Versão On-line ISBN 978-85-8015-076-6Cadernos PDE

OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE

Artigos

1. Professora licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná, pós graduada

em Supervisão Escolar pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá.

Participante do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE 2013. Professora da Rede

Pública Estadual dede 1995.

2. Professor efetivo Adjunto da Universidade Estadual do Paraná, campus FAFIPAR (Paranaguá). Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina e Mestrado em Psicologia Clínica pela Universidade Tuiuti do Paraná. Doutor pela PUC Campinas na área de Psicologia Profissão e Ciência.

O CONSUMO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS NA ADOLESCÊNCIA E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM

Ivelise do Pilar Souza Guimarães Martins¹ Emérico Arnaldo de Quadros²

RESUMO: O objetivo desse artigo é conscientizar os adolescentes, do ensino médio do

período matutino do Colégio Estadual Moysés Lupion Ensino Fundamental - Médio, sobre o consumo de bebidas alcoólicas possibilitando assim reflexões na comunidade escolar pertinentes ao tema e desta forma analisar as implicações pedagógicas que decorrem deste ato. Para alcançar esse objetivo foi desenvolvido um projeto de intervenção através de dinâmicas, atividades, criação de vídeo, confecção de cartazes e finalizando com a peça teatral com o intuito de levar os jovens e adolescentes a refletirem sobre as consequências do consumo de bebidas alcoólicas. Esse projeto aconteceu em parceria com Pais, Professores, Pedagogo e estudantes do Colégio Estadual Moysés Lupion para pesquisar sobre esse assunto. Esse estudo foi importante para desenvolver e conscientizar aos jovens quanto ao perigo e as consequências relativas ao consumo do álcool que interfere e afeta o sistema nervoso que funciona metaforicamente, como uma balança em equilíbrio, com neurotransmissores excitatórios de um lado e neurotransmissores inibitórios do outro, quando há consumo excessivo a tendência que o álcool, assim como outras drogas, se torne um potencial desregulador dessa balança, pois tende a aumentar os neurotransmissores inibitórias ao mesmo tempo que diminui as excitatórias. Esse projeto de intervenção permitiu que os adolescentes do Colégio Estadual Moysés Lupion entendessem a gravidade do consumo de bebidas alcoólicas. Palavras-Chave: Adolescentes, Alcoolismo, Prevenção

ABSTRACT: The purpose of this article is to educate teenagers, high school the morning

period of the State College Moyses Lupion Elementary School - East, on the consumption of alcoholic beverages thus enabling reflections on the theme pertinent school community and thereby examine the pedagogical implications arising from this act. To achieve this goal we developed an intervention project through dynamic, activities, video creation, preparation of posters and ending with the play in order to get young people and adolescents to reflect on the consequences of alcohol consumption. This project was in partnership with Parents, Teachers, Educator and students of the State College Moyses Lupion to research on this topic. This study was important to develop and educate young people on the dangers and consequences regarding the consumption of alcohol which interferes and affects the nervous system that works metaphorically as a scale in balance with excitatory neurotransmitters from one side and inhibitory neurotransmitters from each other, when there is a tendency to excessive consumption alcohol, as well as other drugs, becomes a potential disrupter this scale, it tends to increase inhibitory neurotransmitters at the same time decreasing excitatory. This project has lead to the teenagers of the State College Lupion Moses understood the seriousness of drinking. Key-words: , Teenagers, Alcoholism, Prevention.

1. INTRODUÇÃO

A adolescência é um momento de transição da infância para a

maturidade, é um momento especial, durante esta fase que acontecem os

conflitos, os questionamentos, as crises, incertezas, dúvidas, onde as atitudes

tomam um novo caminho é a possibilidade da autonomia, mediante essas

questões a presença dos pais, por meio do diálogo, carinho, amor, atenção

torna-se fundamental nesse momento de mudanças. Como nesse período de

transição eles estão muito susceptíveis a influências externas, o afastamento

da família e consequentemente do ambiente familiar pode leva-lo a ser uma

presa fácil e, dessa forma adere seu grupo de iguais, sendo que essa

necessidade de pertencimento é própria do adolescente.

De acordo com Quadros (2009) a adolescência é o momento onde se

cria uma vasta rede amigos, é nesse momento que há um crescente número

de festas. Segundo o autor se houver permissão dos pais os adolescentes

costumam sair aos domingos e que ficam mais vulneráveis ao uso de muita

bebida, drogas, especialmente as sintéticas.

Pinsky e EL Jundi (2008) dizem que desta forma pode-se observar que o

consumo de bebidas alcoólicas vem ocorrendo de maneira assustadora em

nossa sociedade, sendo o álcool umas drogas psicoativas, legalmente e

socialmente aceita, tornando assim o seu consumo cada vez mais constante e

precoce entre os adolescentes. Porém o incentivo ao consumo de bebidas

muitas vezes ocorre no próprio ambiente familiar, quando não em festas

públicas ou particulares, some-se a isso as campanhas publicitárias com

propagandas atrativas, criativas com o objetivo de conquistar cada vez mais o

público jovem.

