асел ен и я . А ги т ­к оллектив бу д ет стр ем и ть ся к том у , чтобы н еустан н о новы ш ать идейный ур овен ь поли тической а г и т а ц и я .

А . КОСОВ.

Семинар редакторов стенных газет

С остоялся очередной сем и н ар р е­дакторов и членов р едколлегий с т ен ­ны х г а зет .

З а н я т и я ' были п освящ еаы тем е „О ф орм ление стенны х гавет“ .

П реп одаватель кафедры ж у р н а л и ­стики Б . В . П авловский н ачал свою б есед у с а н а л и за ош ибок в оформле­нии вы пущ енны х ст ен н ы х га зет . З атем он р асск азал о соотн ош ен и и , которое долж н о соблю даться м еж д у текстом и заголов к ам и , р и сунк ам и .

Н а следую щ ем сем и н ар е лекцию об ор ган и зац и и н редактировании за м етк и п р оч тет стар ш и й п репола ватѳль каф едры ж у р н а л и сти к и А . В П ятн и цк и й .

С тар ш и й п р еп о д а в а т ел ь ф и зп о д г о т о в ек у н и в ер си т ет а , м астер с п о р т а Г. И. П авлов на т р ен и р о в к е .

Больше внимания лыжамЛ ы ж н а я с е к ц и я в у н и в е р с и т е т е

в п е р в ы е н а ч а л а р а б о т а т ь с о с е н и п р о ш л о г о г о д а . П е р в ы е з а н я т и я п р о х о д и л и п о д р у к о в о д с т в о м м а- о т е р а с п о р т а Г . И . П а в л о в а . К ак т о л ь к о в ы п а л с н е г , ч л е н ы с е к ц и и в с т а л и н а л ы ж и .

О д н а к о в п о с л е д н е е в р е м я р а ­б о т а с е к ц и и у х у д ш и л а с ь . У н е е н е т х о р о ш е й л ы ж н о й б а 8 ы : л ы ж , к р е п л е н и й , п а л о к . К р о м е т о г о с е к ­ц и я р а б о т а е т б е з п л а н а . П р е д с е ­д а т е л ь д о б р о в о л ь н о г о с п о р т и в н о ­г о о б щ е с т в а „ Н а у к а " В . З а х а р о в м а л о у д е л я е т в н и м а н и я л ы ж н и к а м . О н и п р е д о с т и в л е а ы о а м и с е б е . П р о ф к о м и к о м и т е т к о м с о м о л а т а к ж е н е д о с т а т о ч н о и н т е р е с о в а ­л и с ь л ы ж н о й с е к ц и е й .

В с е э т о с к а з а л о с ь н а р е з у л ь т а ­т а х с о р е в н е в а н и й н а п е р в е н с т в о г о р о д а , к о т о р ы е п р о х о д и іи i t д е ­к а б р я . В н и х у ч а с т в о в а л о 26 к о м а н д . Л ы ж н и к и у н и в е р с и т е т а

п о к а з а л и н е д о с т а т о ч н у ю т е х н я ч е * с к у ю п о д г о т о в к у , н е к о т о р ы е с о ­ш л и с д и с т а н ц и и , и в р е з у л ь т а т е у н и в е р с и т е т ваы ял л и ш ь в о с ь м о е м е с т о .

16 ф е в р а л я с о с т о я л с я в т о р о й п р о ф с о ю з н ы й к р о с с . Н о р у к о в о д и ­т е л и о б щ е с т в а „ Н а у к а “ В . З а х а ­р о в и В . В и л я ц е р н е с у м е л и х о р о ­ш о о р г а н и з о в а т ь л ы ж н и к о в , и у ч а с т и ѳ у н и в е р с и т е т с к о й к о м а н д ы в к р е с с е б ы л о с о р в а н о .

Д а л ь ш е т а к о г о п о л о ж е н и я т е р ­п е т ь н е л ь з я .

Н е о б х о д и м о с е й ч а с ж е р е в к о у л у ч ш и т ь р а б о т у с е к ц и и , ч т о б ы у с п е ш н о п р о в е с т и п р е д с т о я щ и е л ы ж н ы е с о р е в н о в а н и я . Н у ж н о в о ­в л е ч ь в э т и с о р е в н о в а н и я как м ж и о б о л ь ш е с т у д е н т о в . П р о ф ­к ом и к о м и т е т к о м с о м о л а д о л ж н ы п р и н я т ь в э т о й р а б о т е а к т и в н о е у ч а с т и е .

