Omar Costa Hamido - Repositório Científico do Instituto ...· Entre 2008 e 2011 concluiu a...

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OmarCostaHamido

EstudosobreasrelaesentreMsicaePinturaeprocessoscomposicionais.

DissertaoparaaobtenodograudeMestreemComposioeTeoriaMusical

Orientadopor:ProfessorDoutorCarlosGuedes

EscolaSuperiordeMsica,ArteseEspectculoInstitutoPolitcnicodoPorto

Portugal

2013

AoAbel,aoAmir,eaosmeuspais

GracindaeNijamodine,Comumamorpuro.

Estudosobreasrelaesentremsicaepinturaeprocessoscomposicionais.OmarCostaHamido

i

CertificadodeAutenticidade/Originalidade

CertificoqueestaTeseno foipreviamentesubmetidaaumgrauacadmicoenenhumapartedamesmafoiutilizadaoutroraparaoutrosfinsquenoestaTese.

CertificoigualmentequeaTesefoiescritapormim.Qualquerajudaquerecebiparaomeutrabalhoe para a preparao da Tese foi j reconhecida. Alm disso, certifico que todas as fontes deinformaoebibliografiautilizadassoindicadasnaTese.

OmarCostaHamido

______________________

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ii

Agradecimentos

Mesmoqueeuacrediteemuniversosparaleloseque tudo sempreaconteceem simultneo,noconsigodeixardereconheceraquelesqueforamoselementos(percebasepessoas)moduladoreseconstrutoresdesteeixoabstratoqueomeupercursoequedorigemaopresentetrabalho.

Aomeu orientador CarlosGuedes, a quem agradeo acima de tudo os ensinamentos, o voto deconfianaeadisponibilidade.

Ao jri que presidiu s provas de acesso, no final do vero de 2011, ummuito obrigado pelaoportunidade.

No querendo tornar isto num livro bianual dememrias, sempreme irei recordar do choquesurpresa ao aperceberme da dinmica entre alunos e professores, do Curso de Composio daESMAE,quecolocaemprimeirolugaraproduoereflexodetrabalho.Poresteclimaestimulante,gostariadeagradeceratodososprofessoresquemeacompanharamepartilharamoseusaber,aosmeus colegasdeMestrado comquem igualmente aprendi imenso,eaosalunosdos trsanosdaLicenciatura,dosquaistambmfuicoleganoanoletivo2011/2012.

A concluirosagradecimentos,gostariade reforaradedicatriadeste trabalhoagradecendoaquitambm minha me que, apesar das condicionantes de sade, mantm to vigorosoacompanhamento,imunepassagemdotempo.

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iii

Resumo

Esta tese constituiumestudoaprofundado sobreas relaesentremsicaepinturanoprocessocomposicional. Sob a perspetiva da correspondncia entre msica e pintura so revistas vriasabordagens, incluindo trabalhos do autor. Tambm so discutidas perspetivas opostas, dedivergnciasentremsicaepintura.propostoumesquemadeenquadramentodasabordagensreferidasportiposderelaes,entremsicaepintura,eumdessestiposaprofundado,produzindoumapropostade tcnicacomposicionaleummodeloparaacomposiodemsicaepintura.Porfim,soapresentadosumsoftware,umaobramusical,eumapintura.

Palavraschave:MsicaPinturaProcessoComposicional

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iv

Abstract

This thesis isadetailedstudyof therelationshipbetweenmusicandpainting in thecompositionalprocess. Under the perspective of the correspondence between music and painting variousapproaches are reviewed, including some of the authorsworks. Opposing perspectives are alsodiscussed, focusing on the divergences between music and painting. I propose a conceptualframeworkforsuchapproaches.Thisframeworkcontemplatesdifferenttypesofrelationsbetweenmusicandpainting;oneofthese isdevelopedmore indepth,producingacompositionaltechniqueand a conceptualmodel for the compositionofmusic andpainting. Finally, a software, amusicalpiece,andapaintingarepresented.

Keywords:MusicPaintingCompositionalprocess

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Currculo

Omar CostaHamido nasceu em Lisboa, em 1990 e iniciou os seus estudosmusicais a partir do ano 2000,inicialmente numa Sociedade Filarmnica onde permaneceu at 2007, e a partir de 2005 tambm noConservatriodeMsicadeSantarm.Nombitodestesestudosmusicais,foidistinguidopeloRotaryClubdeSantarm,comomelhoralunodoano2006/2007.

