OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA … · sobre a construção de saberes ... Estabelece...
-
Upload
truongtruc -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA … · sobre a construção de saberes ... Estabelece...
Versão On-line ISBN 978-85-8015-075-9Cadernos PDE
OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE
Produções Didático-Pedagógicas
Ficha para identificação da Produção Didático-pedagógica – Turma 2013
Título: Letramento Cartográfico no 3 Ciclo do Ensino Fundamental
Autor: Andréia Aparecida Martins
Disciplina/Área: Geografia
Escola de Implementação do Projeto e sua localização:
Colégio Est. Ary Barroso - EFM
Município da escola: Wenceslau Braz
Núcleo Regional de Educação: Wenceslau Braz
Professor Orientador: Adriana S. Uller
Instituição de Ensino Superior: UEPG
Relação Interdisciplinar:
(indicar, caso haja, as diferentes disciplinas compreendidas no trabalho)
Resumo:
(descrever a justificativa, objetivos e metodologia utilizada. A informação deverá conter no máximo 1300 caracteres, ou 200 palavras, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12 e espaçamento simples)
Este projeto vem de encontro com uma dificuldade
vivenciada enquanto professora de Geografia com
os alunos de Ensino Fundamental e Médio no que
tange a compreensão e leitura de mapas. Percebe-
se que muitos sequer tem o interesse em observar
um mapa e até mesmo colegas profissionais da
área muitas vezes deixam de lado este aspecto pela
dificuldade de compreensão dos alunos. Tentando
contribuir para a própria prática pedagógica,
pensou-se na seguinte problemática norteadora:
“Como uma proposta metodológica de
codificação e decodificação de símbolos gráficos
nas aulas de geografia podem contribuir para o
processo de leiturização de mapas pelos alunos
do 7º Ano do Ensino Fundamental?”. Acredita-
se que com um trabalho diferenciado, pautado nas
abordagens construtivistas de um ensino partindo
de atividades mais concretas e participativas, os
alunos poderão não só aprender com maior
facilidade, mas também até se interessar mais pelas
atividades que envolvem conceitos cartográficos,
uma vez que irão perceber-se capazes de construir
seus próprios mapas, entendendo a grande
importância desse instrumento para a localização
das pessoas e também para aquisição de
informações que muitas vezes são transmitidas por
meio deles.
Palavras-chave:
(3 a 5 palavras)
Mapas – Cartografia – interpretação
Formato do Material Didático: Unidade Didática
Público:
Alunos do 7º ano do Ensino Fundamental do Col. Est. Ary Barroso -EFM
Fala Professor...
Quando estabeleci este Projeto contemplando uma discussão
sobre a construção de saberes cartográficos no Ensino
Fundamental, juntamente com minha orientadora Drª. Adriana S.
Uller, pensamos num trabalho que oportunizasse a você
aluno,sanar as dificuldades e obter o conhecimento cartográfico
podendo contribuir para o ensino da Geografia e melhorando o
aprendizado ao auxiliar na formação dos saberes que objetivam a
construção da cidadania. Já que o que podemos observar no dia a
dia escolar esta questão do estudo da cartografia, muitas vezes
é deixado de lado nas aulas de geografia, ignorando as
informações contidas nos mapas presentes no livros didáticos e
Atlas escolares.
Vivemos num mundo complexo e que se transforma em
ritmo acelerado. E para acompanhar as mudanças devemos
estar sempre bem informados e conectados, e para isso é
necessário que saibamos o ato de ler, não só ler palavras,
frases , textos, mas também mapas, imagens de fotografia
aérea, imagens via satélite, gráficos, quadrinhos e
paisagens em geral. Assim ,essa leitura que me refiro é uma
maneira de ler o mundo.
Por isso a importância de conhecermos nesta
Unidade Didática a Cartografia, desde suas origens até os
dias atuais, com atividades práticas e exercícios
reflexivos.
É com grande satisfação que coloco esta Unidade
Didática à disposição de professores e alunos, podendo ser
usado como mais um recurso pedagógico, de maneira objetiva
e de acordo com as Diretrizes Curriculares Estaduais.
