Colégio Jesus Maria José

Poços de Caldas – MG

1) Leia o seguinte texto: Um músico ambulante toca sua sanfoninha no viaduto do Chá, em São Paulo. Chega o “rapa” e o interrompe: — Você tem licença? — Não, senhor. — Então me acompanhe. — Sim, senhor. E que música o senhor vai cantar? a) Reescreva o diálogo que compõe o texto, usando o discurso indireto. Comece com: O fiscal do “rapa” perguntou ao músico... 2) Leia o trecho a seguir, extraído de um conto, e responda ao que se pede. “Eu estava ali deitado olhando através da vidraça as roseiras no jardim fustigadas pelo vento que zunia lá fora e nas venezianas de meu quarto e de repente cessava e tudo ficava tão quieto tão triste e de repente recomeçava e as roseiras frágeis e assustadas irrompiam na vidraça e eu estava ali o tempo todo olhando estava em minha cama com minha blusa de lã as mãos enfiadas nos bolsos os braços colados ao corpo as pernas juntas estava de sapatos Mamãe não gostava que eu deitasse de sapatos deixe de preguiça menino! Mas dessa vez eu estava deitado de sapatos e ela viu e não falou nada ela sentou-se na beirada da cama e pousou a mão em meu joelho e falou você não quer mesmo almoçar?”. Luiz Vilela. Eu estava ali deitado. a) Cite, do texto, um exemplo de emprego do discurso direto. 3) Em janeiro de 1935, um grupo de turistas pernambucanos passeava de carro quando deu de cara com Lampião e seu bando. Revirando a bagagem do grupo, um cangaceiro encontrou uma Kodak e entregou ao chefe, que perguntou a quem ela pertencia. Apavorado, um deles levantou o dedo. “Quero que o senhor tire o meu retrato”, disparou o “rei do cangaço”, pondo-se a posar. O homem, esforçando-se, bateu uma chapa, mas avisou: “Capitão, esta posição não está boa”. Dando um salto e caindo de pé, Lampião perguntou: “E esta? Está melhor?” Outra foto foi feita. Quando libertava os turistas, após pilhá-los, o “fotógrafo” de ocasião indagou-lhe como podia enviar as imagens. “Não é preciso. Mande publicar nos jornais”, disse o cangaceiro. Carlos Haag, Pesquisa FAPESP.

a) Os trechos abaixo encontram-se em discurso indireto e discurso direto, respectivamente. Transforme em discurso direto o primeiro trecho e, em discurso indireto, o segundo. I. (...) um cangaceiro encontrou uma Kodak e entregou ao chefe, que perguntou a quem ela pertencia. II. “Quero que o senhor tire o meu retrato”, disparou o “rei do cangaço (...)”. 4) “‘Muito!’, disse quando alguém lhe perguntou se gostara de um certo quadro.” Se a pergunta a que se refere o trecho fosse apresentada em discurso direto, a forma verbal correspondente a “gostara” seria a) gostasse. b) gostava.

Aluno: Nº: Nota:

Prof: Diego Prezia Conteúdo: Discurso/Pronomes

Ensino: (___) Fund II Série: 8

Folha de Exercícios Data:

c) gostou. d) gostará. e) gostaria. 5) Conta-me Cláudio Mello e Souza. Estando em um café de Lisboa a conversar com dois amigos brasileiros, foram eles interrompidos pelo garçom, que perguntou, intrigado: — Que raio de língua é essa que estão aí a falar, que eu percebo(*) tudo? (*) percebo = compreendo (Rubem Braga) a) Transponha a fala do garçom para o discurso indireto. Comece com: O garçom lhes perguntou, intrigado, que raio de língua... 6) Diálogo ultrarrápido — Eu queria propor-lhe uma troca de ideias ... — Deus me livre! (Mário Quintana) a) Transforme o diálogo anterior em um único período, utilizando apenas o discurso indireto e conservando o sentido do texto. 7) Observe este anúncio, com foto que retrata um depósito de lixo.

a) Passe para o discurso

indireto a frase “Filho, um dia isso tudo será seu”. 8) Use pronomes relativos para transformar as duas frases dadas numa só:

a) O jogador foi convocado pelo treinador. O treinador irá à Copa do Mundo.

b) Minha irmã comprou o material. Eu precisava desse material.

c) O professor se chama José. Refiro-me a esse professor.

d) Gosto muito da cidade. Eu nasci na cidade.

e) Na minha escola há muitos colegas. Os pais dos colegas vêm buscá-los de carro.

