Orientacao Espacial(3 Ano)
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A1Matemática - Orientação espacial
A1RMatemática - Orientação espacial
1. Desenha uma figura geométrica e regista as suas coordenadas.
1. Discute as tuas respostas com o professor ou com um dos teus
colegas.
1. Regista as coordenadas associadas ao nome das figuras:
1.
Triângulo: (1,A); (1E); (4,A)
Retângulo: (4,B); (5,B); (4,E); (5,E)
Matemática - Orientação espacial A2R
Matemática - Orientação espacial A2
1. Discute a resposta com o professor ou com um dos teus colegas.
Matemática - Orientação espacial A3
1. Representa o itenerário da tua escola até ao Campo de Futebol
da Vila Nova. Regista dois pontos de referência: O Sport Clube
Vilanovense e um outro à tua escolha.
A3RMatemática - Orientação espacial
Figura 1: (1,A); (1,E); (5,E); (5,A)
Figura 2: (2,C); (2,D); (3,C)
Figura 3: (3,D); (4,D); (4,C)
1.
Matemática - Orientação espacial A4R
1. Numa flha de papel ponteado, desenha figuras correspondentes às
seguintes coordenadas:
A4Matemática - Orientação espacial
1
A5Matemática - Orientação espacial
Matemática - Orientação espacial A5R
1. Observa a tabela. Depois preenche a tabela com as coordenadas de
cada fruto
2
G
4
D
5
H
6
B
8
F
Completa o texto:
1.
1. A Leonor, a Margarida moram no mesmo bairro do Pedro. Quando
precisam de fazer trabalhos em grupo juntam-se em casa do Pedro.
Observa o percurso que a Leonor fez, onde cada quadrícula representa
um quarteirão, sabendo que ela foi buscar a Margarida a casa.
Usa as expressões: para cima,
para baixo, para a esquerda
e para a direita.
A Inês saiu de casa, sugiu
dois quarteirões. Virou à
esquerda e percoreu
mais dois quarteirões até
ao facé. Andou em frente
mais um quarteirão…
Matemática - Orientação espacial A6
Matemática - Orientação espacial A6R
A Inês saiu de casa, sugiu dois quarteirões. Virou à esquerda e
percoreu mais dois quarteirões até ao facé. Andou em frente
mais um quarteirão e virou à esquerda. Andou em frente dois
quarteirões e virou à esquerta. Seguiu em frente dois quarteirões
e chegou ao jardim. Ando para a frente dois quarteirões e
depois virou à esquerda. Andou para a frente um quarteirão e
virou à direira. Seguiu para a frente um quarteirão e chegou a
casa da Margarida. As duas seguiram em frente cinco
quarteirões e viraram à esquerda. Finalmente seguiram em
frente mais um quarteirão e chegaram a casa do Pedro.
1.
Matemática - Orientação espacial A7
Passaram por cada da avó, depos pelo café. Separaram-se no
jardim.
1. Depois de sairem da casa do Pedro, as duas amigas
percorreram o caminho indicado pelas setas até se separarem.
Indicam os locais por onde passaram e o local onde se
separaram. Usa papel quadriculado para marcares o percurso
que fizeram.
Matemática - Orientação espacial A8
Matemática - Orientação espacial A7R
1. Observa o mapa da cidade onde vivem o Lénio e o Miguel M.
a) Explica alocalização da escola que o menino procura.
1.
Matemática - Orientação espacial A8R
b) Descreve o trajeto que a menina pode fazer para chegar à
estação rodoviária.
a) Está situada dois quarteirões à frente, do lado direito da Rua
dos Cravos.
b) Segue em frente até chegar à Rua dos Cravos e depois vira
esquerda.
1. O macaco está situado na casa (7, A).
1.
Gato: (2,A)
Tartaruga: (7,E)
Vaca: (1, D)
Indica a
localização dos
seguintes animais:
Matemática - Orientação espacial A9
Ficheiro de Matemática A9R
Maria
Ryan
Nuno
Mochila A:
Mochila B:
Mochila C:
1.
Mochila A: Maria
Mochila B: Ryan
Mochila C: Nuno
1. Existem mochilas perdidas no pátio. Segue os passos e diz a quem
pertence cada uma
Matemática - Orientação espacial A11
Matemática - Orientação espacial A10R
Matemática - Orientação espacial A10
A
B
C
Vitória:
Samuel M:
1.
Vitória:
Samuel M:
1. Utilizando setas, indica o caminho da Vitória até à sua
bicicleta e do Samuel M até aos seus patins.
Existem outros caminhos possível. Se encontrares um diferente
destes, discute-o com o professor ou com um colega.
1. Segue o código e traça, numa folha de papel quadriculado,
o percurso que o macaco fez para chegar ao tesouro.
Matemática - Orientação espacial A12
Matemática - Orientação espacial A11R
1.
2.
Matemática - Orientação espacial
2. Assim que encontrou o tesouro, o macaco escondeu-o na ilha
dos macacos. Escreve o código do percurso que usou.
1. Partindo do número 1, andamos 3 e 2 e checamos à casa 14.
Copia a tabela para papel
quadriculado. Parte do dois e
traça o caminho, segundo o
Matemática - Orientação espacial A12R
A13
a) A que número chegas?
R:
b) Quando te deslocas quanto andas?
R:
1.
a) Chegou ao número 5.
b) Ando 5.
1. Observa a tabela.
a) Usando o código
e partindo da casa 14, a que
número chegarás?
Matemática - Orientação espacial A14
c) Quando te deslocas
quanto andas?
Matemática - Orientação espacial A13R
código.
1.
a) Chego ao número 52.
b) Ando 10
c) Ando 40.
d)
1. Usando o código e partindo dos números 31, 42
e 55, a que números chegas?
Matemática - Orientação espacial A14R
Ficheiro de Matemática A15
d) Quando te deslocas
quanto andas?
e) Para o código , quais são os valores de chegada,
partindo dos números que estão na tabrela?
42 22 33 21 54
R:
R:
R:
1.
R: Chego ao 0.
R: Chego ao 11.
R: Chego ao 24.
1. Ajuda a Filipa e o Samuel F a chegaram à Biblioteca e ao
Centro de Ciência Viva partindo da escola. Segue as
indicações e usa uma cor diferente para cada percurso..
Ficheiro de Matemática A16
Ficheiro de Matemática A15R
1.
Ficheiro de Matemática A17
Ficheiro de Matemática A16R
Ficheiro de Matemática A18
Ficheiro de Matemática A17R
Ficheiro de Matemática A19R
Ficheiro de Matemática A18R
Ficheiro de Matemática A19
Ficheiro de Matemática A20
Ficheiro de Matemática A20R
1 - Esquemas - relação entre números.
2 - Esquemas - relação entre números.
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Ficheiro de Matemática