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21/9/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo

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A cincia uma atividade tipicamente humana de busca sistemtica do conhecimentoda natureza e dos seus fenmenos.

Observao

Descrio

Teorizao

Dependendo do objeto de pesquisa, a experimentao (tentativa de reproduzir emlaboratrio, de modo controlado, os fenmenos) poder no existir, sendo substituda porum modelo terico explicativo dos fenmenos naturais ou sociais.

A experimentao pode ser mais ou menos rigorosa, dependendo dos recursos que sedispe, inclusive o conhecimento terico pr-existente.

A profisso de cientista, entendendo-se como a atividade regularmente remunerada porprestao de servios de pesquisa cientfica e tecnolgica, surge pela primeira vez naAlexandria, cerca de 330 anos a. C. Anteriormente, o conhecimento cientfico era geradopor filsofos, professores, sacerdotes, magos e por pessoas com outras profisses, masque tinham em comum um grande esprito de curiosidade e uma certa disciplina.

Nos dias atuais, muito se tem discutido sobre os mtodos por meio dos quais sedesenvolve a atividade cientfica podendo-se dizer que todos eles tm validade tanto paraa cincia como na busca de tecnologia. Estes mtodos podem:

priorizar a conduta abstrata e terica e subestimam as sensaes e oexperimento, entender ser a comprovao experimental o procedimento fundamental

1.1. Conceito de tecnologia



A tecnologia o estudo das tcnicas, inclusive de sua evoluo. a busca doconhecimento de como produzir e desenvolver instrumentos de trabalho, equipamentos eprocessos, destinados a elevar a produo por esforo fsico humano ou unidade detrabalho despendida e resolver problemas e, desta forma, melhorar a qualidade de vida.

Na sua origem, a tecnologia era uma atividade tpica de artesos, dedicados a uma artediversa daquelas voltadas para despertar o prazer esttico, como a pintura, a esculturaetc.

O desenvolvimento destas artes prticas ou tcnicas vem se dando desde o aparecimentodo homem, mas a sistematizao e a divulgao do conhecimento adquirido umamanifestao recente.

A tecnologia generaliza-se depois da descoberta da imprensa. Antes da publicao detratados impressos, alguns copistas tentaram, por meio de manuscritos, sistematizar epreservar o conhecimento tcnico disponvel desde a antiguidade.

o conhecimento se transmitia de homem a homem, nas oficinas elaboratrios.

At o Sculo XVII no se pode falar de relacionamento funcional entre a cincia e atecnologia, ou de cincia e tecnologia conectadas, C&T. Este relacionamento se d com aRevoluo Cientfica do Sculo XVII, quando a necessidade de equipamentos maiscomplexos e mais precisos para as determinaes e medies, obrigou os cientistas aestabelecerem um contato mais prximo com os artesos, o que propiciou umintercmbio de idias com sensveis benefcios para as duas partes.

A tecnologia de hoje a cincia deontem e a cincia de hoje atecnologia de amanh.

1.2. Conceito de pesquisa

A pesquisa o exerccio ou a prtica da busca do conhecimento, conduzido por meio domtodo cientfico escolhido. Convencionalmente a pesquisa vem sendo classificada em:

bsica ? objetiva a expanso do saber no necessariamente associada comum interesse imediato de utilizao prtica dos resultados aplicada ? conduzida com o propsito de gerar inovaes para solucionarproblemas.

desejvel que exista um certo equilbrio no desenvolvimento deste dois tipos depesquisa porque, enquanto a pesquisa bsica cria e d legitimidade e fundamento anovas idias, a pesquisa aplicada procura transform-las em utilidades.



O papel da pesquisa aplicada no deve, contudo, levar suposio de que exista umarelao direta e linear entre os seus resultados, de um lado, e o lanamento de novosprodutos no mercado, dinamizao da economia, criao de novos postos de trabalho,de outro. necessrio que ocorra antes o desenvolvimento do produto ou do processo ea mediao do empresrio.

Tem-se proposto uma sub-classificao da pesquisa em estratgica e fundamental, quese aplicaria conjuntamente s categorias de bsica e aplicada, de acordo com a dimensotemporal do potencial de aplicao dos seus resultados.

A estratgica apresentaria um elevado potencial para interagir rapidamentecom outras pesquisas, dando suporte para novos avanos.

A fundamental teria um horizonte temporal impreciso de utilizao dosresultados, seja para expanso do conhecimento, como para resolver problemas.

1.3. Conceito de desenvolvimento experimental

Por desenvolvimento experimental entende-se as diversas etapas de transformao deuma descoberta ou um invento em uma inovao, ou o aprimoramento de uma inovaotecnolgica, seja esta um novo produto ou um novo processo produtivo.

O desenvolvimento experimental tem incio em uma bancada de laboratrio ou oficina,sendo progressivamente testado em escalas cada vez maiores (scale-up), at se chegarao estgio de prottipo no caso de produto, ou de uma nova rota de produo, no caso deprocesso.

Este conjunto de operaes definido como atividade de Pesquisa e Desenvolvimento,P&D (Research and Development, R&D).

A P&D pode se dar por meio de cooperao entre laboratrios e oficinas de universidadese de empresas, ou pelo trabalho integrado de pesquisadores e engenheiros noslaboratrios e plantas-piloto de uma indstria, os quais renam tanto a capacitaocientfica como a tcnica.

