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ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS PELOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ARUJÁ Com medidas para prevenção e cuidados com o Coronavírus, os responsáveis devem ajudá-las a se ocupar e manter sua higiene pessoal. É hora de cuidarmos de quem amamos!!!!

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ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS PELOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ARUJÁ

Com medidas para prevenção e cuidados com o Coronavírus, os responsáveis devem ajudá-las a se ocupar e manter sua higiene pessoal.

É hora de cuidarmos de quem amamos!!!!

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COMUNICADO AOS PROFESSORES

A Secretaria Municipal de Educação de Arujá, por meio do Núcleo Pedagógico da Educação Infantil, e de acordo com as Metas de aprendizagens para o Pré, realizadas em consonância com a BNCC – Base Nacional Comum Curricular para Educação Infantil, parte do princípio que os eixos estruturantes “Interações e Brincadeiras” são os norteadores para aprendizagem nesta faixa etária. Portanto, as

leituras diárias, jogos e brincadeiras com as crianças são indispensáveis para que a concretização do saber aconteça. Com base nestes princípios a Secretaria Municipal de Educação apresenta o “Caderno de Atividades” planejadas com o objetivo de orientar e estimular a aprendizagem.

O papel do professor, neste momento, é propor que a criança realize “atividades diariamente”, e que esta coletânea seja a orientadora desse processo de aprendizagem. Este material foi pensado para auxiliar na construção de atividades. Cabe a você professor mediante as sugestões elaborar o seu plano semanal.

Será um grande desafio para nossa rede e contamos com você para atender e desenvolver as perspectivas de cada criança na ampliação do seu conhecimento, sempre levando em consideração que o objetivo da Educação Infantil é agenciar o diálogo da criança com o mundo, em situações reais de aprendizagem.

É importante que “TODOS” acessem os sites oficiais da Secretaria de Educação para maiores informações e orientações.

Bom trabalho a todos!

http://www.prefeituradearuja.sp.gov.br/

http://www.educacao.aruja.sp.gov.br/portal

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APRESENTAÇÃO DO CADERNO DE ATIVIDADES

Esse “Caderno de Atividades” é composto por um conjunto de atividades de Linguagem e Noções Matemáticas, direcionadas aos alunos da Pré-Escola. As atividades estão organizadas com base nas “Metas de Aprendizagem” estabelecidas pelo Núcleo Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Arujá, por meio de articulação de diversos saberes.

O caderno traz indicações e orientações, no “Suporte para Casa”, que irão auxiliar na realização das atividades propostas. As atividades apresentadas neste caderno tem a finalidade de ampliar habilidades dos alunos e recursos que auxiliarão na preparação da rotina semanal do professor.

EDUCAÇÃO INFANTIL

O processo de aprender acontece como resultado de uma construção pessoal das crianças.

Por isso, as “Interações e Brincadeiras” são tão importantes!

Enquanto contamos ou lemos uma história, as crianças ouvem, mas também imaginam, pensam, comparam, observam o nosso tom de voz, a maneira como nos relacionamos, como tratamos as outras crianças e como cuidamos dos livros. Também percebem o nosso interesse e entusiasmo. Com isso, aprendem modos de ser, a gostar das coisas, percebem os outros e a si mesmas, vão aprendendo modos de se relacionar com o ambiente e com os outros, criando uma imagem de si e constituindo a sua autoestima.

As crianças aprendem enquanto vivem e convivem. Aprendem e percebem o mundo por inteiro: quando observam, ouvem e pensam, brincam, experimentam, descobrem, comparam e expressam, por meio de diferentes linguagens, aquilo que vão aprendendo e percebendo do mundo ao redor.

As aprendizagens podem acontecer em diferentes momentos da rotina: na hora de escovar os dentes, na hora das refeições, na realização de brincadeiras e jogos, no resgate de histórias da família, recontos e contação de histórias, sempre pensando no desenvolvimento da autonomia dos pequenos.

