ONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1 - Curso Objetivo...A galactosemia é uma doença autossômica...

CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOOSS

EESSPPEECCÍÍFF IICCOOSS

1Duas mulheres suecas estão carregando o útero de suasmães. Segundo os médicos responsáveis, esses são osprimeiros transplantes de útero de mãe para filha. Ascirurgias não tiveram complicações, mas os médicos sóvão considerar o procedimento bem-sucedido se asmulheres conseguirem engravidar. Hormônios foramusados para estimular os ovários, que elas já tinham, para“amadurecer” os óvulos. Os cientistas vão fertilizar osóvulos com espermatozoides no laboratório e congelar osembriões que, depois de um tempo, serão transferidospara os úteros das pacientes se elas estiverem em boascondições de saúde.

(“Suecas recebem útero de suas próprias mães”.

Folha de S.Paulo, 19.09.2012. Adaptado.)

a) Uma mulher menstrua desde que não tenha problemashormonais ou no útero. Qual tecido uterino é eliminadodurante a menstruação? O que acontece com amusculatura uterina quando ocorrem as cólicas?

b) Cite o hormônio que estimula os ovários a “ama -durecer” os óvulos. Por que o transplante de órgãos,neste caso, o útero, entre mãe e filha, muitas vezesapresenta maior viabilidade que o transplante entremulheres não aparentadas?

Resoluçãoa) O tecido eliminado na menstruação é o endomé -

trio. Durante as cólicas, a musculatura uterina secontrai, justamente para facilitar a eliminação doendométrio.

b) O hormônio que estimula os ovários a amadureceré o hormônio folículo-estimulante, ou FSH. Otransplante de útero de mãe para filha se mostramais víavel por ter menor risco de rejeição emcomparação ao transplante de mulheres nãoaparentadas.

SANTA CASA – Outubro/2019

2A molécula de DNA, existente no núcleo celular, éformada por duas fitas complementares. Uma dessas fitaspode servir de molde para a síntese de RNA mensageiro,que será traduzido em proteína pelos ribossomos. Emalgumas células, esse “trabalho” metabólico pode serrealizado pelos polirribossomos.

a) Qual tipo de ligação química ocorre entre as basesnitrogenadas, permitindo a complementariedade entreelas? Caso um segmento de DNA seja 3’ATACTC5’,qual será sua fita complementar?

b) Os polirribossomos sintetizam proteínas com o mesmonúmero, tipo e sequência de aminoácidos. Por que asequência de aminoácidos é sempre igual após atradução de uma mesma molécula de RNA men -sageiro? O que existe na molécula de RNA mensageiroque indica o término da síntese proteica?

Resolução

a) As ligações químicas entre as bases nitrogenadas

do DNA são ligações (pontes) de hidrogênio.

b) A fita complementar do DNA será 5’ TATGAG 3’.Os polirribossomos traduzem a mesma moléculade RNA mensageiro, portanto, os códons serão osmesmos na mesma sequência. O término dasíntese da proteína é determinado por um códonde parada. Os códons de parada são UAA, UAG eUGA.


3Analise a árvore filogenética hipotética, que ilustra ospossíveis graus de parentesco entre alguns grupos deanimais cordados.

a) Dê um exemplo de animal pertencente ao grupo dosciclostomados. O que representam os nós indicadospelos círculos no esquema?

b) Qual número indica o surgimento da mandíbula? Qualfoi a principal vantagem adaptativa do surgimento damandíbula para os animais?

Resoluçãoa) Um exemplo de animal ciclostomado é a lampreia.

Os nós indicados no cladonagem representam oúltimo ancestral em comum entre os indivíduos.

b) O surgimento da mandíbula está representadopelo número 2. A principal vantagem que osurgimento desta estrutura trouxe para os animaisé a maior facilidade de obtenção de alimento ediversidade alimentar, além de favorecer a formade vida livre dos organismos.


4A maioria dos líquens são associações entre doisorganismos: fungos ascomicetos e algas verdes. Elesvivem em associação mutualística, em que cada umacumula carboidratos típicos e apresenta metabolismopróprio, mas os dois seres vivos são beneficiados.

a) Cite os polissacarídeos de reserva encontrados emfungos e em algas verdes.

b) Explique por que um líquen pode ser drasticamenteafetado se for mantido por um longo período noescuro.

Resoluçãoa) Nos fungos, o polissacarídeo de reserva é o

glicogênio, enquanto nas algas é o amido.b) Como os líquens são formados por algas, seres

autótrofos fotossintetizantes, e por fungos, seresheterótrofos, se forem mantidos por um longotempo no escuro, o processo fotossintético seráprejudicado e, portanto, o fornecimento de açúcar(energia) para o fungo não ocorrerá.