1.4. Conceito de estado do conhecimento ou estado da arte

Estado do conhecimento a avaliao qualitativa e quantitativa do conhecimento em umdeterminado momento, seja ele referente a um campo da cincia ou a uma determinadatcnica. tambm denominado como "estado da arte"(state of the arts).

Os avanos de conhecimento na cincia so denominados descobertas ouinvenes, j que houve uma certa intencionalidade de gerar utilidade. Os avanos de conhecimento na tecnologia so inventos e inovaes.

A denominao de inovao est reservada quela inveno que tem condies de ser



absorvida pelo setor produtivo, transformando-se em uma mercadoria.

Exerccio 1:

Por que se faz pesquisa ?

A - Para desenvolver uma nova tecnologia. B - Para se ter um conhecimento maior da rea a ser estudada. C - Para estar em contato com o mundo. D - Para apresentar um currculo mais extenso e melhor. E - Todas as alternativas

Comentrios:

Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios

Exerccio 2:

O desenvolvimento e os resultados da pesquisa bsica so difundidos por comunicaoem revistas, congressos e livros. Esta a importncia da textualidade para acomunicao do conhecimento produzido. pela linguagem que o pesquisador docentetem acesso ao conhecimento cientfico. Esse fato relaciona a linguagem :

A - no difuso da cincia B - produo e difuso da cincia C - textos produzidos pelos discentes D - falta de produo E - pesquisa bsica

Comentrios:


Exerccio 3:

A gerao de conhecimento:

I. Significa a atividade nas reas de C&T e de P&D, que tm como resultado ou produto,as descobertas, invenes ou inovaes. II. D-se em laboratrios de universidades e centros de pesquisa. III. Na rea tecnolgica tem lugar nos laboratrios, oficinas, plantas-piloto e parquestecnolgicos IV. Nunca ocorre em incubadoras de empresas de universidades e de centros depesquisa ou em instalaes de pesquisa das indstrias. V. Interessa de perto ao setor produtivo

A - Somente I est correta B - I , II e IV esto corretas C - Todas as alternativas esto corretas



D - Nenhuma alternativa est correta E - Somente IV est incorreta

Comentrios:


Exerccio 4:

Assinale a alternativa correta: I. O conhecimento gerado na rea cientfica tem sido de grande utilidade para aspesquisas na rea tecnolgica II. O conhecimento cientfico no estabelece um fluxo de informaes sobre novasdescobertas e invenes de interesse para o desenvolvimento de um produto ou umprocesso produtivo. III. O avano do conhecimento na rea tecnolgica interessa s pesquisas na reacientfica, porque significa a possibilidade de se utilizar os resultados obtidos naproduo de novos instrumentos e equipamentos para anlises, mensuraes edeterminaes, bem como para criao de condies especiais para observaes

A - Somente II est correta B - Somente II est incorreta C - As alternativas I e III esto incorretas D - Todas as alternativas esto corretas E - Todas as alternativas esto incorretas

Comentrios:


Exerccio 5:

O conjunto de atividades voltadas para a busca de um determinado conhecimentoutilizando mtodos especficos :

A - Pesquisa B - Estudo C - Questionrio D - Planejamento E - Conhecimento

Comentrios:


Exerccio 6:

O conjunto de atividades voltadas para a busca de um determinado conhecimentoutilizando mtodos especficos :

A - Pesquisa B - Estudo C - Questionrio D - Planejamento E - Conhecimento

Comentrios:




Exerccio 7:

Em relao cincia, assinale a nica alternativa incorreta:

A - a cincia tem como funo o aperfeioamento, mediante o crescente acervo de conhecimentos darelao do homem com o seu mundo B - o cientista deve sempre transcender a realidade para buscar o significado imanente s coisas danatureza; C - embora a cincia seja falvel, um de seus objetivos estabelecer relaes entre os eventos danatureza D - os procedimentos e operaes intelectuais possibilitam a observao racional E - o objetivo ou finalidade da cincia pressupe a distino de leis gerais que regem determinadoseventos

Comentrios:


Exerccio 8:

Com respeito pesquisa cientfica, leia as seguintes afirmaes e a seguir assinale aalternativa correta:

I - As noes sobre pesquisa cientfica na graduao auxiliam na compreenso doassunto estudado de um modo muito melhor do que qualquer outro tipo de trabalho,alm de capacitar o aluno a trabalhar com coleta e organizao de informao, que uma habilidade indispensvel no mundo atual.

II - Aprender a fazer pesquisa importante para avaliar de forma inteligente e crtica aspesquisas desenvolvidas por terceiros.

III - Aprender a padronizao de um relatrio de pesquisa visa exclusivamente aoaperfeioamento da esttica dos trabalhos acadmicos.

IV - Aprender a padronizao de um relatrio de pesquisa visa competncia dopesquisador de no so dar boas respostas a perguntas difceis, mas tambmconseguir informar seus resultados de modo claro, acessvel e dentro de um padrofamiliar comunidade cientfica.

A - I e II B - I, II e III C - II, III e IV D - I, II e IV E - I, III e IV



Comentrios:


Exerccio 9:

Qual dos nomes abaixo tambm atribudo ao conhecimento desenvolvido nasuniversidades?

A - conhecimento vulgar B - conhecimento analgico C - conhecimento emprico D - conhecimento bsico E - conhecimento acadmico

Comentrios:


Exerccio 10:

Qual dos nomes abaixo tambm atribudo ao conhecimento desenvolvido nasuniversidades?

A - conhecimento vulgar B - conhecimento analgico C - conhecimento emprico D - conhecimento bsico E - conhecimento acadmico

Comentrios:


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