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Versão On-line ISBN 978-85-8015-075-9 Cadernos PDE OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE Produções Didático-Pedagógicas
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Versão On-line ISBN 978-85-8015-075-9Cadernos PDE
OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE
Produções Didático-Pedagógicas
Ficha para identificação da Produção Didático-pedagógica – Turma 2013
Título: Tabagismo numa perspectiva interdisciplinar
Autor: Sueli da Silva Fachina
Disciplina/Área: Biologia
Escola de Implementação do Projeto e sua localização:
Colégio Estadual Senador Moraes de Barros – EFM. Rua Álvares Cabral, n 827
Município da escola: Jussara
Núcleo Regional de Educação: Cianorte
Professor Orientador: Celso Ivam Conegero
Instituição de Ensino Superior: Universidade Estadual de Maringá - UEM
Relação Interdisciplinar: Todas as disciplinas do Ensino Médio
Resumo:
O tabaco é responsável por muitas doenças e óbitos, uma vez instalada a dependência a pessoa tem muita dificuldade em abandonar o vício, cabe às escolas buscar meios através de informações aos alunos sobre os malefícios que o uso do tabaco provoca no organismo, bem como, com aquele que convive com o fumante. Esse trabalho tem como objetivo geral promover ações junto ao corpo docente do Colégio Estadual Senador Moraes de Barros para implantação de um projeto de prevenção ao tabagismo numa perspectiva interdisciplinar, onde todos os professores do ensino médio receberão orientações do professor PDE em sua hora atividade, para organizar um plano de atividades, de forma que todas as disciplinas abordem o tema tabagismo. Neste sentido, os professores, de acordo com as respectivas disciplinas, estarão desenvolvendo trabalhos com seus alunos envolvendo as seguintes temáticas: Doenças causadas pelo uso do cigarro, Distribuição geográfica do tabaco, Composição química do cigarro, Legislação Federal vigente sobre o tabaco no Brasil, confecção de cartazes, peças teatrais, paródias, etc.. Espera-se que com essa metodologia todos os professores e alunos se envolvam com a temática e ao final realizem um evento onde o
resultado de todas as atividades será apresentado para a comunidade.
Palavras-chave: Tabaco. Tabagismo. Saúde. Interdisciplinar.
Formato do Material Didático: Unidade didática
Público: Professores do Ensino Médio
APRESENTAÇÃO
O presente trabalho se delimita à temática de promover ações junto ao corpo
docente do Colégio Estadual Senador Moraes de Barros – EFM para a implantação
de um projeto de prevenção ao tabagismo numa perspectiva interdisciplinar.
Para que haja uma maior abrangência do assunto o projeto será aplicado aos
professores do ensino médio, para que eles realizem as atividades propostas com
uma turma de alunos, proporcionando uma maior viabilidade, segundo as Diretrizes
Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná da disciplina de Biologia
(2008, p. 27) “[...] as relações interdisciplinares se estabelecem quando conceitos,
teorias ou práticas de uma disciplina são chamados à discussão e auxiliam a
compreensão de um recorte de conteúdo qualquer de outra disciplina. [...]” Cada
professor trabalhará o tema prevenção ao tabagismo de acordo com o Plano de
Trabalho Docente (PTD) de sua disciplina.
Por mais orientação que os alunos tenham sobre os malefícios do uso do
tabaco é necessário que a escola tenha um projeto de tabagismo que seja colocado
em prática em todo ano letivo, pois a escola tem o dever de orientar os alunos que o
cigarro é prejudicial à saúde, evitar o fumo é um meio de preservar e cuidar da
saúde, os Parâmetros Curriculares Nacionais, (1998, p. 259) afirma que “[...] a
escola ainda é a instituição que, privilegiadamente, pode se transformar num espaço
genuíno de promoção da saúde. [...]”.
A escolha desse tema está no grande número de óbitos causados pelo uso do
cigarro, Iglesias (2007, p. 3) ressalta que “[...] o fumo tenha matado quase cinco
milhões de pessoas em 2000, sendo responsável por um a cada 10 óbitos de
adultos em todo o mundo. [...]”
O tabagismo é a maior causa de mortes evitáveis em todo o mundo, segundo
Pressman e Gigliotti (2011, p. 145) “[...] é maior que os óbitos por HIV, malária,
tuberculose, alcoolismo, causas maternas, homicídios e suicídios combinados. [...]”
