Olga Sueli Waldmann BrasilOlga Sueli Waldmann Brasil

Monografia de especialização Monografia de especialização

Linguística Aplicada ao ensino aprendizagem de Linguística Aplicada ao ensino aprendizagem de Inglês como Língua estrangeira – UFF Inglês como Língua estrangeira – UFF –– 2006 2006

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Opções PedagógicasOpções Pedagógicas

Conceitos Procedimento e técnicas que vão além do conceito de

um método (Stern, 1992).

Um planejamento que resulta em alguma forma de atividade pedagógica. Estratégia específica para

apresentar instruções (Ellis, 1997).

Construtos pedagógicos (Ur, 1998).

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CONCEITO

Nesta pesquisa, IFF será considerada como um termo geral

que engloba qualquer técnica ou opção pedagógica

designada a chamar atenção dos aprendizes tanto de forma

espontânea como intencional, contrastando apenas com o

foco no significado ( Ellis, 2001).

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Teoria do Processamento da Informação:Teoria do Processamento da Informação:Um modelo computacional de Aquisição de L2 Um modelo computacional de Aquisição de L2 ((ELLIS;1998:43 ELLIS;1998:43 ))

4

Opções de Instrução com foco na forma.Opções de Instrução com foco na forma.Vidal (2008, manuscrito) Figura 2.Vidal (2008, manuscrito) Figura 2.

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Instrução Baseada no InsumoInstrução Baseada no Insumo

Instrução baseada no Insumo enriquecido Instrução baseada no Insumo enriquecido

Torrente de insumoTorrente de insumo

6

((Richard, 2000Richard, 2000))

Instrução Baseada no InsumoInstrução Baseada no Insumo

Instrução baseada no Insumo enriquecido Instrução baseada no Insumo enriquecido Acentuação do InsumoAcentuação do Insumo

7

(Maurer, 1995)(Maurer, 1995)

Instrução baseada no processamento do Instrução baseada no processamento do insumo insumo

Tarefas de interpretaçãoTarefas de interpretação((Thornbury, 1999Thornbury, 1999))

8

Instrução baseada no processamento do Instrução baseada no processamento do insumoinsumo

Tarefas de Tarefas de interpretaçãointerpretação( ( Richard, 2000)Richard, 2000)

9

Instrução ExplícitaInstrução Explícita

InstruçãoInstrução

Explícita Direta Explícita Direta

(Coe, 1995 )(Coe, 1995 )

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InstruçãoInstrução ExplícitaExplícita

InstruçãoInstruçãoExplícita IndiretaExplícita Indireta

(O’Neil, 1992)(O’Neil, 1992)

(Macmillan, 2001)(Macmillan, 2001)

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Instrução Baseada na ProduçãoInstrução Baseada na Produção

Manipulação de Texto Manipulação de Texto (Macmillan, 2001) (Macmillan, 2001)

(Greenall, 1997)(Greenall, 1997)

(Richard, 2000)(Richard, 2000)12

Criação de Texto - DictoglossCriação de Texto - DictoglossVersão do ProfessoVersão do Professorr

Versão do aprendizVersão do aprendiz

(Thornbury, 1999)(Thornbury, 1999)

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Instrução Baseada na ProduçãoInstrução Baseada na Produção

Instrução Baseada na Retroalimentação Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaCorretiva

CorreçãoCorreção explícitaexplícita

Student: Tea is grow in… India (Error – grammatical)

Teacher: Say “grown” (Feedback – explicit)

Student: “Grown” (uptake)

(Brasil O., 2005)(Brasil O., 2005)

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ReformulaçãoReformulação

Student: The Chinese invented gunpowder [gundpowder]

(Erro – fonológico)

Teacher: Gunpowder… (Reformulação)

(Brasil O., 2005)(Brasil O., 2005)

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Instrução Baseada na Retroalimentação Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaCorretiva

Instrução Baseada na Retroalimentação Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaCorretiva

PedidosPedidos de de ClarificaçãoClarificação

Student:The Chinese [discovered] gunpowder. (Erro – lexical)

Teacher: discovered?(Pedido de clarificação)

Student: Invented. The Chinese invented.(absorção do insumo)

(Brasil O., 2005)(Brasil O., 2005)

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Instrução Baseada na Retroalimentação Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaCorretiva

CorreçãoCorreção Metalinguística Metalinguística

Student: She without (Erro – gramatical)

Teacher: Without…what is the verb? (Correção Metalinguística)

(Lyster & Ranta, 1997) (Lyster & Ranta, 1997)

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Instrução Baseada na Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaRetroalimentação Corretiva

ElicitacãoElicitacão

Student: Because I enjoy city life [laip] (Erro – fonológico)

Teacher: City… (Feedback – Elicitation)

Student: life

(From Lyster & Ranta, 1997)(From Lyster & Ranta, 1997)

18

Instrução Baseada na Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaRetroalimentação Corretiva

RepetiçãoRepetição

Student: When I don’t understand what garden [kuden] is in Japan,

(Error – phonological)

Teacher: [kuden] (Feedback – Repetition)(From Lyster & Ranta, 1997)(From Lyster & Ranta, 1997)

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RationaleRationale

20

Input-Input-basedbased

instructioninstruction

Chomsky(1981)Chomsky(1981)Universal Universal GrammarGrammar

Krashen(1982)Krashen(1982)The Input The Input hypothesishypothesis

Schmidt (1990)Schmidt (1990)The Noticing The Noticing hypothesishypothesis

ExplicitExplicitInstructionInstruction

Thornbury (1999)Thornbury (1999)Cognition processCognition process

Ellis (1995,1997, Ellis (1995,1997, 1999)1999)Metalanguage Metalanguage abilityability

Output-Output-basedbasedInstructionInstruction

Swain (1995)Swain (1995)The noticing The noticing functionfunction

The hypothesis-The hypothesis-testing functiontesting function

The The metalinguistic metalinguistic functionfunction

Feedback-Feedback-basedbasedInstructionInstruction

Lyster &RantaLyster &Ranta(1994)Corrective(1994)Correctivefeedbackfeedback

Schmidt (1990Schmidt (1990))The Noticing The Noticing hypothesishypothesis

Swain (1995)Swain (1995)The metalinguistic The metalinguistic functionfunction

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