Operador de Retroescavadeira

Plano de Curso Simplificado FP.EP.04.08 Revisão 1 20/08/2014 Página 1 de 14

CURSO:

OPERADOR DE RETROESCAVADEIRA - PRONATEC -

160 horas

ÁREA: CONSTRUÇÃO

MODALIDADE: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

UNIDADE(S) HABILITADA(S): CT PALMAS

PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO


FIETO – FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO TOCANTNS

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI

Departamento Regional do Tocantins – DR/TO

Plano de Curso Simplificado

Educação para o Trabalho, Formação Inicial e Continuada.

Referências: Itinerários Nacionais de Educação Profissional – SENAI – Construção Civil – Pesada – Versão 3.

Elaboração: UNIDADE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Validação: UNIDADE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO

Regulamentação:

Lei Federal nº 9.394/96 – estabelece as diretrizes e bases

da educação nacional.

Lei Federal nº 11.741/08 – estabelece as diretrizes e

bases da educação nacional, para redimensionar,

institucionalizar e integrar as ações da educação

profissional técnica de nível médio, da educação de

jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica.

Decreto Federal nº 5.154/04.

Regimento Escolar das Unidades Operacionais do

SENAIDR/TO.

Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica do

SENAI.

Itinerários Nacionais de Educação Profissional – SENAI.

Decreto 8268 junho 2014, que altera o Decreto nº 5.154,

de 23 de julho de 2004, que regulamenta o § 2º do art. 36

e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de

1996.

Nota Informativa 20/2013 - Pronatec Empreendedor;

Nota Informativa 122/2015 – DIR/SETEC/MEC;

Guia Pronatec de Cursos FIC - 4ª Edição.


1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Nome do Curso: Operador de Retroescavadeira - PRONATEC

CBO: 7151-15 Nível de qualificação: 2

Carga horária: 160 horas

Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Área Tecnológica: CONSTRUÇÃO CIVIL PESADA

Competência Geral:

Capacitar profissionais com competências relativas à operação de

retroescavadeira, de forma a evitar acidentes, preservando as boas

condições da máquina, utilizando vários tipos de materiais,

ferramentas e acessórios, de acordo com suas características e

aplicações, de maneira preventiva e garantindo a qualidade dos

serviços apresentados.

Requisitos de Acesso

Escolaridade mínima: Ensino Fundamental I ( 1° ao 5°

Ano completo);

Idade mínima: 18 anos.

Carteira Nacional de Habilitação – Categoria B,

conforme o Código de Trânsito Brasileiro.

Número de participantes por turma

As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos

em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um

número mínimo que garanta a autossuficiência do curso,

considerando, prioritariamente, qualidade dos processos de ensino e

de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque

didático-pedagógico proposto.


2. CONTEÚDO FORMATIVO

Organização Curricular Carga Horária Carga Horária

TOTAL

Fundamentos da Operação de Terraplenagem

40h

160 h

Inspeção de máquinas pesadas

16h

Técnicas de Escavação

50h

Técnicas de Movimentação de Material

54h

FUNDAMENTOS DA OPERAÇÃO DE TERRAPLENAGEM – 40h

Capacidades Técnicas

Caracterizar o contexto de trabalho da qualificação;

Reconhecer conceitos básicos aplicados à terraplenagem e fundações;

Reconhecer os diferentes tipos e características de solos;

Identificar diferentes ambientes de trabalho e suas características;

Analisar dados e informações de textos, tabelas e documentos técnicos;

Reconhecer informações, simbologias e unidades de medidas aplicadas a

projetos;

Analisar os conceitos de qualidade técnica, saúde, segurança e meio ambiente;

Identificar os tipos e características de EPI e EPCs, e suas aplicações;

Identificar normas e procedimentos técnicos relativos à qualidade, saúde e

segurança com foco na operação de máquinas pesadas;

Caracterizar os vários tipos de máquinas de terraplenagem, seus implementos

e acessórios;

Identificar as características operacionais das máquinas de terraplenagem;

Reconhecer recursos de informática aplicados à operação com máquinas

pesadas;

Reconhecer os conceitos básicos de planejamento do trabalho;

Compreender os princípios básicos de manejo de resíduos, armazenamento e

utilização.


Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas

Planejar a organização do próprio ambiente de trabalho;

Analisar, metas e indicadores de desempenho da máquina;

Agir com iniciativa, responsabilidade, consciência de qualidade técnica,

ambiental e de segurança na execução de suas atividades;

Demonstrar senso investigativo;

Demonstrar visão sistêmica;

Demonstrar habilidade de percepção visual, tátil e sonora na inspeção da

máquina;

Zelar pela integridade física de pessoas no ambiente de trabalho;

Zelar pela limpeza e organização do ambiente de trabalho;

Zelar pelas máquinas, implementos e acessórios;

Comunicar-se, com clareza, por meio físico e eletrônico;

Comunicar-se, de forma efetiva, com pares e superiores, utilizando-se dos

meios disponíveis;

Interagir com os profissionais dos diversos níveis hierárquicos, para alcance

dos objetivos e metas estabelecidas.

Conhecimentos

Contextualização Definição e evolução da área de construção civil;

Segmentos da indústria da construção civil;

Tipos de obras de terraplenagem e fundação e principais operações;

Características essenciais do setor de máquinas pesadas.

Reconhecimento da área de trabalho

Conceitos básicos de área de trabalho;

Tipos de solo, plasticidade e consistência;

Tipos de materiais encontrados no campo;

Noções do processo de ensaios laboratoriais relativos ao solo;

Tipos, características e funcionalidade do ambiente.

Máquinas, implementos e acessórios

Tipos e características gerais;

Aplicação em geral;

Conservação.

Interpretação de dados e informações técnicas


Tipos de simbologias e termos técnicos aplicados à construção pesada;

Unidades de Medidas:

Área;

Volume;

Largura;

Distância;

Comprimento;

Temperatura;

Densidade.

Qualidade, Segurança, Saúde e Meio Ambiente

Conceitos e princípios;

Acidentes do trabalho: conceito, tipos, características e prevenção;

EPI´s e EPC´s: tipos, características e aplicação;

Definição de agentes agressores à saúde;

Classificação dos riscos no ambiente de trabalho e na atividade;

Definição de material orgânico;

Procedimentos básicos de manejo de resíduos, armazenamento e utilização;

Segregação e descarte de materiais e componentes;

Tipos de sinalização de segurança;

Noções de primeiros socorros;

Conceitos básicos de Ergonomia;

Noções de Direção Defensiva e do Código de Trânsito Brasileiro em relação ao

uso dos equipamentos nas vias públicas.

Noções de informática básica:

Utilização do Word, Excell, textos e tabelas em planilhas eletrônicas;

Utilização de editor de textos;

Planejamento e organização do trabalho;

Definição de planejamento e suas vantagens para organização do trabalho;

Tipos básicos, mais usuais, de planos e de cronograma de atividades;

Atitudes de iniciativa, disciplina, organização, zelo, responsabilidade

socioambiental e qualidade técnica: conceito e adequação;

Significado de senso investigativo e visão sistêmica;

Habilidades de percepção: os três sentidos e sua aplicação na inspeção (visual

tátil e sonora);

Conceito dos 5S aplicados na rotina do trabalho;

Conceito de otimização do processo.


Comunicação

Processo de comunicação;

Tipos de comunicação verbal e não- -verbal;

Habilidades essenciais à comunicação oral e escrita;

Sinalizações mais usuais no contexto de trabalho do operador de máquinas;

Regras básicas da linguagem falada e escrita;

Documentos mais usuais na prática do operador de máquinas;

Noções de relacionamento interpessoal e suas implicações no contexto de trabalho.

INSPEÇÃO DE MÁQUINAS PESADAS -16H


Aplicar os conceitos básicos da manutenção, inspeção e lubrificação da

máquina;

Identificar, normas e procedimentos necessários para a atividade de inspeção

da máquina;

Aplicar normas e procedimentos necessários para a atividade de inspeção da

máquina;

Aplicar normas e procedimentos necessários para a atividade de inspeção da

máquina;

Interpretar indicadores de desempenho da máquina durante a operação;

Identificar nas máquinas, implementos e acessórios de acordo com normas e

procedimentos vigentes as anomalias realizando o registro em checklist;

Relatar itens críticos de acordo com especificações do fabricante, utilizando os

meios de comunicação disponíveis.




ambiental e de segurança na execução de suas atividades;

Seguir o procedimento de inspeção visual;



Demonstrar habilidade de percepção visual, tátil e sonora na inspeção da

máquina;



Zelar pela limpeza e organização do ambiente de trabalho;

Zelar pelas máquinas, implementos e acessórios;

Comunicar-se, com clareza, por meio físico e eletrônico;

Comunicar-se, de forma efetiva, com pares e superiores, utilizando-se dos

meios disponíveis;


dos objetivos e metas estabelecidas.