5O corpo humano possui dois tipos de fibras muscularesesqueléticas: I e II. As fibras do tipo I possuem váriasmitocôndrias, maior irrigação sanguínea e maiorquantidade de mioglobina. Já as fibras do tipo II possuempoucas mitocôndrias e pouca mioglobina. O gráficoilustra a variação na quantidade dessas fibras em atletasque realizam diferentes atividades físicas.

a) A classificação do tipo de fibra está relacionada a qualproteína muscular? Qual é a importância damioglobina para a fisiologia da fibra muscular?

b) Qual desses indivíduos deve ser um velocista (corredorde 100 metros)? Como as fibras musculares desseatleta conseguem formar rapidamente moléculas deATP?

Resoluçãoa) A classificação está relacionada à proteína mio -

globina. A mioglobina é uma proteína com altaafinidade ao O2 e que, ao se ligar a este gás, servecomo elemento de reserva de O2 para a respiraçãoaeróbica nos músculos esqueléticos rapidamente.

b) O atleta 3. As fibras destes atletas produzem ATPpor meio da glicólise no processo de fermentaçãolática.


6O elemento nitrogênio é encontrado na natureza na formainorgânica. Todos os seres vivos necessitam desseelemento para sintetizar algumas moléculas orgânicas,que são imprescindíveis para a hereditariedade.

a) Qual a fórmula química da substância inorgânicanitrogenada encontrada no ar atmosférico? Qual grupode substâncias orgânicas que atua na hereditariedadecontém nitrogênio?

b) Suponha uma cadeia alimentar em que o ser humanoconsuma soja. Qual o número mínimo de seres vivospelos quais o nitrogênio passou até chegar ao serhumano? Justifique sua resposta.

Resoluçãoa) Fórmula química: N2

A substância orgânica da hereditariedade é oDNA.

b) Número mínimo de seres vivos: 2A cadeia alimentar mostra a sequência:N2 da atmosfera → bactérias do gêneroRhizobium → planta de soja → ser humano


7A galactosemia é uma doença autossômica monogênicacausada pela deficiência nas enzimas que metabolizam agalactose, o que causa acúmulo dessa substância nosangue. Caso uma criança com essa doença consumaalimento com galactose, ela pode apresentar vômitos,icterícia e atraso no desenvolvimento.

A fenilcetonúria também é uma doença autossômicamonogênica, causada pelo acúmulo do aminoácidofenilalanina no sangue. Caso um recém-nascido com essadoença consuma o aminoácido, ele pode ter deficiênciaintelectual.

Sabe-se que os genes que determinam as referidasdoenças segregam-se independentemente durante ameiose.

a) A galactosemia e a fenilcetonúria podem ser detectadasno “teste do pezinho”, que é realizado logo após onascimento de um bebê. Qual material biológico écoletado para se realizar o “teste do pezinho”? Em qualalimento de origem animal é encontrada a galactose?

b) No heredograma, a mulher destacada apresenta as duasdoenças. Qual o genótipo dessa mulher, referente àsduas doenças? Qual a probabilidade de o irmão dessamulher ser portador dos alelos responsáveis pelas duasdoenças?

Resoluçãoa) O teste do pezinho é feito com amostras de sangue

do recém-nascido. A galactose é um monos -sacarídeo encontrado no leite materno, entreoutros produtos alimentares.

b) Alelos: g(galactosemia) e G(normalidade), f(fenil -cetonúria) e F(normalidade). O genótipo da mulher afetada é ggff. A proba -bilidade de seu irmão normal ser portador dos

alelos causadores das anomalias é . =2––3

2––3

4––9


8A dominância apical é um fenômeno fisiológico queocorre em muitos vegetais. Nele, as gemas apicaisproduzem hormônios que têm ação sobre as gemaslaterais.

Analise as figuras que representam possíveis formas dascopas das árvores.

a) Qual das figuras melhor representa a forma da copadeterminada pelo fenômeno da dominância apical?Cite o principal hormônio envolvido nesse fenômeno.

b) Qual o efeito da poda da gema apical no crescimentolongitudinal do caule? Qual mecanismo explica odesenvolvimento das gemas laterais após a realizaçãoda poda da gema apical?

Resoluçãoa) A forma normal da copa da árvore é a piramidal,

representada na forma 3.Hormônio envolvido: auxina ou ácido indolilacético (AIA).

b) A auxina inibe o desenvolvimento da gema lateralprovocando a sua dormência. A poda da gemaapical promove o desenvolvimento da gema lateralpara a formação de um ramo.O desenvolvimento é provocado por ação dascitocininas, que estimulam as divisões celulares(mitose) das gemas dormentes.


