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ORIENTACIONES de la Educación Secundaria

acordadas por CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN

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LEY 26.206

• Plan nacional de Educación Obligatoria

Resolución CFE N° 79/09

• Lineamientos Políticos y Estratégicos de la educación secundaria Obligatoria

Resolución CFE N 84/09

• Institucionalidad y fortalecimiento de la Educación Obligatoria

Resolución CFE N 88/09

• Orientaciones para la organización Pedagógica e Institucional de la educación Secundaria Obligatoria

Resolución CFE N° 93/09

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Plan nacional de Educación Obligatoria

Resolución CFE N° 79/09

Anexo I: presenta la estructura, los objetivos políticos y estratégicos del plan para cada nivel.Anexo II: presenta la programación de objetivos, estrategias y líneas de acción de cada nivel

http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09.pdf

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Resolución CFE N 84/09Lineamientos Políticos y Estratégicos de la

educación secundaria Obligatoria

Anexo: Presenta las finalidades de la educación secundaria obligatoria. Establece las pautas para la organización institucional y pedagógica; el trabajo docente y la construcción de la legitimidad social del cambio

http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/84-09.pdf

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Resolución CFE N 88/09Institucionalidad y fortalecimiento de la

Educación Obligatoria

Anexo: Explicita la necesidad de la institucionalidad y el fortalecimiento de la educación secundaria. Presenta el marco normativo para los planes jurisdiccionales y para los planes de mejora institucionalhttp://me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/88-09.pdf

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Resolución CFE N 93/09Orientaciones para la organización Pedagógica e

Institucional de la educación Secundaria Obligatoria

Anexo: Presenta la propuesta educativa para el nivel, el régimen académico y las recomendaciones para la reformulación y/o elaboración de las regulaciones jurisdiccionaleshttp://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/93-09.pdf

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Sentido: Perfil ciudadano con acceso al mundo del trabajo y al mundo académico

Educación Secundaria

Ciclo Básico

2 años común a todas las

modalidades

Ciclo OrientadoSec. Orientada

(3 años)

Sec. Técnica Prof. (4 años)Sec. Artístico-

Técnica (4 años)

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Articula con la Educación Primaria. Brinda oportunidades de continuar apropiándose

de los aprendizajes considerados básicos. Procura atender a las necesidades específicas de

los adolescentes y jóvenes. Prepara para continuar estudios en el Ciclo

Orientado. Fortalece el incremento de la autonomía Tiende al desarrollo de proyectos que impliquen

procesos intelectuales, prácticos, interactivos y sociales. (Res. CFE Nº 84/09).

Ciclo Básico

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Ciclo OrientadoBrinda una formación equilibrada entre

lo académico y lo técnico,

Fortalece la formación de ciudadanos,

Prepara para proseguir estudios superiores y forma para el mundo del trabajo.

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Campos de FormaciónFORMACIÓN GENERAL

Requiere de un trabajo de enseñanza integrador

Constituye el núcleo de formación común de la Educación Secundaria

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ORIENTACIONES para la EDUCACIÓN SECUNDARIA

ORIENTADAAgraria Arte

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales y Humanidades

Comunicación

Educación Física

InformáticaLenguasTurismo

Economía y Administración

Resoluciones CFE 142, 156, 162 y 163 de 2011http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/cf_resotematico_2011.html

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Educación Secundaria Orientada

Bachillerato Agrario Profundiza conocimientos sobre procesos y problemáticas agrarias

Puntualiza el cuidado del ambiente

Acentúa el uso racional de los recursos, tales como el agua y el suelo y el desarrollo sustentable.

Propone otros aspectos: inclusión y participación social, organizada en el ámbito rural

Resolución CFE Nº 162/11

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Bachiller en Arte – Artes Visuales, Bachiller en Arte – Danza, Bachiller en Arte – Música, Bachiller en Arte -Teatro

Se caracteriza por la enseñanza y el aprendizaje de:

Saberes relacionados con el hacer artístico colectivo, popular, contemporáneo y latinoamericano, y con el análisis crítico contextualizado. Vinculación entre arte y tecnología, el acceso a las propuestas artísticas vinculadas a los desarrollos tecnológicos y su interpretación. Estrategias pedagógicas que permitan su apropiación con una mirada crítica

Educación Secundaria Orientada Bachiller en Arte

–Lenguaje/disciplina

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Astronomía

Física

Química

Cs de la Tierra

Biología

CAMPOS

Educación Secundaria Orientada Bachiller en Ciencias Naturales

Resolución CFE Nº 142/11Procesos de la naturaleza y su interacción con lo

social

Busca que los estudiantes:

Comprendan, con una mirada integral y situada, la complejidad de los procesos de la naturaleza y su interacción con lo social.