Portanto são mortes que podem ser evitadas se os jovens tiverem essas
informações antes de iniciarem o uso, cabe à escola trabalhar com os alunos para
que os mesmos busquem informações específicas sobre a prática do tabagismo e
suas conseqüências ao longo dos anos.
DESENVOLVIMENTO
O trabalho proposto pretende abordar o tema tabagismo de forma que os
professores recebam informações que leve seus alunos a pesquisarem sobre o
assunto. Esse trabalho se desenvolverá da seguinte forma:
O projeto será exposto aos professores na semana pedagógica no início do
ano letivo. A professora PDE fará uma explanação da problematização, a
necessidade de um trabalho que busque a prevenção do tabagismo, uma vez que os
jovens começam a fumar muito cedo, até mesmo para serem bem aceitos em
grupos de amigos. Ismael afirma (2001, p.684) que “[...] O adolescente por estar em
uma fase de transição, passa por situações de estresse, de insegurança, de sentir-
se estranho pelas modificações em seu corpo, por sentir-se incompreendido e
rejeitado pelos pais.[...]” É uma idade de vulnerabilidade em que eles se acham
adultos e adotam comportamentos dos quais eles se destacam no meio em que está
inserido, podendo adotar vícios que causam dependência.
Esse projeto é interessante porque leva o aluno a conhecer as conseqüências
da prática do tabagismo e a dificuldade que as pessoas dependentes do cigarro têm
em largar o vício, uma vez que um dos componentes, a nicotina, causa
dependência, segundo Nunes (2006, p.227) “[...] a nicotina – substância com
propriedades psicoativas, com elevada capacidade para induzir dependência física e
psicológica, por processos semelhantes aos da heroína ou da cocaína. [...]”
Na hora atividade de Língua Portuguesa, todos os professores de
Língua Portuguesa, receberão orientação do professor PDE para realizar um
concurso de frases com as turmas que eles ministram, o concurso seguirá o
seguinte regulamento:
Atividade 1
Atividade 2
CONCURSO DE FRASES SOBRE PREVENÇÃO DO TABAGISMO DO
COLÉGIO E. SENADOR MORAES DE BARROS – JUSSARA/PR.
REGULAMENTO
I – Do Concurso
O concurso faz parte de uma série de atividades relacionadas ao tabagismo
que estão sendo desenvolvidas no Colégio E. Senador Moraes de Barros visando à
prevenção do tabagismo.
II – Dos Participantes
Categoria 1: Alunos dos 6ºs anos do Ensino Fundamental;
Categoria 2: Alunos dos 7ºs anos do Ensino Fundamental;
Categoria 3: Alunos dos 8ºs anos do Ensino Fundamental;
Categoria 4: Alunos dos 9ºs anos do Ensino Fundamental;
Categoria 5: Alunos dos 1ºs anos do Ensino Médio;
Categoria 6: Alunos dos 2ºs anos do Ensino Médio;
Categoria 7: Alunos dos 3ºs anos do Ensino Médio.
III – Dos Objetivos
Elaborar frases sobre o tabagismo e sua repercussão na saúde, na
economia e no meio ambiente;
Promover maior integração dos professores no processo de
conscientização sobre os malefícios do tabagismo;
Promover o envolvimento da comunidade pelas frases selecionadas que
estarão expostas na Feira de Conhecimentos no Dia Mundial sem Tabaco, dia 30 de
maio de 2014.
IV – Das Inscrições
A inscrição será a entrega da frase para a professora de Língua Portuguesa
até o dia 30 de abril de 2014.
Cada participante poderá concorrer individualmente com apenas uma frase.
As frases deverão conter no máximo 80 caracteres. A frase deverá ser em papel
sulfite e conter as informações do participante (nome completo, categoria, série e
turma).
V – Da Seleção
Os trabalhos serão avaliados quanto aos seguintes critérios: Idéias inéditas,
criatividade, estrutura da frase e harmonia com o tema tabagismo e sua repercussão
na saúde, na economia e no meio ambiente.
Período: 02 à 12 de maio de 2014.
VI – Divulgação dos resultados
Serão classificadas as duas melhores frases de cada categoria, as quais
serão divulgadas da seguinte forma:
No edital do colégio no dia 15 de maio de 2014
Em cartazes no colégio na Feira de Conhecimentos no Dia Mundial sem
tabaco.
VII – Da Eliminação
Serão eliminados os participantes que não atenderem os critérios desse
regulamento.