Observando os atendimentos da equipe pedagógica do Colégio Estadual

Moysés Lupion Ensino Fundamental - Médio, nota-se que há casos que

envolvem adolescentes consumidores de bebida alcoólica. Percebe-se a

importância de que os adolescentes necessitam de um olhar mais cuidadoso e

atento, justificando-se assim a realização da pesquisa e intervenção entre os

adolescentes do ensino médio, do período matutino deste colégio.

Dentro do contexto atual apresentado esse artigo traz como tema: As

consequências do consumo do álcool em adolescentes do Colégio Estadual

Moysés Lupion, do ensino médio – período matutino. A partir disso o objetivo é

conscientizar os adolescentes, do ensino médio do período matutino do

Colégio Estadual Moysés Lupion Ensino Fundamental - Médio, sobre o

consumo de bebidas alcoólicas possibilitando assim reflexões na comunidade

escolar pertinentes ao tema e desta forma analisar as implicações pedagógicas

que decorrem deste ato. Para que esse objetivo seja atingido foram seguidos

alguns pontos:

Debater com os adolescentes, por meio de textos, as causas que podem

motivar consumo de bebidas alcoólicas;

Analisar as consequências do uso do álcool entre adolescentes que

possam afetar no processo ensino – aprendizagem;

Criar painéis sobre o uso do álcool e expô-los nos murais do Colégio

com o intuito de conscientizar os adolescentes sobre as consequências

que podem acarretar o consumo indevido de bebidas alcoólicas.

Para alcançar os objetivos delimitados as seguintes estratégias foram

utilizadas:

a) Apresentação do projeto de pesquisa e intervenção pedagógica à

direção da escola, professores e equipe pedagógica, buscando o apoio

da instituição, para que juntos possamos compreender os problemas

que envolvem o consumo de bebidas alcoólicas e dessa forma discutir

as consequências que possa vir no que se refere ao ensino-

aprendizagem;

b) Exposição e detalhamento da proposta aos alunos que participar da

implementação do projeto na escola;

c) Realização de pesquisa bibliográfica para o embasamento teórico e

compreensão da problemática, com o fim de subsidiar as atividades que

foram realizadas com os sujeitos da implementação.

d) Discussão das diferentes motivações para o uso de bebidas alcoólicas,

seus fatores de risco e formas de proteção. Materializada na Produção

Didático Pedagógica;

e) Apresentação por meio de propostas que a prevenção é o caminho.

Pois educar, orientar, informar são fatores importantes para o

desenvolvimento do projeto.

f) Apresentação aos professores, Equipe Pedagógica e Direção, dos

resultados obtidos da pesquisa.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1. ALCOOLISMO E A HISTÓRIA

Segundo constam em registros a origem da bebida alcoólica foi na Pré-

História, com mais exatidão no Período Neolítico, quando surgiu a agricultura.

A partir de um processo de fermentação natural ocorrido há aproximadamente

10.000 anos, quando o ser humano passou a consumir e atribuir diferentes

significados ao uso de álcool. Diferentes civilizações como os celtas, gregos,

romanos de alguma forma registraram o consumo de bebidas alcoólicas (CISA,

2011).

O solo e o clima nos países da Grécia e Roma eram especialmente ricos

para o cultivo do vinho, sendo este, a bebida mais difundida por sua

importância social, religiosa e medicamentosa. Durante a Idade Média a

comercialização do vinho tem um crescimento onde a Igreja não apenas

condena como passa a considerar como pecado a intoxicação alcoólica (CISA,

2011).

Na Idade Moderna durante a Renascença, os locais onde se consumiam

álcool tinham horários estipulados, onde as pessoas podiam se manifestar

livremente e participar nos debates políticos, que por sua vez acabou

desencadeando a Revolução Francesa. Na Idade Contemporânea o consumo

do álcool passa a ser considerado como uma doença ou desordem, sendo que

no século XX, países como a França, estabelecem a maioridade de 18 anos

para consumo do álcool, e em janeiro de 1920 o Estado Americano decretou a

Lei Seca que teve duração de quase 12 anos, proibindo a fabricação, venda,

troca, transporte, importação, exportação, distribuição, posse e consumo de

bebida alcoólica e foi considerada por muitos um desastre para a saúde pública

e economia americana. Destaca-se que no ano de 1967 o conceito de

alcoolismo foi incorporado pela Organização Mundial de Saúde à classificação

Internacional das Doenças, (CID-8) a partir da 8ª Conferência Mundial da

Saúde (CISA, 2011).

