57Ci. Inf., Braslia, v. 34, n. 1, p.57-63, jan./abr. 2005

Walter MoreiraMestre em biblioteconomia e cincia da informao

Pontifcia Universidade Catlica de Campinas SP.

E-mail: wmoreira@fatea.br

ResumoDiscute as mudanas nos modelos de comunicao formal e informal provocadas pelas tecnologias de informao e comunicao e, em particular, o conceito em formao de colgios virtuais, apresentados muitas vezes como sucedneos dos colgios invisveis. Rev o papel reservado internet no novo cenrio, tanto como canal de comunicao quanto como repositrio de informaes, e apresenta elementos para uma discusso sobre o novo modelo de comunicao cientfi ca via rede tendo em vista as discusses sobre acesso gratuito aos peridicos eletrnicos. Conclui atestando o ressurgimento da comunicao cientfi ca, suas novas ferramentas e possibilidades interativas ou de interao, como campo complexo de investigao, o qual exige novos estudos com o fi m de verifi car onde e como se do as novas confl uncias.

Palavras-chave

Comunicao cientfi ca; Colgios virtuais; Colgios invisveis.

The new colleges and the confi guration of scientifi c communication

AbstractDiscuss the changes in the models of formal and informal communication provoked by communication and information technologies and, in particular, the concept in evolution of virtual colleges, presented many times as substitutes of invisible colleges. Reviews the role of internet in the new scene, as much as communication channel as a repository of information, and presents elements for a debate on the new model of scientifi c communication regarding the debates on free access of electronic journals. Concludes certifying the resurrection of the scientifi c communication, its new tools and interactive or interaction possibilities, as a complex fi eld of research, which demands new studies with the purpose of verify where and how the new confl uences happens.

Keywords

Scientifi c communication; Virtual colleges; Invisible colleges.

Os colgios virtuais e a nova confi gurao da comunicao cientfi ca*da comunicao cientfi ca*da comunicao cientfi ca

A COMUNICAO CIENTFICA E O CIBERESPAO

Desde que Derek J. Solla Price publicou seu clssico Big science, little science, em 1963, j se disseram muitas coisas sobre os colgios invisveis. Ningum ousou negar sua importncia, mas talvez o que se disse ainda no foi sufi ciente, pois, embora se trate de assunto de interesse para os envolvidos com a cincia da informao e mais especifi camente com a comunicao cientfi ca, muito comum encontrar estudantes ou mesmos profi ssionais destas reas que no conseguem formar um signifi cado preciso para o adjetivo invisvel aposto ao termo colgio.

Este debate ganhou novo alento com as facilidades que as tecnologias de informao e comunicao (TICs) trouxeram. distino, no modelo clssico apresentado por Ferreira, Modesto e Weitzel (2003), de que

a comunicao formal se consolida pela comunicao escrita, ou seja, pelas publicaes com divulgao mais ampla, como os peridicos, livros, relatrios, resumos, ndices, revises etc. A comunicao informal inclui normalmente a transferncia da informao por canais de carter mais pessoal ou destitudos de formalismos, abrangem relatos de pesquisa ainda no concluda e/ou em andamento em reunies cientfi cas e participao em associaes profi ssionais e colgios invisveis,

acrescentam-se outros problemas. A comunicao cientfi ca, seja formal ou informal, est passando por mudanas to signifi cativas que cada vez mais se tornam indistintas suas barreiras (RUSSELL, 2001). A auto-publicao, por exemplo, de um relato de pesquisa ao mesmo tempo informal (porque no obedece a um formato fi xo) e formal (porque no se limita a um grupo defi nido de receptores).

Lvy (1999, p. 92) chama de ciberespao o espao de comunicao aberto pela interconexo mundial dos computadores e das memrias dos computadores. O conceito causa, todavia, estranhamento quando se pensa na desterritorializao promovida por esse mesmo ciberespao. O componente poltico dessa ausncia de territrios demarcados, por mais utpico que isso possa soar, tem merecido interessantes estudos. A discusso sobre acesso e posse iniciada pela cincia da informao

* Artigo desenvolvido durante a disciplina Comunicao Cientfi ca, ministrada pela professora doutora Dinah Aguiar Poblacin, no Programa de Ps-graduao em Cincia da Informao da Universidade de So Paulo, a quem agradeo pelas valorosas contribuies.