Prof. Andréia A. Martins
A importância do Mapa.
A observação da paisagem é uma forma importante de compreender o
espaço geográfico, outro passo importante é o registro dos elementos deste
espaço e em geografia para fazermos este registro podemos utilizar os mapas.
Você utilizou o mapa no seu cotidiano?
Em uma folha desenhe o percurso que você faz todo dia de sua casa
para chegar até a sua escola.
Em seguida use símbolos e cores diferentes para representar sua casa, a
escola, igrejas, ruas calçadas e ruas sem calçamento .
Fonte: http://praticaorganizacao.blogspot.com.br/2010_06_01_archive.html
Este mapa que você produziu é tão importante quanto aqueles
encontrados nos livros e revistas, pois ele também nos traz informações.
Troque de mapa com um colega de sala e vejamos o que acontecerá, os dois
saberão interpretar as informações contidas nele ?
VAMOS COMEÇAR A UNIDADE COM UM POUCO DA HISTÓRIA DE COMO SURGIRAM OS
MAPAS, SEUS ASPECTOS RUDIMENTARES, SEU DESENVOLVIMENTO ATÉ CHEGAR AOS DIAS
ATUAIS.
A Cartografia
A cartografia é a ciência da representação gráfica da superfície terrestre,
tendo como produto final o mapa. Ou seja, é a ciência que trata da
concepção, produção, difusão, utilização e estudo dos mapas. Na cartografia,
as representações de área podem ser acompanhadas de diversas informações,
expressas em símbolos, cores, entre outros elementos gráficos, como ponto,
linha, área, etc. A cartografia é essencial para o ensino da Geografia e
tornou-se muito importante na educação contemporânea, tanto para as
pessoas atenderem às necessidades do seu cotidiano quanto para estudarem o
ambiente em que vivem.
O surgimento
Os primeiros mapas foram traçados no século VI a.C. pelos gregos que, em
função de suas expedições militares e de navegação, criaram o principal
centro de conhecimento geográfico do mundo ocidental. O mais antigo mapa
já encontrado foi confeccionado na Suméria, em uma pequena tábua de
argila, representando um Estado.
Conhecido como Mapa di Soleto, o mapa mais antigo de uma área do mundo
ocidental, feito em aproximadamente 500 a. C., foi encontrado por
arqueólogos no sul da Itália.
Fonte:http://mundogeo.com/blog/2005/11/24/descoberta-do-mapa-mais-
antigo-do-ocidente-pode-mudar-historia-da-cartografia-moderna/
Na pré-história, a Cartografia era usada para delimitar territórios de
caça e pesca. Na Babilônia, os mapas do mundo eram impressos em madeira,
mas foram Eratosthenes de Cirene e Hiparco (século III a.C.) que construíram
as bases da cartografia moderna, usando um globo como forma e um sistema
de longitudes e latitudes. Ptolomeu desenhava os mapas em papel com o
mundo dentro de um círculo. Com a era dos descobrimentos, os dados
coletados durante as viagens tornaram os mapas mais exatos. Após a
descoberta do novo mundo, a cartografia começou a trabalhar com projeções
de superfícies curvas em impressões planas.
A transformação em planisfério através das Projeções Cartográficas
A confecção de um mapa normalmente começa a partir da redução da
superfície da Terra em seu tamanho. Em mapas que figuram a Terra por
inteiro em pequena escala, o globo se apresenta como a única maneira de
representação exata. A transformação de uma superfície esférica em uma
superfície plana recebe a denominação de projeção cartográfica.
Projeções de Mapas
Os mapas são representações gráficas e planas da superfície da Terra. Eles
possuem uma certa deformação, pois estamos transformando uma informação
curva em uma representação plana. Assim, conforme o local da superfície da
Terra que será representada, escolhe-se a projeção que mantenha as
informações mais reias do local escolhido.
A seguir estudaremos a Projeção de Mercator e a Projeção de Peters que são
as mais utilizadas.