9Entre as propriedades mais estudadas dos compostosorgânicos estão a capacidade de sofrer combustão, asolubilidade em água e a volatilidade. Considere asinformações apresentadas a seguir.

a) Qual das substâncias apresentadas na tabela é a maispolar? Determine a massa de butan-1-ol dissolvida em250 mL de uma solução saturada dessa substância.

b) Equacione a reação de combustão completa do butan-1-ol.Explique por que o butan-1-ol apresenta maior pontode ebulição que a butanona, apesar de suas massasmolares serem muito próximas.

Resolução

a) A substância mais polar é o ácido butanoico, pois

ele é miscível na água (polar).

1000 mL ––––––– 90g

250 mL ––––––– x

x = 22,5g

b) C4H10O + 6O2 → 4CO2 + 5H2O

O butan-1-ol (ligação de hidrogênio) apresenta

maior ponto de ebulição que a butanona (força

dipolo-dipolo), pois as interações intermoleculares

são mais fortes.


10A hidroponia consiste no cultivo de vegetais sem solo, ouseja, as raízes das plantas ficam mergulhadas em umasolução nutritiva que contém os sais minerais necessáriospara seu desenvolvimento. Como o controle individual daconcentração de cada um dos sais minerais é muitotrabalhoso e, muitas vezes, financeiramente inviável,realiza-se um controle dessa concentração por meio damedida da condutividade elétrica da solução nutritiva. Atabela a seguir apresenta a concentração de alguns saisminerais existentes em uma solução nutritiva parahidroponia.

a) Qual a relação entre a condutividade elétrica e aconcentração de sais na solução? Se a condutividadeelétrica estiver alta, qual componente da solução deveser adicionado?

b) Qual cátion apresenta maior concentração, em mol/L,na solução nutritiva?

Resolução

a) Quanto maior a concentração dos sais maior a

condutividade elétrica da solução.

Se a condutividade elétrica estiver alta devemos

adicionar água na solução nutritiva diminuindo a

concentração dos sais.

b) Ca(NO3)2: M = 164g/mol

KNO3: M = 101 g/mol

Ca(NO3)2: 164g ––––– 1 mol

738 . 10–3g –––– x

∴ x = 4,5 . 10–3 mol/L

[Ca2+] = 4,5 mmol/L

KNO3: 101g ––––– 1 mol

505g . 10–3g ––––– y

∴ y = 5 . 10–3 mol/L

[K+] = 5 mmol/L (maior concentração)

Substância Concentração (mg/L)

Ca(NO3)2 738

KNO3 505


11A água residual da indústria do biodiesel pode ser tratadapor eletrofloculação. Nessa técnica, dois eletrodosmetálicos ligados a uma fonte de corrente contínua sãoimersos na água. A oxidação do ânodo produz um flo -culante, que é o hidróxido do metal utilizado na formaçãodo eletrodo. No cátodo ocorre a redução da água,formando íons hidróxido e microbolhas do gás X, quegrudam nos flocos de sujeira, carregando o materialfloculado para a superfície.

(rd.uffs.edu.br. Adaptado.)

a) Escreva a fórmula química do floculante produzidopela oxidação do ânodo. Cite a técnica de separação demisturas envolvida no carregamento dos poluentespara a superfície da solução.

b) Equacione a reação de produção do gás X formado nocátodo a partir da redução da água. Considerando ovolume molar nas CNTP igual a 22,4 L/mol, calcule ovolume de gás produzido, nas CNTP, quando a fontede corrente contínua fornece uma carga elétrica de 0,4Faraday.

Resolução

a) Fórmula química do floculante: Al(OH)3

Anodo: Al(s) → Al3+(aq) + 3e–

Catodo: 2H2O (l) + 2e– → H2(g) + 2OH–(aq)

Al3+(aq) + 3OH–(aq) → Al(OH)3(s)

Processo de separação: flotação ou sedimentação

fracionada.

b) 0,4 Faraday corresponde a 0,4 mol de elétrons

2H2O (l) + 2e– ⎯→ H2 (g) + 2OH– (aq)

2 mol –––– 22,4L

0,4 mol –––– x

x = 4,48L


12A fixação de CO2 é um recurso utilizado para ajudar areduzir a concentração desse gás na atmosfera, o que, porsua vez, ajuda a retardar a intensificação do aquecimentoglobal. Uma das técnicas mais promissoras para a fixaçãode CO2 é a produção de carbonatos orgânicos, utilizadoscomo solventes de impacto ambiental reduzido. Aequação genérica de formação de um carbonato orgânicoé:

a) Identifique a geometria do carbono na molécula deCO2. Identifique a geometria do carbono ligado àcarbonila na molécula de carbonato orgânico.

b) Considerando que R seja o radical etil, cite o nome dasubstância que reage com o CO2 para a formação docarbonato orgânico. Escreva a fórmula estrutural docarbonato orgânico formado pela substituição de Rpelo radical etil.