VIII –Premiação
Dia:30/05/2014
Horário: a partir das 7h30
Local: Pátio do Colégio Estadual Senador Moraes de Barros
Categorias 1º Lugar 2º Lugar
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2 01 kit da campanha antitabagismo 01 camiseta
3 01 kit da campanha antitabagismo 01 camiseta
4 01 kit da campanha antitabagismo 01 camiseta
5 01 kit da campanha antitabagismo 01 camiseta
6 01 kit da campanha antitabagismo 01 camiseta
7 01 kit da campanha antitabagismo 01 camiseta
Na hora atividade de Inglês será discutido com o professor para que ele
forme equipe de três alunos e cada equipe confeccione cartazes semelhantes ao
das campanhas contra o tabagismo com ilustrações impactantes e com mensagens
em inglês.
O professor mostrará para a turma cartazes conhecido para dar uma idéia do
que eles terão que confeccionar.
Esses cartazes serão apresentados para o professor e será fixado no mural
do colégio.
Na hora atividade de Matemática será discutido com o professor para que ele
oriente os alunos a formarem equipe de três alunos e que cada equipe faça um
cálculo do quanto um fumante gasta por dia, mês, ano e ao longo da vida. Em posse
Atividade 3
desses cálculos os alunos deverão fazer uma comparação do que se poderia
comprar com esse montante gasto com cigarro.
Eles farão cartazes com gráficos e tabelas, tanto do cálculo como também do
que poderia se comparar em um mês, um ano e em 20 anos. O professor marcará
uma data para que cada equipe apresente o seu trabalho para a classe e após a
apresentação deverão fixar os cartazes no mural do colégio.
Na hora atividade de Física, será discutido com o professor para que ele
oriente os alunos a realizar pesquisas e discussões referentes à queima do tabaco.
Os alunos devem ser instigados em um debate sobre combustão. O professor
deverá questioná-los oralmente com as seguintes perguntas:
Após a discussão os alunos deverão formar quatro equipes e cada equipe
realizar uma pesquisa sobre combustão, explosão, temperatura de combustão do
cigarro e as substâncias produzidas com a queima do cigarro.
Deverão apresentar esses trabalhos em sala de aula e passar essas
informações em cartazes para serem expostos no mural do colégio.
Na hora atividade de Biologia será discutido com o professor para que os
alunos se reúnam em equipe de quatro integrantes e pesquisem sobre uma doença
causada pelo uso do tabaco. O professor discutirá com os alunos sobre os órgãos
O que é combustão?
Por que certos materiais queimam com chama e outros não?
O que é uma explosão?
O tabaco por ser um vegetal, quando aceso na forma de cigarro ocorre
a combustão das substâncias orgânicas?
O que a queima do cigarro produz?
Quais os efeitos tóxicos dos gases produzidos na queima do tabaco?
Atividade 4
mais afetados e as doenças que mais levam a óbito, exibirá na TV Pendrive um
texto que cita as doenças, conforme Silva:
As doenças a serem pesquisadas são:
Consumo de Tabaco e Cancro;
Consumo de Tabaco e Doenças Cardiovasculares;
Consumo de Tabaco e Doenças Respiratórias
Consumo de Tabaco e Doenças do Aparelho Gastrointestinal;
Consumo de Tabaco e Perturbações Endócrinas;
Consumo de Tabaco e Saúde Mental;
Consumo de Tabaco e Efeitos na Saúde Reprodutiva;
Consumo de Tabaco e Alterações Cutâneas;
Depois de efetuarem a pesquisa, deverão preparar uma apresentação em
sala de aula com uso da TV Pendrive, data show ou outros recursos de preferência
da equipe. Posteriormente será apresentado para a comunidade escolar.
Na hora atividade de Química, será discutido com o professor para que forme
equipe de quatro alunos para que pesquise sobre a composição química do cigarro,
o professor definirá junto com os alunos sobre dois componentes para cada equipe
realizar o trabalho. Eles irão confeccionar cartazes em cartolina indicando:
O nome e a ilustração do componente;
A função desse componente no cigarro;
Fumar cigarro causa vários tipos de doenças: câncer de diversos órgãos, doença
cardiovascular, doenças pulmonares crônicas e úlcera péptica. Essas doenças
ocorrem não apenas nos locais de contato direto com a fumaça do cigarro – boca,
garganta e pulmões -, mas também em locais alcançados pelos componentes da
fumaça do cigarro e de seus metabólicos, como o coração, os vasos sanguíneos, os
rins e a bexiga. Essas doenças refletem carcinogênese, aterogênese e inflamação
pulmonar crônica, essa última resultante, provavelmente, de desequilíbrio dos fatores
proteolíticos e antiproteolíticos, assim como oxidantes e antioxidantes. ...merecendo
destaque os acidentes vasculares cerebrais (AVC), coronariopatias, aneurisma da
aorta, obstrução pulmonar crônica, vários cânceres, incluindo os orais, de faringe,
esôfago, pulmões, rins, ureter e bexiga. (2004, p. 31)
As consequências no organismo.
