NTE Recanto

Oficina de WebQuest

O que é WebQuest?

• A WebQuest (WQ) é uma atividade de pesquisa orientada, na qual algumas ou todas as informações são provenientes da Internet. Foi criada em 1995 por Bernie Dodge e Tom March, professores da Universidade de San Diego, com o intuito de auxiliar os estudantes a fazerem bom uso de seu tempo, utilizando informações mais precisas da Internet e desenvolverem habilidades para a solução de problemas.

Características:

• Parte de uma questão central que necessita ser respondida e que leva o aluno a entender o que está sendo proposto.

• Hipóteses ou problemas remetem a confrontos com o mundo real.

• Os alunos realizam tarefas que realmente trazem consigo significado para a sala de aula, através de práticas instrucionais mais efetivas e integradas.

• Para solucionar o problema, o estudante deve desempenhar um papel fictício. Ex.: Engenheiro, nutricionista, médico, etc.

• A WQ resulta em um produto final que pode ser: Relatório, apresentação multimídia, dramatização, criação de site, webfolder, blogger ou criação e edição de CDRom com os resultados da pesquisa realizada.

Tipos de WQ:

• Webquest curta - leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e tem como objetivo a aquisição e integração de conhecimentos.

• Webquest longa - leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos, em sala de aula, e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.

Taxonomia de Bloom

• As etapas sugeridas por Dodge têm como princípio a Taxonomia de Bloom -Estabelece uma hierarquia de seis níveis de aprendizagem. Cada nível pressupõe a capacidade do aluno no nível anterior.

1. Conhecimento

2. Compreensão

3. Aplicação

4. Análise

5.Síntese

6. Avaliação

Taxonomia do domínio cognitivo (BLOOM, 1972).

Introdução

• Tem como função apresentar o tema de forma provocante, que incentive o aluno

• Geralmente parte de problemas mundiais trazidos para dentro da sala de aula ou algo que desafie o aluno a apresentar soluções viáveis.

• Elaborada com um texto curto para introduzir a atividade, apresentando o cenário onde ocorrerá o trabalho de pesquisa e qual será o papel do estudante. O objetivo é preparar e despertar para as tarefas

• A tarefa é a proposta na qual o aluno deverá se engajar para solucionar a problemática da WQ. As perguntas devem ser formuladas de forma que provoque a imaginação do estudante.

A tela descreve de maneira clara, quais as tarefas que serão executadas para a realização da pesquisa escolar.

• Um guia com orientações passo a passo, estabelecendo prazos, designando papéis e estabelecendo estratégias.

• Descreve detalhadamente cada atividade que será executada, a forma como será feita, os recursos que serão utilizados e os endereços de Internet para a realização da pesquisa pelos estudantes.

• Recursos (fontes)

Descrever de forma concreta e clara como será avaliado o rendimento dos estudantes. Tem como meta fornecer informações e valores sobre o grau de alcance dos objetivos pré - definidos, além de ser um guia a respeito do que os alunos devem dedicar atenção, tempo e esforço.

• Revisa o que foi aprendido e sugere uma contínua reflexão a respeito do tema estudado.

• Tela em que se escreve de forma resumida o que se espera que os estudantes tenham aprendido ao completar a WQ.

Passos para elaboração da WQ:

• Defina o tema

• Selecione as fontes de informação

• Escreva a Introdução

• Delineie a Tarefa

• Estruture o Processo

• Defina os parâmetros para a avaliação.

• Escreva a Conclusão

Mãos na massa...

• Acesse www.escolabr.com/portal

• Usuário: nterecanto

• Senha: nte

• Pesquisa outras WQ’s:

• http://www.webquest.futuro.usp.br/

Exemplos

Nos próximos slides veremos alguns exemplos de WQ

ÁGUA NO PLANETA

 

INTRODUÇÃO

A água, fundamental para a sobrevivência da espécie humana, vem se tornando um bem escasso e precioso no mundo. Nessa WebQuest iremos estudar a água, sua origem, locais do planeta onde ela está acabando e o que podemos fazer para conservá-la, combatendo o desperdício e a poluição.

Bom trabalho a todos!