Resoluçãoa)

linear (duas regiões negativas)

plana trigonal (três regiões negativas)b) etil: CH3 — CH2 —

CH3 — CH2 — OH etanol


13Ao decolar de uma pista plana e horizontal, um avião demassa total igual a 7,0 × 104 kg parte do repouso e atingea velocidade de 60 m/s após 30 segundos.

a) Considerando que nesse intervalo de tempo um dospneus desse avião efetuou 360 voltas completas, cal -cule a velocidade angular média desse pneu, em rad/s.Apresente o resultado em função de π.

b) No instante em que a velocidade era 60 m/s, a acele -ração do avião era 2,0 m/s2 e seus motores desen -volviam uma potência total de 1,2 × 107 W. Calcule aintensidade da resultante das forças de resistência, emnewtons, que atuavam, na direção horizontal, sobre oavião nesse instante.

Resolução

a) 1) �� = 360 . 2π rad = 720 π rad

2) �m = = ⇒

b) 1) A potência total do motor do avião é dada por:

Pot = FV

1,2 . 107 = F . 60 ⇒

2) PFD: F – Fr = ma

2,0 . 105 – Fr = 7,0 . 104 . 2,0

2,0 . 105 – Fr = 1,4 . 105

Fr = (2,0 – 1,4) . 105N

Respostas: a) �m = 24π rad/s

b) Fr = 6,0 . 104N

�m = 24π rad/srad–––

s

720π–––––

30

��–––�t

F = 2,0 . 105N

Fr = 6,0 . 104N


14Em um local em que a aceleração gravitacional é igual a10 m/s2 e a pressão atmosférica é 1,0 × 105 Pa, há umrecipiente, com fundo plano e horizontal, que contémágua, cuja massa específica é 1,0 × 103 kg/m3, até a alturade 80 cm.

a) Calcule a pressão exercida apenas pela massa de águae a pressão total sobre o fundo do recipiente, empascals.

b) Adiciona-se na água certa quantidade de álcool e agita-se a mistura até que fique homogênea. Em seguida,uma esfera de massa 3,0 kg e volume 2,0 × 10–3 m3 éinserida no recipiente que contém a mistura dos doislíquidos e fica totalmente submersa, sob a ação de umaforça de empuxo igual a 19N. Calcule as densidades,em kg/m3, da esfera e da mistura.

Resoluçãoa) A pressão exercida apenas pela massa de água é

dada por:

Págua = μ g h

Págua = 1,0 . 103 . 10 . 0,80 (Pa)

A pressão total pode ser calculada, adicionando-

se a pressão atmosférica à pressão da água, assim:

Ptotal = Págua + Patmosférica

Ptotal = 0,08 . 105 + 1,0 . 105 (Pa)

b) Para a esfera, temos:

μesf =

μesf = (kg/m3)

Cálculo da densidade da mistura:

E = μmist Vi g

19 = μmist . 2,0 . 10–3 . 10

Págua = 8,0 . 103Pa

Ptotal = 1,08 . 105Pa

mesf–––––Vesf

3,0––––––––2,0 . 10–3

μesf = 1,5 . 103 kg/m3

μmist = 0,95 . 103 kg/m3

μmist = 9,5 . 102 kg/m3


Respostas: a) 8,0 . 103Pa

1,08 . 105Pa

b) 1,5 . 103 kg/m3

9,5 . 102 kg/m3


15Uma máquina térmica funciona sob o ciclo ABCDAmostrado na figura.

a) Sabendo que o gás contido nessa máquina é ideal e quesua temperatura no ponto B é 2700 K, calcule atemperatura do gás, em °C, no ponto D.

b) Sabendo que a máquina desenvolve uma potência útilde 1,2 × 104 W, calcule o número de ciclos que elarealiza a cada segundo.