Esses materiais serão utilizados na apresentação dos trabalhos na classe e
depois será fixado no mural do colégio. O professor apresentará para os alunos os
componentes do cigarro.
Acetaldeído, Acetona, Acroleína, Alcatrão, Amoníaco, Arsênico, Benzopireno,
Butano, DDT – Agrotóxico, Dietilnitrosamina, Fenol, Formol, Mercúrio,
Chumbo,Cádmio, Metanol, Monóxido de carbono, Naftalina, Nicotina, Níquel, Pireno
e Polônio.
Na hora atividade de Artes todos os professores dessa disciplina receberão
orientação da professora PDE para que seja aplicado para os alunos um concurso
de desenho sobre a Prevenção do Tabagismo no Colégio. O concurso terá o
seguinte regulamento:
CONCURSO DE DESENHO SOBRE PREVENÇÃO DO TABAGISMO NO
COLÉGIO ESTADUAL SENADOR MORAES DE BARROS – JUSSARA/PR.
I – Do Concurso
O concurso faz parte de uma série de atividades relacionadas ao tabagismo
que estão sendo desenvolvido no Colégio Estadual Senador Moraes de Barros
visando à prevenção do tabagismo.
Atividade 5
II – Dos Participantes
Todos os alunos de Artes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do
Ensino médio.
III – Dos Objetivos
Criar desenhos, sobre o tabagismo e sua repercussão na saúde, na
economia e no meio ambiente.
Promover entre4 os alunos da rede estadual de educação, a
conscientização sobre os malefícios do tabagismo;
Promover maior integração dos professores no processo de
conscientização sobre os malefícios do tabagismo;
Promover o envolvimento da comunidade pelos desenhos selecionados
que estará exposto na Feira de Conhecimentos no dia 30 de Maio de 2014,
referente o dia Mundial sem Tabaco.
IV – Das Inscrições
Cada participante poderá concorrer individualmente com apenas um desenho,
que deverá ser feito em papel sulfite A4. Para confecção do desenho deverá ser
respeitada margem geral de 01 cm, contendo no verso a identificação (nome
completo, série e turma).
V – Da Seleção
Os trabalhos serão avaliados quanto aos seguintes critérios: Criatividade e
harmonia com o tema tabagismo e sua repercussão na saúde, na economia e no
meio ambiente.
Período: de 02 à 12 de maio de 2014
VI – Da Divulgação dos resultados
Serão classificados os 03 melhores desenhos, os quais serão divulgados da
seguinte forma:
Exposição no mural da escola
Exposição na Feira de Conhecimentos no dia 30/05/2014
Obs. Os demais trabalhos após a Feira de Conhecimentos serão fixados nas
repartições públicas do município e nos comércios locais.
VII – Da Eliminação de Candidatos
Serão eliminados os participantes que não atenderem aos critérios desse
regulamento e os que de alguma forma não se identificarem.
VIII – Das Premiações
Dia: 30/05/2014
Horário: a partir das 7h30
Local: Pátio do Colégio E. Senador Moraes de Barros
Categoria 1º Lugar 2º Lugar 3º Lugar
1 01 kit da campanha
antitabagismo
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Na hora atividade de Educação Física será discutido com os professores
para que eles conduzam os alunos para que em equipes realizem as seguintes
pesquisas:
Uma equipe realizará uma pesquisa relacionando vida saudável e cigarro,
o desempenho físico de uma pessoa com hábitos saudáveis, sua disposição e
qualidade de vida, com uma pessoa que faz uso do cigarro.
Outra equipe fará uma pesquisa a respeito do aspecto físico de um
fumante principalmente nos lábios, dentes, pele, mãos, unhas, etc.
Outra fará sobre o que é narguilé e os malefícios que pode trazer para a
saúde.
