Os estudantes à entrada da UL: 2012/13 · Psicologia (FP), Instituto de Ciências Sociais (ICS),...

Os estudantes à entrada da Universidade de Lisboa - 2012/13

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Os estudantes à entrada da UL: 2012/13

Julho de 2013

Observatório dos Percursos dos Estudantes

Universidade de Lisboa


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Índice

Apresentação ..................................................... 4

Resultados: alguns comentários ........................................ 4

À entrada ....................................................... 7

Vagas, opções e colocações (1.º ciclo) .................................... 12

Notas e modalidades de ingresso (1.º ciclo) ................................ 14

Experiência e expectativas (2.º e 3.º ciclos) ................................ 16

A escolha ....................................................... 20

Os estudantes .................................................... 25

As famílias de origem e de pertença ..................................... 42

O percurso escolar no secundário ...................................... 49

ANEXO - Questionário .............................................. 52


2

Índice Quadros

[Quadro 1] Número de fichas azuis preenchidas, por ciclo, por unidade orgânica ........................................................ 7

[Quadro 2] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Belas Artes ..................................... 8

[Quadro 3] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Ciências ......................................... 8

[Quadro 4] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Direito ............................................ 8

[Quadro 5] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Farmácia ........................................ 9

[Quadro 6] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Letras ............................................. 9

[Quadro 7] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Medicina ...................................... 10

[Quadro 8] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso - Faculdade de Medicina Dentária ........................ 10

[Quadro 9] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Psicologia ..................................... 10

[Quadro 10] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Instituto de Ciências Sociais ............................ 10

[Quadro 11] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Instituto de Educação ...................................... 10

[Quadro 12] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Instituto de Geografia e Ordenamento do Território ................................................................................................................................................ 11

[Quadro 13] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Transversais UL (Reitoria) ................................ 11

[Quadro 14] Número de vagas, de candidatos em 1.º opção e de colocados na 1.º e 2.ª fase do concurso nacional de acesso 2012/13 por unidade orgânica ................................................................................................... 12

[Quadro 15] Inscrição na primeira opção, por unidade orgânica (1.º ciclo) ................................................................. 12

[Quadro 16] Instituição de ensino superior de preferência em 1.ª opção (1.º ciclo) ................................................... 13

[Quadro 17] Número de candidaturas ao ensino superior público, por unidade orgânica (1.º ciclo) .......................... 13

[Quadro 18] Nota média de candidatura, por unidade orgânica (1.º ciclo) ................................................................. 14

[Quadro 19] Nota agrupada, por unidade orgânica (1.º ciclo) ..................................................................................... 14

[Quadro 20] Forma de ingresso, por unidade orgânica (1.º ciclo) ................................................................................ 15

[Quadro 21] Instituição onde frequentou Licenciatura e Mestrado (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL (por ordem decrescente de frequência na Licenciatura)................................................................... 16

[Quadro 22] País onde frequentou Licenciatura e Mestrado (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL .... 17

[Quadro 23] Retenções no Ensino Superior (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL .............................. 17

[Quadro 24] Características mais importantes que o ciclo de estudos deve ter (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL (por ordem decrescente do total de características apresentadas) ............... 18

[Quadro 25] Características mais importantes que o ciclo de estudos deve ter - inscritos em Mestrado, por unidade orgânica (%) (por ordem decrescente do total UL) ................................................................................. 19

[Quadro 26] Características mais importantes que o ciclo de estudos deve ter - inscritos em Doutoramento, por unidade orgânica (%) (por ordem decrescente do total UL) ................................................................... 19

[Quadro 27] Primeira vez que se candidata à UL, por unidade orgânica ..................................................................... 20

[Quadro 28] Motivos pelos quais escolheu a UL, total UL (por ordem decrescente de motivos apresentados) .......... 21


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[Quadro 29] Motivos pelos quais escolheu a UL, por unidade orgânica (%) – Licenciatura e Mestrado Integrado (por ordem decrescente do Total UL) ............................................................................................................ 22

[Quadro 30] Motivos pelos quais escolheu a UL, por unidade orgânica (%) – Mestrado e Doutoramento (por ordem decrescente do Total UL) ........................................................................................................................ 23

[Quadro 31] Como tomou contacto com o ciclo de estudos, total UL (por ordem decrescente de meios apresentados)24

[Quadro 32] Como tomou contacto com o ciclo de estudos, por unidade orgânica (%) – Licenciatura e Mestrado Integrado (por ordem decrescente do Total UL)..................................................................................... 24

[Quadro 33] Como tomou contacto com o ciclo de estudos, por unidade orgânica (%) – Mestrado e Doutoramento (por ordem decrescente do Total UL) ..................................................................................................... 24

[Quadro 34] Idade média, por unidade orgânica ......................................................................................................... 25

[Quadro 35] Grupo etário, por unidade orgânica ......................................................................................................... 26

[Quadro 36] Sexo, por unidade orgânica ...................................................................................................................... 27

[Quadro 37] Nacionalidade, por unidade orgânica ...................................................................................................... 28

[Quadro 38] Nacionalidade estrangeira, por unidade orgânica ................................................................................... 29

[Quadro 39] Naturalidade (país), por unidade orgânica .............................................................................................. 30

[Quadro 40] Naturalidade, por unidade orgânica ........................................................................................................ 31

[Quadro 41] Proveniência/Residência (país), por unidade orgânica ............................................................................ 32

[Quadro 42] Proveniência/Residência, por unidade orgânica ...................................................................................... 33

[Quadro 43] Deslocado/a da residência no presente ano letivo, por unidade orgânica .............................................. 34

[Quadro 44] No caso de estar deslocado/a, descrição da atual residência, por unidade orgânica .............................. 35

[Quadro 45] Exerceu atividade remunerada no passado, por unidade orgânica ......................................................... 36

[Quadro 46] Exerce atualmente atividade remunerada, por unidade orgânica ........................................................... 37

[Quadro 47] Profissão atual ou anterior do/a estudante, por unidade orgânica ......................................................... 38

[Quadro 48] Condição perante o trabalho do/a estudante, por unidade orgânica ...................................................... 39

[Quadro 49] Portador(a) de deficiência, por unidade orgânica.................................................................................... 40

[Quadro 50] Qual a deficiência, por unidade orgânica ................................................................................................. 41

[Quadro 51] Requereu apoio especial, por unidade orgânica ...................................................................................... 41

[Quadro 52] Escolaridade da mãe (agrupada), por unidade orgânica.......................................................................... 42

[Quadro 53] Escolaridade do pai (agrupada), por unidade orgânica ........................................................................... 43

[Quadro 54] Profissão atual ou anterior do pai, por unidade orgânica ........................................................................ 44

[Quadro 55] Profissão atual ou anterior da mãe, por unidade orgânica ...................................................................... 45

[Quadro 56] Condição perante o trabalho do pai, por unidade orgânica .................................................................... 46

[Quadro 57] Condição perante o trabalho da mãe, por unidade orgânica................................................................... 47

[Quadro 58] Composição do agregado familiar, por unidade orgânica ........................................................................ 48

[Quadro 59] Estabelecimento de ensino frequentado no secundário, por unidade orgânica...................................... 49

[Quadro 60] Retenções no percurso escolar pré-universitário, por unidade orgânica ................................................. 50

[Quadro 61] Usufruiu de benefícios sociais no percurso escolar anterior, por unidade orgânica ................................ 51


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Apresentação

Na sequência de publicações anteriores do Observatório dos Percursos dos Estudantes (OPEST) contendo a caracterização dos novos estudantes dos três ciclos de estudos da Universidade de Lisboa (UL) surge agora este último relatório da universidade “Clássica” de Lisboa, relativo ao ano letivo 2012/2013. A UL era então composta por onze faculdades/institutos: Faculdade de Belas Artes (FBA), Faculdade de Ciências (FC), Faculdade de Direito (FD), Faculdade de Farmácia (FF), Faculdade de Letras (FL), Faculdade de Medicina (FM), Faculdade de Medicina Dentária (FMD), Faculdade de Psicologia (FP), Instituto de Ciências Sociais (ICS), Instituto de Educação (IE), Instituto de Geografia e Ordenamento do Território (IGOT) e ainda por cursos transversais à Universidade e que são geridos centralmente, na Reitoria (RUL). Apresentamos assim um último retrato dos estudantes que ingressam pela primeira vez num primeiro ano de um qualquer ciclo de estudos da UL: onze públicos escolares caracterizados a partir de informação credível e rigorosa sobre traços que aproximam ou distinguem áreas de ensino.