Resolução

a) Aplicando-se a equação geral dos gases perfeitos:

=

=

=

b) ⎥ τciclo⎥ = área interna (pressão x volume)

⎥ τciclo⎥ = 2,0 . 10–2 . 4,0 . 104 (J)

⎥ τciclo⎥ = 8,0 . 102J

Pot =

Para n ciclos, temos:

1,2 . 104 =

n =

Respostas: a) 300K

b) 15 ciclos

PBVB––––––TB

PDVD––––––TD

6,0 . 104 . 3,0 . 10–2

––––––––––––––––2700

2,0 . 104 . 1,0 . 10–2

––––––––––––––––TD

18,0––––––2700

2,0––––TD

TD = 300K

⎥ τciclo⎥––––––

�t

8,0 . 102 . n––––––––––

1,0

1,2 . 104

––––––––––8,0 . 102

n = 15 ciclos


16Um fio condutor, retilíneo e homogêneo, de peso 0,70 N,comprimento 2,0 m e área da secção transversal igual a2,0 × 10–6 m2, é percorrido por uma corrente elétrica deintensidade 3,0 A e está em repouso sobre uma mesaplana e horizontal. Nessa região, há um campo magnéticouniforme , de direção horizontal e perpendicular à direçãodo comprimento do fio, como mostra a figura.

a) Sabendo que a diferença de potencial entre as extre -midades do fio é igual a 1,5 V, calcule a resistividadedo material, em � ⋅ m, que constitui o fio.

b) Considerando que a intensidade do campo magnético→B é 0,10 T e desprezando a ação do campo magnéticoda Terra, calcule a intensidade da força que a mesaexerce sobre o fio, em newtons.

Resolução

a) Da 1.a Lei de Ohm, temos:

U = R i

1,5 = R . 3,0

Da 2a Lei de Ohm, vem:

R = ρ

0,50 = �

R = 0,50�

�–––A

2,0–––––––––2,0 . 10–6

� = 5,0 . 10–7 �m


b) Em uma vista frontal do fio, temos:

Utilizando-se a regra da mão esquerda para deter -minarmos a orientação da força magnética e com -pletando-se o diagrama de forças no fio, temos:

No equilíbrio, vem:

Fmág + P = FN

Bi� + P = FN

0,10 . 3,0 . 2,0 + 0,70 = FN (SI)

Respostas: a) 5,0 . 10–7 �mb) 1,3N

FN = 1,3N


17Leia o poema de Manuel Bandeira.

Minha terra

Saí menino de minha terra.

Passei trinta anos longe dela.

De vez em quando me diziam:

Sua terra está completamente mudada,

Tem avenidas, arranha-céus...

É hoje uma bonita cidade!

Meu coração ficava pequenino.

Revi afinal o meu Recife.

Está de fato completamente mudado.

Tem avenidas, arranha-céus.

É hoje uma bonita cidade.

Diabo leve quem pôs bonita a minha terra!

(Estrela da vida inteira, 2009.)

a) Que sentimento expressa o eu lírico após rever Recife?Transcreva o trecho do poema que confirma suaresposta.

b) “De vez em quando me diziam: Sua terra estácompletamente mudada. Tem avenidas, arranha-céus.É hoje uma bonita cidade.”

Esse trecho reproduz em prosa quatro versos dopoema. Reescreva-o em discurso indireto, mantendo osentido original e fazendo os ajustes necessários.

Resoluçãoa) O eu lírico, após rever a cidade em que passou a

infância, expressa o sentimento de frustração ou,ainda, decepção, desapontamento, palavras domesmo campo semântico. Essa desilusão éamplamente caracterizada no verso de arremate:Diabo leve quem pôs bonita a minha terra! Nesseverso, critica-se quem transformou a Recife dainfância do eu lírico numa cidade desoladora comavenidas e prédios altos.

b) De vez em quando me diziam que minha terraestava completamente mudada. Tinha avenidas,arranha-céus. Era naquele tempo uma bonitacidade. Os verbos no presente do indicativo“está”, “Tem” e “é” passam para o pretéritoimperfeito do indicativo. O pronome possessivo


“sua” passa a “minha” incorporando-se à fala dapersonagem; o advérbio “hoje” é trocado poroutro que indique tempo passado, mantendocorrelação com os tempos verbais.


18Considere o trecho inicial de uma crônica de CarlosDrummond de Andrade.

Você me pede notícias do Rio e dos acontecimentos,mas eu só posso contar-lhe de minha praia. Não penseque comprei uma: a que eu habito é de todos, e cada uma possui a seu modo. Questões de limites, não as temos;vinte centímetros de separação entre as barracas dá paraque os vizinhos se ignorem oficialmente, como se fossemantípodas. Com o evolver do sol, os círculos de sombra sevão convertendo em elipses, o proprietário vê fugir-lhe apropriedade, vai afinando, afinando, mas ele não faz umgesto para detê-la. Nosso bem maior é o ar, e suadisponibilidade; e em conexão com o ar, a massa líquidaem que abrimos apenas um sulco de homem, logofechado. Ar, água e areia: eis nosso reino, que dá paramilhões.