Considerando que as crianças permanecerão em suas casas por tempo indeterminado e com atividades propostas por um professor virtualmente, a Secretaria de Educação por meio do Núcleo Pedagógico da Educação Infantil elaborou algumas atividades, a fim de auxiliar e orientar o trabalho pedagógico.

Bom trabalho!

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ATIVIDADES DE

LINGUAGEM

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z OBSERVAÇÃO:É IMPORTANTE A LEITURA DO ALFABETO TODOS OS DIAS. O ADULTO PODERÁ TRANSCREVER O AFABETO EM CARTOLINA PARA MELHOR FACILITAR A LEITURA PELA CRIANÇA.

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ESCREVA O NOME:

MEU NOME É:___________________________________________________________________

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VAMOS COLORIR AS LETRAS DO SEU NOME?

IMAGEM: GOOGLE

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RECORTE,SEPARE E COLE AS LETRAS E SÍMBOLOS.

IMAGEM: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ESCREVA O NOME:

MEU NOME É:___________________________________________________________________

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PROCURE EM JORNAIS, REVISTAS OU EM OUTROS SUPORTES GRÁFICOS AS LETRAS DO SEU NOME, RECORTE E COLE.

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ESCREVA O NOME:

MEU NOME É:___________________________________________________________________

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OBSERVE AS IMAGENS E CIRCULE SOMENTE AS LETRAS.

V = G 2 M Q P A

@ 9 J K ? S H %

# B F 8 1 ] L I 5

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ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME DENTRO DO QUADRADO ABAIXO.

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- OBSERVE PARA COLORIR DE AZUL AS LETRAS E DE VERDE OS NÚMEROS.

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AGORA COMPLETE OBEDECENDO A SEQUÊNCIA ALFABÉTICA:

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ESCREVA SEU NOME:

MEU NOME É:___________________________________________________________________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ESCREVA SEU NOME USANDO MASSA DE MODELAR: OBSERVAÇÃO: RECEITA DE MASSA DE MODELAR DESCRITA NO SUPORTE PARA CASA. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITE QUE A CRIANÇA DESCREVA COMO FOI FEITA A MASSA DE MODELAR. ANOTE (ADULTO) DA FORMA COMO A CRIANÇA DESCREVEU.

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ESCUTE A HISTÓRIA:“JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO”QUE DEVERÁ SER REALIZADA PELO ADULTO. OBSERVAÇÃO: HISTÓRIA ESTÁ DESCRITA NO SUPORTE PARA CASA. APÓS OUVIR A HISTÓRIA DESENHE POR ONDE JOÃO SUBIU E ENCONTROU O GIGANTE.

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ESCREVA O NOME:

MEU NOME É:___________________________________________________________________

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COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE FALTAM COM AJUDA DE UM ADULTO.

OBSERVAÇÃO: O ADULTO DEVERÁ DISPONIBILIZAR UM ALFABETO COMPLETO. VER NO SUPORTE PARA CASA O MODELO.

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LIGUE AS LETRAS SEGUINDO A ORDEM DO ALFABETO.

IMAGEM: GOOGLE

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VAMOS COLORIR E RECORTAR OS DEDOCHES DOS TRÊS PORQUINHOS? DEPOIS RECONTE A HISTÓRIA PARA SEUS FAMILIARES.

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBSERVE A CENA.

IMAGEM:GOOGLE

AGORA JUNTO COM SEUS FAMILIARES, DESENHE AS POSSIBILIDADES DE COISAS QUE POSSAM ESTAR DENTRO DA CAIXA DE PRESENTE.

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COM A AJUDA DE UM ADULTO DESCUBRA CADA ADIVINHA. RECORTE OS ANIMAIS E COLE.

O QUE É O QUE É? QUE PASSA O DIA CONSTRUINDO UMA TEIA, FIO A FIO, PARA OS INSETOS ATRAIR?