Projeção de Mercator:
Fonte:http://www.curso-bjetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/projecoes_cartograficas.aspx
Os meridianos e os paralelos são linhas retas que se cruzam em ângulos
retos.
Mantem as formas dos continentes mas não obedece as proporções
reais.
Nela as regiões polares surgem muito exageradas.
Favorece as desigualdades econômicas, já que aumenta de maneira
desigual, destacando o Hemisfério Norte.
Excelente para a navegação.
Perfeita nos ângulos e formas.
Estabelece a Europa no centro do mapa (Eurocentrismo).
Projeção de Peters:
Fonte:http://www.curso-ojetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/projecoes_cartograficas.aspx
Altera as formas para manter as reais proporções dos continentes.
Deforma a forma dos continentes, contudo, esta projeção mantém a
área proporcional dos continentes, mais próxima do tamanho real.
Destaque do continente Africano no centro do mapa.
Propõe : A valorização do mundo subdesenvolvido, mostrando sua área
real.
Atualmente...
No mundo moderno, a cartografia é feita por meios mais sofisticados, como as
fotografias aéreas (realizadas por aviões e balões) e o sensoriamento remoto
por satélites e radares. Desse modo, com os recursos dos computadores, os
geógrafos conseguem obter maior exatidão nos cálculos, produzindo mapas
precisão admirável. O uso de fotografias aéreas, sobrepondo-se duas imagens
do mesmo lugar, permite a impressão de uma só imagem em relevo,
representando ainda os detalhes da superfície do solo.
Vamos observar alguns usos dessa ferramenta prporcionada pelos satélites,
chamada Sensoriamento Remoto.
Fonte :http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAfEUAC/sensoriamento-remoto-no-controle-
desmatamento-na-amazonia
Abaixo, outra imagem usada na previsão meteorológica (via satélite Apolo 11)
visualizando o Brasil e toda América do Sul.
Fonte: http://gaea-metro.blogspot.com.br/2009_11_01_archive.html
1-Com base no que estudamos até agora complete a cruzadinha abaixo:
1
2
C
A
3 R
T
5 O
6 G
7 R
8 A
F
10 I
11 A
1- Nessa Projeção as regiões polares surgem exageradas.
2- Os primeiros foram traçados no Séc. VI a.C. , pelos gregos em função de
suas expedições militares.
3- A transformação de uma superfície esférica em uma superfície plana é
denominada Projeção...
4- Nome do mapa mais antigo de uma área do mundo ocidental feito em
aproximadamente 500. a.C.
5- Desenhava os mapas em papel, com o mundo dentro de um círculo.
6-Uma forma importante para compreender o espaço geográfico, é através da
observação de qual elemento geográfico?
7-É uma forma de obtermos dados sobre um objeto, terreno ou espécie, à
distância.
8- O Sensoriamento Remoto é realizado por radares e ...
9- O uso dessa ferramenta sobrepondo-se duas imagens do mesmo lugar,
permite a impressão de uma só imagem de relevo com detalhes da superfície
do solo.
10- A projeção de Peters destaca que país no centro do mapa?
11- São representações gráficas de planos da superfície terrestre.
2- Leia o quadrinho:
Fonte:http://geograndedosul.blogspot.com.br/2013/07/escala-mapas-e-projecoes-cartograficas.html
Pesquise o significado de Mapa, Carta e Planta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________
Em seguida responda qual das três representações Woodstock deveria usar
para mostar a localização de seu ninho. Justifique.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Interpretação de Mapas
O uso do mapa hoje é algo essencial, pois representa informações
históricas, políticas, econômicas, físicas e biológicas de diferentes lugares do
mundo, nos ajudando a compreender as transformações e os problemas do
mundo atual.
Mas, para isso é necessário que nós saibamos “ler” as informações que
o mapa nos apresenta, observando e interpretando cada um dos seus
elementos.
Um mapa completo deve possuir alguns elementos para garantir a
leitura e a interpretação correta das informações nele contidas. Os principais
elementos são:
Localidade
Coordenadas Geográficas ou Orientação
Escala,
Legenda,
Título,
Fonte de onde foi extraído o mapa.
