Orientação e acompanhamento social a indivíduos, grupos e famílias

As ações profissionais são dotadas de um caráter educativo e se desenvolvem mediatizadas pelas políticas sociais que garantem o acesso aos serviços, programas e benefícios sociais.

‘Função pedagógica’(fazemos muitas orientações) e ‘pedagogia emancipatória’().

- Orientação e acompanhamento como ações de natureza socioeducativa.

*Processos político organizativos(ações mobilizadoras, acessórias, participação politica)

*Planejamento e gestão ()

*Socioassistenciais ()

Rompimento com a lógica tradicional, respostas pontuais às demandas e leitura fragmentada da realidade social. ()

Desafio: dar materialidade ao papel transformador que das ações socioeducativas. (pois o capital não quer gente que pense)

*As ações socioeducativas (2 Pilares):

- Direito a informação, como direito civil, politico e social(CIDADANIA).

- fortalecimento do usuário para acessar esses direitos e para mudar sua realidade

*Processo reflexivo: formação de consciência crítica, criando condições para que o usuário elabore sua concepção de mundo. -> diálogo e problematização

*Conhecimento do espaço sócio-ocupacionais que o A.S. Está inserido.

- Importante: conhecimento das demandas e do território. (deixar claro qual demanada e qual território de abrangência?? Importante.....!!!!)

Processo educativo: estruturado no circuito da informação, diálogo, problematização e reflexão.

*Plantão Social = Porta de entrada (de todas as nossas demandas)

“Técnicas de dinâmicas de grupo, recursos áudio-visuais, técnicas de reconhecimento de território...

Dilemas e desafios:

-Natureza técnica

-Natureza ética

Pensar em um roteiro de intervenção de uma demanda, fazer orientação e acompanhamento. (grupos ou familias)

Grupo ou familias =