58 Ci. Inf., Braslia, v. 34, n. 1, p.57-63, jan./abr. 2005

Walter Moreira

na dcada de 80 j levava em conta aspectos da economia da informao, quando se verifi cou que a comunicao mediada por computador agrega conceitos de solidariedade e democracia ao impedir a concentrao de poder associado com a informao (PIMIENTA; LIENDO, 1993 apud PINHEIRO, 2003, p. 64). A internet era vista, ento, como canal promotor e facilitador da solidariedade. Particularmente no caso do Brasil, um pas com dimenses continentais, os problemas com infra-estrutura tecnolgica ainda formam um entrave.

COMUNIDADES VIRTUAIS

O conceito de comunidade no senso comum ganhou contornos de compartilhamento geogrfi co, mas este apenas um dos aspectos e nem mesmo o mais importante. O que caracteriza mesmo uma comunidade o interesse comum. Pessoas que habitem a mesma regio e que no tenham governo ou herana cultural e histrica comum no constituem necessariamente uma comunidade.

Nas comunidades virtuais isso patente. Pode-se observar que neste tipo de comunicao as pessoas so localizadas e contatadas em funo de suas reas de interesse, mais do que por proximidade geogrfi ca. Isto alimenta uma nova rede de relacionamentos, com aes reais. No se pode cair em armadilha de palavras, adverte Lvy (1999, p. 130):

uma comunidade virtual no irreal, imaginria ou ilusria, trata-se simplesmente de um coletivo mais ou menos permanente que se organiza por meio do novo correio eletrnico mundial.

A comunidade virtual cresce cada vez mais e ganha aspectos que lhe so intrinsecamente peculiares, os quais tm atrado a ateno de muitos estudiosos. Um dos fenmenos recentes que tm merecido destaque no prprio ambiente virtual e igualmente no ambiente impresso a Wikipedia e o Orkut.

A Wikipedia (www.wikipedia.org) daquelas coisas anrquicas e efi cazes ao mesmo tempo que somente a internet poderia produzir. Trata-se de uma enciclopdia mundial escrita por diversos colaboradores em todo o mundo. Na Wikipedia, cuja produo em lngua portuguesa comeou em 2002, todas as pginas so editveis, sem necessidade de cadastro.

O Orkut (www.orkut.com) um site de relacionamentos mantido pelo Google, o qual tem grande interesse nos relacionamentos que as pessoas estabelecem na rede para que possa melhorar ainda mais seu mecanismo de busca. O princpio bastante simples. Um dos maiores problemas do Google hoje no saber quem exatamente est propondo

a questo. Conhecendo-se melhor o indivduo que prope a busca, o que possvel fazer rastreando seus interesses manifestos por meio das escolhas entre esta ou aquela comunidade, pode-se selecionar melhor o conjunto de pginas que iro compor os resultados. Quando um sujeito prope, por exemplo, uma busca por So Paulo, este novo algoritmo poder identifi car se a busca refere-se ao santo, ao time de futebol ou cidade/estado. O Orkut prope-se como objetivo fomentar a vida social na rede. H diversas comunidades virtuais, sobre os mais diversos (interessantes ou bizarros) assuntos com a participao de internautas brasileiros em nmero bastante expressivo.

Pretende-se neste artigo debater o conceito em formao de colgios virtuais, apresentados muitas vezes como sucedneos dos colgios invisveis. A terminologia neste domnio refl ete a velocidade das mudanas tecnolgicas a que est afeito. Enquanto o termo colgio invisvel representou por quatro dcadas um conceito relativamente consensual, as novas designaes so legio, se no confl itantes. Diferenas sutis podem ser verifi cadas na lista de denominaes apresentada por Gresham Jr. (1994, p. 39):

electronic conferences, e-conferences, computer conferences, mailing lists, listservs, electronic forums, online discussion groups, scholarly discussion groups, special interest groups, news groups, netgroups.

Esta taxionomia tem, como se v, dez anos, e os conceitos ainda no se fi rmaram totalmente.

Adotar-se- aqui o termo colgio virtual com o fi m de preservar a analogia com o colgio invisvel e sua carga semntica, conforme proposto por Price (1973), isto , tem-se como princpio que o nmero de cientistas trabalhando em uma rea especfi ca pequeno e que estes se conhecem entre si, mesmo que no pessoalmente. Esta comunidade mantm-se a par dos respectivos trabalhos e troca informaes via correio eletrnico ou listas de discusso, preferencialmente, embora utilize tambm outros meios. O colgio virtual atua como rede de comunicao e intercmbio, como frum de educao e de socializao dos novos cientistas.