Exercitando a observação e leitura de mapa.
ELEMENTOS DO MAPA
Observe o mapa do Brasil abaixo e identifique os elementos presentes neste mapa.
Título
Fonte
Fonte : http://www.lago.com.br/acervo/atlas_01.htm
Orientação
ooorientaoo
entação
Legenda
Escala
Para entendermos a importância de cada parte do mapa,
veremos a seguir alguns conceitos:
O TÍTULO
Descreve a informação principal que o mapa contém, pois por si só busca explicar do que se trata.
Um mapa com o título “Brasil Político” deve trazer o nome e a localização das cidades, estados e capitais. Outras informações que esses mapas por acaso contenham, são consideradas secundárias e, portanto, não devem ser sugeridas no título.
A ESCALA
Indica a proporção matemática entre o espaço real (a superfície terrestre ou uma parte dela) e sua representação cartográfica, o mapa, ou seja, quantas vezes o tamanho real teve de ser reduzido para poder ser representado.
Veja o seguinte exemplo: um mapa na escala 1:10.000.000 indica que o espaço representado foi reduzido de forma que 1 centímetro no mapa corresponde a 10 milhões de centímetros ou 100 quilômetros do tamanho real.
Deve-se determinar a escala de um mapa antes de sua elaboração, levando-se em conta os objetivos de sua utilização. Quanto maior for o espaço representado, mais genéricas serão as informações, pois ao reduzí-lo muito, se perde informações. Porém, quanto menor o espaço representado, mais detalhadas serão as informações.
Fonte: http://tudodeconcursosevestibulares.blogspot.com.br/2013/02/cartografia-resumo.html
Fonte: http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/manual_nocoes/elementos_representacao.html
Mapas em diferentes escalas servem para diferentes tipos de necessidades:
• mapas em pequena escala (como 1:25.000.000) proporcionam uma visão geral de um grande espaço, como um país ou um continente;
• mapas em grande escala (como 1:10.000) fornecem detalhes de um espaço geográfico de dimensões regionais ou locais.
Observe, que quanto menor o denominador, maior será a escala cartográfica, pois foi reduzido menos.
Um cuidado a se tomar é quando se amplia ou reduz um mapa com escala numérica, pois aí ela deverá ser novamente calculada. Para isso, utilizando o mapa original e sua escala, calcule o tamanho real. Agora divida o valor obtido pelo tamanho que ficou seu mapa. Assim, você terá anova escala.
Existem duas formas de representar a escala, uma é a escala numérica, como vimos nos exemplos acima, e a escala gráfica que veremos na sequência:
A escala gráfica aparece sob a forma de uma reta dividida em várias partes, cada uma delas com uma graduação de distâncias. A sua utilidade é a mesma da escala numérica.
http://chicomarchese.files.wordpress.com/2011/08/mapa-ii.png
Essa escala gráfica indica que 1 centímetro no papel corresponde a 20 quilômetros na superfície representada.
Escalas diferentes indicam maior ou menor redução. Por isso, são usadas as expressões Escala Maior e Escala Menor para se comparar entre escalas. Uma escala será maior quando indica menor redução. Contudo, uma escala será menor quando indica mais redução. Na graduação de escalas a seguir, a
maior será 1:3.000 e a menor será 1:3.000.000: 1:3.000(maior) 1:30.000 1:300.000 1:3.000.000 (menor)
* Dicas de sites:
www.ibge.gov.br
maps.google.com.br
Dica de documentário:
A HISTÓRIA DOS MAPAS PARTE I E II.
Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=Vanspwwxr_w
Essa é uma coprodução entre a BFC Productions e da France 5, mostra as diversas funções que os mapas
representaram ao longo da história.