Em 2012 foi introduzida uma nova dimensão ao formulário deste questionário, ininterruptamente aplicado desde 2006. Às secções tradicionais: caracterização sociodemográfica, origens familiares, percurso escolar e hábitos de trabalho, foram acrescentadas duas, uma relacionada com os motivos que pesaram na escolha da universidade/curso e outra com as expectativas dos estudantes inscritos no 2º e 3.º ciclo.

Os resultados são apresentados em quadros e gráficos de maneira a tornar a interpretação mais ágil. Foi feita a exploração estatística descritiva por unidade orgânica, e os resultados são ora divididos por ciclos (sendo que os estudantes que ingressaram em Licenciatura e Mestrado Integrado são sempre apresentados associados), ora pela divisão 1.º ciclo e estudos pós-graduados (Mestrados e Doutoramentos).

Resultados: alguns comentários

No total foram recolhidas 6000 questionários (setembro a dezembro de 2012) sendo que 74% correspondem a ingressos no 1.º ciclo (Quadro 1). Constata-se um maior peso no 2.º e 3.º ciclo na FBA, FD e IE. No ICS a oferta cinge-se aos estudos pós-graduados e, por motivos alheios ao OPEST, os estudantes que ingressaram num curso de 2.º ou 3.º ciclo da FC não responderam ao questionário.

Para complementar a informação recolhida são apresentados dados relativos ao Concurso Geral de Acesso ao Ensino Superior. No total da UL, a oferta justapõe-se à procura (Quadro 14). Ainda assim, contata-se uma maior atratividade dos cursos da área de saúde, nomeadamente FM, FF e FMD, bem como na FBA e FP, onde o número de candidatos é amplamente superior ao número de vagas.

No que concerne às preferências de candidatura, constata-se que são os matriculados na FBA, FD, FM e FP aqueles que registam a maior percentagem de inscrição em primeira opção (Quadro 15). Mais de

1/3 referiu que preferia ter entrado num outro

curso/faculdade da UL – Quadro 16. De realçar que mais de 80% das preferências estão relacionadas com Instituições de Ensino Superior (IES) localizadas em Lisboa, ilustrando a grande atratividade da capital.

É nos inscritos em cursos da área da saúde que se verifica um maior número de segundas, ou mais, candidaturas (Quadro 17).

As médias de ingresso mais altas (superiores a 148, a média do total da UL) registaram-se na FM, FF, FBA e FP (Quadro 18). Encontrou-se uma maior percentagem de ingressos via “Maiores de 23” na FD e FP, sendo que os “Concursos especiais” assumem maior importância na FM (ingresso de licenciados em Medicina) e as “Transferências” na FF (Quadro 20).

Relativamente à experiência universitária dos inscritos no 2.º e 3.º ciclo, podemos apurar que: aproximadamente 30% são diplomados da UL; cerca de 20% frequentou IES privadas portuguesas na licenciatura; daqueles que já possuem Mestrado cerca de ¼ frequentou uma IES estrangeira para obter este grau; e, entre os que frequentaram IES públicas, cerca de metade frequentou uma IES em Lisboa (45% Licenciatura e 49% Mestrado) - Quadro 21. Dos inscritos que frequentaram uma instituição no estrangeiro (Quadro 22) ¾ terminou a licenciatura num dos países de expressão portuguesa e metade fê-lo para obter o grau de Mestre (sendo que, neste caso, o Brasil representa 67% nas licenciaturas


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e a totalidade dos mestrados). De realçar também a elevada frequência de mestrados no Reino Unido.

No que concerne às expectativas relativamente às características que o ciclo de estudos deve possuir (pergunta aberta, catalogadas as respostas em 24 categorias) sobressaem, em primeiro lugar, a Ligação ao mundo do trabalho no caso daqueles inscritos em mestrado e a Ligação à investigação, no caso dos inscritos em doutoramento; a Qualidade dos docentes aparece referenciada em 2.º lugar para os dois ciclos – Quadro 24. Salienta-se a oposição de características mais referenciadas: por um lado, nos inscritos em mestrados, surge em primeiro lugar a Ligação ao mercado de trabalho, sendo a Ligação à investigação remetida para quarto lugar; por outro, nos inscritos em doutoramentos a ordem é inversa.

Podem ser referidas diferenças nas expectativas dos estudantes entre as várias unidades orgânicas e graus de ensino (Quadros 25 e 26). Os estudantes inscritos em mestrado da FM e da FP dão maior destaque à Investigação e, no IGOT, à Qualidade dos docentes (em oposição à Ligação ao mercado de trabalho que aparece em primeiro lugar nas restantes unidades). Na FP, a par da Ligação à investigação foi também muito referida a Multidisciplinaridade, sendo que a Exigência não foi de todo referida; a FF foi onde a Ligação ao mercado de trabalho foi mais vezes referida (em termos percentuais). No caso dos inscritos em doutoramento, foi dada primazia à Investigação em todas as unidades orgânicas exceto na FD, FL, FMD e FP; na FD aparece realçada a Qualidade dos docentes, bem como na FL e na FMD.

Constata-se uma maior proporção de novas candidaturas à UL entre os inscritos no 1.º ciclo, levando à possível interpretação de que nos ingressos pós-graduados muitos já poderiam ter concluído o ciclo primário de estudos na UL (Quadro 27). Esta informação é interessante de interpretar do ponto de vista do grau de atratividade da UL junto dos seus alumni. De entre os inscritos no 2.º e 3.º ciclo, a maior proporção de novos ingressos verifica-se no ICS (cerca de ¾ dos inscritos) e na Reitoria (Doutoramento em Enfermagem).

Quando inquiridos sobre quais os motivos para a escolha da UL a resposta mais frequente (tanto para estudos pré-graduados como para pós) foi Era a que oferecia o curso que queria frequentar e, de seguida, o Prestígio da instituição (Quadro 28). Enquanto os inscritos em estudos pós-graduados enfatizam os motivos É uma universidade com bons professores e Para me valorizar profissionalmente/progredir na carreira, os inscritos no 1.º ciclo salientam outros aspetos mais práticos como o facto de se situar em Lisboa - Está no centro de Lisboa e tem bons acessos de transportes, Era a universidade mais perto de casa ou As médias estavam ao meu alcance. De realçar ainda, nos estudantes de 2.º e 3.º ciclo a escolha da opção Já tinha realizado o ciclo de estudos anterior na UL (16%).

Uma análise mais pormenorizada dos motivos referidos por unidade orgânica (Quadros 29 e 30) deixa transparecer a importância dada pelos estudantes inscritos na FM e FD ao Prestígio da universidade (independentemente do ciclo em que se matricularam); a Valorização profissional também foi bastante referenciada, especialmente na FM. No caso dos matriculados nos 2.º e 3.º ciclo na FD e na FP sobressai o facto de a universidade ter Bons professores. Relativamente ao 1.º ciclo, o motivo As médias estavam ao meu alcance surge com maior importância nas duas unidades orgânicas onde a média de ingresso foi mais baixa – IGOT e IE.