TAREFAS

 

Anote no seu caderno a tarefa.  A sua tarefa é pesquisar a água nos sites indicados no processo e, após as leituras, escrever uma carta, destinada ao jornal Estado de Minas, dando a sua opinião sobre as informações obtidas por você em sua pesquisa e sugerindo algumas ações da população a fim de que não haja desperdício de água no mundo. Você pode também escrever uma carta para um amigo, colega, vizinho falando do problema da água no mundo e o que podemos fazer para mudar essa situação.

PROCESSO

 

Para fazer uma boa pesquisa siga os passos abaixo: Passo 1: Visite o site da Uniagua e leia com atenção o texto. Visite também o site do Canal Kids e  responda ao questionário abaixo e que será entregue por seu professor. Passo 2: Acesse o site da Cagece e veja como torneiras e descargas são um grande vilão no desperdício de água.  Responda ao questionário. Passo 3: Visite também o site da Terra que fala do desperdício de água no Brasil em comparação com outros países. Responda ao questionário. Passo 4: Acesse o site do Cambito clique na palavra Ecocasa e procure formas de combater o desperdício de água, principalmente no banheiro e na cozinha. Passo 5: Agora você já tem informações para escrever sua carta. Então, mãos à obra. Redija a carta ao jornal Estado de Minas ou a uma pessoa do seu relacionamento, conforme a tarefa pedida.

 

AVALIAÇÃO

Você será avaliado neste trabalho em dois itens: - na pesquisa realizada nos sites indicados; - através da carta escrita, conforme a tarefa solicitada. Para os dois itens, serão atribuídos conceitos conforme a qualidade do material produzido.

 

CONCLUSÕES

          Através deste trabalho realizado podemos concluir que ainda existe um caminho longo a ser percorrido pela inclusão escolar. Muitos obstáculos já foram superados e muitos desafios ainda serão enfrentados. No entanto, novos estudos e experiências apontam o acerto desta concepção, dando muito alento a todos os envolvidos em contribuir com o pleno desenvolvimento  de todas as dimensões humanas - sociais, cognitivas e emocionais - das pessoas com autismo.  

Puberdade!

O que é isso? 

INTRODUÇÃO

INTRODUÇÃO

 

TAREFAS 

Você é um médico, criará

uma dramatização e um

folder em que constará

informações sobre as

mudanças que ocorrem no

corpo dos meninos e

meninas e o que podem

fazer para terem um

desenvolvimento físico e

emocional saudável

quando entram na

adolescência.

 

•Forme grupos de 4 alunos, defina os papéis de pai, mãe,professor e médico. •Elaborem uma dramatização de 15 minutos com explicações sobre as mudanças que ocorrem em seus corpos e apresentem aos seus colegas. • Elaborem um folder explicativo sobre as mudanças e distribuam na comunidade escolar.

 

PROCESSO

O que é a puberdade?

Coisas de menino que acontecem na puberdade

Como é o aparelho reprodutor das meninas e meninos?

Comportamento

AVALIAÇÃO

Quanto ao estudo

dos conteúdos.

 Muito Bom!   

Navegamos em

todos os sites e

lemos todos os

conteúdos.

Bom!    

Navegamos em

todos os site mas

não lemos todo o

conteúdo.

Regular   

Não navegamos

todos os sites.

Quanto a produção

do texto do folder.

Criamos um texto

completo, com todos

os esclarecimentos.

Criamos um texto

bom, mas que

poderia ser muito

mais rico.

Criamos um texto

razoável e que

poderia ser mais

rico.

Quanto ao desenho

para o folder.

Fizemos um lindo

desenho que diz

tudo sobre o

assunto.

Fizemos um bom

desenho que

esclarece alguma

coisa sobre o

assunto.

Nosso desenho

poderia ser muito

melhor.

Quanto a

preparação para a

dramatização.

Criamos um cenário

e figurinos,

utilizamos uma

linguagem de acordo

com a série e com

naturalidade.

Criamos um

cenário e figurinos,

utilizamos uma

linguagem

apropriada com

timidez.

Criamos um

cenário e

figurinos simples

e a linguagem foi

apropriada com

muita timidez.

 

CONCLUSÕES

 Muito bem agora você já sabe o que está acontecendo com seu corpo e com o corpo de seus colegas.

Que tal agora você se cuidar e respeitar-se mais. Parabéns! Até a próxima.!!!!!!!