Um dos principais veculos dos colgios virtuais so as conferncias eletrnicas. Segundo Lvy (1999, p. 99), um sistema de conferncias eletrnicas

um dispositivo sofi sticado que permite que grupos de pessoas discutam em conjunto sobre temas especfi cos. As mensagens so normalmente classifi cadas por assunto e por subtpicos. Alguns assuntos so fechados quando so abandonados e

59Ci. Inf., Braslia, v. 34, n. 1, p.57-63, jan./abr. 2005

Os colgios virtuais e a nova confi gurao da comunicao cientfi ca

outros so abertos quando os membros do grupo acham necessrio. Em um sistema de conferncias eletrnicas, as mensagens no so dirigidas a pessoas, mas sim a temas ou subtemas. O que no impede os indivduos de responderem uns aos outros, j que as mensagens so assinadas. Alm disso, indivduos que tenham entrado em contato em uma conferncia eletrnica podem em geral comunicar-se pelo correio eletrnico clssico, de pessoa a pessoa.

importante ressaltar que este apenas um dos servios de que a comunidade virtual lana mo. Ainda que seja um dos mais comuns, existem outras possibilidades to ou mais interessantes.

Pithan, Cheriaf e Lamberts (2004) estudam a viabilidade de implantao de comunidade virtual na rea de construo civil por meio da proposta de um Centro de Referncia e Informao no Ambiente Construdo (Criac), vinculado Associao Nacional de Tecnologia do ambiente construdo (Antac). O Projeto Criac prev: a) ncleos virtuais temticos voltadas para o Ambiente Construdo, visando a favorecer e adequar o uso dos servios de informao da Internet para essas comunidades por meio de estrutura tecnolgica que favorea: a) interao; b) sistema de busca especializado; c) links para sites especializados; d) fruns; e) chats; f) listas de discusso; g) clippings; h) notcias; i) boletins de notcias interativo; j) gesto de eventos e editorao de anais; l) biblioteca digital de peridicos; m) biblioteca virtual; n) base de dados de fotos, plantas e mapas e visualizao via web.

A INTERNET COMO CANAL DE COMUNICAO

A que categoria de canal pertence exatamente a Internet? Trata-se de um canal informal? De um canal formal? Qualquer classifi cao , ainda, temerria. Arajo e Freire (1996, p. 53), quando a discusso ainda era relativamente incipiente no Brasil, apostaram no aspecto hbrido, no que acertaram: um canal formal de comunicao informal, hoje, contudo, sabe-se que a Internet ao mesmo tempo formal e informal e que os tipos de comunicao se interpenetram tambm em seus aspectos formal e informal. Trata-se de um canal plural por excelncia. As listas de discusso, por exemplo, no so compostas somente de oralidades escritas, nem so puramente formais como os artigos, mas certamente compem-se da estrutura de ambas as formas de comunicao. Isso tem tornado cada vez mais comum a organizao e disponibilizao das mensagens geradas no interior dessas listas como fonte de pesquisa. Yates, citado por Greesham Jr (1994, p. 47), demonstra essa hibridez nas listas de discusso aplicando

um ndice conhecido como densidade lexical, o qual descreve as diferenas entre oralidade e escrita. Nas listas de discusso estudadas por este autor, as mensagens possuam caractersticas lexicais que as aproximavam tanto da fala quanto da escrita.

Enquanto canal informacional que permite a ligao entre as pessoas, parece que a internet caminha realmente para um consenso. No se pensa mais nos relacionamentos, sejam formais ou informais, sem que se considerem suas facilidades. Como exemplo disso, pode-se citar que o grande diferencial observado por Souza (2003) em seu estudo sobre os efeitos das tecnologias na comunicao dos pesquisadores da Embrapa refere-se ao aumento da interao entre pesquisadores da prpria instituio e, em menor nmero, com pesquisadores brasileiros de outras instituies, formando uma grande rede de comunicao, um colgio invisvel eletrnico, nas palavras da autora (p. 140-141). Neste sentido, os colgios virtuais podem ser considerados como um tipo instvel de capital social, pois mais evidente o alcance de benefcios por meio de contatos do que pela obteno de informaes (MATZAT, 2002). justamente com essa instabilidade que as pesquisas futuras sobre o assunto devero lidar, tornando-se importante investigar quando os colgios virtuais fornecem capital social e sob que condies.