Mais de metade dos respondentes teve conhecimento do ciclo de estudos que frequenta através do Portal da Universidade. Os familiares e amigos surgem como grande influência para os inscritos no 1.º ciclo. De notar que as redes sociais aparecem mais vezes referenciadas no caso dos estudantes de 1.º ciclo enquanto que opinion makers ligados à UL são mais influentes junto dos pós-graduados – Quadro 31.

Para a caracterização sociodemográfica dos novos estudantes da UL, os resultados foram também divididos em dois grupos refletindo, por um lado, os estudantes de 1.º ciclo (Licenciatura e Mestrado Integrado) e, por outro, os de estudos pós-graduados (Mestrado e Doutoramento).

A idade média do total de novos estudantes de 1.º ciclo da UL é de 20 anos (Quadro 34). Acima desta tendência estão os inscritos na FD e na FL. No 2.º e 3.º ciclo a idade média é de 32,5 anos sendo superior também na FL, na FMD, no ICS e no IE.

A tendência de feminização no ensino superior verifica-se, mais uma vez, sendo que, apenas no 1.º da FC e da FD e no 2.º ciclo da FD, da FP e do ICS é que são notórias discrepâncias menores – Quadro 36.

Ao nível da nacionalidade, a esmagadora maioria dos estudantes do 1.º ciclo é oriunda de Portugal (96%), sendo que essa percentagem desce no caso dos estudantes de 2º e 3.º ciclo (77%). É interessante constatar o crescendo de estudantes de nacionalidade brasileira nos estudos pós-graduados – representam 11% dos novos estudantes no total UL, mas, na FD ascendem aos 22% - 102 estudantes (Quadro 37).

Verifica-se, uma vez mais, a sobre representação de estudantes oriundos ou residentes na cidade de Lisboa – Quadro 40 e 42. Relativamente à zona de proveniência/residência esta sobre representação não é tão evidente nos cursos da FF, no 1.º ciclo da FM e da FMD – área da saúde – bem como nos estudos pós-graduados do IE.

Aqueles que estão deslocados da sua residência em maior número são os estudantes do 1.º ciclo, sendo esta percentagem superior nos cursos da área da saúde. Há também uma significativa proporção de estudantes do 2.º/3.º ciclo da FD e do ICS deslocados (Quadro 43).


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Passando às questões relacionadas com o emprego, relativamente aos estudantes do 1.º ciclo, no momento de resposta do inquérito (matrícula), cerca de 10% estava envolvido em algum tipo de atividade remunerada. Esta proporção é superior na FD, FF, IE e IGOT – Quadro 46. Ao nível dos inscritos em estudos pós-graduados, mais de metade dos respondentes referiu estar a trabalhar, sendo a percentagem de não-trabalhadores superior na FF, na FL, na FP e no IGOT. Destaca-se o IE onde metade dos respondentes afirmou estar a trabalhar a tempo inteiro (o que levanta a questão da necessidade de ajustamento dos serviços da escola a este perfil de estudantes).

A partir da caracterização do agregado familiar dos novos estudantes (Quadro 58) constata-se a clara diferenciação de perfis entre o 1.º ciclo e os estudos pós-graduados: enquanto que para os do primeiro grupo, abundam as famílias compostas pelo estudante com os seus dois progenitores – pai e mãe, no segundo existe uma maior proporção de famílias de procriação (coabitação do estudante com um(a) parceiro(a), com ou sem filhos).

Relativamente ao grau de escolaridade dos pais (Quadros 52 e 53), existem diferenças (habituais, considerando anos anteriores) entre perfis das várias faculdades/institutos no 1.º ciclo: grau de escolarização mais elevado nas escolas com cursos na área da saúde – FM, FMD, FF – mas também na FBA e FP. Tendência semelhante pode ser encontrada também nos estudantes de estudos pós-graduados. Ao invés, graus de escolaridade mais baixos são mais frequentes entre as mães e pais dos estudantes do 1.º ciclo da FL, IGOT e IE.

Ao nível da profissão dos pais, não existem diferenças muito acentuadas entre os pais de estudantes de 1.º ou de 2.º/3.º ciclos: prevalência de profissões Especialistas das profissões intelectuais e científicas tanto no caso dos pais como das mães, sendo que nos primeiros existe também uma grande proporção de Dirigentes e quadros superiores de empresas ou administração pública – Quadros 54 e 55. Tal como no nível de escolaridade, também na profissão existem diferenças de perfis entre as mães/pais dos estudantes que ingressam em cursos do 1.º ciclo da área da saúde, FBA e FP e os que ingressam na FL, IGOT e IE: no último grupo predominam as profissões relacionadas com a agricultura e indústria fabril (Agricultores e trabalhadores qualificados da agricultura e pescas; Operários e artífices; Operários de instalações e máquinas; Trabalhadores não qualificados) e, no primeiro, profissões englobadas nas categorias Dirigentes e quadros superiores de empresas ou administração pública e Especialista das profissões intelectuais e científicas.

O percurso escolar no secundário é marcado pela frequência escolar no ensino público (Quadro 59), sendo de salientar que na comparação entre o 1.º ciclo e os estudos pós-graduados é maior a proporção de estudantes que frequentou o ensino privado no caso dos segundos.

A recolha sistemática desta informação, desde o ano letivo de 2006/07 até à presente data, indispensável para se conhecer o público escolar da Universidade de Lisboa, tem permitido acompanhar ao longo dos anos a evolução da atratividade dos cursos oferecidos pela UL, bem como as mudanças nos perfis de estudantes que ano após ano ingressavam nesta universidade. Por possuir uma oferta formativa ampla e diversificada (a qual será enriquecida com a fusão com a Universidade Técnica de Lisboa) podemos fazer extrapolações para o panorama do ensino superior português. Se temos, por um lado, estudantes com maiores recursos escolares e financeiros (providenciado pelos pais) nos cursos que tradicionalmente estão associados a médias mais elevadas de ingresso, temos por outro as primeiras gerações de estudantes universitários em famílias que até há uns anos não possuíam capacidade para este investimento.

Do ponto de vista da aprendizagem ao longo da vida, este mapeamento sociodemográfico dos estudantes que ingressam em estudos pós-graduados é também uma vantagem para entender de que maneira a instituição se pode adaptar para continuar a captar ou potenciar o seu interesse.

Por último, salienta-se também a importância da cidade que acolhe esta universidade, Lisboa. A localização estratégica da universidade funciona como mais-valia, tanto para estudantes estrangeiros (com os países de expressão portuguesa a ganharem cada vez mais importância) como para os nacionais, os que migram para a capital na busca de um dos principais pontos de produção de ciência do país.

De futuro, é nosso desejo continuar com este trabalho de caracterização dos estudantes à entrada da universidade. Agora com um novo desafio: compreender o impacto que a criação da ULisboa teve no perfil na comunidade estudantil que a frequenta.

Valentina Oliveira

Julho de 2013


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À entrada

[Quadro 1] Número de fichas azuis preenchidas1, por ciclo, por unidade orgânica

Licenciatura +

Mest. Integrado Mestrado Doutoramento Total

FBA 411 159 37 607

67,7% 26,2% 6,1% 100,0%

FC2

858 858

100,0% 100,0%

FD 703 440 30 1173

59,9% 37,5% 2,6% 100,0%

FF 313 62 375

83,5% 16,5% 100,0%

FL 1060 265 67 1392

76,1% 19,0% 4,8% 100,0%

FM 392 119 21 532

73,7% 22,4% 3,9% 100,0%

FMD 193 4 197

98,0% 2,0% 100,0%

FP 169 13 1 183

92,3% 7,1% 0,5% 100,0%

ICS 41 41

100,0% 100,0%

IE 79 240 42 361

21,9% 66,5% 11,6% 100,0%

IGOT 154 11 13 178

86,5% 6,2% 7,3% 100,0%

RUL 80 23 103

77,7% 22,3% 100,0%

Total UL 4412 1309 279 6000

73,5% 21,8% 4,6% 100,0%

1 Dados recolhidos de setembro a dezembro de 2012.

2 Por motivos alheios ao OPEST não foram recolhidos questionários dos inscritos na FC em Mestrados ou

Doutoramentos.

