ORIENTAÇÃO TÉCNICA DE PROTEÇÃO ESCOLAR E CIDADANIA 24/02/20151 DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO...

ORIENTAÇÃO TÉCNICA DE PROTEÇÃO ESCOLAR E CIDADANIA

24/02/2015 1

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO LESTE 2

SPEC – Sistema de Proteção Escolar e Cidadania

SUPORTE

SUPORTE

SUPORTE

OT DE PROTEÇÃO ESCOLAR E CIDADANIA DA DIRETORIA DE ENSINO LESTE 2SPEC – Sistema de Proteção Escolar e Cidadania

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Gestão Regional

Gestão Central

ESTRUTURA E FINALIDADE DOSISTEMA DE PROTEÇÃO ESCOLAR

Escolas

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Alunos

Comunidade Escolar

Comunidade do

EntornoContribuinte

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O QUE FAZ O PROFISSIONAL DO SISTEMA DE PROTEÇÃO

ESCOLAR ?


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DESEMPENHA O SEU TRABALHO VISANDO PROPORCIONAR UM

ENSINO PÚBLICO DE QUALIDADE!


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QUALIDADE

FATORES SUBJETIVOS

FATORES OBJETIVOS

(Percepção Individual)

(Mensurável - Indicadores)


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2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130.001.002.003.004.005.006.007.008.009.00

10.00

3.23 3.253.86 3.96 4.24 4.28 4.42

ESTADO DE SPENSINO

FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130.001.002.003.004.005.006.007.008.009.00

10.00

2.54 2.60 2.84 2.52 2.57 2.50 2.50

ESTADO DE SPENSINO

FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130.001.002.003.004.005.006.007.008.009.00

10.00

1.411.95 1.98 1.81 1.78 1.91 1.83

ESTADO DE SPENSINO MÉDIO

FALANDO EM FATORES OBJETIVOS


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• Estímulo à participação dos alunos e sua integração com a escola e com comunidade;

O QUE É PROTEÇÃO ESCOLAR ?Conjunto de ações coordenadas que visam promover um ambiente escolar seguro, saudável e propício à socialização dos alunos, por meio da • Administração de conflitos e prevenção da violência;

• Valorização do papel pedagógico da equipe escolar e;• Articulação da escola com a comunidade e com a

rede de proteção e garantia de direitos.OT DE PROTEÇÃO ESCOLAR E CIDADANIA DA DIRETORIA DE ENSINO LESTE 2

SPEC – Sistema de Proteção Escolar e Cidadania12/03/2015

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FUNDAMENTOS DO SISTEMA DE PROTEÇÃO ESCOLAR ?

• MEDIAÇÃO

• ARTICULAÇÃO

ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS E

PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA

AMBIENTE ESCOLAR PROPÍCIO AO PROCESSO DE

ENSINO-APRENDIZAGEM

PRÁTICAS OBJETIVOS

ARTICULAÇÃO DA ESCOLA COM A COMUNIDADE E

COM A REDE DE PROTEÇÃO E GARANTIA DE

DIREITOS

INDICADOR DE EFETIVIDADE

MAIOR EFICIÊNCIA E EFICÁCIA DO PROCESSO DE

ENSINO-APRENDIZAGEM

AVANÇOS NOS INDICADORES DE

QUALIDADEOT DE PROTEÇÃO ESCOLAR E CIDADANIA DA DIRETORIA DE ENSINO LESTE 2

SPEC – Sistema de Proteção Escolar e Cidadania12/03/2015

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CoordenadoriasDiretorias Regionais

Serviços de Assistência

Social

Serviços de Atendimento à

Saúde

Escola

Rede de Proteção Social e Garantia

de Direitos

Comunidade Escolar

Órgãos de Gestão da

Política Educacional

Comunidade

Órgãos de Segurança

Órgãos de defesa de Direitos (CT, VIJ, CONDECA etc)

Alunos

Professores

Gestores

Pais e Responsáveis Associações

Entidades religiosas

Moradores

Colaboradores

ARTICULAÇÃO FRENTE AO PANORAMA ABRANGENTE DA PROTEÇÃO ESCOLAR


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COLEGIADOS(Participação e Protagonismo)

ESCOLA DA FAMÍLIA

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ARTICULAÇÃO FRENTE À ESTRUTURA, PROGRAMAS E PROJETOS NA GESTÃO CENTRAL, REGIONAL, GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

COMUNIDADE PRESENTE

PREVENÇÃO TAMBÉM SE

ENSINA

GESTÃO DO PROJETO POLÍTICO

PEDAGÓGICO

COMPONENTES CURRICULARES(Habilidades e Competências)

PROTEÇÃO ESCOLARDIALOGAR É PRECISO !


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PMEC


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PROFESSOR

1. Não é gestor de disciplina (nem disciplinar)

2. A sua competência é docente

3. A sua atuação docente não se limita a uma sala ou turma

4. A sua atuação docente vai para além dos muros da escola

(Competência Docente)


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Mediador1. Assim como todo professor,

detém a função mediadora

S A B E R E S A T U A I S

O U T R O S S A B E R E S

MEDIAÇÃO


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Mediação Escolar

Deve atuar de forma pró-ativa, preventiva e mediadoras, com

emprego de práticas colaborativas e restaurativas diante de conflitos do

cotidiano escolar

(quando demandada intervenção intensificada e que ultrapasse a possibilidade de gerenciamento imediato

e direto dos demais professores e profissionais de educação)

(Define parte da abrangência espacial da sua competência Docente)


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Mediação Escolar

Assessorar a equipe escolar:

• No trabalho de articulação dos colegiados.