Identifi car com que objetivos os pesquisadores usam a Internet quando realizam atividades cientfi cas foi uma das preocupaes de Pinheiro (2003, p. 68), cujos resultados indicam que

os maiores ndices esto relacionados prpria comunicao cientfi ca entre pares (96,4%), seguida do encaminhamento de trabalhos a congresso, (92,5%) alcanando alto ndice tambm a submisso de artigos para peridicos (83,4%).

A autora ainda destaca que a rede tanto estimula a comunicao informal, entre pares, quanto formal, facilitando os procedimentos de avaliao em peridicos e congressos [...].

O debate, entretanto, no to tranqilo quando se discute a Internet como servio de informao que oferece acesso a documentos. No incomum encontrar estudiosos da cincia da informao que rejeitam qualquer comparao da Internet com uma biblioteca e rejeitam inclusive metforas que se lhe relacionem, como, por exemplo, a de biblioteca sem paredes. Essa discusso, ainda que apaixonante, no , como se disse, o foco deste artigo, mas ainda assim quer-se destacar, com Mostafa e Terra (1998), que a Internet funciona tambm como meio de comunicao

60 Ci. Inf., Braslia, v. 34, n. 1, p.57-63, jan./abr. 2005

Walter Moreira

no apenas como conseqncia do uso de ferramentas especfi cas de comunicao como correio, salas de chat e seus comentrios para melhorar nossa pgina, mas principalmente porque esses mecanismos ajudam a desestabilizar o repositrio que ento est sempre em permanente construo.

A internet oferece todas as possibilidades com as quais nem mesmo os mais entusiastas escritores de fi co ou os utpicos sonhadores de Alexandria poderiam sonhar. A quantidade de informaes tal, que com menos de 12 anos de idade pode-se ter tido acesso a um nmero muito superior do que aquele que um adulto na Idade Mdia seria capaz de recolher durante toda a sua vida (CEBRIAN, 1999, p. 120).

Tudo o que se precisa, lembra Artus (2003, p. 3) fazendo coro ao que j se tornou lugar-comum, um computador, acesso internet e uma pgina com URL. Ento se pode ser tudo em um s: autor, parecerista, impressor, editor e vendedor. Se isso acontecesse, pergunta o mesmo autor (p. 4), em um lampejo de otimismo e de provocao, o que aconteceria com a literatura cinzenta? Esta literatura s pode ser defi nida em relao literatura formal branca publicada. A distino deixaria de existir? Haveria apenas literatura? Retoma a questo posteriormente e demonstra que no h, na verdade, mudana ou diminuio signifi cativa na barreira que separa as literaturas branca e cinzenta. A internet reproduz o modelo j em curso; torna-se a mdia ideal, tanto para os editores comerciais quanto para os no-comerciais, de realizao de suas propostas. O editores comerciais podem fazer valer seus direitos em um mercado novo, crescente e atrativo e ao mesmo tempo diminuem custos de produo e distribuio. Os editores no-comerciais podem disseminar informaes e idias para um pblico mais amplo e de forma muito mais rpida, fcil e barata.

Poblacin, Noronha e Currs (1996, p. 228) j destacaram a rapidez de fl uxo da literatura cinzenta como uma de suas caractersticas.

Se, por um lado, a literatura cinzenta caracteriza-se pela sua tiragem reduzida, portanto, de divulgao restrita e conseqentemente pela difi culdade de acesso, por outro lado, ela fl ui com rapidez entre os pares, pelo fato de ser no-convencional, isto , independe da formalizao exigida na apresentao dos documentos convencionais livros e publicaes peridicas que integram o grupo chamado de literatura branca.

Atualmente, documentos tradicionalmente cinzentos como as teses e dissertaes vm se tornando cada vez

mais visveis graas aos esforos de criao de bibliotecas digitais de teses e dissertaes e a servios de alerta com oferecimento de texto completo, como o da USP.

NOVO MODELO DE COMUNICAO

Acredita-se que a comunicao formal/informal realizada por meio de recursos das tecnologias de comunicao e informao cresce principalmente como meio de suprir falhas relacionadas atualizao.

Pergunta-se, portanto: pode-se considerar como realmente signifi cativas as mudanas verifi cadas na comunicao cientfi ca nos ltimos 20 anos? A internet foi apresentada como potencial mudana de paradigma na comunicao cientfi ca, mas ainda no se concretizou de fato, pelo menos no no sentido que Kuhn (1978) atribuiu ao termo, isto , ainda no se verifi cou nenhuma revoluo. Mas a crise que antecede as revolues j se faz notar. Ainda que a indstria de publicaes acadmicas receba seu impulso da necessidade imperiosa de publicar ou morrer, o controle do sistema est cada vez mais em mos das empresas editoriais (RUSSELL, 2001). O paradoxo resultante que o nmero de publicaes cresce exponencialmente e as bibliotecas se vem obrigadas cada vez mais a diminuir o nmero de assinaturas. Houve, entretanto, algumas reformas; essas sim, muito signifi cativas.