2.2. ÁLCOOL

Vaissman (2004) coloca que a nomenclatura do álcool é o etanol, que

pode ser obtido através da fermentação de determinados produtos naturais

como a uva, na fabricação do vinho, ou da fermentação de grãos cereais, como

a cerveja. Da destilação de bebidas fermentadas resultam produtos mais ricos

em álcool, como bebidas destiladas (cachaça, rum, gim, uísque,). O conteúdo

do álcool em diferentes bebidas é expresso em graus Guy-Lussac / ºGL que

corresponde ao número de mililitros de etanol em cada 100 ml da bebida.

Assim, na cerveja temos em média de 4 a 5º, nos vinhos de 8 a 14/º GL e nas

bebidas destiladas de 40 a 50/º GL

A Organização Mundial da Saúde (OMS) aponta o álcool como a

substância psicoativa mais consumida no mundo e também como a droga de

escolha entre crianças e adolescentes. Sendo a adolescência um período de

mudanças, seja no aspecto social, psicológico e emocional; busca novas

descobertas e, nesse contexto por meio de propagandas, pela curiosidade que

é peculiar ou mesmo pelo fato de estar com os amigos, o adolescente acabará

experimentando a bebida alcoólica. A facilidade que se tem de adquirir a

bebida alcoólica, mesmo com uma legislação vigente, pois o Estatuto da

Criança e do Adolescente 990(Lei nº 8.069, artigo 81, de 13 de julho de 1990)

menciona ser proibida a venda de bebida alcoólica ao adolescente, acaba por

não acontecer, pois muitas vezes a compra é facilitada. Para o adolescente

consumir bebida alcoólica está associado a diversão, a alegria, mas também,

para alguns, significa um modo de não pensar nos problemas.

Medrado (2008) ao discorrer sobre álcool e sua correlação com doença

diz que:

O alcoolismo um dos maiores problemas de saúde pública, só no século XIX foi aceito cientificamente como uma doença, pois para a sociedade o abuso da utilização do álcool era visto como um vício, desconsiderando os danos e doenças físicas e mentais causados pelo álcool. (MEDRADO, 2008, p. 218)

Portanto faz-se necessário que ocorra um comprometimento dos

diferentes segmentos da sociedade, para que possam juntos senão resolver,

mas encontrar atitudes paliativas com o propósito de amenizar os problemas

decorrentes que o consumo de bebida alcoólica traz para a sociedade de

maneira em geral.

A Organização Mundial da Saúde (OMS) esclarece que em algumas

situações, o uso do álcool não é recomendado nem em pequenas quantidades.

Dentre elas se encontram:

Mulheres gravidas ou tentando engravidar;

Pessoas que planejam dirigir ou que estão realizando tarefas que exijam

alerta e atenção, como a operação de uma máquina;

Pessoas com condições clínicas que podem piorar.com o uso de álcool,

hipertensão e o diabetes.

Alcoolistas em recuperação;

Menores de 18 anos.

Segundo Anjos et. al. (2012) o álcool é considerado uma droga lícita,

prevista na Legislação brasileira, mas deve ser considerada uma substância

perigosa e prejudicial ao organismo. Mesmo dentro desse contexto, o ato de

beber é tolerado pela sociedade, ou seja, há um consumo aberto por parte da

sociedade, ao contrário de drogas como maconha, cocaína, heroína, e etc.

Anjos et. al. (2012) acrescenta que inúmeras pessoas ficariam estagnadas e

indignada se há consumo de drogas ao ar livre mas, que essas mesmas

pessoas aceitam tranquilamente o consumo de bebidas alcoólicas em eventos

esportivos, festas, almoços de negócios e jantares com amigos sem considerar

o álcool efetivamente uma droga. Anjos et. al. (2012, p. 21) diz: “Alguns pais

expressam alívio quando descobrem que seus filhos adolescentes estão

“apenas bebendo”, mesmo considerando que os levantamentos mostram que é

na adolescência que se encontra o maior índice de abuso de bebidas

alcoólicas.” Entende-se que para pais o consumo de bebida alcoólica é

aceitável.

De acordo com Andrade e Oliveira (2009) o número de brasileiros que já

consumiram algum tipo de bebida alcoólica é de 52%, e 48% nunca beberam.

Nessa pesquisa dos autores 12% da população brasileira já relatou algum tipo

de problema causada pelo álcool, 3% fizeram algum consumo nocivo a saúde e

9% são dependentes, desses números homens são maioria. Andrade e Oliveira

(2010, pg.47) dizem que “cerca de 30 milhões de brasileiros já tiveram, pelo

menos, um problema relacionado ao uso de álcool durante a vida. A

prevalência de bebedores com problemas parece diminuir com a idade,

passando de 53%, entre os 18 e 24 anos, para 35%, no grupo com idade

superior a 60 anos. Entre os problemas mencionados, os de caráter físico são

os mais comuns, seguidos por conflitos familiares e sociais (com algum

episódio de violência), problemas de trabalho, problemas de cunho legal, entre

outros”. Esse número demonstra que jovens são mais afetados pelo consumo

nocivo de bebidas alcoólicas, interpreta-se por isso que essa é a população

que mais deve ser orientada e conscientizada para consumo abusivo de álcool

e suas consequências.