O QUE É O QUE É? QUE CANTA ASSIM: CRII CRIICRII E QUE VOCÊ ESCUTA POR AÍ?

O QUE É O QUE É? QUE MUITOS USAM COMO ISCA NO ANZOL, MORA EMBAIXO DA TERRA E LÁ FAZ MUITOS CAMINHOS?

O QUE É O QUE É? QUE, SE ALGUÉM TOCA, SE ENROLA SOZINHO E FICA COMO UMA BOLINHA, BEM DURINHO?

IMAGENS:GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ESCREVA SEU NOME:

MEU NOME É:___________________________________________________________________

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LIGUE AS LETRAS SEGUINDO A ORDEM DO ALFABETO.

IMAGEM:GOOGLE

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MEU NOME É:___________________________________________________________________

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

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LIGUE O OBJETO À SUA LETRA INICIAL.

IMAGENS: GOOGLE

C

J

R

T

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

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LIGUE CADA PERSONAGEM, DAS HISTÓRIAS INFANTIS, COM O RESPECTIVO ELEMENTO:

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

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ESCUTE A HISTÓRIA:“O GATO DE BOTAS”QUE DEVERÁ SER REALIZADA PELO ADULTO. OBSERVAÇÃO: HISTÓRIA ESTÁ DESCRITA NO SUPORTE PARA CASA. APÓS OUVIR A HISTÓRIA FALE OS NOMES DOS ANIMAIS QUE APARECERAM NA HISTÓRIA. AGORA OBSERVE, RECORTE E COLE NOS QUADRINHOS ANIMAIS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA “O GATO DE BOTAS”.

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IMAGENS: GOOGLE

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QUERO PREPARAR GELATINA E BOLO. O QUE VOU PRECISAR? RECORTAR, SEPARAR E COLAR CADA UM NA SUA RECEITA.

IMAGENS: GOOGLE

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IMAGENS: GOOGLE

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ESCREVA O NOME:

MEU NOME É:___________________________________________________________________

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COM A AJUDA DE UM ADULTO DESCUBRA CADA ADIVINHA. RECORTE OS ANIMAIS E COLE.

O QUE É O QUE É? TEM PESCOÇO E NÃO TEM CABEÇA, TEM BRAÇOS E NÃO TEM MÃOS, TEM CORPO E NÃO TEM PERNAS?

O QUE É O QUE É? PODE SER GRANDE OU PEQUENA. COLORIDA OU DE UMA ÚNICA COR. TEM DUAS PERNAS, MAS NÃO ANDA?

O QUE É O QUE É? PODE SER CURTO OU LONGO. DE LÃ OU TECIDO. ENROLADO OU SOLTO ELE PROTEGE MEU PESCOÇO DO FRIO?

O QUE É O QUE É? TEM DOIS PÉS, MAS NÃO ANDA. TÊM DIFERENTES TAMANHOS E CORES. E PROTEJE UMA PARTE DO MEU CORPO?

IMAGENS:GOOGLE

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IMAGENS:GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

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CANTAR A MÚSICA: “O SAPO NÃO LAVA O PÉ”.

O SAPO NÃO LAVA O

NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER.

ELE MORA NA

NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER.

MAS QUE !!!

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RECORTE E COLE AS FIGURAS DE ACORDO COM A MÚSICA.

IMAGENS:GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

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ESCUTE A HISTÓRIA:“JOÃO E MARIA”QUE DEVERÁ SER REALIZADA PELO ADULTO. OBSERVAÇÃO: HISTÓRIA ESTÁ DESCRITA NO SUPORTE PARA CASA. APÓS OUVIR A HISTÓRIA AS CRIANÇAS DEVERÃO FAZER O RECONTO DA HISTÓRIA.

O ADULTO DEVERÁ TRANSCREVER ABAIXO COMO A HISTÓRIA FOI RECONTADA.

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MEU NOME É:___________________________________________________________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

REALIZE A LEITURA DO ALFABETO.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LIGUE O OBJETO À SUA LETRA INICIAL.