Vamos praticar um pouco
Leia a tirinha abaixo e com ajuda de um atlas responda:
BILL, watterson. Calvin e Haroldo: Yukon ho! São Paulo: Conrad, 2008.
http://exercicios.brasilescola.com/geografia/exercicios-sobre-projecoes-cartograficas.htm
1- Na tirinha Calvin e Haroldo usam o globo terrestre para orientar sua viagem da Califórnia, nos EUA, para Yukon, extremo norte do Canadá, levando em conta as áreas de saída e destino dessa viagem pretendida por eles, notamos que cometem um erro de interpretação do mapa do globo terrestre que tem em mãos. Isso quer dizer que Haroldo não sabe que existe um elemento cartográfico responsável por essa representação em tamanhos menores que o original.Trata-se de:
(a) Legenda (b) escala ( c ) Título ( d) orientação ( e) fonte
2-Agora vamos relembrar um pouco sobre orientação:
Fonte: http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/localizacao-orientacao-geografica.htm
Você conhece a bússola, não é? Qual sua utilidade?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Trabalhando em grupos:
3-Com base na observação de vários mapas diferentes apresentados pela professora
responda as questões :
A)Quais das cidades que aparecem no mapa vocês conhecem?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________
B)Que informações trazem os mapas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________
C)Que cores foram utilizadas nos mapas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________
D)O que significa cada uma das cores utilizadas nos mapas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________
E)Todos os mapas trazem as mesmas informações?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Orientação pela Rosa dos Ventos
http://geosandramelro.blogspot.com.br/2010/11/rosa-dos-ventos-7-ano.html
Os pontos cardeais, são pontos de referência, de grande importância
para a localização e a orientação geográfica. Os pontos cardeais são: Norte,
Sul, Leste e Oeste.
A utilização desse pontos de referêncioa ajudaram e ajudam em vária
situações, sejam do cotidiano ou mesmo para rallys, e navegação em navios
ou aviões.
Usamos o Sol para identificar os pontos cardeais. Vamos experimentar
localizar os pontos cardeais de modo bem natural ? O Sol nasce à leste,
então estique o braço direito para a direção em que o Sol nasceu (apareceu).
Pronto, você encontrou o ponto Leste. Consequentemente, se esticar seu
braço esquerdo ele apontará o ponto Oeste ( poente). O Norte estará à sua
frente e o sul, atrás de você. Fácil não é ?
Fonte :http://www.escolakids.com/pontos-cardeais.htm
È importante lembrar que, durante o ano, o Sol nasce em pontos
distintos ou seja, varia um pouquinho. Assim, não podemos afirmar que o Sol
nasce exatamente no ponto cardeal Leste. Portanto, essa metodologia indica
os pontos cardeais em relação ao lugar em que estamos.
Além dos pontos cardeais, existem os pontos colaterais (nordeste,
sudeste, noroeste e sudoeste) e subcolaterais (norte-nordeste, norte-
noroeste, leste-nordeste, leste-sudeste, sul-sudeste, sul-sudoeste, oeste-
sudoeste e oeste-noroeste).
AS COORDENADAS GEOGRÁFICAS
São linhas imaginárias traçadas sobre os mapas, essenciais para a localização
de um ponto na superfície terrestre. Elas determinam as latitudes de um
lugar, contribuindo para definir as Zonas Térmicas e as longitudes, que
auxiliam na definicação dos Fusos Horários. As linhas mais importantes são:
AS LEGENDAS
Mostram as informações contidas no mapa. Para que o mapa seja
simples de ler e facilmente compreensível, existem as variáveis visuais , que
tem por finalidade demonstrar varidade ou ordem do que esta sendo mostrado
no mapa, apresenta símbolos, cores, hachuras e ícones de diversos tipos.
Além de aspectos quantitaivos. No caso das cores, o azul, por exemplo, usa-se
para a representação de fenômenos ligados à água, como oceanos, mares,
lagos, rios.
No caso de um mapa de cultivo, várias cores podem ser usadas para
diferenciar as diversas culturas , como arroz, feijão, trigo, etc, mostrando a
variedade de culturas existente usando uma cor para cada cultivo. Vale
lembrar que a mesma cor pode ser usada com significados diferentes em
mapas diferentes, vai depender do interesse de quem está construindo o
mapa.