A Organização Mundial da Saúde (OMS) estabelece que, para se

evitarem problemas com o álcool, o consumo aceitável é de até 15 doses

semana para homens e 10 doses/semana para mulheres, sendo que uma dose

equivale, aproximadamente, a 350 ml de cerveja, 150 ml de vinho ou 40 ml de

uma bebida destilada, e cada uma dessas contém 10 a 15 g de etanol. O

National Institute of Alchool Abuse and Alcoholism (NIAAA) utiliza o termo

“beber moderado” para se referir ao consumo com limites em que prejuízos

não são esperados tanto para indivíduo quanto para a sociedade, os homens

não devem ultrapassar o consumo de duas doses diárias de álcool e as

mulheres de uma dose diária. Tanto homens quanto mulheres não devem

beber mais de duas vezes na semana.

O BEP, também denominado binge drinking, é definido como o consumo

de cinco ou mais doses de bebidas alcoólicas em uma única ocasião por

homens ou quatro ou mais por mulheres, pelo menos uma vez nas últimas

duas .semana.

O critério de BPE do National Institute on Álcool and Alcoholism (NIAAA)

é semelhante, definido como o consumo de cinco ou mais doses de bebidas

alcoólicas em uma única ocasião por homens ou quatro ou mais por mulheres,

sem considerar porém, a frequência desse padrão de consumo. O “beber

pesado” está associado a uma gama significativa de situações adversas à

saúde e à sociedade, tais como: danos à saúde física, gravidez indesejada,

intoxicação alcoólica, quedas e fraturas, violência(incluindo brigas, violência

doméstica e homicídios), acidentes de trânsito, problemas psicossociais (ex. na

família e no trabalho), comportamento antissocial e dificuldades escolares,

tanto em jovens como na população em geral. Além disso o “beber pesado”

está associado a um aumento da mortalidade por todas as causas de doenças

cardíacas e esta relacionado a um risco maior para transtornos psiquiátricos,

câncer e doenças gastrointestinais.

2.3. ÁLCOOL NA ADOLESCÊNCIA

É interessante entender e visualizar que na sociedade atualmente é

aceitável o consumo de álcool por menores e adolescentes apesar de haver na

Legislação brasileira proibição do consumo de bebidas alcoólicas até a

maioridade. Anjos et. al (2012) reforça essa afirmação lembrando que o

consumo de álcool está previsto no ECA – Estatuto da Criança e do

adolescente Artigo 81, proibindo a venda de qualquer tipo de bebida alcoólica

para menores de 18 anos. Anjos et. al (2012) afirma ainda que o principal

motivo desta lei é devido o consumo de álcool levar a dependência que causa

uma doença grave que atinge pelo menos 12,3% da população brasileira com

idade entre 12 e 65 anos. A autora afirma que entre os 12 e os 17 anos a taxa

de alcoolismo está em 7%.

Ou seja, é importante realizar campanhas e intervenções que atinjam

jovens entre os 12 e os 17 anos, para conscientizar e demonstrar os perigos do

alcoolismo, e como isso pode destruir a vida de um indivíduo. O álcool é um

problema de saúde pública e vem trazendo constantemente estudos de

diversas para tentar entender como cada vez mais crianças e adolescentes

vem utilizando essa substância. Anjos et. al (2012) diz que cada vez mais o

consumo dessa substância tem sido precoce, ou seja mais cedo a sociedade

vem adoecendo. A autora afirma que pesquisas demonstram que no mundo

cerca de 76,3 milhões (1% da população mundial) de pessoas convivem com

um “quadro constante de desordens relacionadas ao consumo dessas

bebidas”. Esse é um número considerável dentro dos padrões e atingem

diretamente a sociedade e a economia. Segundo Anjos et. al (2012) a

população brasileira encontra-se entre os maiores consumidores de álcool do

mundo, com média anual de aproximadamente, nove litros de álcool absoluto

entre indivíduos maiores de 15 anos de idade.

Anjos et. al (2012) realizou uma pesquisa dentro de seus estudos e

transformou em artigo, os números são impressionantes, a pesquisa aconteceu

na cidade de Conquista na Bahia. Dentro da pesquisa foi perguntado a 100

jovens entre 16 a 18 anos, quando havia ocorrido o consumo de álcool pela

primeira vez, desse número 7% responderam entre 5 a 10 anos, 45% entre 11

a 14 anos e 48% dos 15 aos 18 anos. Esses números demonstram quão cedo

os jovens vem consumindo álcool e demonstrando quão cedo esses jovens

foram expostos ao perigo da bebida alcoólica.