A quarta equipe fará sobre a ligação entre o cigarro e a oxigenação do
sangue.
Cada equipe deve montar painéis para serem apresentados e explicados para
a turma, depois esses painéis deverão ser expostos no mural do Colégio.
Na hora atividade de História será debatido com o professor para que os
alunos façam uma pesquisa sobre a história da planta do tabaco, onde surgiu e
quando surgiu. Como era utilizado pelos povos antigos e de que forma foi se
espalhando por todo o mundo. O professor exibirá na TV Pendrive um trecho de
Ismael que consta:
Os alunos formarão quatro equipes, cada equipe fará uma pesquisa e
entregará para o professor, será feito um seminário em sala de aula. Cada equipe
deverá ilustrar em cartazes e fazer um resumo da pesquisa para ser fixado no mural
da escola.
Na hora atividade de Filosofia será discutido com o professor para que os
alunos respondam e façam uma pesquisa de campo com os alunos do ensino
médio:
O tabaco tem sido utilizado nas Américas há milhares de anos (desde 1000 a.C.),
em várias formas e com propósitos culturais diferentes. Em algumas sociedades
indígenas faz parte de ritos religiosos e funciona como forma de exercer
autoridade sobre a tribo. Nas sociedades modernas das Américas, o tabaco vem
sendo utilizado como estimulante, causando uma melhora no rendimento e no
prazer pessoal e social. A planta chamada Nicotiana tabacum chegou ao Brasil
através da migração dos índios tupis-guaranis, sendo que o primeiro contato dos
portugueses com a erva foi no seu desembarque aqui. No século XVI seu uso foi
disseminado na Europa por Jean Nicot. As folhas desta planta foram inicialmente
utilizadas para fumo de cachimbo (séc. XVII), rapé e tabaco para mascar (séc.
XVIII), charuto (séc.XIX) e desde o início do século passado o cigarro passou a ser
produzido em forma de produção industrial e foi cada vez mais sendo associado a
padrões de vida elevados, atingindo principalmente o público mais jovem. (2001,
p.683)
Atividade 6
Idade:....................
1-Você é fumante ( ) sim ( ) não
2- Já experimentou cigarro ( ) sim ( ) não
3- Seu pais fumam ( ) sim ( ) não
4- Pais conversam sobre tabagismo ( ) sim ( ) não
5- Pais já elogiaram por não fumar ( ) sim ( ) não
6- Pais ficariam aborrecidos se você fumasse ( ) sim ( ) não
7- Incomoda se alguém fuma perto de você ( ) sim ( ) não
8- Você acha que tabagismo mata ( ) sim ( ) não
9- Conhece as doenças causadas pelo cigarro ( ) sim ( ) não
10- Em seu grupo de amigos tem algum fumante ( ) sim ( ) não
11- Você acha que o fumante larga de fumar com facilidade ( ) sim ( ) não
12- Você conhece as leis que protegem os não fumantes ( ) sim ( ) não
13- Você concorda com a proibição de fumar em lugares
fechados
( ) sim ( ) não
14- Você fumaria por influência de amigos ( ) sim ( ) não
15- Você influenciaria um amigo a fumar ( ) sim ( ) não
16- Você conhece o narguile? ( ) sim ( ) não
17- Já fez uso do narguile? ( ) sim ( ) não
18- Você acha que o narguile tem relação com o tabagismo? ( ) sim ( ) não
Depois de efetuarem a entrevista em posse dos resultados deverão montar
gráficos e tabelas em painéis para que sejam expostos.