8 БАХМУТОВА.

ШАХМАТНО-ШАШЕЧНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ НА ПЕРВЕНСТВО ВУЗОВ СВЕРДЛОВСКА

В ч е р а н а ч а л и с ь ш а х м а т н о -ш а ч ш е ч н ы ѳ с о р е в н о в а н и я н а п е р в е н ­с т в о м е ж д у к о м а н д а м и в ы с ш и х у ч е и ы х з а в е д е н и й г о р . С в е р д ­л о в с к а .

С о р е в н о в а н и я п р о х о д я т по к р у г о в о й с и с т е м е . Э г о з н а ч и т , ч т о к о м а н д а у н и в е р с и т е т а в с т р е ­т и т с я с к а ж д ы м ш а х м а т н ы м к о л ­л е к т и в о м д р у г и х в у з о в , у ч а с т ­в у ю щ и х в я е р в е н с ів ѳ . К ак п о к а ­з а л а ж е р е б ь е в к а , в п е р в о м т у р е п р е д с т о и т к о м а н д н а я в с т р е ч а у н и в е р с и т е т - к о н с е р в а т о р и я ,

С п о р т и в н у ю ч е с т ь н а ш е г о у н и ­в е р с и т е т а б у д у т з а щ и щ а т ь 15 л у ч ­ш и х ш а х м а т и с т о в и ш а ш и с т о в С р е д и н и х т т . Е м е л ь я н о в , Т р и ф о ­н о в . Ф а е р м а н я д р у г и е . Б о л ь ш и м ш а г о м в п е р е д я в л я е т с я у ч а с т и е д е в у ш е к в к о м а н д н о м п е р в е н с т в е . О н и и г р а ю т в о с н о в н о й к о м а н д е н а д в у х д о с к а х . Э т о т т . А й н б и н ­д е р и Д о л б н л о в а . В е р н а я у с п е ш н о

у н и в е р с и т е т а г р о с с м е й с т е р И . В о - л ѳ с л а в с к и й с е й ч а с и г р а е т в п е р ­в е н с т в е С С С Р , и э т о о б с т о я т е л ь ­н о о с л а б л я е т н а ш у к о м а н д у .

В п р о ш л о м г о д у н а ш и ш а х м а ­т и с т ы и ш а ш и с т ы з а н я л и п е р в о е м е с т о в с о р е в н о в а н и я х . В н ы н е ш ­н е м г о д у ш а х м а т н ы й к о л л е к т и в у н и в е р с и т е т а п о п о л н и л с я н о в ы м и с и л ь н ы м и и г р о к а м и . Б о л ь ш у ю р а ­б о т у п р о д е л а л а ш а х м а т н о -ш а ш е ч ­н а я с е к ц и я в о г л а в е о А . Г о х м а - н о м . В у н и в е р с и т е т е о р г а н и з о в а н ш а х м а т н о -ш а ш е ч н ы й к л у б . С о с т о ­я л с я к в а л и ф и к а ц и о н н ы й т у р н ш р , п р о ч и т а н а л е к ц и я и , н а к о н е ц , п р о ­в е д е н о л и ч н о е п е р в е н с т в о п о ш а х ­м а т а м я ш а ш к а м . Х а р а к т е р н о й ч е р т о й р а б о т ы ш а х м а т н о -ш а ш е ч ­н о й с е к ц и и я в л я е т с я е е м а с с о ­в о с т ь .

Т а к и м о б р а з о м , е с т ь о с н о в а н и е п о л а г а т ь , ч т о ш а х м а т и с т ы и щ а ш и с т ы у н и в е р с и т е т а з а й м у т о д н о

и г р а л а в м а т ч е с Й н д у е т р и а л ь - ! и з п е р в ы х м е с т . З а л о г о м э т о м у — н ы м и н с т и т у т о м , в ы и г р а в п а р т и ю I б о л ь ш а я р а б о т а , п р о д е л а н н а я с е к - у с в о е й п р о т и в н и ц ы . |ц и е й ,

Член ш ахматного коллектива S. ГОХФЕАЬД.

Н О В Ы Е В В И Г КВ б и б л и о т е к у у н и в е р с и т е т а п о ­

с т у п и л и н о в ы е к н и г и :♦ А. С. Грибоеде*. „ С б о р н и к с т а ­

т е й " .♦ Ю. Т )в и *. И з б р а н н о е ,

♦ И Э р е-б у р г . „ Д о р о г и Е в р о п ы '- „ С т и х и " . „ Д е р е в о " .