Abramovay (2005) realizou uma pesquisa lançada pela UNESCO que

estabelece a utilização de álcool por parte de crianças, adolescentes e jovens

em período escolar, para autora deve-se destacar que “Se, de um lado, o

consumo de bebidas alcoólicas pelos alunos ou por aqueles que declaram

beber regularmente é uma realidade – considerando os seus efeitos nocivos

para a saúde e outros na vida dos jovens – não se pode, de outro, estigmatizar

a juventude como sendo uma faixa etária mais exposta às bebidas alcoólicas

do que outras gerações”. Ou seja, o consumo de álcool atinge todas as idades,

todas as gerações igualmente, mas, quanto mais cedo o início na vida de

consumo de álcool maior a tendência do jovem se tornar uma pessoa doente e

problemática.

A pesquisa realizada por Abramovay (2005) demonstrou novamente

números surpreendentes, a autora realizou a pesquisa em 14 capitais (Manaus,

Belém, Fortaleza, Recife, Maceió, Salvador, Vitória, Rio De Janeiro, São Paulo,

Florianópolis, Porto Alegre, Cuiabá, Goiânia e Distrito Federal). O resultado da

pesquisa demonstrou que aproximadamente 55% dos 4.426,716 dos jovens

entrevistados já haviam consumido álcool na vida, desses 82% disseram

consumir álcool apenas em festas ou ocasiões sociais e 18% disseram

consumir regularmente.

Ou seja, a intervenção e a conscientização quanto ao consumo de álcool

e suas consequências são importantes para preservar os jovens e demonstrar

como o consumo é prejudicial à saúde podendo levar a dependência.

2.4. ÁLCOOL E AS CONSEQUÊNCIAS DE SEU USO

Segundo Almeida (2009, p. 11) “a décima edição da Classificação

Internacional de Doenças (CID–10), caracteriza a dependência ao álcool como

um forte desejo ou compulsão para consumi-lo, dificuldades em controlar esse

consumo, síndrome de abstinência e necessidade de uso para aliviar os

sintomas. Outros aspectos que devem ser considerados são a tolerância

(necessidade de doses maiores para conseguir os mesmos efeitos), o

abandono progressivo dos prazeres ou interesses alternativos em favor do uso

da substância e o aumento de tempo necessário para obter ou fazer uso do

álcool ou ainda para se recuperar dos seus efeitos. Além disso, nota-se a

persistência no uso do álcool, a despeito de evidência clara das consequências

nocivas, como transtornos físicos, mentais ou sociais”.

Segundo Fonseca (2010) consumo de álcool e o insucesso escolar tem

sido fatores problemáticos pelos quais jovens vem passando na atualidade.

Apesar desses dois problemas aparecerem associados há poucas pesquisas

ou estudos que determinem esse vínculo. Sendo assim, entende-se a

importância desse assunto e que mais pesquisas busquem entender como

esses dois fatores vem acontecendo. Fonseca (2010) aponta que o consumo

de bebidas alcoólicas por crianças e adolescentes pode levar a consequências

graves, pois, esses ainda não atingiram o nível de desenvolvimento dos adultos

(na maturidade social, na experiência de vida ou no desenvolvimento

neuropsicológico). O autor ainda define que o consumo de álcool por crianças e

adolescentes pode se tornar um flagelo, se não for devidamente controlado ou

vigiado.

Fonseca (2010) ao relacionar o consumo de álcool e adolescência diz:

Por isso, o consumo de álcool pelos mais novos pode, se não for devidamente controlado ou vigiado, transformar-se facilmente num flagelo social. Por exemplo, nos Estados Unidos da América, “o álcool aparece associado a acidentes rodoviários, ferimentos não intencionais, homicídios e suicídios nas idades entre os 10 e os 24 anos”. (FONSECA 2010, p. 260)

Fonseca (2010) conclui seu estudo informando que o consumo de álcool

está bastante generalizado na adolescência e mesmo já nos últimos anos da

infância. Ou seja, está dentro das instituições de ensino, sendo assim o álcool

passou a ser um problema social, econômico e educacional, transformando a

sociedade e a vida de jovens estudantes. Conforme citado esses jovens ainda

não atingiram um nível de desenvolvimento resultando em consequência nesse

desenvolvimento podendo levar esse jovem a dependência. Segundo Chacon

(2013) o álcool pode afetar o sistema nervoso, sendo assim pode causar danos

na constituição de aprendizagem das crianças e adolescentes:

O sistema nervoso funciona, metaforicamente, como uma balança em equilíbrio, com neurotransmissores excitatórios de um lado e neurotransmissores inibitórios do outro. O álcool, assim como outras drogas, é um potencial desregulador dessa balança, pois tende a aumentar os neurotransmissores inibitórias ao mesmo tempo que diminui as excitatórias. As ações iniciais excitatórias do álcool, representadas pela desinibição que os usuários experimentam, parecem estar associadas à supressão de sistemas inibitórios centrais.