O modelo tradicional formal de comunicao entre pares est sendo revisto de modo muito revelador e promissor pelos open archives. Estudiosos de diversas reas debruam-se sobre a temtica considerando-os como alternativa para a comunicao acadmico-cientfi ca (SENA, 2000). Ferreira, Modesto e Weitzel (2003) buscam defi nir um projeto de planejamento e implementao de um repositrio temtico de open archives na rea de comunicao. Antelman (2004) discutiu seu fator de impacto na pesquisa nas reas de cincia poltica, engenharia eltrica e eletrnica e matemtica e verificou que artigos disponveis gratuitamente tm realmente maior impacto. Prosser (2004) investigou como os arquivos de acesso livre podem transformar os peridicos e as comunicaes acadmicas, principalmente em funo do alto custo e do desservio das grandes editoras.

Russell (2001) compreende que as mudanas na estrutura dos sistemas de comunicao cientfi ca no momento so mais evolucionrias que revolucionrias e, usando o bom senso, no aposta no futuro, mas defende duas coisas relativamente claras: a transio, ou seja, a mudana em, em curso na comunicao cientfi ca, e a vinculao do destino da comunicao cientfi ca s TICs.

61Ci. Inf., Braslia, v. 34, n. 1, p.57-63, jan./abr. 2005

Os colgios virtuais e a nova confi gurao da comunicao cientfi ca

Como j se disse, as grandes editoras ainda dominam a cena, mas a facilidade de acesso-cpia-envio certamente as assustou e as tem obrigado a rever suas prticas de mercado. O oferecimento gratuito de revistas eletrnicas como condio para aumentar a visibilidade do peridico uma tcnica de promoo que interessa muito ao pesquisador distante dos grandes centros e sem acesso a fontes de informao relevantes em suas reas.

A COMUNICAO CIENTFICA VIA REDE

Em janeiro de 2004, a Elsevier realizou survey com 4.062 cientistas (CARROLL, 2004, p. 5) no qual indagou-lhes sobre seu grau de concordncia (em uma escala variando entre concordo totalmente, concordo, neutro, discordo, discordo totalmente) com a afi rmao de que o Google satisfazia suas necessidades de busca quando queriam informao cientfi ca. Somados os nmeros dos que concordaram totalmente (10%) e dos que apenas concordaram (39%), tem-se que 49% dos cientistas esto de acordo com a afi rmao. O estudo revela ainda que os cientistas mais jovens tendem a concordar mais com a afi rmao.

Investigou tambm a relao entre os concordantes e suas regies e campos de atuao. Com relao s regies, esto assim distribudos: Asia Pacifi c (65%), Europe, Middle East and Africa (50%) e Americas (42%). Com referncia s reas de pesquisa, o quadro o seguinte: Physical sciences (53%), Life sciences (47%), Medicine (44%) e Social Sciences (43%). Observa-se, portanto, que o maior nmero dos concordantes de cientistas engajados em pesquisas na rea de fsica na sia. Isso, com certeza, est relacionado ao modo como a cincia produzida e distribuda pelo mundo.

Pode-se relacionar a presena majoritria de jovens entre os cientistas internautas, para o que j havia advertido Kuhn (1973, p. 122) a respeito da juventude como motor de mudanas:

[...] Quase sempre, os homens que fazem essas invenes fundamentais so muito jovens ou esto h pouco tempo na rea de estudos cujo paradigma modifi cam. Talvez no fosse necessrio fazer essa observao, visto que tais homens, sendo pouco comprometidos com as regras tradicionais da cincia normal em razo de sua limitada prtica cientfi ca anterior, tm grandes probabilidades de perceber que tais regras no mais defi nem alternativas viveis e de conceber um outro conjunto que possa substitu-las.

Isso pode explicar, em parte, algumas resistncias. Pinheiro (2003, p. 65) verifi cou que, dentre os cientistas usurios de internet, a maioria tem entre 41 e 50 anos e acredita

que isso refl exo da pequena participao de jovens na cincia brasileira, fato observado tambm por Recio (2003) em relao Espanha, com sua tese de doutoramento sobre a lista de discusso Radiologia, uma referncia mundial dentre as listas com esta temtica, integrada por pesquisadores espanhis e latino-americanos.