IMAGENS: GOOGLE

P

B

V

P P

I

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ATIVIDADES DE

NOÇÕES MATEMÁTICA

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ESCREVA SEU NOME:

MEU NOME É:___________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FAÇA UM X NO QUADRADINHO QUE CORRESPONDE AO NÚMERO DE LETRAS DO SEU NOME.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

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DESENHE “ 1 ” ANIMAL DOMÉSTICO QUE MAIS GOSTA.

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- FAÇA O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO: TRIÂNGULO LARANJA NOS ALIMENTOS. CÍRCULO VERDE NAS VESTIMENTAS. QUADRADO ROXO NOS BRINQUEDOS.

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CONTE OS FEIJÕES APRESENTADOS E ESCREVA A QUANTIDADE:

ESCREVA A SUA IDADE:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

RECORTE OS FEIJÕES E COLE DO MAIOR PARA O MENOR.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DESENHE A PESSOA MAIS ALTA E A MAIS BAIXA DA SUA CASA.

PESSOA MAIS ALTA PESSOA MAIS BAIXA

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COMPLETE AS QUANTIDADES CONFORME SOLICITADO NAS ETIQUETAS.

IMAGENS: GOOGLE

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OBSERVE CADA ROSTO.COMPLETE AS PARTES QUE FALTAM.

IMAGENS: GOOGLE

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RECORTE DE PANFLETOS DE SUPERMERCADOS O QUE PODEMOS GUARDAR DENTRO DA GELADEIRA E COLE.

OBSERVAÇÃO: VAMOS DEIXAR SUGESTÕES NO SUPORTE PARA CASA EM CASO DE NÃO TER PANFLETOS.

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

9 10 11 12 13 6 15 18 20

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PINTE OS ALIMENTOS QUE NASCEM DEBAIXO DA TERRA.

IMAGENS:GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA:

IMAGENS: GOOGLE

CIRCULE O NÚMERO CORRETO:

QUANTAS BETERRABAS? 1 2 3QUANTAS PÊRAS? 1 2 3

QUANTOS TOMATES? 1 2 3 QUANTAS LARANJAS? 1 2 3

QUANTAS ABÓBORAS? 1 2 3 QUANTAS MAÇAS? 1 2 3

QUANTOS ANIMAIS AO TODO? 5 6 7

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VOCÊ IRÁ COLORIR O TÊNIS E COM A AJUDA DE UM ADULTO, PERFURAR OS ILHÓS (ONDE PASSAM O CADARÇO) DO TÊNIS COM A PONTA DE UM LÁPIS E EM SEGUIDA PASSAR UM BARBANTE.

IMAGENS:GOOGLE

CONTE E ESCREVA NO QUADRADINHO:

QUANTOS ILHÓS HÁ EM CADA LADO DO TÊNIS?

QUANTOS ILHÓS HÁ AO TODO NO TÊNIS?

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COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.

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LIGUE OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA NUMÉRICA. QUE ANIMAL FOI REVELADO?

IMAGEM:GOOGLE

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COLORIR DA MESMA COR OS SAPATOS IGUAIS E EM SEGUIDA LIGAR CADA UM AO SEU PAR.

IMAGENS: GOOGLE

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OBSERVE A CENA E RESPONDA:

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

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LIGUE OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA NUMÉRICA. QUE ANIMAL FOI REVELADO?

IMAGENS: GOOGLE

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COLORIR DA MESMA COR AS FIGURAS IGUAIS E EM SEGUIDA LIGAR CADA UM AO SEU PAR.

IMAGENS: GOOGLE

COLORIR A QUANTIDADE DE DESENHOS EM CADA QUADRO, QUE SE PEDE.

IMAGENS: GOOGLE

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O COELHO PRECISA ENCONTRAR SUAS CENOURAS. EXISTEM DIFERENTES CAMINHOS. COLORIR O CAMINHO MAIS LONGO DE VERMELHO E O MAIS CURTO DE AZUL.