(CHACON, 2013, p. 11)

Entende-se portanto que o álcool afeta diretamente o organismo e o

sistema nervoso. Chacon (2013) completa dizendo que o álcool é uma droga

psicotrópica, isto é, atua diretamente no sistema nervoso central, causando

modificações fisiológicas e comportamentais, podendo desencadear

dependência. O álcool possui efeitos neurológicos e psicológicos tanto a curto

(uso agudo) quanto a longo prazo (uso crônico).

Chacon (2013) aponta diversos problemas de saúde ocasionados pelo

álcool como: cirrose hepática, pancreatite, epilepsia, doenças cardiovasculares,

úlceras. Mas, para o autor a perda cognitiva é a consequência com maior dano

no individuo, a longo prazo ela pode interferir nas células do hipocampo. Além

disso, o uso crônico de álcool em doses elevadas provoca danos neurológicos

irreversíveis, causados pelo próprio álcool ou por outros metabólitos, como

acetaldeído e ésteres de ácidos graxos.

Chacon (2013) defende que bebidas alcoólicas são capazes de afetar o

organismo e importantes células, mas, são os neurônios os principais atingidos

pelos danos causados no organismo. Segundo o autor na academia há

diversos estudos que contemplam a influência do álcool na liberação de

neurotransmissores como dopamina, serotonina, noradrenalina e peptídeos.

Uma das propriedades é interagir com os lipídios da membrana neuronal,

alterando sua permeabilidade, fluidez e função de proteínas causando sérias

consequências ao cérebro. Entende-se que a partir dessas consequências ao

sistema nervoso central o indivíduo perde capacidade cerebral, ou seja, de

aprendizagem.

A dependência alcoólica traz grandes problemas e consequências ao indivíduo, tanto físicas quanto psíquicas, que podem, na maioria das vezes, causar prejuízos no trabalho, desorganização familiar, comportamentos agressivos (p.ex., homicídios), acidentes de trânsito, exclusão social, entre outros. As doenças físicas consequentes do alcoolismo são de origem gastrintestinal, como úlceras, varizes esofágicas, gastrite e cirrose; neuromuscular, como cãibras, formigamentos e perda de força muscular; ou cardiovascular, como a hipertensão; além de impotência ou infertilidade. (HECKMANN E SILVEIRA, 2009, p. 79)

Esses estudos biológicos em grande maioria preveem as consequências

em adultos, ou seja, a tendência que crianças e adolescentes em

desenvolvimento sofram maiores consequências pelo consumo de bebidas

alcoólicas. Chacon (2013) diz que o álcool produz mudanças no humor, na

percepção causadas pela ação dos neurotransmissores e receptores, que

estão envolvidos em síndromes psiquiatras. Jaber Filho e André (2002)

afirmam que os efeitos do álcool sobre o sistema nervoso podem reduzir a

ansiedade, sendo essas umas das causas da procura de crianças, adolescente

e jovens de bebidas alcoólicas. Após o consumo as consequências para esse

grupo seguem principalmente com a dependência, prejudicando funções

biológicas do corpo e principalmente da aprendizagem.

2.5 DISCUSSÃO SOBRE ÁLCOOL NAS ESCOLAS

A Escola é um espaço potencialmente propício para a construção da

vida em uma sociedade democrática, é o primeiro palco de experiências de

vida comunitária fora da família. A escola, portanto deve abordar a temática

das drogas. Nesse contexto, pois além de representar espaço protegido,

também permite assumir responsabilidades coletivas no aprendizado das

relações democráticas, base da constituição do sujeito cidadão. A escola tem

papel fundamental na prevenção do uso de drogas e na promoção da saúde

integral de crianças e adolescentes, graças as suas ações de educação para a

saúde (Secretaria Nacional de Antidrogas, MEC, Brasília, 2012).

É importante ressaltar que durante o momento de crescimento, o

adolescente necessita fazer suas escolhas, discernir o que é certo ou errado, o

que durante este processo é muito delicado, pois se encontra em momento de

mudanças. É também um momento onde as drogas são apresentadas ao

adolescente e, estando ao seu alcance, à escola tem a possibilidade de intervir.

E dessa forma o jovem possa refletir e compreender formando uma opinião

crítica, dando-lhe a oportunidade de escolha. Porém cabe mencionar que

mesmo a escola promovendo intervenções, não se tem condições de resolver

os problemas que envolvem o consumo de bebidas alcoólicas, mas sim a

possibilidade, por meio de ações educativas, de amenizar os problemas que

decorrem do consumo de bebidas alcoólicas.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs-Brasil, 1988) as

atitudes favoráveis ou desfavoráveis à saúde são construídas desde a infância

pela identificação de valores observados em grupos de referência, ou seja,

família, amigos, escola. Assim a escola cumpre um papel destacado na

formação do indivíduo para uma vida saudável. Na medida em que o grau de

escolaridade em si tem associação com o nível de saúde dos indivíduos e

grupos populacionais.