Em geral, os mapas climáticos utilizam as cores “quentes” (alaranjado,
vermelho) para representar climas “quentes” (tropical, equatorial, desértico),
ficando as cores “frias” reservadas aos climas mais frios.
LENDO UM MAPA
Ler mapas significa dominar a linguagem cartográfica. È a cartografia por sí só
é uma forma de linguagem. Nesse processo de leitura o ideal é seguir alguns
passos básicos.
A leitura começa pela observação do título. Qual o espaço representado, seus
limites e demais informações. Identificado o tema, é preciso interpretar a
legenda, relacionar os significados. A última e não menos importante etapa, é
em relação à escala indicada, esta observação serve para futuros cálculos das
distâncias ou dos fenômenos representados no mapa.
Agora, com base no que você aprendeu, observe o mapa a seguir e responda
as questões abaixo :
1- Qual o título do mapa ?
________________________________________________________________
2- O que representa a cor verde?
________________________________________________________________
3- Com muita atenção na legenda, escreva quais são as bacias hidrográficas do Paraná. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 – Cite a fonte de onde foi extraído este mapa.
__________________________________________________________________
5- Seu município está localizado em qual bacia hidrográfica?
___________________________________________________________________
6- A capital do Paraná está localizada em qual unidade aquífera?
__________________________________________________________________
7- Qual a escala utilizada neste mapa?
( ) Numérica ( ) gráfica
8- 1cm neste mapa equivale a quantos metros?
________________________________________________________________ Fonte: http://www.aguasparana.pr.gov.br/arquivos/File/DADOS%20ESPACIAIS/Unidades_Aquiferas_A4.pdf
9- Complete a Rosa-dos-ventos com os pontos cardeais e colaterais :
10- Com base no Atlas e no mapa do Brasil abaixo, responda as questões:
Fonte: http://vidapop.webnode.com.br/novidades/
Porto de
Paranaguá
1 – Que título você daria para o mapa?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2 – Em que estados pratica-se a criação de gado bovino?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3– Que símbolo foi utilizad para caracterizar as áreas de criação de gado suíno?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4 - O que representam as a letra “M” no mapa?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5 – Qual o único porto representado nesse mapa? Esta localizado em qual Unidade da
Federação?
_________________________________________________________________________
6 – Que estados fazem divisa com Goiás?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7 – Que países da América do Sul fazem divisa com o estado de Mato Grosso do Sul?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8- Localize e pinte o Paraná de amarelo, Amazonia de verde e São Paulo de azul, e
em seguida faça uma legenda no mapa.
9 - O estado de São Paulo limita-se a oeste com o estado de :
_________________________________________________________________________
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CARRARO, Fernando. Atividades com mapas, 2. São Paulo : FTD, 1996.
EDITORA LAGO – ON LINE – Disponível em:
http://www.lago.com.br/acervo/links_01.htm#geografia . Acesso em : 25 set. De
2013
GEOPROFESSORA - Disponível em:
http://geoprofessora.blogspot.com.br/2008/09/mercator-x-peters.html . Acesso em
26 out. 2013.
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE - . Disponível em :
www.ibge.gov.br/ . Acesso em 12 set. de 2013.
LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselamo Lázaro. Geografia Homem & Espaço, 6º ano –
24 ed. – São Paulo : Saraiva 2012
MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Projeto Velear: geografia – 1ª ed. São
Paulo: Scipione, 2012, p 58-95.
PROFESSOR CHICO MARCHESE- REVALORIZANDO A GEOGRAFIA E LEVANDO
INFORMAÇÕES A TODOS. Disponível em:
http://chicomarchese.com/material-para-aulas/analise-e-interpretacao-do-
tratamento-de-informacoes-e-dicas-para-producao-de-redacoes-
dissertativas/interpretacao-de-mapas/ . Acesso em 17 set. 2013.
Só Geografia – Disponível em:
http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaFisica/Cartografia/ . Acesso
em 12 set. 2013.