OFICINA DE ARTES VISUAISOFICINA DE ARTES VISUAIS

Prof. Titular: Paulo H. PientaProf. Titular: Paulo H. Pienta

Profª Assistente: Carolina F. Profª Assistente: Carolina F. CarranoCarrano

Profª Assistente: Vanessa G. Profª Assistente: Vanessa G. LopesLopes

Aula 1Aula 1(02/10/2008)(02/10/2008)

NS 2006/01NS 2006/01

EMENTA:

As artes como As artes como produto cultural e produto cultural e histórico.histórico.

As artes visuais e a percepção As artes visuais e a percepção do mundo por meio das do mundo por meio das dimensões: crítica e Histórico-dimensões: crítica e Histórico-Social.Social.

Quais os objetivos?Quais os objetivos? Transformar o ensino de artes Transformar o ensino de artes em Educação Estética.em Educação Estética. Desenvolver o senso crítico.Desenvolver o senso crítico. Transformar o senso Transformar o senso comum em comum em representação cultural.representação cultural.

ConteúdoConteúdoAs artes visuais no contexto da As artes visuais no contexto da sociedade contemporânea.sociedade contemporânea.Artes visuais na Educação Artes visuais na Educação escolar e o trabalho com as escolar e o trabalho com as linguagens linguagens artísticas.artísticas.Avaliação e o ensino Avaliação e o ensino das Artes visuais.das Artes visuais.

A A arte visual arte visual é uma é uma linguagem, dentre as quatro linguagem, dentre as quatro linguagens da Arte Educação.linguagens da Arte Educação.

A Arte Educação não visa A Arte Educação não visa formar artistas, formar artistas, músicos, dançarinos ou músicos, dançarinos ou atores, mas procura, atores, mas procura, muito mais, formar muito mais, formar platéia. platéia.

A arte humaniza o ser humano, A arte humaniza o ser humano, através do pensamento, através do pensamento, planejamento e do fazer.planejamento e do fazer.

É através da Arte que damos É através da Arte que damos forma aos nossos pensamentos forma aos nossos pensamentos e projetos. e projetos.

A Arte é A Arte é importante para importante para que o homem se que o homem se torne capaz de torne capaz de conhecer e mudar conhecer e mudar o mundo através o mundo através da sensibilidade e da sensibilidade e das criatividade.das criatividade.

Os meios de comunicação se Os meios de comunicação se multiplicaram, a informação está multiplicaram, a informação está mais rápida, tudo isso para mais rápida, tudo isso para disputar a atenção do público disputar a atenção do público consumidor. consumidor.

Habitamos um Habitamos um mundo que vem mundo que vem trocando sua trocando sua paisagem natural por paisagem natural por um cenário criado um cenário criado pelo homem, pelo pelo homem, pelo qual, circulam qual, circulam pessoas, produtos, pessoas, produtos, informações e informações e principalmente principalmente imagens. imagens.

Precisamos deixar Precisamos deixar de ser de ser

observadores observadores passivos para nos passivos para nos

tornarmos tornarmos espectadores espectadores

críticos, críticos, participantes e participantes e

exigentes.exigentes.

A linguagem é que determina os A linguagem é que determina os objetos e as sensações, portanto objetos e as sensações, portanto ela é de extrema importância ela é de extrema importância nas Artes.nas Artes.

Podemos trabalhar as artes Podemos trabalhar as artes visuais de várias formas:visuais de várias formas:História da arte;História da arte;Filosofia da arte;Filosofia da arte;Princípios técnicos Princípios técnicos das artes visuais;das artes visuais;Metodologia do Metodologia do ensino das artes.ensino das artes.

Dentro das artes visuais existem Dentro das artes visuais existem várias subdivisões:várias subdivisões:

DesenhoDesenhoPinturaPinturaGravuraGravuraXilogravuraXilogravuraEsculturaEscultura

RecorteRecorte ColagemColagem CinemaCinema FotografiaFotografia VídeoVídeo Computação Computação gráficagráfica

Quando se trata de ARTE?Quando se trata de ARTE?

Esta discussão tem Esta discussão tem ocupado filósofos e ocupado filósofos e

historiadores desde a historiadores desde a antiguidade. Há algo antiguidade. Há algo

de novo a dizer?de novo a dizer?

A arte não está mais restrita A arte não está mais restrita a determinados espaços a determinados espaços específicos. específicos.