(A bolsa e a vida, 2008.)

a) Em “o proprietário vê fugir-lhe a propriedade”, a queelementos do contexto o autor se refere, respectiva -mente, com “proprietário” e “propriedade”? Como elesse articulam nessa pequena cena?

b) “Não pense que comprei uma: a que eu habito é detodos, e cada um a possui a seu modo.” No segmentosublinhado há duas orações. Qual é o sujeito de cadauma delas?

Resoluçãoa) A palavra “proprietário” refere-se aos frequen ta -

dores da praia que vão perdendo, com o “envolverdo sol”, a propriedade, isto é, a sombra queprovinha das barracas. Com o avançar do dia, asombra vai desaparecendo, sem a reação de quemse abrigava do sol.

b) A primeira oração, “a… é de todos”, tem comosujeito simples o pronome demonstrativo “a” quese refere à palavra “praia”. A segunda oração,“que eu habito”, tem como sujeito simples opronome “eu”.


19Leia o texto de Adilson Citelli.

A revista americana Newsweek se fazia anunciar, emcartazes publicitários afixados em alguns pontos devendas, como aquela que não persuadia, mas informava.Afora querer convencer-nos acerca do conhecido mito daneutralidade jornalística, a revista parecia desejosa deexorcizar(-se?) um demônio que vincula à persuasãoalguns qualificativos como fraude, engodo, mentira.Deixar claro, nesse caso, uma atitude antipersuasivaobjetiva fixar uma imagem de respeitabilidade/cre -dibilidade junto aos leitores. Supondo-se que a revistaespelhasse a mais completa lisura, o mais profundoaferramento aos princípios de uma informação incontami -nada pela presença de interesses vários, ainda assimestaria ela isenta do ato persuasivo? A resposta é não.Afinal, o próprio slogan da revista, aquela que nãopersuade, já nos remete à ideia de que estamos diante deum veículo marcado pela correção e honestidade,diferente de outros, e no qual o leitor pode confiarplenamente. De certo modo, o ponto de vista do receptoré dirigido por um emissor que, mais ou menos oculto, efalando quase impessoalmente, constrói sob a sutil formada negação uma afirmação cujo propósito é o de persuadiralguém acerca da verdade de outrem. Isso nos revela aexistência de graus de persuasão: alguns mais ou menosvisíveis, outros mais ou menos mascarados.

(Linguagem e persuasão, 1995.)

a) A respeito do anúncio da Newsweek, o autor do textopercebe uma contradição. Qual?

b) Considerado o contexto, que significado tem “-se?” em“exorcizar(-se?)”? Explique.

Resoluçãoa) Segundo o autor, a revista americana Newsweek,

mesmo afirmando, em seus cartazes publicitários,ser isenta do poder de persuasão, contradiz apublicidade. Seu discurso, tentando convencer oreceptor, mascara o seu intento de convencer ooutro: “Isso nos revela a existência de graus depersuasão: alguns mais ou menos visíveis, outrosmais ou menos mascarados.”

b) O verbo “exorcizar” significa, no contexto, “afas -tar”. Pode repelir “um demônio”, como propõe otexto, ou seja, uma terceira pessoa, ou exorcizar a“si mesma”, que é o significado do pronomereflexivo “se” em “exorcizar-se”.


20Considere o trecho do romance Memórias póstumas deBrás Cubas, de Machado de Assis.

Virgília? Mas então era a mesma senhora que algunsanos depois...? A mesma; era justamente a senhora, queem 1869 devia assistir aos meus últimos dias, e que antes,muito antes, teve larga parte nas minhas mais íntimassensações. Naquele tempo contava apenas uns quinze oudezesseis anos; e era talvez a mais atrevida criatura danossa raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digoque já lhe coubesse a primazia da beleza, entre asmocinhas do tempo, porque isto não é romance, em queo autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardase espinhas; mas também não digo que lhe maculasse orosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca,saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precárioe eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para osfins secretos da criação. Era isto Virgília, e era clara,muito clara, faceira, ignorante, pueril, cheia de unsímpetos misteriosos; muita preguiça e alguma devoção,— devoção, ou talvez medo; creio que medo.

(Memórias póstumas de Brás Cubas, 2008.)

a) No trecho “cheia daquele feitiço, precário e eterno, queo indivíduo passa a outro indivíduo”, os termossublinhados constituem uma figura de linguagem. Deque figura se trata? Justifique.

b) Em uma passagem do texto, está implícita uma críticaa determinado movimento literário. Identifique apassagem, o movimento literário e a respectivacaracte rística criticada.