Aqui parece saltar novamente a advertncia de Artus (2003, p. 7) sobre o potencial inexplorado da Internet: as enormes chances para a informao e comunicao livres oferecidas pela internet no so usadas pelo sistema cientfi co. Naturalmente os editores comerciais no tm interesse pelo oferecimento de acesso livre a documentos na internet; mas por que os institutos de pesquisa no exploram as oportunidades oferecidas pelas TICs? Ontalba y Ruiprez (2002) estudou a RedIris rede acadmica e de pesquisa espanhola e verifi cou que so pouco aproveitadas as possibilidades de trabalho, de investigao colaborativa e de criao cooperativa de contedos que a rede oferece.

Qualquer estudo que se faa sobre isso precisa levar em conta a complexidade das quatro faces do cientista, todas, claro, inter-relacionadas: autor, empregado, leitor, pesquisador (ARTUS, 2003, p. 7-8). Na condio de autor, o cientista quer ter seu trabalho publicado sem barreiras e com rapidez, seu maior interesse disseminar suas idias, mas no sem qualquer controle, quer publicar em peridicos com alta reputao. Como empregado, quer ganhar a vida, manter o emprego, por isso precisa publicar. Como todo e qualquer leitor, quer livre acesso a todos os textos e, na condio de pesquisador, quer livre acesso aos trabalhos de outros pesquisadores, seus colegas, para isso quer tambm um mecanismo efi caz que fi ltre suas buscas livres, em vista da grande quantidade de material. H de se considerar tambm as dimenses da atividade cientfi ca, quais sejam, cognitiva, social, econmica e poltica.

CONSIDERAES FINAIS

Talvez seja ainda necessrio lembrar que dentre os seis ambientes caractersticos que favorecem a inovao tecnolgica, desenhados por Arajo (1979, p. 85), trs deles relacionam-se ao fl uxo da informao (acesso, fl uxo interno e externo e contatos interpessoais).

Certamente a gratuidade de acesso a diversos peridicos e documentos eletrnicos j infl ui no modo como se organiza a comunicao cientfi ca. Odlyzko (2001) destaca alguns estudos que mostram que papers em cincia da computao disponveis gratuitamente on-line so mais freqentemente citados que outros. Isso j d outro estudo. Os bibliotecrios sabem h muito tempo que a facilidade

62 Ci. Inf., Braslia, v. 34, n. 1, p.57-63, jan./abr. 2005

Walter Moreira

de uso crucial, sabem que a distncia fsica da biblioteca j era empecilho para o usurio. A enorme quantidade de estudos de usurios produzidos no Brasil, nos anos 70 e 80 principalmente, atestam que em servios de informao vale a lei do menor esforo. O ocaso da Encyclopaedia Britannica, atesta Odlyzko (2001, p. 7) deve-se exatamente ao fato de essa instituio remar contra a corrente, pois ser a melhor no a salvou.

Algumas questes muito interessantes sobre os colgios virtuais e a problemtica que os envolve foram propostas por Matzat (2001). So perguntas para as quais ainda se buscam respostas:

Os colgios virtuais so prioritariamente fontes para obteno de informao ou fontes para estabelecimento de contatos?

O efeito perifrico existe? Os colgios virtuais so mais importantes para pesquisadores perifricos e mais jovens que para os j estabelecidos?

Os colgios virtuais cumprem funes diferentes nas humanidades, por um lado, e nas cincias naturais, por outro? Como essas diferenas disciplinares podem ser explicadas?

Que tipo de pesquisadores so os provedores de informao nestes grupos?

O que determina se um pesquisador se torna um participante ativo em uma discusso em um colgio virtual, ou se permanece passivo?

O reduzido tamanho dos colgios invisveis aproximadamente 100 membros conforme Price (1973) e seu elitismo certamente esto sendo revistos. Pode-se at mesmo j arriscar esta reviso, pois no so raros os eventos cientfi cos no Brasil que congregam, hoje, em mdia duas mil pessoas, quer se trate de cincias duras, biolgicas ou sociais/humanas. Aps 30 anos de ps-graduao, o nmero de doutores e mestres, sem contabilizar os alunos matriculados nesses programas, alcana aproximadamente 12 mil pessoas, conforme dados apontados por Carneiro Jr. e Loureno (2003, p. 190). Atendo-se somente astronomia, conforme dados do Instituto de Fsica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000), o nmero de doutores no Brasil cresceu de dois para 250 nos ltimos 25 anos.