A arte está em toda parte, A arte está em toda parte, penetrando no nosso cotidiano.penetrando no nosso cotidiano.

O ser humano por natureza é O ser humano por natureza é carente de estímulos visuais.carente de estímulos visuais.

Esta relação do Esta relação do homem com a arte é o homem com a arte é o foco principal da foco principal da SOCIOLOGIA da ARTE.SOCIOLOGIA da ARTE.

A sociologia da arte A sociologia da arte procura mostrar a procura mostrar a

relação das diversas relação das diversas formas de expressão formas de expressão criadas pelo homem e criadas pelo homem e

seus significados seus significados numa determinada numa determinada

época, e ainda, como época, e ainda, como os homens vivem os homens vivem

nela.nela.

Existem outras Existem outras ciências que estudam ciências que estudam a arte, como a arte, como Psicologia, História e Psicologia, História e a Filosofia.a Filosofia.

Segundo os Segundo os princípios da princípios da Fenomenologia, a Fenomenologia, a arte deve ser arte deve ser entendida a partir da entendida a partir da relação do artista relação do artista com o mundo e com com o mundo e com os outros homensos outros homens..

Dentre as características Dentre as características mais importantes das mais importantes das artes destacamos a artes destacamos a emoção e o prazer, que emoção e o prazer, que alguns filósofos alguns filósofos identificam como sendo identificam como sendo o prazer do belo ou o prazer do belo ou prazer estético.prazer estético.

O diretor de teatro, PETER O diretor de teatro, PETER BROOK diz que a beleza de uma BROOK diz que a beleza de uma peça esta na qualidade e na peça esta na qualidade e na perfeição de um gesto ou numa perfeição de um gesto ou numa palavra.palavra.

Ele quer mostrar que a beleza Ele quer mostrar que a beleza que caracteriza a obra de arte que caracteriza a obra de arte deve vir de dentro do deve vir de dentro do observador, sob a forma de observador, sob a forma de entrega ou de uma fruição entrega ou de uma fruição emocionada.emocionada.

Portanto, a emoção artística Portanto, a emoção artística depende da sociedade em que depende da sociedade em que se vive, da região, do tempo e se vive, da região, do tempo e das pessoas com quem das pessoas com quem convivemos. convivemos.

Aos poucos vamos Aos poucos vamos desenvolvendo uma forma desenvolvendo uma forma própria de apreciar própria de apreciar esteticamente o mundo que nos esteticamente o mundo que nos rodeia.rodeia.

O Prazer do Belo depende O Prazer do Belo depende também do estado de espírito também do estado de espírito no momento da apreciação.no momento da apreciação.

Portanto, se a beleza Portanto, se a beleza é uma relação do é uma relação do homem com um homem com um objeto, cabe ao objeto, cabe ao artista desenvolver artista desenvolver habilidade suficiente habilidade suficiente para se fazer para se fazer entender, entender, despertando no despertando no público emoção e público emoção e prazer. prazer.

A beleza não é um valor A beleza não é um valor universal. A melhor forma de universal. A melhor forma de apreciar arte é ficar atento ao apreciar arte é ficar atento ao prazer que ela proporciona, prazer que ela proporciona, tornamo-nos assim conscientes tornamo-nos assim conscientes do nosso gosto. do nosso gosto.

A beleza vem da emoção que A beleza vem da emoção que temos diante de uma obra de temos diante de uma obra de arte quando percebemos a arte quando percebemos a intenção do artista.intenção do artista.

Uma marcha fúnebre pode ser Uma marcha fúnebre pode ser bonita apesar de ser triste, pois bonita apesar de ser triste, pois o mundo que serve a arte, o mundo que serve a arte, como inspiração, é alegre e como inspiração, é alegre e triste agradável e desagradável.triste agradável e desagradável.

Para sentir esta emoção é Para sentir esta emoção é preciso que a obra tenha a ver preciso que a obra tenha a ver com sua sensibilidade, esta por com sua sensibilidade, esta por sua vez, depende da sua idade, sua vez, depende da sua idade, cultura e a estrada que foi cultura e a estrada que foi percorrida.percorrida.

Se compreendemos que cada Se compreendemos que cada um tem a sua sensibilidade, não um tem a sua sensibilidade, não ficaremos escandalizados com ficaremos escandalizados com as preferências dos outros. as preferências dos outros.