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EM CADA UM DOS QUADRINHOS ABAIXO HÁ UM INTRUSO. ENCONTRE E FAÇA UM “X”.

IMAGENS: GOOGLE

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A JOANINHA PRECISA CHEGAR ATÉ O JARDIM. VAMOS COLORIR DE AMARELO O CAMINHO MAIS LONGO E DE AZUL O CAMINHO MAIS CURTO.

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- COLORIR DA MESMA COR AS FIGURAS SEMELHANTES E EM SEGUIDA LIGAR COM SEU PAR.

IMAGENS: GOOGLE

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COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

10 12 6 15 16 20 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MARQUE COM UM“x” O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.

IMAGENS: GOOGLE

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MARQUE COM UM“x” O DIA DE HOJE.

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COLORIR A QUANTIDADE REFERENTE AO NÚMERO:

IMAGENS: GOOGLE

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ESSE É O DINOSSAURO JUBILEU. QUE TAL COLORIR, RECORTAR E MONTAR COM A AJUDA DE UM ADULTO PARA BRINCAR COM ELE?

MAS ANTES CONTE E RESPONDA: QUANTAS PARTES TÊM O CORPO DO JUBILEU?

IMAGENS: GOOGLE

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FAÇA UM “X” NO MENINO QUE ESTÁ AO LADO DA ESCOLA E CIRCULE O QUE ESTÁ EM FRENTE:

IMAGENS: GOOGLE -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- OBSERVE E COMPLETE OS ROSTOS PARA QUE FIQUEM SEMELHANTES.

IMAGENS: GOOGLE

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OBSERVE AS BOLINHAS COLORIDAS. AGORA CONTE AS BOLINHAS E ESCREVA AS QUANTIDADES NOS QUADRINHOS. NO PRIMEIRO AS BOLINHAS DE COR “VERDE”. NO SEGUNDO AS BOLINHAS DE COR

“LARANJA”. NO TERCEIRO AS BOLINHAS DE COR “ROXA”.

IMAGENS: GOOGLE ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LIGUE EM QUE FORMINHA CADA BISCOITO FOI FEITO.

IMAGENS: GOOGLE

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REALIZE A LEITURA DOS NÚMEROS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FAÇA UM “X” NO GATO QUE ESTÁ EMBAIXO DA MESA E CIRCULE OS QUE ESTÃO EM CIMA DA MESA:

IMAGENS: GOOGLE

OBSERVE A CENA ACIMA E RESPONDA: QUANTOS GATOS HÁ “EMBAIXO” DA MESA?

QUANTOS GATOS HÁ EM CIMA DA MESA?

QUANTOS GATOS HÁ AO TODO NA CENA?

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SUPORTE PARA CASA

RECEITAS PARA APRENDIZAGEM

MASSA DE MODELAR

FAÇA JUNTO COM A CRIANÇA...

CRÉDITOS: www.ensinandocomcarinho.com.br/trabalhando-com-massinha-de-modelar

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SOMENTE O ADULTO PODERÁ

FAZER A RECEITA

Créditos: www.pinterest.com

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FAÇA JUNTO COM A CRIANÇA...

CRÉDITOS: www.muralzinhodeideias.com.br

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GIZ DE CERA

INGREDIENTES: 1 XÍCARA DE SABÃO EM PÓ PARA LAVAR ROUPA 30 A 40 GOTAS DE CORANTE PARA ALIMENTOS 1 GARRAFA DE ÁGUA DE 2 LITROS FORMINHA DE GELO OU MOLDE DE BICHINHOS MODO DE PREPARO: PRIMEIRAMENTE MISTURE O SABÃO SECO COM O CORANTE DE ALIMENTOS. ADICIONE ÁGUA ATÉ O PÓ VIRAR UM LÍQUIDO DENSO, MISTURE BEM. USE A FORMINHA DE GELO OU O MOLDE DE BICHINHOS PARA COLOCAR A MISTURA. DEIXE AS FORMINHAS DESCANSANDO POR DOIS DIAS. APÓS CERTIFICAR-SE QUE OS ITENS ESTÃO SECOS É SÓ DESENFORMAR E DEIXAR OS PEQUENOS BRINCAREM.