Construyan proyectos de participación ciudadana con actitud transformadora.

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Educación Secundaria Orientada Bachiller en Ciencias Sociales y

HumanidadesResolución CFE Nº 142/11 Profundiza su conocimiento de las ciencias sociales y

humanas Desarrolla el pensamiento reflexivo y crítico

Sociología

Filosofía

Geografía

Psicología

Historia

CAMPOS

Los estudiantes conocerán y comprenderán desde distintas disciplinas, la rica y compleja trama de la realidad social pasada y presente (mundial, nacional, regional y local).

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Educación Secundaria Orientada Bachiller en Educación Física

Estimula intereses que abordan saberes corporales, autonomía de gestión, saberes interpersonales, fundamentos para la comprensión de la actividad física y de la gestión.

Resolución CFE Nº 142/11

Ejes de trabajo: Prácticas corporales, ludomotrices,

deportivas y expresivas desde múltiples perspectivas

Conceptos del campo disciplinar

Aproximación e indagación sobre las prácticas

sociocomunitarias.

Educación Secundaria Orientada Bachiller en Economía y

Administración

Aborda las actividades económicas, las relaciones de producción, intercambio y distribución, y su impacto en las condiciones de vida de las sociedades y la calidad del ambiente .

Resolución CFE Nº 142/11

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Saberes Técnico-

Contables

Saberes de la

Administración

Saberes de la

Economía Social-

solidaria

EQUILIBRIO ENTRE:

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Educación Secundaria Orientada Bachiller en Informática

Resolución CFE Nº 163/11

1 • Interpretación y uso adecuado de sistemas informáticos

2 • Desarrollo de soluciones lógicas

3 • Producción multimedial o multimodal

4 • Características del campo laboral de la informática: trabajo en red, cibernética, etc.

Aborda:

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Educación Secundaria Orientada Bachiller en Lenguas

Propone el uso creativo de la propia lengua, para aprender otras lenguas:

Resolución CFE Nº 142/11

(Pueblos Originarios)

Entre

otros…

Lengua materna

Educación Secundaria Orientada Bachiller en Comunicación

Resolución CFE Nº 142/11Esta orientación permitirá formar lectores crítico a través de temáticas vinculadas a la comunicación en general y a los medios en particular. Buscará que el adolescente alcance a comprender e implementar saberes en relación a las características fundamentales de la comunicación interpersonal, intercultural, comunitaria e institucional.

Comprenderá los procesos de producción de sentido, como parte de una disputa cultural, histórica y social, y como producto de relaciones materiales y simbólicas.

También, las/os estudiantes, crearán materiales, se apropiarán de las herramientas de producción de mensajes y las temáticas significativas de este campo, que serán abordadas en diferentes formatos y a partir de distintos saberes.

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Resolución CFE Nº 156/11

Educación Secundaria Orientada Bachiller en Turismo

Ofrece:Reconocimiento del potencial turístico de nuestro país La puesta en valor de su contribución al desarrollo de regiones y comunidades.

Disciplinas involucradasGeografía Arte

Antropología

Historia

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CONDICIONES PARA LA IMPLEMENTACION DE ORIENTACIONES EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

Bachillerato Agrario

Educación FísicaA

rte

CienciasNaturales

Condiciones

Disponibilidad de terreno

para prácticas agrarias

Disponibilidad de espacios para el desarrollo de prácticas deportivas

Disponibilidad de salas para el desarrollo de actividades específicas y de recursos multimediales

Disponibilidades de espacio y equipamiento

de laboratorio

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CONDICIONES PARA LA IMPLEMENTACION DE ORIENTACIONES EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVASCiencias

Sociales y Humanidades

Economía y Administració

n

LenguasTurismo

Informática

Comunicación Disponibilidad

de recursos multimediales