Concluiuestudos secundriosemArtesVisuais,aomesmo tempoqueaprofundavaestudosmusicais,entre2005e2008.

Entre2008e2011concluiuaLicenciaturaemMsica/RamoJazzVarianteSaxofone,noDepartamentodeMsicadaUniversidadedevora.Teve comoprofessorde saxofone JosMenezes,e comoprofessoresdecomposioearranjoChristopherBochmann,JohannesKrieger,AmilcarVasquesDiaseFilipeMelo.TambmtevecomoprofessoresMrioDelgado,AnaTellesBreau,JoanaMachado,PaulaOliveira,JorgeCastro,ClausNymark,VandadeSeBenotGibson.

alunodaEscolaSuperiordeMsicaeArtesdoEspetculo(ESMAE)noPorto,noMestradoemComposioeTeoriaMusical,desde2011.TevecomoprofessoresFernandoLapa,EugnioAmorim,DimitrisAndrikopoulos,FredrickGifford,RuiPenha,JosAntnioMartins,SoLusCastro,YolandaEspia,JosAbreu,MiguelRibeiroPereira,CarlosGuedeseDanielaCoimbra.O seuorientadoroProfessorDoutorCarlosGuedes.Paraalmdestes docentes, participou emmasterclasses eworkshops com Russell Pinkston, Bruce Pennycook,MarkoCicilianieFabiodeSantisdeBenedictis.

Participou, como intrprete, em vrias formaes / gruposdeperformancemusical,desde2000,dosquaisdestaca,entreoutros,os Flajazzados, formao com aqual teveoportunidadedeparticiparem algunsdosfestivaisde Jazzdemaior relevncianopas;destacamse igualmenteasparticipaesnoGrupodeMsicaContempornea (Universidadedevora),sobadireodoMaestroChristopherBochmann,eamaisrecenteformaoemduocomPedroAlves,queganhouvisibilidadenoconcertocomemorativodoDiaInternacionaldoJazz,noTeatroSdaBandeiraemSantarm(UnescoeConservatriodeMsicadeSantarm).

Realizouvriascomposiesearranjos,algunsdelestambmpublicados,dosquaissepoderosalientar,entreasmais recentes: i) a composio, em coautoria, de uma pera baseada na obra A Tempestade deW.Shakespeare,estreadaa26deMaiode2012peloEnsembleI&DdaESMAE,noTeatroHelenaSeCosta,equecontoucomdireocnicadeAntnioDureseCludiaMarisaOliveira,desenhodeluzdeFernandoCoutinhoedireomusicaldeDimitrisAndrikopoulos; ii) a composiodabanda sonoraoriginalda curtametragemTransgressodePedroFarate;iii)peascompostasemarticulaocomestudosexploratrios,porexemplo,apea 4^0, para caixa demsica, a pea Ketuk_eres, de fevereiro de 2012, para gamelo robtico querepresentatambmumestudosobresimetriasrtmicas;apeaEstudodeParesn1,de2012,parasaxofonealto e vibrafone, composta com base numa ferramenta composicional em desenvolvimento Pares deAcordes.

Tomouparteemvrioscursosdeformaoeseminriosdembitonacionaleinternacional,naperspetivadedesenvolvimento / aperfeioamento profissional, dimenso do seu percurso que tem procurado alimentarcontinuadamente.

Outrasrealizaesligadassuatrajetriamestiadeinteressesartsticos,equeseencontrammencionadosnoCurrculomaisdesenvolvido,foramtambmdandocorpoabordagemdefendidanopresentetrabalhodemestrado.

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vi

ndiceGeral

CertificadodeAutenticidade/Originalidade.........................................................................................i

Agradecimentos...................................................................................................................................ii

Resumo................................................................................................................................................iii

Abstract...............................................................................................................................................iv

Currculo...............................................................................................................................................v

ndiceGeral.........................................................................................................................................vi

Contedosdosuportedigital.............................................................................................................vii

ndicedeFiguras.................................................................................................................................ix

ndicedeTabelas..................................................................................................................................x

Introduo...........................................................................................................................................1

A.RevisodeLiteratura..........................................................................................................................2

IOsonhodeScarlatti.......................................................................................................................2

IICorrespondnciaseDivergncias.................................................................................................7

a) Correspondncias....................................................................................................................7

b) UmContributoparaaColorMusic........................................................................................12

c) Divergncias..........................................................................................................................14

IIISobreDoEspiritualnaArte........................................................................................................16

BreveSntesedaparteA...............................................................................................................19

B.Proposta............................................................................................................................................20

IV......................................................................................................