[Gráfico 1] Número de fichas azuis preenchidas, por ciclo, por unidade orgânica

[Gráfico 2] Percentagem de fichas azuis preenchidas por ciclo, total UL


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[Quadro 2] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Belas Artes

UO Grau Curso Total

FBA

Licenciatura +

Mestrado Integrado

Arte Multimédia 68

Ciências da Arte e do Património 35

Desenho 32

Design de Comunicação 71

Design de Equipamento 71

Escultura 62

Pintura 72

Mestrado

Anatomia Artística 7

Arte Multimédia 24

Ciên. Conservação, Restauro e Prod. Arte Contemporânea 5

Desenho 19

Design de Comunicação e Novos Media 22

Design de Equipamento 21

Educação Artística 27

Escultura 4

Museologia e Museografia 21

Pintura 9

Doutoramento Belas-Artes 37

[Quadro 3] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Ciências

UO Grau Curso Total

FC

Licenciatura +

Mestrado Integrado

Biologia 186

Bioquímica 70

Engenharia Biomédica e Biofísica 38

Engenharia da Energia e do Ambiente 61

Engenharia Física 24

Engenharia Geográfica 6

Engenharia Informática 109

Estatística Aplicada 20

Física 32

Geologia 97

Matemática 35

Matemática Aplicada 59

Meteorologia, Oceanografia e Geofísica 24

Química 39

Química Tecnológica 2

Tecnologias de Informação e Comunicação 56

[Quadro 4] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Direito

UO Grau Curso Total

FD

Lic + MI DIREITO 703

Mestrado

CIÊNCIAS JURIDICO-EMPRESARIAIS 65

CIÊNCIAS JURIDICO-FINANCEIRAS 31

CIÊNCIAS JURÍDICO-FORENSES 91

DIREITO - CIÊNCIA POLÍTICA 3

DIREITO - CIÊNCIAS JURÍDICAS 12

DIREITO - CIÊNCIAS JURÍDICO-AMBIENTAIS 7

DIREITO - CIÊNCIAS JURÍDICO-CRIMINAIS 19

DIREITO - CIÊNCIAS JURÍDICO-INTERNACIONAIS 8

DIREITO - CIÊNCIAS JURÍDICO-LABORAIS 8

DIREITO - CONCORRÊNCIA E REGULAÇÃO 1

DIREITO - DIREITO ADMINISTRATIVO 16

DIREITO - DIREITO BANCÁRIO E DOS SEGUROS 2

DIREITO - DIREITO COMERCIAL 11

DIREITO - DIREITO CONSTITUCIONAL 15

DIREITO - DIREITO DA UNIÃO EUROPEIA 3

DIREITO - DIREITO FISCAL 14

DIREITO - DIREITO INTELECTUAL 8

DIREITO – DIR. INTERN. ECONÓMICO E INTEG. EUROPEIA 2

DIREITO - DIREITOS FUNDAMENTAIS 13

DIREITO - ECONOMIA E ANÁLISE ECONÓMICA DO DIREITO 1

DIREITO - FILOSOFIA E TEORIA DO ESTADO 3

DIREITO - FINANÇAS PÚBLICAS E PRIVADAS 4

DIREITO - HISTÓRIA DO DIREITO 3

DIREITO - POLÍTICAS PÚBLICAS E FEDERALISMO FINANCEIRO 1

DIREITO - TEORIA DO DIREITO 2

DIREITO ADMINISTRATIVO 35

DIREITO DA ECONOMIA 8

DIREITO E ECONOMIA 12

DIREITO INTERNACIONAL E RELAÇÕES INTERNACIONAIS 42

Doutoramento

DIREITO - ESPECIALIDADE EM CIÊNCIAS HISTÓRICO-JURÍDICAS 1

DIREITO - ESPECIALIDADE EM CIÊNCIAS JURÍDICO-CIVIS 1

DIREITO - ESPECIALIDADE EM CIÊNCIAS JURÍDICO-CRIMINAIS 6

DIREITO – ESPEC. CIÊNCIAS JURÍDICO-ECONÓMICAS 5

DIREITO – ESPEC. CIÊNCIAS JURÍDICO-EMPRESARIAIS 6

DIREITO – ESPEC. C. JURÍDICO-INTERNACIONAIS E EUROPEIAS 2

DIREITO - ESPECIALIDADE EM CIÊNCIAS JURÍDICO-POLÍTICAS 9


9

[Quadro 5] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Farmácia

UO Grau Curso Total

FF

Lic + MI Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas 313

Mestrado

Análises Clínicas 9

Ciências Biofarmacêuticas 8

Controlo da Qualidade e Toxicologia dos Alimentos 8

Cuidados Farmacêuticos 5

Engenharia Farmacêutica 7

Farmacotecnia Avançada 4

Farmacoterapia e Farmacoepidemiologia 7

Medicamentos à Base de Plantas 4

Química Farmacêutica e Terapêutica 10

[Quadro 6] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Letras

UO Grau Curso Total

FL

Licenciatura +

Mestrado Integrado

Arqueologia 47

Artes e Humanidades 59

Ciências da Cultura – Espec. Comunicação e Cultura 72

Ciências da Linguagem 50

Estudos Africanos 34

Estudos Artísticos, variante de Artes do Espectáculo 47

Estudos Artísticos, variante de Artes e Culturas Comparadas 30

Estudos Asiáticos 40

Estudos Clássicos 13

Estudos Europeus 79

Estudos Gerais 67

Est. Port. e Lusófonos (Port. e Port. L. Estrangeira/L. Segunda) 30

Filosofia 37

História 84

História da Arte 54

Línguas, Literaturas e Culturas 244

Tradução 73

Mestrado

Arqueologia 15

Arte, Património e Teoria do Restauro 22

Ciências da Documentação e Informação 30

Crítica Textual 4

Cultura e Comunicação 11

Estudos Clássicos 2

Estudos Comparatistas 6

Estudos de Teatro 7

Estudos Ingleses e Americanos 6

Filosofia 3

História 31

História do Mediterrâneo Islâmico e Medieval 6

História e Cultura das Religiões 10

Interpretação de Conferências 13

Língua e Cultura Portuguesa (L. estrangeira/Língua segunda) 16

Linguística 21

Teoria da Literatura 10

Tradução 26

Turismo e Comunicação 26

Doutoramento

Arqueologia e Pré-História 3

Artes 20

Ciências da Cultura - Comunicação e Cultura 2

Crítica Textual 1

Estudos Comparatistas 2

Estudos de Teatro 1

Estudos Ingleses e Americanos 3

Estudos Românicos 4

Filosofia 5

História 9

História da Arte, e de Arte, Património e Restauro 6

História e Cultura das Religiões 2

Língua e Cultura Portuguesa (L. estrangeira/Língua segunda) 2

Linguística 2

Teoria da Literatura 5


10

[Quadro 7] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Medicina

UO Grau Curso Total

FM

Lic + MI Mestrado Integrado em Medicina 392

Mestrado

Cuidados Paliativos 11

Doenças Infecciosas Emergentes 4

Doenças Metabólicas e Comportamento Alimentar 11

Epidemiologia 2

Medicina Hiperbárica e Subaquática 10

Medicina Legal e Ciências Forenses 18

Neurociências 15

Nutrição Clínica 28

Oncobiologia 11

Oncobiologia (PL) 4

Saúde do Adolescente 5

Doutoramento

Doenças Metabólicas e Comportamento Alimentar 7

Neurociências 5

Voz, Linguagem e Comunicação 9

[Quadro 8] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso - Faculdade de Medicina Dentária