Resoluçãoa) Trata-se de paradoxo ou oxímoro, em que os

termos se excluem por expressar conceitosopostos. Enquanto “precário” tem sentido deinstável, provisório, transitório; “eterno” significaper pé tuo, permanente, definitivo.

b) Há uma crítica ao Romantismo, movimentoartístico que idealiza a heroína e a realidade. Asprotagonistas dessa escola são seres sublimes,física e espiritualmente. Essa visão fantasiosa eirreal da mulher é criticada na passagem: “istonão é romance, em que o autor sobredoura arealidade e fecha os olhos às sardas e espinhas”.


RREEDDAAÇÇÃÃOO

Texto 1

Em Casa-grande & senzala, obra publicada em 1933,Gilberto Freyre oferece um novo modelo para a sociedademultirracial brasileira, invertendo o antigo pessimismo.O “cadinho1 das raças” aparecia como uma versãootimista do mito das três raças: “Todo brasileiro, mesmoo alvo, de cabelo louro, traz na alma quando não na almae no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígenae/ou do negro”, o que tornava a mestiçagem uma questãode ordem geral.

Era assim que o cruzamento de raças passava asingularizar a nação nesse processo que leva amiscigenação entre diferentes grupos sociais a setransformar num modelo de sociabilidade. A novidade doseu argumento estava em destacar a intimidade do lar,suavizar a vida dura do eito2 e fazer de tudo material deexaltação: enfim uma “boa escravidão”, como se essa nãofosse uma contradição em seus termos.

Em resumo, a proposta do livro era repisar, sob novoângulo, a ideia de uma sociedade misturada e pioneira emfunção da ausência de segregação e de uma miscigenaçãoextremada e feliz. Gilberto Freyre executou a façanhaanalítica de dar caráter positivo ao mestiço — atribuindoa ele não o atraso do país, e sim sua grande vantagem defuturo.

(Lilia Moritz Schwarcz e Heloisa Murgel Starling.

Brasil: uma biografia, 2015. Adaptado.)

1 cadinho: recipiente em material refratário, geralmente de

barro, ferro ou platina, utilizado para as reações químicas em

altas temperaturas.2 eito: roça em que trabalhavam escravos.

Texto 2

“Machado de Assis era um homem negro. O racismo oretratou como branco”. Essas são as primeiras frases dacampanha feita pela Faculdade Zumbi do Palmares, deSão Paulo, em parceria com a agência de publicidadeGrey. A ação, lançada em abril — no mês do Dia Mundialdo Livro —, tem como propósito ressaltar a identidadenegra de um dos maiores escritores brasileiros e fundadorda Academia Brasileira de Letras.


Com o título “Machado de Assis Real”, o projetoincentiva que as pessoas participem de um abaixo-assinado para que as editoras parem de publicar livroscom fotos nas quais ele aparece embranquecido esubstitua a fotografia distorcida por uma em que o autorapareça com cor e traços físicos negros.

No manifesto da iniciativa, a universidade ainda afirmaque “o racismo escondeu quem ele era por séculos. Suafoto oficial, reproduzida até hoje, muda a cor da sua pele,distorce seus traços e rejeita sua verdadeira origem” e dizque “já passou da hora de esse erro ser corrigido”.

Luiz Maurício Azevedo, editor-executivo da editoraFigura de Linguagem e pós-doutor em LiteraturaBrasileira pela Universidade Federal do Rio Grande doSul (UFRGS), ressalta que “popularmente, pessoasnegras estão ligadas à força física e à animalização, nãoa seu potencial intelectual. Quando estes indivíduosganham projeção por seu talento na literatura, porexemplo, criam-se mecanismos para manter os negros nolugar de subcategoria. Por isso, transformam uma pessoanegra em branca, porque socialmente negras e negros‘não podem ter’ o status de autor. E a história valeu-se dafrágil docu men tação da época para reforçar a imagem deum Machado de Assis não negro. O Brasil promove ahierar quia das raças por ter suprimido aquilo que eraentendido como diferente”. E acrescenta: “Este país viveem conflito, não vivemos em harmonia como prega a de -mo cra cia racial. Houve e ainda há derramamento desangue”.

(Iarema Soares. “Campanha de universidade recria foto de

Machado de Assis para retratá-lo negro”.

https://gauchazh.clicrbs.com.br, 01.05.2019. Adaptado.)


Texto 3

“Quanto mais acentuados os traços faciais queevidenciam a origem negra-africana, maior é o impactodo racismo sobre as pessoas. Assim, socialmente, quantomais clara a pessoa negra, maiores chances de êxito navida ela terá, o que não significa que ela também não sejavítima de racismo”. A explicação dada por RenataAparecida Felinto dos Santos, professora adjunta deTeoria da Arte e de Cultura Africana e Afro-Brasileira naUniversidade Regional do Cariri (CE), é o início dacompreensão sobre o que é colorismo. Esse conceito érelativamente recente. Foi cunhado em 1982 pelaescritora Alice Walker, no ensaio “If the present looks likethe past, what does the future look like?” (em português,“Se o presente parece o passado, com o que parece ofuturo?”).