Conhecimentos

Noções de manutenção e inspeção de máquinas

Conceitos básicos;

Tipos de manutenção: preventiva, corretiva, preditiva e autônoma;

Aspectos técnicos e normativos: normas, manuais, catálogos;

Características essenciais da técnica de inspeção visual;

Tipos de procedimento de inspeção de máquinas e implementos;

Conceitos e exercícios de percepção visual, tátil, auditiva e sonora aplicados

na inspeção de máquinas;

Conceito de anomalia e tipos mais frequentes em máquinas pesadas;

Definição, tipos e características de itens críticos em máquinas e implementos;

Interpretação de indicadores de desempenho da máquina;

Estruturas de checklist;

Documentos de referências: manual, catálogo do fabricante.

TÉCNICAS DE ESCAVAÇÃO – 50H

Capacidades técnicas

Reconhecer o processo de escavação, identificando as etapas de operação;

Decodificar dados e informações técnicas e operacionais, para fins de

planejamento da atividade;

Relacionar as etapas do processo de execução do serviço a ser realizado, de

acordo com o procedimento;

Classificar avaliando os diversos tipos de riscos inerentes a operação de

acordo com normas e procedimentos de segurança;

Caracterizar os diferentes locais de operação, reconhecendo as condições de

trabalho e operacionalidade da máquina;


Interpretar as demarcações topográficas do projeto, definidas nas estacas (off

set), para fins de planejamento do processo de escavação;

Estabelecer a sequência adequada de movimentação da máquina de acordo

com a disponibilidade, um melhor aproveitamento e maior produção;

Identificar a máquina de acordo com as recomendações de uso do fabricante e

condições do solo, seguindo o planejamento e procedimento de escavação de

material;

Reconhecer as normas ambientais de manejo de resíduos gerados durante o

processo de escavação;

Identificar, interpretar e analisar normas e procedimentos necessários para a

realização da atividade;

Interpretar normas e procedimentos necessários para a realização da

atividade;

Analisar normas e procedimentos necessários para a realização da atividade.



Agir com iniciativa, responsabilidade, consciência ambiental e de segurança,

aplicando normas técnicas e procedimentos específicos;

Seguir as recomendações do fabricante na operação da máquina;


Zelar pela limpeza e organização no Canteiro de obra;

Zelar pelas máquinas e implementos;

Seguir os procedimentos de manutenção e inspeção das máquinas;

Contribuir para a melhoria do processo de operação, observando as

recomendações técnicas e normas específicas;

Analisar os procedimentos, funcionamento e capacidade de operação da

máquina e seus implementos, comparando o resultado com os objetivos, metas

e indicadores de desempenhos relacionados à atividade;

Comunicar-se adequadamente por meio oral e escrito;

Demonstrar habilidade de percepção visual, tátil e sonora;




dos objetivos e metas estabelecidos.


Conhecimentos

Escavação: conceito e classificação

Aspectos legais e normativos da operação de escavação com retroescavadeira

Técnica e procedimentos de escavação do solo

Atuação da Retroescavadeira no processo de escavação

Técnicas de operação da máquina:

Características;

Aplicações;

Cuidados;

Precisão;

Leitura de comandos eletrônicos da máquina;

Recomendações básicas para avaliação do desempenho da máquina;

Características funcionais e capacidade de operação da máquina e

implementos.

Procedimentos básicos de manejo de resíduos, armazenamento e utilização:

definição de material orgânico;

Segregação e descarte de materiais e componentes.

TÉCNICAS DE MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAL – 54H


Caracterizar os diferentes locais de operação, reconhecendo as condições de

trabalho e operacionalidade da máquina para fins de planejamento;

Relacionar as etapas do processo de execução do serviço a ser realizado, de

acordo com o procedimento;

Classificar os materiais a serem movidos com uso da retroescavadeira durante

a operação de movimentação de material;

Classificar os diversos locais para descarte ou depósito de material a ser

movimentado;

Classificar e avaliar os diversos tipos de riscos inerentes a operação, de acordo

com normas e procedimentos de segurança;

Registrar, pelos meios disponíveis, itens não conformes da máquina e

implementos conforme resultados dos procedimentos de inspeção;

Interpretar as demarcações topográficas do projeto, definidas nas estacas (off

set), para fins de planejamento do processo de escavação;


Determinar a sequência adequada da operação de movimentação da máquina

de acordo com a disponibilidade, para um melhor aproveitamento e maior

produção;

Selecionar as máquinas e implementos, de acordo com as condições do

terreno, recomendações do fabricante, e seguindo o planejamento;

Controlar desempenho do equipamento e seus implementos, durante o

processo de movimentação de material de acordo com as normas e

procedimentos;

Reconhecer a as normas ambientais de manejo de resíduos gerados durante o

processo de movimentação de material;

Identificar, normas e procedimentos necessários para a atividade;

Interpretar normas e procedimentos necessários para a atividade;

Analisar normas e procedimentos necessários para a atividade.