Onde esto os 100 de Price? Conforme dados de Matzat (2002), quase um em cada quatro dos pesquisadores das universidades inglesas ou holandesas participa de pelo menos um grupo de discusso pela internet e apenas uma minoria usa os servios de notcias eletrnicos. Esto claramente interessados, portanto, no debate.

A internet j foi defi nida como um labirinto. preciso, portanto, explor-lo para que seja possvel movimentar-se melhor j que, neste caso, no existe a sadada . A Web Web W , antes de tudo, como defi niram Donath e Robertson h dez anos (1994), um lugar popular cujo nmero de usurios cresce e ainda assim (ainda hoje) tem-se a sensao de estar s quando se vagueia pela WebWebW . No se sente a presena de outros. O futuro dos navegadores (browsers), preconizaram os autores, relaciona-se com a evoluo neste aspecto. A comunidade cientfi ca benefi ciar-se-ia disso, com certeza.

A comunicao cientfi ca e suas novas ferramentas e possibilidades interativas ou de interao ressurgem como campo complexo de investigao, e so necessrios novos estudos com o fi m de verifi car onde e como se do as novas confl uncias. As inter-relaes com as comunidades de prtica, por exemplo, ou talvez o uso preferencial do correio eletrnico como forma de interao entre os cientistas ainda carecem de estudos mais sistemticos, como os que tem recebido a WebWebW . O fato de constituir-se em um veculo assncrono e deixar ao leitor a determinao de sua ordem de leitura, pelo remetente ou pelo assunto das mensagens, ou ainda de possibilitar a ascenso das correspondncias pessoais ao topo da lista, mesmo em um movimentado dia de trabalho, com certeza tornam este veculo algo mais do que um correio convencional melhorado.

Para finalizar, destaca-se a lcida distino entre mundializao e universalidade feita por Baudrillard (1997, p. 127), que certamente d o tom das prximas discusses sobre comunicao cientfi ca:

Mundializao e universalidade no andam de mos dadas; haveria, em princpio, autonomia de uma em relao a outra. A mundializao diz respeito aos tecnocratas, ao mercado, ao turismo, informao. A universalidade, aos valores, aos direitos humanos, s liberdades, cultura, democracia.

Artigo recebido em 28/02/2005 e aceito para publicao em 15/08/2005.para publicao em 15/08/2005.

63Ci. Inf., Braslia, v. 34, n. 1, p.57-63, jan./abr. 2005

Os colgios virtuais e a nova confi gurao da comunicao cientfi ca

REFERNCIAS

ANTELMAN, Kristin. Do open-access articles have a greater research

impact?. College & Research Libraries, v. 65, n. 5, p. 372-382, Sept. 2004.

ARAJO, Vnia Maria R. H. Estudo dos canais informais de comunicao

tcnica: seu problema na transferncia de tecnologia e na inovao

tecnolgica. Cincia da Informao, Rio de Janeiro, v. 8, n. 2, p. 79-

100, 1979.

________ ; FREIRE, Isa Maria. A rede Internet como canal de comunicao

na perspectiva da Cincia da Informao. Transinformao, Campinas, v.

8, n. 2, p. 45-55, maio/ago. 1996.

ARTUS, H. M. Old wwwine in new bottles? developments in electronic

information and communication: structural change and functional inertia.

In: CONFERENCE ON GREY LITERATURE, 5., 2003, Amsterdam.

Anais... Amsterdam: [s.n.], 2003. p. 1-9.

BAUDRILLARD, Jean. O mundial e o universal. In: _______. Tela

total: mito-ironias da era do virtual e da imagem. Porto Alegre: Sulina,

1997, p. 127-132.

CARNEIRO JNIOR, Sandoval; LOURENO, Ricardo. Ps-Graduao

e pesquisa na universidade. In: VIOTTI, Eduardo B.; MACEDO, Mariano

M. (Org.). Indicadores de cincia, tecnologia e inovao no Brasil. Campinas:

Unicamp, 2003.

CARROLL, S. Googled science. Library Connect, v. 2, n. 2, p. 5, June

2004.

CEBRIN, Juan Luis. A rede: como nossas vidas sero transformadas

pelos novos meios de comunicao. So Paulo: Summus, 1999.

DONATH, Judith S.; ROBERTSON, Niel. The sociable web. In:

INTERNATIONAL WWW CONFERENCE, 2., 1994, Chicago. Anais

eletrnicos... Disponvel em:

.