UO Grau Curso Total

FMD

Licenciatura + Mestrado Integrado

Higiene Oral 54

Mestrado Integrado em Medicina Dentária 93

Prótese Dentária 46

Doutoramento Ciências e Tecnologias da Saúde 2

Medicina Dentária 2

[Quadro 9] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Faculdade de Psicologia

UO Grau Curso Total

FP

Lic + MI Mestrado Integrado em Psicologia 169

Mestrado Ciência Cognitiva 13

Doutoramento Psicologia 1

[Quadro 10] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Instituto de Ciências Sociais

UO Grau Curso Total

ICS Doutoramento

Alt. Climáticas e Políticas de Desenvolvimento Sustentável 25

Antropologia 4

História 1

Política Comparada 4

Sociologia 7

[Quadro 11] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Instituto de Educação

UO Grau Curso Total

IE

Lic + MI Ciências da Educação 79

Mestrado

Ciências da Educação 35

Educação 98

Ens. Artes Visuais no 3º Ciclo do Ens. Básico e Ens. Secundário 15

Ens. Biologia e Geologia no 3.º Ciclo Ens. Básico e Ens. Sec. 4

Ensino de Economia e Contabilidade 22

Ensino de Filosofia no Ensino Secundário 4

Ens. Física e de Química no 3º ciclo do Ens. Básico e Ens. Sec. 6

Ens. História e de Geografia no 3.º Ciclo do Ens. Bás. e Ens. Sec. 11

Ensino de Informática 21

Ens. Inglês e de Alemão no 3º Ciclo do Ens. Básico e Ens. Sec. 1

Ens. Inglês e de Espanhol no 3.º Ciclo do Ens. Básico e Ens. Sec. 3

Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ens. Básico e Ens. Sec. 12

Ens. Português e de L. Clássicas no 3º C. Ens. Básico e Ens. Sec. 1

Ens. Português no 3.º Ciclo do Ens. Básico e Ens. Sec. e de Espanhol nos Ens. Básico e Ens. Sec.

5

Tecnologias e Metodologias em E-learning 2

Doutoramento Educação 42


11

[Quadro 12] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Instituto de Geografia e Ordenamento do Território

UO Grau Curso Total

IGOT

Licenciatura + M. Integrado

Geografia 103

Planeamento e Gestão do Território 51

Mestrado

Geografia Física e Ordenamento Território 5

Gestão do Território e Urbanismo 5

SIG e Modelação Territorial Aplicados ao Ordenamento 1

Doutoramento

Geografia 3

Migrações 1

Turismo 9

[Quadro 13] Número de fichas azuis preenchidas por ciclo e curso – Transversais UL (Reitoria)

UO Grau Curso Total

RUL

Lic + MI Ciências da Saúde 80

Doutoramento

Administração Pública 3

Ciência Cognitiva 4

Enfermagem 16


12

Vagas, opções e colocações (1.º ciclo)

[Quadro 14] Número de vagas, de candidatos em 1.º opção e de colocados na 1.º e 2.ª fase do concurso nacional de acesso 2012/13 por unidade orgânica

Vagas Candidatos

em 1.ª opção Colocados

1.ª e 2.ª fase

FBA 330 632 394

FC 935 699 1005

FD 630 442 702

FF 210 331 233

FL 925 596 1024

FM 295 612 302

FMD 140 193 180

FP 145 245 157

IE 80 10 92

IGOT 150 54 173

RUL 80 57 99

Total UL 3920 3871 4361

Fonte: Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência / Ministério da Educação e Ciência, 2012

[Gráfico 3] Número de vagas, de candidatos em 1.º opção e de colocados na 1.º e 2.ª fase do concurso nacional de acesso 2012/13 por unidade orgânica

[Quadro 15] Inscrição na primeira opção, por unidade orgânica (1.º ciclo)

Sim Não Total

FBA 302 109 411

73,5% 26,5% 100,0%

FC 481 371 852

56,5% 43,5% 100,0%

FD 574 129 703

81,7% 18,3% 100,0%

FF 188 125 313

60,1% 39,9% 100,0%

FL 709 351 1060

66,9% 33,1% 100,0%

FM 353 37 390

90,5% 9,5% 100,0%

FMD 107 85 192

55,7% 44,3% 100,0%

FP 145 18 163

89,0% 11,0% 100,0%

IE 25 54 79

31,6% 68,4% 100,0%

IGOT 81 73 154

52,6% 47,4% 100,0%

RUL 31 49 80

38,8% 61,3% 100,0%

Total UL 2996 1401 4397

68,1% 31,9% 100,0%

[Gráfico 4] Inscrição na primeira opção, por unidade orgânica (1.º ciclo)


13

[Quadro 16] Instituição de ensino superior de preferência em 1.ª opção (1.º ciclo)

IES Total %

Universidade de Lisboa (outro curso/faculdade)

487 37,0%

Universidade Nova de Lisboa 277 21,0%

Universidade Técnica de Lisboa 200 15,2%

Instituto Politécnico de Lisboa 94 7,1%

ISCTE - IUL 75 5,7%

Universidade do Porto 61 4,6%

Universidade de Coimbra 37 2,8%

Esc. Sup. Hotelaria e Turismo do Estoril 13 1,0%

Instituto Politécnico de Setúbal 10 0,8%

Universidade do Minho 10 0,8%

Escola Sup. Enfermagem de Lisboa 9 0,7%

Universidade da Beira Interior 9 0,7%

Universidade dos Açores 6 0,5%

Universidade de Aveiro 6 0,5%

Universidade de Évora 5 0,4%

Instituto Politécnico de Leiria 4 0,3%

Universidade da Madeira 4 0,3%

Academia Militar 2 0,2%

Escola Náutica Infante Dom Henrique 2 0,2%

Universidade do Algarve 2 0,2%

Esc. Sup. Tecn. da Saúde de Coimbra 1 0,1%

Instituto Politécnico de Coimbra 1 0,1%

Instituto Politécnico de Gaia 1 0,1%

Instituto Politécnico do Porto 1 0,1%

Total 1317 100,0%

[Quadro 17] Número de candidaturas ao ensino superior público, por unidade orgânica (1.º ciclo)

Primeira

candidatura Segunda

candidatura Terceira

candidatura Quatro ou + candidaturas

Total

FBA 300 86 20 5 411

73,0% 20,9% 4,9% 1,2% 100,0%

FC 701 132 16 8 857

81,8% 15,4% 1,9% ,9% 100,0%

FD 541 125 29 8 703

77,0% 17,8% 4,1% 1,1% 100,0%

FF 202 77 18 16 313

64,5% 24,6% 5,8% 5,1% 100,0%

FL 781 207 56 16 1060

73,7% 19,5% 5,3% 1,5% 100,0%

FM 256 87 37 12 392

65,3% 22,2% 9,4% 3,1% 100,0%

FMD 118 50 22 3 193

61,1% 25,9% 11,4% 1,6% 100,0%

FP 122 36 7 4 169

72,2% 21,3% 4,1% 2,4% 100,0%

IE 64 12 2 1 79

81,0% 15,2% 2,5% 1,3% 100,0%

IGOT 123 24 6 1 154

79,9% 15,6% 3,9% ,6% 100,0%

RUL 61 17 2 80

76,3% 21,3% 2,5% 100,0%

Total UL 3269 853 215 74 4411

74,1% 19,3% 4,9% 1,7% 100,0%

[Gráfico 5] Número de candidaturas ao ensino superior, por unidade orgânica (1.º ciclo)