Na hora atividade de Sociologia, será discutido com os professores para que
eles orientem os alunos a confeccionarem cartazes com as leis referentes ao
PESQUISA
Atividade 7
tabaco, serão sugeridos sites do INCA que trata da Legislação Federal Vigente. A
turma será divida em quatro equipes, cada equipe de alunos fará cartazes com as
leis, decretos e portarias Ministério da Saúde e o que a mesma determina. Cada
equipe fará os cartazes sobre um tema:
I) PROTEÇÃO CONTRA OS RISCOS DA EXPOSIÇÃO Á POLUIÇÃO
TABAGISTICA AMBIENTAL:
Portaria Interministerial n.º 3.257 (22 de setembro de 1988) Recomenda medidas restritivas ao fumo nos ambientes de trabalho. Lei n.º 9.294 (15 de julho de 1996) Proíbe o uso de cigarros, cigarrilhas, charutos, cachimbos, ou de qualquer outro produto fumígeno derivado do tabaco, em recinto coletivo privado ou público, tais como, repartições públicas, hospitais, salas de aula, bibliotecas, ambientes de trabalho, teatros e cinemas. Permite o tabagismo em fumódromos, ou seja, áreas destinadas exclusivamente ao fumo, devidamente isoladas e com arejamento conveniente. Decreto n.º 2.018 (1º de outubro de 1996) Regulamenta a Lei n.º 9.294/96, definindo os conceitos de “recinto coletivo” e “área devidamente isolada e destinada exclusivamente ao tabagismo”. Lei n.º 10.167 (27 de dezembro de 2000) Altera a Lei n.º 9.294/96, proibindo o uso de produtos fumígenos derivados do tabaco em aeronaves e demais veículos de transporte coletivo. Portaria Interministerial n.º 1.498 (22 de agosto de 2002) Recomenda às instituições de saúde e de ensino a implantarem programas de ambientes livres da exposição tabagística ambiental. Portaria do Ministério da Saúde n.º 300 (09 de fevereiro de 2006) Institui o programa “Ministério da Saúde Livre do Tabaco”, com a finalidade de elaborar e implementar ações educativas destinadas a conscientizar os funcionários e os visitantes da instituição em relação aos males provocados pelo uso do tabaco. Proíbe fumar em todas as dependências do Ministério da Saúde, tanto as sediadas no Distrito Federal como as sediadas nos estados e nos municípios. Revoga a Portaria nº 2.818/GM de 28/05/98.
II)RESTRIÇÃO DO ACESSO AOS PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO:
III)PROTEÇÃO AOS JOVENS:
III)PROTEÇÃO AOS JOVENS:
Lei n.º 10.167 (27 de dezembro de 2000) Altera a Lei n.º 9.294/96, proibindo a venda por via postal, a distribuição de amostra ou brinde e a comercialização em estabelecimentos de ensino e de saúde. Resolução da Agência Nacional de Vigilância Sanitária n.º 15 (17 de janeiro de 2003) Proíbe a venda de produtos derivados do tabaco na Internet. Lei n.º 10.702 (14 de julho de 2003) Altera a Lei n.º 9.294/96, proibindo a venda em órgãos ou entidades da Administração Pública. Lei n.º 8.069 (13 de julho de 1990) – Estatuto da Criança e do Adolescente. Proíbe vender, fornecer ou entregar, à criança ou ao adolescente, produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica. Lei n.º 10.167 (27 de dezembro de 2000) Altera a Lei n.º 9.294/96, proibindo a participação de crianças e adolescentes na publicidade de produtos derivados do tabaco. Portaria do Ministério do Trabalho e Emprego n.º 06 (05 de fevereiro de 2001) Proíbe o trabalho do menor de 18 anos na colheita, beneficiamento ou industrialização do fumo. Resolução da Agência Nacional de Vigilância Sanitária n.º 304 (07 de novembro de 2002) Proíbe a produção, importação, comercialização, propaganda e distribuição de alimentos na forma de cigarros, charutos, cigarrilhas, ou qualquer outro produto derivado do tabaco. Proíbe o uso de embalagens de alimentos que simulem as embalagens de cigarros ou que utilizem nomes de marcas pertencentes a produtos derivados do tabaco. Lei n.º 10.702 (14 de julho de 2003) Altera a Lei n.º 9.294/96, proibindo a venda de produtos derivados do tabaco a menores de 18 anos.
Lei n.º 8.069 (13 de julho de 1990) – Estatuto da Criança e do Adolescente. Proíbe vender, fornecer ou entregar, à criança ou ao adolescente, produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica. Lei n.º 10.167 (27 de dezembro de 2000) Altera a Lei n.º 9.294/96, proibindo a participação de crianças e adolescentes na publicidade de produtos derivados do tabaco.
IV)TRATAMENTO E APOIO AO FUMANTE
Na hora atividade de Geografia será discutido com os professores para que
eles orientem os alunos para que formem três equipes na sala e pesquise a
distribuição geográfica da planta tabaco no Brasil, quais são as regiões que cultivam
a planta. Os alunos deverão confeccionar cartazes com mapas do Brasil indicando
quais as regiões em que predominam o cultivo. Deverão apresentar esses cartazes
na sala de aula e fixar no mural do colégio.