FAÇA JUNTO COM A CRIANÇA...

CRÉDITOS: https://comsaborperfeito.com/cozinhando-para-a-diversao-com-fazer-giz-de-cera-

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CRÉDITOS: www.plastivida.org.br/aprenda-a-fazer-um-vai-e-vem-feito-de-garrafa-pet

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PANFLETOS DE SUPERMERCADOS ATIVIDADE: “O QUE GUARDAMOS NA GELADEIRA?”:

IMAGEM: GOOGLE

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ESSE APOIO PODERÁ SER UTILIZADO PARA ESCREVER O NOME COM LÁPIS, CANETINHA E MASSA DE MODELAR.

----------------------------------------------- O ADULTO PODERÁ REALIZAR A RECEITA DE GELATINA E DE BOLO COM A CRIANÇA E APÓS JUNTOS REGISTRAREM COMO FOI O PROCESSO DE CADA UM.

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JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO VERSÃO DE MAURÍCIO DE SOUSA

A MÃE DE JOÃO ESTÁ DOENTE. POR ISSO ELE RESOLVE VENDER A SUA VAQUINHA PARA COMPRAR REMÉDIOS. NO MERCADO, UM HOMEM OFERECEU UM PUNHADO DE FEIJÕES MÁGICOS POR SUA VAQUINHA. QUANDO SUA MÃE SOUBE, FICOU LOUCA DA VIDA E JOGOU OS FEIJÕES PELA JANELA. NO DIA SEGUINTE, JOÃO PERCEBEU QUE NO LUGAR ONDE SUA MÃE JOGOU OS FEIJÕES, CRESCEU UM PÉ DE FEIJÃO ENORME. JOÃO ESCALOU O PÉ DE FEIJÃO E LÁ NO ALTO, ACIMA DAS NUVENS, AVISTOU UM CATELO. NO CASTELO MORAVA UM GIGANTE, QUE TINHA UMA GALINHA PRESA, QUE BOTAVA OVOS DE OURO. JOÃO LIBERTOU A GALINHA E QUANDO O GIGANTE ACORDOU FICOU MUITO BRABO (BRAVO). QUANDO CHEGOU AO CHÃO, JOÃO CORTOU O PÉ DE FEIJÃO COM SUA MACHADINHA E O GIGANTE NÃO PÔDE DESCER. COM A GALINHA DOS OVOS DE OURO, JOÃO E SUA MÃE FICARAM RICOS E FELIZES PARA SEMPRE.