14

Notas e modalidades de ingresso (1.º ciclo)

[Quadro 18] Nota média de candidatura, por unidade orgânica (1.º ciclo)

N Média Desvio padrão

Mínimo Máximo

FBA 347 165,1 12,3 124,5 193,5

FC 850 141,2 20,1 100,0 194,5

FD 593 144,8 12,6 120,0 187,5

FF 217 169,8 6,2 125,3 182,0

FL 905 137,8 16,9 101,0 195,0

FM 328 177,8 15,8 124,7 195,3

FMD 147 157,5 20,9 115,8 187,5

FP 145 149,0 9,2 132,3 179,3

IE 75 122,3 8,1 104,5 145,5

IGOT 139 125,5 12,7 100,0 173,5

RUL 80 159,6 7,4 141,0 175,0

Total UL 3826 148,2 21,2 100,0 195,3

[Gráfico 6] Nota média de candidatura, por unidade orgânica (1.º ciclo)

[Quadro 19] Nota agrupada, por unidade orgânica (1.º ciclo)

Suficiente (=< 135)

Bom (136 a 165)

Muito bom (> 165)

Total

FBA 2 174 167 343

,6% 50,7% 48,7% 100,0%

FC 339 411 90 840

40,4% 48,9% 10,7% 100,0%

FD 131 407 40 578

22,7% 70,4% 6,9% 100,0%

FF 1 22 180 203

,5% 10,8% 88,7% 100,0%

FL 430 401 62 893

48,2% 44,9% 6,9% 100,0%

FM 21 16 289 326

6,4% 4,9% 88,7% 100,0%

FMD 26 49 64 139

18,7% 35,3% 46,0% 100,0%

FP 1 132 12 145

,7% 91,0% 8,3% 100,0%

IE 69 5 74

93,2% 6,8% 100,0%

IGOT 113 24 1 138

81,9% 17,4% ,7% 100,0%

RUL 64 14 78

82,1% 17,9% 100,0%

Total UL 1133 1705 919 3757

30,2% 45,4% 24,5% 100,0%

[Gráfico 7] Nota agrupada, por unidade orgânica (1.º ciclo)


15

[Quadro 20] Forma de ingresso, por unidade orgânica (1.º ciclo)

DGES - Regime Geral

DGES - Regime

Especial3

Maiores de 23

Rein- gresso

Mudan-ça de curso

Trans- ferência

Concur- sos

especiais4

Outro Total

FBA 350 7 10 2 23 9 10 411

85,2% 1,7% 2,4% ,5% 5,6% 2,2% 2,4% 100,0%

FC 793 2 4 3 26 16 7 1 852

93,1% ,2% ,5% ,4% 3,1% 1,9% ,8% ,1% 100,0%

FD 590 13 65 2 13 12 8 703

83,9% 1,8% 9,2% ,3% 1,8% 1,7% 1,1% 100,0%

FF 222 6 12 19 34 19 1 313

70,9% 1,9% 3,8% 6,1% 10,9% 6,1% ,3% 100,0%

FL 900 11 43 2 64 8 30 2 1060

84,9% 1,0% 4,1% ,2% 6,0% ,8% 2,8% ,2% 100,0%

FM 329 16 3 42 390

84,4% 4,1% ,8% 10,8% 100,0%

FMD 142 6 6 7 8 18 5 192

74,0% 3,1% 3,1% 3,6% 4,2% 9,4% 2,6% 100,0%

FP 141 6 11 1 2 2 163

86,5% 3,7% 6,7% ,6% 1,2% 1,2% 100,0%

IE 74 3 1 1 79

93,7% 3,8% 1,3% 1,3% 100,0%

IGOT 139 2 5 1 3 1 3 154

90,3% 1,3% 3,2% ,6% 1,9% ,6% 1,9% 100,0%

RUL 80 80

100,0% 100,0%

Total UL

3760 69 159 11 157 93 139 9 4397

85,5% 1,6% 3,6% ,3% 3,6% 2,1% 3,2% ,2% 100,0%

3 Inclui: Missão diplomática portuguesa no estrangeiro; Portugueses bolseiros no estrangeiro e funcionários

públicos em missão oficial no estrangeiro; Oficiais das Forças Armadas Portuguesas; Bolseiros nacionais de países africanos de expressão portuguesa; Missão diplomática acreditada em Portugal; Praticantes Desportivos de Alto Rendimento; Naturais e filhos de naturais de Timor-Leste; Contingentes especiais. 4 Inclui: Titulares de Cursos superiores, médios ou de um DET; Acesso ao curso de Medicina por titulares do

grau de licenciado.

[Gráfico 8] Forma de ingresso, por unidade orgânica (1.º ciclo)

Nota: escala do gráfico modificada para facilitar a leitura.


16

Experiência e expectativas (2.º e 3.º ciclos)

[Quadro 21] Instituição onde frequentou Licenciatura e Mestrado (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL (por ordem decrescente de frequência na Licenciatura)

Instituição

Licenciatura Instituição Mestrado

Universidade de Lisboa 483 33,1% 92 29,2%

IES portuguesa privada 274 18,8% 39 12,4%

IES estrangeira 254 17,4% 73 23,2%

Universidade Nova de Lisboa 73 5,0% 31 9,8%

Instituto Politécnico de Lisboa 46 3,2% 7 2,2%

Universidade Técnica de Lisboa 38 2,6% 14 4,4%

Universidade de Coimbra 33 2,3% 3 1,0%

Universidade do Porto 32 2,2% 9 2,9%

Instituto Politécnico de Leiria 21 1,4% 1 0,3%

Universidade de Évora 21 1,4% 7 2,2%

ISCTE - IUL 18 1,2% 9 2,9%

Universidade do Algarve 17 1,2% 2 0,6%

Instituto Politécnico de Coimbra 14 1,0% 1 0,3%

Instituto Politécnico de Setúbal 14 1,0% 1 0,3%

Instituto Politécnico de Porto 12 0,8% 1 0,3%

Instituto Politécnico de Santarém 12 0,8% 1 0,3%

Instituto Politécnico de Tomar 10 0,7% 1 0,3%

Universidade Aberta 10 0,7% 7 2,2%

Universidade do Minho 9 0,6% 3 1,0%

Universidade da Madeira 8 0,5%

IES Militar 6 0,4% 3 1,0%

Instituto Politécnico de Castelo Branco 6 0,4%

Universidade da Beira Interior 6 0,4% 1 0,3%

Escola Superior de Enfermagem de Coimbra 5 0,3%

Escola Superior de Enfermagem de Lisboa 5 0,3% 2 0,6%

Instituto Politécnico de Portalegre 5 0,3% 1 0,3%

Universidade de Aveiro 5 0,3% 4 1,3%

Instituto Politécnico de Beja 4 0,3%

Instituto Politécnico de Guarda 4 0,3%

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro 4 0,3% 1 0,3%

Instituto Politécnico de Bragança 3 0,2%

Instituição


Universidade dos Açores 2 0,1%

Escola Superior de Artes e Design de Matosinhos 1 0,1%

Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril 1 0,1% 1 0,3%

Instituto Politécnico do Cávado e do Ave 1 0,1%

Instituto Politécnico de Viseu 1 0,1%

NS/NR 111 7,6% 23 7,3%

Total 1458 100,0% 315 100,0%


17

[Quadro 22] País onde frequentou Licenciatura e Mestrado (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL

Instituição


CPLP

Angola 10 3,9%

Brasil 170 66,9% 36 49,3%

Cabo Verde 2 0,8%

Guiné-Bissau 1 0,4%

Total 183 72,0% 36 49,3%

Europa

Alemanha 4 1,6%

Croácia 1 0,4%

Eslováquia 1 0,4%

Eslovénia 1 0,4%

Espanha 8 3,1% 7 9,6%

França 3 1,2% 2 2,7%

Itália 8 3,1% 4 5,5%

Macedónia 1 0,4%

Polónia 3 1,2% 2 2,7%

Reino Unido 6 2,4% 10 13,7%

República Checa 1 0,4%

Roménia 4 1,6%

Sérvia 3 1,2% 2 2,7%

Ucrânia 2 0,8%

Total 46 18,1% 27 37,0%

África

África do Sul 1 1,4%

Egito 1 0,4%

Marrocos 1 0,4%

Nigéria 1 0,4%

Total 3 1,2% 1 1,4%

Américas (Norte e Sul)

Colômbia 1 0,4%

Cuba 1 0,4%

Equador 1 0,4%

EUA 4 1,6% 6 8,2%

México 2 0,8%

Total 9 3,5% 6 8,2%

Ásia

China 5 2,0%

Irão 3 1,2% 1 1,4%

Rússia 3 1,2% 2 2,7%

Turquia 1 0,4%

Taiwan 1 0,4%

Total 13 5,1% 3 4,1%

Total 254 100,0% 73 100,0%

[Quadro 23] Retenções no Ensino Superior (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL

Não Sim Total

FBA 174 22 196

88,8% 11,2% 100,0%

FD 378 85 463

81,6% 18,4% 100,0%

FF 50 12 62

80,6% 19,4% 100,0%

FL 282 48 330

85,5% 14,5% 100,0%

FM 119 16 135

88,1% 11,9% 100,0%

FMD 4 4

100,0% 100,0%

FP 13 1 14

92,9% 7,1% 100,0%

ICS 37 4 41

90,2% 9,8% 100,0%

IE 217 60 277

78,3% 21,7% 100,0%

IGOT 18 6 24

75,0% 25,0% 100,0%

RUL 20 3 23

87,0% 13,0% 100,0%

Total UL 1312 257 1569

83,6% 16,4% 100,0%

[Gráfico 9] Retenções no Ensino Superior (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL


18

[Quadro 24] Características mais importantes que o ciclo de estudos deve ter (inscritos em Mestrado ou Doutoramento), total UL (por ordem decrescente do

total de características apresentadas)

Mestrado Doutoramento Total

Ligação ao mercado de trabalho; Estágios; Adequação do curso às práticas no mundo de trabalho;

584 44,6% 53 19,0% 40,1%

Qualidade dos docentes 491 37,5% 134 48,0% 39,4%

Ligação à investigação; Possibilidade de fazer investigação no final do curso

280 21,4% 137 49,1% 26,3%

Exigência (da instituição, do curso, dos professores, dos investigadores)

320 24,4% 82 29,4% 25,3%

Valorização da criatividade; Criatividade; Valorização da inovação; Inovação

145 11,1% 49 17,6% 12,2%

Valorização da vida profissional/pessoal 140 10,7% 24 8,6% 10,3%

Qualidade do ensino 134 10,2% 28 10,0% 10,2%

Ambiente propenso à aprendizagem; Incentivo, disponibilidade e abertura por parte dos docentes

79 6,0% 29 10,4% 6,8%

Promoção da reflexão teórica/científica; Promoção do pensamento crítico; Conhecimentos estruturados na área

89 6,8% 19 6,8% 6,8%

Qualidade do plano de estudos; Qualidade do programa 87 6,6% 20 7,2% 6,7%

Adequação à realidade do país; Atualidade 86 6,6% 11 3,9% 6,1%

Forte componente prática; Articulação teoria e prática 84 6,4% 4 1,4% 5,5%

Excelência (da instituição, do curso, dos professores, dos investigadores)

41 3,1% 8 2,9% 3,1%

Incentivo à autonomia e independência 30 2,3% 11 3,9% 2,6%

Horário adequado a trabalhadores-estudantes; Horário flexível

28 2,1% 4 1,4% 2,0%

Promoção da internacionalização; Conhecer boas práticas internacionais; Mobilidade intern.; Reconhecimento internacional

16 1,2% 11 3,9% 1,7%

Multidisciplinariedade; Interdisciplinaridade; Promoção de conhecimentos transversais

14 1,1% 10 3,6% 1,5%

Ligação à sociedade; Protocolos com instituições/empresas 9 0,7% 11 3,9% 1,3%

Qualidade dos materiais de apoio ao processo de ensino-aprendizagem

18 1,4% 2 0,7% 1,3%

Qualidade das infraestruturas 15 1,1% 4 1,4% 1,2%

Vida académica 9 0,7% 2 0,7% 0,7%

Qualidade dos serviços 7 0,5% 3 1,1% 0,6%

Maior conhecimento da língua portuguesa 6 0,5% 0,4%

Outras 9 0,7% 0,6%

Nota: percentagens calculadas com o total de respondentes por ciclos de estudos.

[Gráfico 10] Características mais importantes que o ciclo de estudos deve ter, total UL


19

[Quadro 25] Características mais importantes que o ciclo de estudos deve ter - inscritos em Mestrado, por unidade orgânica (%) (por ordem decrescente do total UL)

Mestrado FBA FD FF FL FM FP IE IGOT TOTAL

UL

Ligação ao mercado de trabalho; Estágios; Adequação curso mundo de trabalho

40% 45% 74% 42% 42% 23% 46% 36% 45%

Qualidade dos docentes 37% 44% 31% 34% 40% 31% 29% 55% 38%


25% 30% 13% 23% 34% 16% 18% 24%


18% 19% 21% 22% 45% 38% 13% 45% 21%


28% 10% 3% 11% 2% 8% 10% 9% 11%

Valorização da vida profissional/pessoal 11% 9% 13% 9% 15% 8% 12% 18% 11%

Qualidade do ensino 16% 11% 10% 8% 13% 8% 7% 18% 10%

Promoção da reflexão teórica/científica; Promoção pensamento crítico; Conhecimentos estruturados

8% 6% 5% 7% 10% 6% 9% 7%

Qualidade do plano de estudos; Qualidade do programa

8% 5% 13% 7% 9% 23% 5% 9% 7%

Adequação à realidade do país; Atualidade 6% 8% 6% 2% 8% 10% 7%

Forte componente prática; Articulação teoria e prática

6% 9% 10% 5% 8% 2% 6%

Ambiente propenso à aprendizagem; Incentivo, disponibilidade e abertura por parte dos docentes

6% 8% 2% 4% 6% 8% 6% 6%


2% 5% 5% 1% 5% 15% 2% 9% 3%


1% 2% 3% 2% 5% 2%

Incentivo à autonomia e independência 2% 3% 2% 2% 3% 2%


2% 1% 2% 2% 2% 1%

Promoção da internacionalização; Boas práticas, Mobilidade, Reconhecimento internacionais

1% 2% 2% 3% 1%

Qualidade das infraestruturas 2% 1% 6% 1% 1%

Multidisciplinariedade; Interdisciplinaridade; Promoção de conhecimentos transversais

1% 1% 3% 0% 1% 38% 0% 1%

Ligação à sociedade; Protocolos com instituições/empresas

2% 0% 0% 1% 9% 1%

Vida académica 1% 0% 2% 0% 9% 1%

Qualidade dos serviços 1% 1% 1% 0% 1%

Maior conhecimento da língua portuguesa 1% 2% 0%

Outras 2% 0% 2% 0% 1%

[Quadro 26] Características mais importantes que o ciclo de estudos deve ter - inscritos em Doutoramento, por unidade orgânica (%) (por ordem decrescente do total UL)