(Abrangência transversal da sua Competência Docente frente ao PPP)

Visando assegurar a integração das ações de tais colegiados com os objetivos do Sistema de

Proteção Escolar e do Projeto Político Pedagógico da Escola.

• Nas ações pedagógicas transversais relacionadas à cultura da paz ;


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Mediação Comunitária

Deve assessorar a equipe escolar nas ações de articulação da Escola:

(Abrangência da sua Competência Docente frente ao PPP)

- com a Comunidade

- com os demais Órgãos integrantes da Rede de Proteção e Garantia de Direitos

Visando assegurar os objetivos do Projeto Político Pedagógico da Escola e do Sistema de Proteção Escolar


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PMEC

• CONTRIBUIR PARA OS AVANÇOS NECESSÁRIOS DOS INDICADORES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

• ATUAR EM UM CONTEXTO DE ESCOLA INCLUSIVA E INTEGRADA AO SISTEMA DE GARANTIA DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

• ATUAR COM OS PRINCÍPIOS E VALORES DA CULTURA DA PAZ

NOSSOS PRINCIPAIS DESAFIOS

• DISPUTAR DESTINOS


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ELEMENTOS DO PERFIL DO PMEC1. SER UM EDUCADOR – Ter absoluta convicção de que a educação transforma

2. SER UM DEFENSOR incansável dos Direitos Humanos e dos Direitos da Criança e do Adolescente

3. SER APRENDIZ – Desenvolver permanentemente a sua capacidade de aprender a aprender


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ELEMENTOS DO PERFIL DO PMEC4. TER LIDERANÇA fundamentada em sua autoridade pessoal

5. TER HABILIDADE DE ARTICULAÇÃO Entender e fazer compreender que a soma das diferenças é sempre maior que a multiplicação das igualdades

6. SER CAPAZ DE VIVENCIAR EMPATIA – Capacidade de considerar outras perspectivas, outros valores, outras formas de pensar e agir.


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O PMEC FRENTE AO ATUAL CONTEXTO DO SISTEMA DE PROTEÇÃO ESCOLAR – OS AVANÇOS

1. O PROGRAMA CRESCEU – INICIOU COM CERCA 1.200 PMECs E HOJE CONTAMOS COM CERCA DE 2.700 PROFESSORES;

2. REALIZAMOS 3 GRANDES SEMINARIOS ESTADUAIS COM GRANDE REPERCUSSÃO INTERNA E EXTERNA;

3. CONSOLIDAMOS PARCERIAS (MINISTÉRIO PÚBLICO, TRIBUNAL DE JUSTIÇA, INSTITUTO SOU DA PAZ, UNIFESP,CARTOON NETWORKS, ENTRE OUTRAS)


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O PMEC FRENTE AO ATUAL CONTEXTO DO SISTEMA DE PROTEÇÃO ESCOLAR – OS AVANÇOS5. A IMPORTÂNCIA DA FUNÇÃO É CADA VEZ MAIS RECONHECIDA, VALORIZADA E REIVINDICADA PELAS GESTÕES ESCOLARES;

6. OBSERVA-SE GRANDE EVOLUÇÃO NA QUALIFICAÇÃO, NAS PRÁTICAS E NA FUNDAMENTAÇÃO DA ATUAÇÃO (EXCELENTE TRABALHO DA GESTÃO REGIONAL E DOS PMECs COMPROMISSADOS COM A SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA);

7. O RECONHECIMENTO DA IMPORTÂNCIA DA FUNÇÃO ULTRAPASSA OS LIMITES INSTITUCIONAIS DA SEE.


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O PMEC FRENTE AO ATUAL CONTEXTO DO SISTEMA DE PROTEÇÃO ESCOLAR – OS AVANÇOS5. A IMPORTÂNCIA DA FUNÇÃO É CADA VEZ MAIS RECONHECIDA, VALORIZADA E REIVINDICADA PELAS GESTÕES ESCOLARES;

6. OBSERVA-SE GRANDE EVOLUÇÃO NA QUALIFICAÇÃO, NAS PRÁTICAS E NA FUNDAMENTAÇÃO DA ATUAÇÃO (EXCELENTE TRABALHO DA GESTÃO REGIONAL E DOS PMECs COMPROMISSADOS COM A SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA);

7. O RECONHECIMENTO DA IMPORTÂNCIA DA FUNÇÃO ULTRAPASSA OS LIMITES INSTITUCIONAIS DA SEE.


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O PMEC FRENTE AO ATUAL CONTEXTO DO SISTEMA DE PROTEÇÃO ESCOLAR – PRINCIPAIS DESAFIOS

1. A PERMANÊNCIA E EVOLUÇÃO DO PROGRAMA;

2. AVANÇAR NO PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO – TANTO DOS PMECs QUANTO DOS GESTORES;


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O PMEC FRENTE AO ATUAL CONTEXTO DO SISTEMA DE PROTEÇÃO ESCOLAR

A RESPONSABILIDADE PELO SUCESSO DO PROGRAMA

É DOS PRÓPRIOS PMECs E DAS GESTÕES REGIONAIS QUE COM COMPROMETIMENTO, CRIATIVIDADE E CORAGEM CONQUISTARAM ESPAÇOS, EXPLORARAM POSSIBILIDADES E

IMPLEMENTARAM AÇÕES.

A TODOS, OS NOSSOS PARABÉNS !


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