9) Identifique o pronome relativo e o termo antecedente a que pertencem:

a) No jardim há vários bancos nos quais as crianças brincavam. b) O carro que comprei é importado. c) A pessoa a quem me dirigi era recepcionista. d) O cordão que o ladrão roubou é de ouro. e) A empresa que incentiva os funcionários progride.

10) Leia o anúncio

a) Identifique no texto da parte superior do anúncio dois pronomes indefinidos.

b) A palavra nada,

no trecho “pra quem não está a fim de fazer nada”, adquire um sentido diferente daquele que normalmente tem. Qual é o sentido dessa palavra no contexto?

11) Identifique os pronomes indefinidos e interrogativos destas frases: a) “É espantoso que alguém possa subir ao topo do Everest e continuar vivo.”. (Superinteressante) b) “O ciclo de vida das pulgas tem vários estágios. Um deles é no seu cão. Os outros na sua casa”. (anúncio da Bayer) c) “Quem eram os centauros?” (Superinteressante)

Leia o anúncio ao lado e responda às questões 12 e 13.

12. Na parte verbal do anúncio, foi empregado o pronome este, referente à 1ª pessoa. Então, a que ano o anunciante se refere? 13. O anúncio foi publicado no ano de 1999. Nesse ano, o brasileiro Gustavo Kuerten, o Guga, destacou-se nas quadras de tênis do mundo inteiro. a) Que tipo de bola aparece no anúncio? b) Explique o jogo que o anunciante criou entre a bola, o telefone celular e o enunciado verbal. 14. O indefinido nada significa nenhuma coisa. Contudo, em qual das frases a seguir o pronome ganha o sentido de alguma coisa? Justifique. a) Não compreendi nada do que a professora falava. b) O senhor não quer comer nada antes de viajar? c) Nada do que aconteceu importa.

15. Há diferenças de sentido no emprego do indefinido todo e de todo o. Todo é o mesmo que qualquer, qualquer um, cada um, enquanto todo o significa inteiro. Veja: Todo país tem direito de participar da ONU. (qualquer país) Todo o país ficou triste com a morte do ator. (o país inteiro) Com base nessa diferença, complete com todo ou todo o, no masculino ou no feminino, as frases:

a) Nem ___ cachorro tem pulgas. b) ___ casa ficou cheia de pulgas, depois que ganharam um gato. c) ___ casa do bairro será revistada pela polícia. d) ___ minha casa foi revistada pela polícia. e) Esse grupo picha ____ parede que vê pela frente. f ) Picharam ___ fachada de pedra daquele prédio. 17. A posição de certos pronomes indefinidos pode acarretar mudança de sentido e, às vezes, até mudança de classe gramatical. Leia esta frase: Certo rapaz queria encontrar a garota certa. a) Qual é o sentido da palavra certo em cada uma das situações em que foi empregada? b) Dependendo da posição em que é empregada, a palavra certo pode ser pronome indefinido ou adjetivo. Identifique a função dessa palavra em cada um dos seus empregos na frase acima. c) Crie você também uma frase em que certo seja adjetivo e outra em que seja pronome. 18. Observe as frases abaixo e explique a diferença de sentido que há quando empregamos o artigo o antes da expressão outro dia: Outro dia bateram à minha porta em plena madrugada. O outro dia foi completamente diferente. Parecia até que nunca tínhamos brigado

19. O texto principal, escrito com letras grandes, é intencionalmente ambíguo. a) Por que esse texto causa impacto no leitor? b) Lendo-se o texto escrito com letras pequenas, percebe-se o verdadeiro sentido da mensagem. Qual é ele? 20. Relacionando os dois textos com a foto, notamos ainda outros sentidos implícitos no anúncio. a) Levando-se em conta a foto, que outro sentido pode ter a palavra boneca? b) Por que realmente os garotos esqueceriam os carrinhos? 21. O anúncio faz uso de algumas expressões próprias de uma variedade diferente da norma-padrão. Dê o significado destas expressões: a) “colocar o seu menino nos eixos”. b) “não vai tirar você da cabeça”. c) “nem largar do seu pé”. 22. Considerando que o anúncio foi publicado numa revista voltada para o público feminino e adolescente, responda: a) A linguagem é adequada ao público que tem esse perfil? Por quê? b) Qual é o principal argumento (motivo, razão) utilizado para convencer o público-alvo a consumir esse tipo de sapato?