Portaria do Ministério da Saúde n.º 1.035 (31 de maio de 2004) Amplia o acesso à abordagem e tratamento do tabagismo para a rede de atenção básica e de média complexidade do Sistema Único de Saúde. Portaria da Secretaria de Atenção à Saúde/MS n.º 442 (13 de agosto de 2004) Aprova o Plano para Implantação da Abordagem e Tratamento do Tabagismo no SUS e o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas – Dependência à Nicotina.
Portaria do Ministério do Trabalho e Emprego n.º 06 (05 de fevereiro de 2001) Proíbe o trabalho do menor de 18 anos na colheita, beneficiamento ou industrialização do fumo. Resolução da Agência Nacional de Vigilância Sanitária n.º 304 (07 de novembro de 2002) Proíbe a produção, importação, comercialização, propaganda e distribuição de alimentos na forma de cigarros, charutos, cigarrilhas, ou qualquer outro produto derivado do tabaco. Proíbe o uso de embalagens de alimentos que simulem as embalagens de cigarros ou que utilizem nomes de marcas pertencentes a produtos derivados do tabaco. Lei n.º 10.702 (14 de julho de 2003) Altera a Lei n.º 9.294/96, proibindo a venda de produtos derivados do tabaco a menores de 18 anos.
ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
O projeto será apresentado aos professores do Colégio Estadual Senador
Moraes de Barros – EFM da cidade de Jussara na semana pedagógica no início do
ano letivo. Será explicado que se pretende discutir com os professores em sua hora
atividade ações que leve o aluno a pesquisar as doenças causadas pelo uso do
tabaco, os malefícios, os prejuízos financeiros para o consumidor desse produto, o
incômodo de quem convive com fumantes, etc. e realizem atividades dentro deste
contexto.
Os professores receberão orientação do professor PDE de como irão
direcionar o trabalho para que os alunos realizem pesquisas, preparem seus
trabalhos e façam a apresentação na sala de aula para o professor da disciplina e
professora PDE.
A professora PDE fará esse trabalho com os professores durante uma
semana, conforme o cronograma das horas atividades estipulada pelo Núcleo
Regional de Educação de Cianorte (20 h).
Após receber as orientações do professor PDE, cada professor irá por o
projeto em prática as atividades em uma turma do ensino médio juntamente com a
professora PDE. Inicialmente o projeto será aplicado aos alunos (6 h), o professor
fará um debate com os alunos para que eles falem o que sabem a respeito do
tabagismo, deverá iniciar com perguntas que os instigue como, por exemplo:
Têm fumantes em casa?
Conhecem alguém que fuma?
O tabagismo é prejudicial? Por quê?
Quais são os aspectos físicos de um fumante?
Quanto será que uma fumante gasta em um mês?
Quais são as doenças causadas pelo uso do tabaco?
É fácil parar de fumar? Justifique.
O fumante passivo é prejudicado?
O professor deve deixar os alunos falarem o que sabem, depois exibirá na TV
Pendrive um vídeo “Cigarro e envelhecimento” gravado do site
www.biologia.seed.pr.gov.br/modules/links/links.php?categoria=8
Se o professor preferir poderá levar os alunos no laboratório de informática
para que os alunos possam acessar o vídeo e pesquisarem outros vídeos
relacionados sobre o tema.
Depois de assistirem o vídeo o professor explicará para os alunos qual será o
trabalho que eles irão realizar, o professor formará as equipes e irá delegar as
atividades para cada equipe. O professor dará um prazo para que eles preparem as
atividades e apresentem em sala de aula.
Durante a preparação das atividades pelos alunos, a professora PDE
acompanhará os trabalhos dos alunos e ficará disponível para esclarecer qualquer
dúvida que surgir por parte dos alunos e professores (6h).
Na primeira reunião pedagógica do calendário escolar os professores e os
funcionários terão uma palestra (2h) sobre tabagismo com o professor da UEM
responsável pelo projeto Tabagismo daquela universidade e com os funcionários da
Secretaria da Saúde responsáveis pelo Programa Saber Saúde do município.
Na última semana de Maio, no dia Mundial sem tabaco será realizado uma
feira de conhecimentos (6h) em que os alunos irão apresentar os trabalhos para a
comunidade escolar e para a comunidade em geral. Os funcionários da Secretaria
da Saúde de Jussara também irão participar da feira apresentando os trabalhos que
a secretaria faz para combater o tabagismo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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