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O GATO DE BOTAS

O MOLEIRO MORREU E DEIXOU OS BENS PARA OS TRÊS FILHOS. O MAIS VELHO RECEBEU O MOINHO. O SEGUNDO, O BURRO. O TERCEIRO, O GATO. AO VER O BICHANO, O CAÇULA FICOU DECEPCIONADO. O FELINO O CONSOLOU: - SE ME COMPRAR UM SACO E UM PAR DE BOTAS, TORNO O SENHOR MUITO FAMOSO. O RAPAZ COMPROU. O GATO, DE BOTAS E COM O SACO ÀS COSTAS, FOI ATÉ UM SÍTIO ONDE HAVIA UMA COELHEIRA. AO CHEGAR, PÔS FARELOS NO SACO E SE FEZ DE MORTO. OPS! UM COELHO, ATRAÍDO PELO CHEIRO, SE APROXIMOU. CAIU NA ARMADILHA. O GATO O LEVOU PARA O REI E DISSE: - SENHOR, O MARQUÊS DE CARABÁS LHE MANDOU ESTE COELHO. O SOBERANO QUE ADORAVA CARNE DE ORELHUDOS, FICOU FELIZ. NO DIA SEGUINTE, O GATO CAÇOU DUAS PERDIZES E DEU-AS DE PRESENTE A SUA MAJESTADE. PRA LÁ DE ENCANTADO, O MONARCA CONVIDOU A FILHA PARA CONHECEREM O MARQUÊS DE CARABÁS. O GATO ARMOU UM PLANO. MANDOU O AMO IR ATÉ O RIO PRA TOMAR BANHO. QUANDO A CARRUAGEM REAL PASSOU POR ALI, O FELINO GRITOU: - SOCORRO! OS LADRÕES ROUBARAM AS ROUPAS DO MARQUÊS DE CARABÁS. O REI MANDOU BUSCAR VESTES DE PRÍNCIPE. O FALSO MARQUÊS AS VESTIU. FICOU LINDO. A PRINCESA SE ENCANTOU COM ELE. ELE SE ENCANTOU COM ELA. O GATO SAIU NA FRENTE DA COMITIVA. AO ENCONTRAR CAMPONESES, OBRIGAVA-OS A DIZER QUE AS TERRAS, AS PLANTAÇÕES E OS PALÁCIOS ERAM DO MARQUÊS. O REI, MARAVILHADO, ESTIMULOU O CASAMENTO DA FILHA COM O SÚDITO. O CASAL VIVE FELIZ. O GATO? SÓ CORRE ATRÁS DE RATOS PARA SE DIVERTIR. PRA MATAR A FOME, TEM COMIDA DEMAIS.

SUPER! CORREIO BRAZILIENSE

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JOÃO E MARIA JOÃO E MARIA ERAM FILHOS DE LENHADORES MUITO POBRES. SÓ COMIAM PÃO DURO E POR ISSO SEUS PAIS RESOLVERAM ABANDONÁ-LOS NO BOSQUE. NAQUELA NOITE, JOÃO ESPEROU QUE TODOS SE DEITASSEM E, SEM FAZER BARULHO, SE LEVANTOU E ENCHEU O BOLSO COM MUITAS PEDRINHAS. NA MANHÃ SEGUINTE TODOS FORAM AO BOSQUE. JOÃO CAMINHAVA ATRÁS E IA JOGANDO AS PEDRINHAS NO CHÃO. ASSIM VOLTARAM SEGUINDO O RASTRO. PASSADO ALGUNS DIAS, OS PAIS RESOLVERAM NOVAMENTE ABANDONAR AS CRIANÇAS E JOÃO TEVE QUE DEIXAR MIGALHAS DE SEU PEDAÇO DE PÃO. À TARDE, QUANDO QUISERAM VOLTAR PARA CASA, NÃO CONSEGUIRAM PORQUE OS PASSARINHOS HAVIAM COMIDO TODAS AS MIGALHAS DE PÃO. JOÃO E MARIA FICARAM ASSUSTADOS E, MORTOS DE MEDO, FORAM SEGUINDO POR UM CAMINHO QUE OS LEVOU A UMA CASINHA LÁ LONGE. QUANDO CHEGARAM A ELA, DESCOBRIRAM QUE NÃO ERA IGUAL ÀS OUTRAS CASAS. ERA UMA CASINHA TODA FEITA DE DOCES. - QUE DELÍCIA! HUM! – DISSERAM. LOGO APARECEU NA PORTA UMA VELHINHA MEIO ESQUISITA. SEU NARIZ ERA GRANDE E PONTUDO. CONVIDOU-OS PARA ENTRAR, PROMETENDO SURPRESAS. A SURPRESA FOI MUITO TRISTE. A VELHINHA ERA UMA BRUXA E COLOCOU JOÃO DENTRO DE UMA JAULA E FEZ MARIA LIMPAR A CASA. A BRUXA ESTAVA PREPARANDO UM CALDO ONDE IRIA COZINHAR JOÃO. QUANDO FOI VER SE O CALDO ESTAVA BOM, SE DEBRUÇOU SOBRE O CALDEIRÃO E MARIA A EMPURROU. MARIA TIROU JOÃO DA JAULA E JUNTOS ENCONTRARAM UM GRANDE TESOURO NA CASA DA BRUXA E RICOS VOLTARAM PARA CASA ONDE SEUS PAIS ARREPENDIDOS OS RECEBERAM MUITO FELIZES.