Nesse contexto nota-se o quanto é necessário desenvolver programas

voltados para a prevenção ao uso indevido de drogas, nesse cenário a escola

tem a possibilidade, no projeto político pedagógico de inserir temas como o uso

do álcool, tabaco e outras drogas, além de promover discussões pertinentes ao

referido tema. Os professores são fundamentais nesse processo, porém

constata-se a dificuldade que o mesmo tem em tratar da prevenção ao uso

indevido de drogas, em função de não possuir uma formação que o permita

desenvolver atividades pertinentes ao tema. Mediante essa situação é

necessário que o professor receba uma formação adequada para realizar um

trabalho ao qual possa discutir de maneira clara, com diálogo aberto, franco,

com esses adolescentes. Dessa forma enquanto instituição, a escola tem um

importante papel, no que diz respeito à saúde, a prevenção e ao consumo de

bebidas alcoólicas; desenvolvendo um trabalho, por meio de discussões,

reflexões, diálogo, onde o adolescente, o principal envolvido tenha condições

de compreender os efeitos que decorrem do consumo de bebidas alcoólicas.

3. METODOLOGIA

Com o objetivo de desenvolver ações voltadas para a prevenção, foram

desenvolvidas: dinâmicas, atividades, criação de vídeo, confecção de cartazes

e finalizando com a peça teatral com o intuito de levar os jovens e adolescentes

a refletirem sobre as consequências do consumo de bebidas alcoólicas

Inicialmente o Projeto de Intervenção do Colégio Estadual Moysés

Lupion, para a sua aplicação foi apresentado à direção, equipe pedagógica,

aos professores e funcionário, onde a receptividade dos colegas foi ótima, pois

ressaltaram a importância e a necessidade de desenvolver ações assim como

orientar os alunos sobre o assunto em questão bem como se dispuseram a

colaborar com materiais necessários para a realização do projeto.

A exposição sobre o projeto aos alunos foi realizada na terceira semana

de aula onde foi possível perceber o interesse sobre o assunto e como o

projeto seria desenvolvido. As dinâmicas realizadas com os alunos tiveram

como finalidade abordar sobre a Adolescência, pois cuja fase é tão importante

e marcante na vida do adolescente, pois onde mudanças acontecem, as

incertezas, os conflitos se fazem presentes e estão susceptíveis a influências

externas, ao afastamento da família. No decorrer da implementação as

atividades foram aplicadas onde tinha-se por finalidade verificar quais as

informações ou mesmo que conhecimentos se tem sobre as consequências do

consumo de bebidas alcoólicas. O desenvolvimento das dinâmicas permitiu aos

alunos a refletirem sobre escolhas que são feitas no decorrer da vida e cabe a

eles decidir qual atitude a ser tomada.

As atividades desenvolvidas averiguaram que conhecimentos os jovens

têm sobre as bebidas alcoólicas assim como a associação com outras drogas,

além de tomarem conhecimento sobre as consequências que o consumo da

bebida alcoólica pode acarretar não somente para a vida bem como na vida

escolar, o envolvimento dos jovens no decorrer das atividades foi pertinente,

pois demonstraram interesse, além de terem a condição de adquirir

conhecimentos sobre o tema abordado.

Em uma das atividades desenvolvidas cujo foco era a produção de um

vídeo, com a seguinte temática: Álcool x Saúde, contou com o envolvimento

dos alunos de maneira muito expressiva, pois permitiu a eles a criação e a

possibilidade de ir em busca de situações cotidianas Os alunos pesquisaram,

visitaram famílias, entraram em contato direto podendo observar relatos de

pessoas que consomem bebidas alcoólicas assim como também puderam

conversar com médicos, conselho tutelar, farmacêutico para obter um

panorama real da situação das pessoas quando envolvidas com bebidas

alcoólicas. A criação de campanhas por meio de cartazes voltadas para a

prevenção ao uso do álcool e demais drogas, sendo exposto nos murais do

colégio com o intuito de conscientizar os adolescentes, assim como levá-los a

refletir sobre as consequências que podem acarretar para sua vida. Como

atividade de encerramento do Projeto de Implementação foi feita uma peça

teatral com o tema “Drogas uma questão preocupante” com a participação dos

alunos.

Para esta atividade contamos com a colaboração da Professora de Arte

que orientou na postura, o posicionamento no palco, cenografia, contribuindo

de forma significativa para a apresentação da peça teatral.

4 . DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

Pode-se observar que no decorrer da Implementação do Projeto, os

alunos envolvidos apresentaram mudanças significativas no seu modo de

pensar sobre o consumo de bebidas alcoólicas e outras drogas. Desenvolver

atividades voltadas para a adolescência inicialmente foi de extrema importância

onde os alunos puderam refletir e entender melhor as diferentes fases em que

passam, pois a Adolescência é uma fase onde mudanças acontecem, de

buscas, descobertas, de experimentar o novo, a possibilidade da autonomia e

expondo-se assim a diferentes riscos.