Acesso em: 13 set. 2004.

FERREIRA, Sueli Mara; MODESTO, Fernando; WEITZEL, Simone

R. Comunicao cientfi ca e o protocolo OAI: uma proposta na rea de

cincias da comunicao. In: INTERCOM - CONGRESSO BRASILEIRO

DE CINCIAS DA COMUNICAO, 26., 2003, Belo Horizonte. Anais...

Belo Horizonte: [s.n.], 2003.

GRESHAM JR., J. L. From invisible college to cyberspace college: computer

conferencing and the transformation of informal scholarly communication

networks. Interpersonal Computing and Technology: an electronic journal

for the 21st century, v. 2, n. 4, p. 37-52, Oct. 1994. Disponvel em:

.

Acesso em: 22 nov. 2004.

KUHN, Thomas S. A estrutura das revolues cientfi casfi cas . 2. ed. So Paulo:

Perspectiva, 1978.

LVY, Pierre. Cibercultura. So Paulo: Ed. 34, 1999.

MATZAT, Uwe. Academic communication and internet discussion groups: their

spread, use and survival within academic communities. 2001. Disponvel

em: .

Acesso em: 19 nov. 2004.

________. Academic communication and internet discussion groups:

transfer of information or creation of social contacts?. Social Networks,

n. 11, p. 1-61, July 2002.

MOSTAFA, Solange P.; TERRA, Marisa. As fontes eletrnicas de

informao: novas formas de comunicao e de produo do conhecimento.

So Paulo em Perspectiva, v. 12, n. 4, p. 54-59, 1998.

ODLYZKO, Andrew. The rapid evolution of scholarly communcation.

Disponvel em: .

Acesso em: 10 dez. 2004.

ONTALBA Y RUIPREZ, Jos Antonio. Las comunidades virtuales

acadmicas y cientfi cas espaolas: el caso de RedIris. El Profesional de

la Informacin, v. 11, n. 5, p. 328-338, sept./oct. 2002.

PINHEIRO, Lena Vnia R. Comunidades cientfi cas e infra-estrutura

tecnolgica no Brasil para uso de recursos eletrnicos de comunicao e

informao na pesquisa. Cincia da Informao, Braslia, v. 32, n. 3, p.

62-73, set./dez. 2003.

PITHAN, D. N.; CHERIAF, M.; LAMBERTS, R. Comunidade virtual na

rea de construo civil. In: INTERCOM - CONGRESSO BRASILEIRO

DE CINCIAS DA COMUNICAO, 27., 2004, Porto Alegre. Anais...

Porto Alegre: PUCRS, 2004.

POBLACION, Dinah A.; NORONHA, Daisy P.; CURRS, Emlia.

Literatura cinzenta versus literatura branca: transio dos autores

das comunicaes dos eventos para produtores de artigos. Cincia da

Informao, Braslia, v. 25, n. 2, p. 228-242, maio/ago. 1996.

PRICE, Derek J. S. Hacia una ciencia da la ciencia. Barcelona: Ariel,

1973.

PROSSER, David C. The next information revolution: how open access

repositories and journals will transform scholarly communications. Liber

Quarterly, v. 14, n. 1, 2004. Disponvel em:

.

Acesso em: 27 out. 2004.

RECIO, Francisco Javier R. Anlisis de la lista de correo electrnico

Radiologa. 2003. Tese (Doutorado) Departamento de Radiologa y

Medicina Fsica, Oftalmologa e Otorrinolaringologa, Universidad de

Mlaga, 2003. Disponvel em: .

Acesso em: 28 dez. 2004.

RUSSELL, Jane M. La comunicacin cientfi ca a comienzos del siglo XXI.

Revista Internacional de Ciencias Sociales, n. 168, jun. 2001. Disponvel

em: .

Acesso em: 27 dez. 2004.

SENA, Nathlia K. Open archives: caminho alternativo para a comunicao

cientfi ca. Cincia da Informao, Braslia, v. 29, n. 3, p. 71-78, set./dez.

2000.

SOUZA, Maria da Paixo N. Efeitos das tecnologias da informao na

comunicao de pesquisadores das Embrapa. Cincia da Informao,

Braslia, v. 32, n. 1, p. 135-143, jan./abr. 2003.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Instituto de

Fsica. Departamento de Astronomia. Histrico da astronomia no Brasil.

2000. Disponvel em: .

Acesso em: 6 set. 2005.