LOPEZ, Francesc. (adaptação). João e Maria

São paulo: Editora Siciliano, 1993.

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DESENHAR, COLORIR E PINTA É SÓ COMEÇAR

IMAGENS: GOOGLE

ESCOVA DE DENTE VELHA CARVÃO DE CHURRASQUEIRA ESPONJA DE LOUÇA ESPONJA DE BANHO ALGODÃO CANETINHA GIZ DE LOUSA GIZ DE CERA LÁPIS DE COR PINCEL ROLINHO DE PINTURA VASSOURINHA DE SANITÁRIO (NOVA) LÁPIS DE ESCREVER PAPEL KRAFT PLÁSTICO (DESENHAR COM TINTA E CANETINHA) GARRAFA PET (DESENHAR COM TINTA E CANETINHA) SACO DE LIXO AZUL (DESENHAR COM TINTA E CANETINHA) CARTOLINA TECIDO BANDEJA DE ISOPOR SAQUINHO DE PÃO PEDAÇO DE MADEIRA LIXA DE PAREDE FOLHA SULFITE

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INTERAGIR E BRINCAR É SÓ COMEÇAR: JOGOS E BRINCADEIRAS QUE ESTIMULAM A APRENDIZAGEM

JOGO DA MEMÓRIA

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IMAGEM: GOOGLE

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DOMINÓ DAS CORES

CRÉDITOS: https://bloguinhovania.blogspot.com/2015/08/domino-cores.html

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QUEBRA-CABEÇA

IMAGEM: GOOGLE

OBSERVAÇÃO: INTERESSANTE QUE A CRIANÇA TENTE MONTAR SEM O RECURSO FACILITADOR DISPONÍVEL

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REGRAS PARA O JOGO DA TRILHA:

1. CONSTRUIR O DADO JUNTO COM A CRIANÇA; 2. SELECIONAR UM PINO POR JOGADOR (GRÃOS DE FEIJÃO,

PEDRINHA, BOLINHA DE PAPEL); 3. SORTEAR QUEM IRÁ COMEÇAR; 4. ESTIMULAR A CRIANÇA A CONTAR AS CASAS DAS JOGADAS; 5. LER AS JOGADAS DE RETORNAR E AVANÇAR (EXPLIQUE O QUE

SIGNIFICAM).

CRÉDITOS: https://acaixadeimaginacao.com/2017/03/30/jogos-para-baixar-trabalhando-as-capacidades-emocionais-para-pais-e-professores/comment-page-1/

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PESQUISAS REALIZADAS EM:

www.espaçopedagógico.site https://familia.colorir.com/rosto-de-crianca-pequena.html http://semed.manaus.am.gov.br/ www.google.com.br/receita+educaoinfantil www.google.com.br/discriminacaovisial+educainfantil www.google.com.br/receita+educaoinfantil www.google.com.br/discriminacaovisial+educainfantil www.google.com.br/propaganda+folheto+de+supermercado https://br.pinterest.com www.muralzinhodeideias.com.br https://comsaborperfeito.com/cozinhando-para-a-diversao-com-fazer-giz-de-cera www.google.com.br/jogo+dominopara+imprimir+educacaoinfantil https://br.freepik.com/vetores-premium/tarefa-de-quebra-cabeca-do-leao www.google.com.br/dado+para+construir www.plastivida.org.br/aprenda-a-fazer-um-vai-e-vem-feito-de-garrafa-pet www.construdeia.com/decoracao www.ensinandocomcarinho.com.br/trabalhando-com-massinha-de-modelar