As atividades aplicadas com metodologias diferenciadas tiveram boa

aceitação por parte dos alunos, pois houve o envolvimento mais do que o

esperado, onde alguns alunos relataram que não percebiam o agravante das

consequências quando do consumo do álcool com outras drogas e desta forma

possibilitando a aquisição de conhecimentos sobre o assunto em questão. O

Fórum sobre Prevenção ao uso indevido de drogas, realizado pelo Núcleo

Regional de Educação - Paranaguá, onde os alunos puderam ouvir relatos de

alunos, pais que já vivenciaram e venceram a batalha contra o álcool e outras

drogas, possibilitou a eles refletirem como o consumo do álcool e outras drogas

pode ser prejudicial as suas vidas.

Como atividades de encerramento, a apresentação da peça teatral

“Drogas uma questão preocupante” para os demais alunos, funcionários,

professores, direção, o qual obteve uma receptividade sendo motivo de elogios.

Foi apresentado a produção do vídeo com a temática Álcool x Saúde

repercutindo de maneira positiva entre os alunos, demonstrando a capacidade

de criação, a importância do tema abordado, as informações transmitidas, e

dessa maneira conscientizar os alunos sobre os riscos que possivelmente

estão expostos.

Desta forma foi possível constatar algumas mudanças no

comportamento dos alunos, onde puderam após a realização das diferentes

atividades, perceber como o consumo de bebidas alcoólicas pode afetar e

desestruturar a vida familiar, o convívio na sociedade, e as consequências que

podem trazer para a aprendizagem.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Esse projeto de intervenção teve por objetivo conscientizar os

adolescentes, do ensino médio do período matutino do Colégio Estadual

Moysés Lupion Ensino Fundamental - Médio, sobre o consumo de bebidas

alcoólicas possibilitando assim reflexões na comunidade escolar pertinentes ao

tema e desta forma analisar as implicações pedagógicas que decorrem deste

ato. Para que esse objetivo fosse atingido foi realizado um estudo teórico e

levantamento bibliográfico para apresentar estudos e os preocupantes números

de jovens que consomem ou já consumiram álcool menores de idade. Dentro

do contexto teórico percebeu-se que há um número significativo de crianças e

adolescentes que consumiram álcool. Dentro de pesquisas estudadas vê-se

que principalmente entre os 12 aos 17 anos esses adolescentes estão

expostos ao risco do consumo de álcool.

A realização deste Projeto de Implementação possibilitou e oportunizou

aos alunos a refletirem em como o consumo de bebidas alcoólicas pode afetar

a sua vida, a aprendizagem, o convívio familiar e social. Portanto as ações

realizadas colaboraram para que os alunos pudessem refletir, expressarem as

suas opiniões acerca do tema abordado, além de constatarem o quanto é

prejudicial o consumo indevido de bebidas alcoólicas.

A participação dos professores de outras disciplinas como Arte, Química,

Biologia foi de suma importância pois permitiu discutir juntamente com os

alunos as consequências do consumo do álcool e desta forma viabilizar a

Implementação do Projeto e que por sua vez obteve resultados positivos.

Porém o envolvimento dos alunos foi essencial para a realização do

Projeto, pois participaram ativamente das atividades propostas, com a condição

de tomar as suas próprias decisões, de maneira responsável. A prevenção ao

consumo de bebidas alcoólicas deve ser realizada por meio de ações voltadas

com base na educação, na cultura, no esporte, lazer, portanto não devem ser

finalizadas, a escola enquanto instituição tem um papel fundamental e

essencial no que refere-se a prevenção, promovendo por meio de ações

diferentes atividades onde os alunos tenham condições de compreender, de

conscientizar-se sobre as consequências decorrentes do consumo de bebidas

alcoólicas.

E para que ações como essas possam ter continuidade, se faz

necessário inserir no Projeto Político Pedagógico da escola, para que se tenha

um maior respaldo e dessa forma o envolvimento de toda a comunidade

escolar, pois a escola enquanto espaço que agrega diferentes pessoas,

proporciona a transformação do sujeito, promove a participação, a informação,

que leva o aluno a ser crítico, a exercer a sua cidadania, a condição de

promover amplamente discussões voltadas para a prevenção e portanto

orientar o adolescente sobre o que pode acarretar o consumo do álcool para

sua vida.

Para finalizar propõem que esse estudo e projeto de intervenção seja

levado a mais colégios, pois requer envolvimento, colaboração,

comprometimento, no entanto sabemos que não é suficiente, por isso é

importante que não somente a escola, mas família, e demais segmentos

participem dispondo assim de mais estudos e também ações para evitar e

conscientizar crianças e adolescentes quanto aos perigos do consumo do

álcool

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