Presidente do Conselho Municipal de Política eCultura de Londrina (PR) e especialista em comunicaçãopopular e comunitária, Luiza Braga esclarece que ocolorismo se trata de algo muito ligado à estética: “Aaceitação de uma pessoa negra pela sociedade é julgadapelos traços mais finos, os cabelos mais lisos. Isso nãotira a negritude de quem é mais claro. Esse indivíduo tema consciência de que é discriminado por ser negro, masque não sofre tanto quanto o negro de pele escura.” Já aadvogada Elisama Santos, que hoje atua como escritora eeducadora parental, afirma que “A sociedade querembranquecer o negro. Se perceber que a pele mais clarapermite uma adequação ao padrão eurocêntrico, haveráuma força para que os cabelos sejam alisados, para que seuse uma maquiagem que ‘disfarce’ os traços negros. Éuma pressão que as pessoas muitas vezes nem percebem,pois está incrustada na convivência”. É importantedestacar que, quanto mais clara for a pessoa negra, a maisprivilégios ela terá acesso, mas sempre será uma pessoanegra.

(Raquel Drehmer. “Entenda o que é e como funciona o

colorismo”. https://mdemulher.abril.com.br, 08.05.2019.

Adaptado.)

Com base nos textos apresentados e em seus própriosconhecimentos, escreva um texto dissertativo-argumen -tativo, empregando a norma-padrão da língua portuguesa,sobre o tema:

Legado da escravidão no Brasil: entre o racismo

e a democracia racial


Comentário à proposta de Redação

Legado da escravidão no Brasil: entre o racismo e ademocracia racial: este o tema proposto, a serdesenvolvido numa dissertação argumentativa. Trêstextos foram oferecidos ao candidato para embasar suadiscussão, na qual deveria expor um ponto de vista sobrequestão que há séculos vem sendo debatida no País: adistância entre o racismo real e a pretensa democraciaracial. No primeiro texto, Lilia Moritz Schwarcz eHeloisa Murgel Starling analisam a obra Casa-grande &senzala, de Gilberto Freyre, em que o autor sugere ummodelo otimista da sociedade multirracial, defendendo a“ideia de uma sociedade misturada e pioneira em funçãoda ausência de segregação e de uma miscigenaçãoextremada e feliz”. O “mito das três raças”, aonaturalizar a mestiçagem como uma questão definida,exaltando a “boa escravidão”, estaria contrariando ahistórica supremacia branca, que teria justificado aopressão e a crueldade que teriam vitimado os escravos.Já no segundo texto, uma imagem de Machado de Assisprecedia uma campanha feita pela Faculdade Zumbi doPalmares, lançada por uma agência de publicidade nomês do Dia Mundial do Livro, visando a ressaltar,quando não resgatar, a identidade negra do consagradoescritor, que, para receber o status de autor, precisariaser retratado como branco. Na campanha, um manifestointitulado Machado de Assis Real conclamava as pessoasa participar de um abaixo-assinado solicitando àseditoras que substituíssem a fotografia “distorcida” doautor, apresentando-o como realmente era: negro. Noúltimo texto, “Entenda o que é e como funciona ocolorismo”, a autora associa o êxito em todas as esferasda vida à cor da pele: quanto mais branca for a cor,quanto mais finos os traços, mais liso o cabelo, maior seráa aproximação do modelo eurocêntrico, o queasseguraria certos privilégios, levando negros abuscarem recursos estéticos que os embranqueçam,ignorando – ou suportando – a pressão a que estariamsendo submetidos, esquecidos de que, a despeito dastentativas de embranquecer, continuarão, nas palavrasda autora, “sendo vistos como negros”. A leitura atentados textos apresentados deve ter levado o candidato arefletir sobre a permanência do racismo na sociedadebrasileira, algo facilmente comprovado pela exclusãosocial dos negros, seja pela falta de oportunidades, sejapelo simples fato de continuarem sendo vistos como raçainferior, desprovida de capacidade intelectual –destinada, portanto, a integrar a massa de mão de obranão qualificada. Caberia destacar, ainda, o atraso civili -zatório de uma sociedade supostamente democrática quese recusaria a reconhecer o negro como cidadão. AliceWalker teria acertado, pois, ao indagar, em um ensaio:“Se o presente parece o passado, com o que parece ofuturo?”


ONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 1 - Curso Objetivo...A galactosemia é uma doença autossômica...

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