♦ 8 П яняаа. „ С п у т н и к и “.♦ С Е Щ уеии. „ В . Г- Б е л и н с к и й

и с о ц и а л и з м " .

С победой кончим мы войну—Я отдыхать не стану.Тогда я /стремлю сь вперед Не тиудноя, бо/ ьшов: ѵТ. ков уж , в с и , мы народ Гвардей кого п о к р р Я

(И з фр ит овой пески),

Во-вррмя Великой О течественной войны в арм ии говаривали , что гвардейцы это — войск а, которы е ум ею т п р еодол ев ать двойны е тр у д н о ст и . Г вардия не у х о д и л а с п ер едн его к рая н а о т д ы х . К огда Ф ронт не д в и гал ся , гвар дей ски е части одноврем енно и держ али обор он у, и соверш енствовали боевое м а стер ­ств о , учились и ск у сств у р вать ся в п ер ед .

Н аш е п околение — п околение .М олодой г в а р д и и “ . Н аш дев и з — идти вперед к нам е­ченной ц ел и , н есм отря ни ыа какие т р у д н о ­с т и .

Ф ридриху Ф илиппову 2 3 г о д а . М ногие в ун и в ер си тете зн а ю т его — к анди дата на С тали н ск ую сти п ен д и ю , с т у д ен т а четвертого к у р са исторического о т д ел ен и я . М инувш ую сесси ю он сн ова зак он ч и л с круглы ми п я ­тер к ам и .

М ногие говорят! у ч и т ь с я , д е , н а „ п я т ь " - сей ч а с т р у дн о , чтоб бы ть отли ч н и к ом , надо и м еть особы е условия. Т ак ли эт о ? Не п р о­сто ли это «т неум ения я н еж ел ан и я п р ео ­долеть тр удн ости ?

Ф ш и зо й по тупи л в у н и в ер си тет в 1 9 4 1 го д у . Но война п р ер вал а у ч еб у , Ф ридрих

у ех а л в Д ей ствую щ ую ар м и ю . Он защ и щ ал небо родной М осквы .

Ч асто всп ом и н ает Ф ридрих н апр яж енн ы е дни боевой ж и зн и , В переры ве м еж д у н але­там и в низком , дымном б л и н д а ж е при т у с ­клом св ете лам почки зен и тч и к и с тр еск ом „ за б и в а л и к о зл а " в дом ино, к т о -т о , з а т я ­н увш ись п апи роск ой, рассказы вал о дом е, о сем ье В д р у г — си р ен а : боевая т р ев о га .

...Г р о зн о р ев ел а моторы в сером под­московном небе. К аж дую ночь десятки нем ец­к и х „Ю нк ерсов“ и .Ф о к к е-В у л ь ф о в “ п ы т а ­лись пр орваться к столи ц е. Бее от д ы х а р а­ботали бойцы у ор удий и звук оуловител ей . Н емцев н ельзя п у ск а ть к М оскве! Бы стро ш арили в вебе наш и п р о ж ек то р а , н асти гая п р яч ущ и еся з а низким и 'гу с ты м и ту чами ф а ­ш истск ие м аш ины ; св етящ и еся стрелы за л ­пов орудий и зен и тн ы х п улем етов улетали ввы сь. И п адали гигаптск н м и м етеорам и объ яты е плам енем черны е птицы с крестам и на кры льях. А кругом рвались бомбы. Н ем ец- ск и е ш турм овики поливала зен и тч и к о в п у ­лем етны м о г н е м ...

Н ем цев не п о дп усти л и к М оскве!С луж ба в зен и тн о й ч асти отточ и л а волю .

К огда на тебя п и к и р у ет враж еск и й сам олет, о г него не уб ега ю т , а бью т о го . С этой ра­ботой Ф ридрих сп р авл я л ся отли ч н о. П одраз­д ел ен и е, где он с л у ж и л , посы лалось н а с а ­мые ответствен ны е у ч а ст к и . В 1 У 4 4 году стволы зен и тн ы х п уш ек зорко стер егл и без­облачную вы сь кры мского в е б а . Зенитчики

:.ЗД|0ч а с т и , гд е сл у ж и л Ф ридрих Ф илиппов, о х р а ­няли ю ж ны е гран и цы наш ей Годины .