Planejar a organização do próprio ambiente de trabalho Zelar pela integridade

física de pessoas no ambiente de trabalho;

Zelar pela limpeza e organização no Canteiro de obra;

Zelar pelas máquinas e implementos;

Comunicar-se adequadamente por meio oral e por escrito;

Demonstrar habilidades de percepção visual, tátil e sonora na inspeção da

máquina;




ambiental e de segurança, na execução de suas atividades.

Conhecimentos

Planejamento

Tipos de dados e textos técnicos;

Normas e procedimentos: aspectos legais da operação;

Tipos de normas e aplicação na operação de movimentação de material;

Elementos técnicos/ procedimentos de movimentação de material;

Tipos e natureza de riscos na operação de movimentação de material;

Classificação dos riscos x ambiente de trabalho x atividade;

Tipos básicos, mais usuais, de planos e de cronograma de atividades;

Noções de demarcações topográficas.


Operação da máquina

Procedimento de movimentação de material;

Atuação da Retroescavadeira no processo de movimentação de material;

Tipos de materiais encontrados no campo;

Técnicas de operação da máquina:

Características;

Aplicações;

Cuidados;

Precisão;

Leitura de comandos eletrônicos da máquina;

Recomendações básicas para avaliação do desempenho da máquina;

Procedimentos básicos de manejo de resíduos, armazenamento e utilização:

definição de material orgânico;

Segregação e descarte de materiais e componentes;

Operação de escavação;

Características funcionais e capacidade de operação das máquinas e

implementos;

Aspectos legais e normativos da operação de movimentação de material;

Tipos de normas aplicadas;

Valores, atitudes e comportamentos pertinentes às atividades de planejamento,

organização do trabalho, comunicação, interação, otimização do processo e

segurança, conforme capacidades sociais, organizativas e metodológicas

relacionadas e necessárias ao bom desempenho da operação.

3. PERFIL DO DOCENTE - O quadro de docente para o Curso Operador de Retroescavadeira deve ser

composto, preferencialmente, por profissionais com formação técnica de nível médio e

experiência profissional condizente com o curso.


4. METODOLOGIA DE ENSINO

A metodologia de ensino adotada é a Metodologia SENAI de Educação Profissional.

Os princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a

interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que

sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da

formação ao mundo real, ao trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e

prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a

afetividade como condição para a aprendizagem significativa.

Os princípios norteadores se concretizam por meio de Situações de Aprendizagem,

atividades desafiadoras propostas aos alunos, que devem solucionar problemas,

tomar decisões, testar hipóteses ou aplicar o que aprenderam a outros contextos.

As Situações de Aprendizagem são o fio condutor do curso e oportunizam o "aprender

fazendo" por meio de estratégias como estudo de caso, projeto, situação-problema e

pesquisa. Podem ser realizadas individualmente, em pequenos grupos ou com toda a

turma, sempre com a orientação de um docente e desenvolvidas em ambientes

pedagógicos apropriados com todas as condições de higiene e segurança,

possibilitando ao aluno o desenvolvimento das competências e habilidades

necessárias para o desempenho eficiente e eficaz da sua profissão.

5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação da aprendizagem será feita de forma processual, diagnóstica e formativa,

ao longo de todo o processo de formação, visando permitir o diagnóstico dos avanços

e das dificuldades do aluno para que sejam feitas as intervenções pedagógicas

necessárias.

Para avaliar a aprendizagem do aluno (conhecimentos, habilidades e atitudes), serão

utilizados estratégias e instrumentos de avaliação múltiplos e diversificados,

preservando a integração das Unidades Curriculares e buscando desenvolver nos

alunos o hábito da pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade. Poderão ser

utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos interdisciplinares,

simulações e demonstrações, testes, entre outros instrumentos de avaliação.


6. CERTIFICAÇÃO

Para certificação o aluno precisa:

Ser considerado Promovido nas avaliações realizadas durante o decorrer do curso;

Obter frequência igual ou superior a 75%, durante o curso e, sobretudo o

desenvolvimento das competências e habilidades específicas inerentes à

ocupação.

7. CONTROLE DE REVISÕES

REV. DATA NATUREZA DA REVISÃO

0 28/08/2015 CRIAÇÃO DO CURSO.

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