К огда Ф илиппов дем обилизовался, он сн о ­ва приш ел в ун ивер си тет продол ж ать у ч еб у .

. . . З а окном хол одн ая дек абрь ск ая ночь. М едленно к р у ж а сь по в ет р у , падаю т па вѳм- лю с н е ж и н к и . В др уг где -то прозвенел за п о з­далы й т р а м в а й , и о п я ть иге сти хл о . М ягкий св ет н астольн ой лам пы л еж и т свегл ож елты м п ятн ом н а письм енном ст о л е , а н а с т й іе причудливы ми тен ям и отр аж аю тся стои к и к ни г. Т ут и соч и нени я Л ен и н а и С талина, и „ И ст о р и я В К ІІ(б)“ , и уч ебн и к и , и х у д о ­ж ест в ен н а я л и т ер а т у р а . Т ретий ч ас ночи. Ф ри дри х п ер евор ач и вает ст р а н и ц у , бер ет к а­р а н да ш , ч т о -т о в ы ан сы в ает .

А за в т р а новы й ден ь , ден ь больш ого т р у ­д а . Четы ре ч аса эа в я т и й с уч ен ик ам и , л ек ­ция и сем ин ар в ун и в ер си тете , за седан и е п р ези ди ум а н ауч н ого общ еств а . Надо в езд е у сп ет ь , надо бы ть в езд е п одготовленны м . Н сн ова Ф ридрих ск л он я ется над книгой. Как н ал д ен ь , и как много н уж н о зн а т ь !

И вот он в р я да х передовиков У ральского госу н и в р р си т ет а , о тл и ч н и к — „ г в а р д е е ц " н а ­ш его коллектива. Е м у приш лось и р аботать , и у ч и ть с я . Ф и л и п п о в п р еп о д а ет в ср едн ей ш коле. Ч итает там историю ср едн их веков я К онсти туци ю . У ч ител ьск ая работа тр ебует больш ой за тр а ты т р у д а . Н адо чи тать л и то-

Ір а т у р у , тщ ательн о готови ться к ур ок ам . В дни эк зам ен ац и он н ой сессии у него было по

двадц ать ч еты р е ч а са в неделю з а н я т а ! со своим и уч ен и к ам и .

И в се-так и —у н его к руглы е „ п я т е р к и " . Е сли у ч ест ь , что Ф ридрих за в ед у ет л е к ­

тор ием у н и в е р с п іѳ т з , я в л я ется п р ед с ед а т е­лем П рези диум а Н аучного С туденч еского Об­щ ест в а , то с т а н е т ясн ы м , в каком п о с т о я в - 1 ном н ап р я ж ен и и надо ж и т ь , чтобы усп еш н о сп р авл я ть ся со своей учебой . Ф илиппова в отли ч ает это н а п р я ж ен и е, д а ж е мож но с к а за т ь — горени е. Ж и ть повседвѳвно вбольйгом т р у де , не т ер я ть ни одной м инуты з р я — только при т а к и х условиях мож но достич ь ж ел аем ы х р е­зу л ь т а т о в . В спом ин аю тся ст и х и одного ф рон­тови к а , н ап еч атан н ы е в „К ом сом ольской п р а в д е " в д н а войны:

„ Е с т ь з а д а ч а в ж и з н и —з н а ч и т н а д о Т о р о п и т ь с я с д е л а т ь , ч т о х о т е л ,И л и в с м е р т н ы й ч а с с г р ы з е т д о с а д а ;Э х . м о л , н е х в а т и л о , н е у с п е л .. ."

Т акие лю ди ум ею т, преодолев все т р у д н о ­с т и , д ел ать больш ие д ел а . У н и х уж е в мо­л одости нам орщ ен лоб, уп р ям о сж а ты г у - і бы и тонкие морщ ины с х о д я т с я у г л а з .

Т аково наш е поколе іи е — М олодая Г вардия совр ем ен н ости Это не т е , ч го ж д у т , к огда б у ­д ет п о стр оен к ом м унизм . 9 ю т е , кто ст р о ­ят его .

Г . К Р А С Н О В , Б . О Ч Е Р Е Т Я Н ,

Ответственный редакторО. Ф . КОРЯКОВ.

С и р д м м я , fÄ Аля***, 77, Т*ліол*бор*т*р*ч У ГУ Зав* 6&