Doutoramento FBA FD FL FM FMD FP ICS IE IGOT RUL Total

UL


57% 33% 39% 81% 25% 44% 50% 46% 74% 49%

Qualidade dos docentes 49% 67% 45% 29% 75% 44% 50% 31% 61% 48%


38% 33% 28% 33% 25% 100% 34% 24% 26% 29%

Ligação ao mercado de trabalho; Estágios; Adequação curso práticas trabalho

11% 10% 19% 19% 25% 100% 17% 21% 38% 26% 19%


22% 13% 28% 10% 100% 10% 14% 15% 13% 18%

Ambiente prop. aprendizagem; Incentivo, disponibilidade e abertura dos docentes

11% 10% 6% 10% 25% 12% 10% 38% 4% 10%

Qualidade do ensino 8% 10% 13% 14% 10% 7% 8% 9% 10%

Valorização da vida profissional/pessoal 14% 3% 3% 14% 20% 2% 23% 4% 9%

Promoção reflex. teórica/científica; Prom. pens. crítico; Conh. estruturados

3% 10% 10% 19% 2% 7% 4% 7%

Qualidade do plano de estudos; Qualidade do programa

8% 7% 3% 10% 12% 10% 4% 7%

Incentivo à autonomia e independência 5% 6% 5% 2% 7% 4%

Prom. internacionalização; Boas práticas, Mobilidade, Reconh. internacionais

8% 7% 1% 5% 2% 5% 4% 4%

Ligação à sociedade; Protocolos com instituições/empresas

5% 1% 10% 2% 2% 15% 9% 4%

Adequação à realidade do país; Atualidade

3% 10% 5% 7% 8% 4% 4%

Multidisciplinariedade; Interdisciplin.; Prom. conhecimentos transversais

5% 3% 4% 14% 2% 4%


5% 3% 3% 2% 8% 4% 3%


3% 3% 1% 5% 1%

Forte componente prática; Articulação teoria e prática

5% 1% 2% 1%

Qualidade das infraestruturas 5% 100% 5% 1%

Qualidade dos serviços 5% 2% 1%


3% 2% 1%

Vida académica 3% 8% 1%


20

A escolha

[Quadro 27] Primeira vez que se candidata à UL, por unidade orgânica

Sim Não Total

FBA

Lic e MI 342 69 411

83,2% 16,8% 100,0%

Mest e Dout

98 98 196

50,0% 50,0% 100,0%

FC Lic e MI 786 71 857

91,7% 8,3% 100,0%

FD

Lic e MI 635 68 703

90,3% 9,7% 100,0%

Mest e Dout

236 234 470

50,2% 49,8% 100,0%

FF

Lic e MI 228 85 313

72,8% 27,2% 100,0%

Mest e Dout

40 22 62

64,5% 35,5% 100,0%

FL

Lic e MI 914 145 1059

86,3% 13,7% 100,0%

Mest e Dout

142 190 332

42,8% 57,2% 100,0%

FM

Lic e MI 285 107 392

72,7% 27,3% 100,0%

Mest e Dout

95 43 138

68,8% 31,2% 100,0%

FMD

Lic e MI 150 43 193

77,7% 22,3% 100,0%

Mest e Dout

4 4

100,0% 100,0%

FP

Lic e MI 146 21 167

87,4% 12,6% 100,0%

Mest e Dout

6 8 14

42,9% 57,1% 100,0%

ICS Mest e Dout

26 10 36

72,2% 27,8% 100,0%

IE

Lic e MI 75 4 79

94,9% 5,1% 100,0%

Mest e Dout

143 99 242

59,1% 40,9% 100,0%

Sim Não Total

IGOT

Lic e MI 146 8 154

94,8% 5,2% 100,0%

Mest e Dout

14 10 24

58,3% 41,7% 100,0%

RUL

Lic e MI 72 8 80

90,0% 10,0% 100,0%

Mest e Dout

17 6 23

73,9% 26,1% 100,0%

Total UL

Lic e MI 3779 629 4408

85,7% 14,3% 100,0%

Mest e Dout

817 724 1541

53,0% 47,0% 100,0%

[Gráfico 11] Primeira vez que se candidata à UL, total UL


21

[Quadro 28] Motivos pelos quais escolheu a UL, total UL (por ordem decrescente de motivos apresentados)

Lic e MI Mest e Dout Total

Era a que oferecia o curso que queria frequentar 2364 53,6% 870 54,8% 53,9%

É uma universidade com prestígio 1941 44,0% 759 47,8% 45,0%

É uma universidade com bons professores 734 16,6% 545 34,3% 21,3%

Para me valorizar profissionalmente/progredir na carreira 511 11,6% 552 34,8% 17,7%

Era a universidade mais perto de casa 799 18,1% 79 5,0% 14,6%

Está no centro de Lisboa e tem bons acessos de transporte 775 17,6% 71 4,5% 14,1%

As médias estavam ao meu alcance 756 17,1% 12 0,8% 12,8%

É a melhor na minha área 570 12,9% 159 10,0% 12,2%

Oferece cursos com boa empregabilidade 535 12,1% 57 3,6% 9,9%

Os meus pais/familiares/amigos/professores aconselharam-me

353 8,0% 25 1,6% 6,3%

Não tive outra opção, foi a universidade em que fiquei colocado

355 8,0% 12 0,8% 6,1%

Tem uma vida académica atraente 286 6,5% 49 3,1% 5,6%

Já tinha realizado o ciclo de estudos anterior na UL 59 1,3% 257 16,2% 5,3%

O campus universitário possui infraestruturas de qualidade 214 4,9% 53 3,3% 4,5%

Era a solução mais barata 160 3,6% 89 5,6% 4,2%

Para mudar de atividade profissional 90 2,0% 65 4,1% 2,6%

Quis ficar perto dos meus amigos 151 3,4% 2 0,1% 2,6%

O orientador pretendido é docente/investigador da UL 10 0,2% 122 7,7% 2,2%

Tenho a possibilidade de praticar desporto 84 1,9% 6 0,4% 1,5%

Nem pensei nisso 68 1,5% 10 0,6% 1,3%

O alojamento é facilitado 72 1,6% 6 0,4% 1,3%

É a universidade mais perto do meu trabalho 28 0,6% 28 1,8% 0,9%

Estou desempregado 19 0,4% 17 1,1% 0,6%

Por causa de protocolos instituídos com a UL 2 0,0% 6 0,4% 0,1%

Porque queria sair de casa / Queria viver em Lisboa 4 0,1% 2 0,1% 0,1%

Pelo facto do curso ser de ensino a distância 1 0,0% 4 0,3% 0,1%

Adequação do horário 2 0,0% 2 0,1% 0,1%

Outra razão 53 1,2% 32 2,0% 1,4%


[Gráfico 12] Motivos pelos quais escolheu a UL, total UL


22

[Quadro 29] Motivos pelos quais escolheu a UL, por unidade orgânica (%) – Licenciatura e Mestrado Integrado (por ordem decrescente do Total UL)

Licenciatura e Mestrado Integrado FBA FC FD FF FL FM FMD FP IE IGOT RUL TOTAL

UL

Era a que oferecia o curso que queria frequentar 76% 52% 31% 58% 61% 48% 60% 64% 42% 47% 61% 54%

É uma universidade com prestígio 42% 43% 65% 43% 32% 62% 37% 43% 23% 24% 41% 44%

Era a universidade mais perto de casa 14% 22% 13% 27% 16% 23% 16% 16% 11% 24% 20% 18%

Está no centro de Lisboa e tem bons acessos de transporte 22% 20% 7% 16% 20% 16% 17% 21% 27% 21% 23% 18%

As médias estavam ao meu alcance 10% 24% 7% 11% 22% 11% 21% 17% 33% 27% 20% 17%

É uma universidade com bons professores 12% 12% 34% 9% 12% 27% 16% 11% 5% 11% 11% 17%

É a melhor na minha área 26% 10% 14% 13% 10% 10% 10% 16% 9% 12% 11% 13%

Oferece cursos com boa empregabilidade 6% 16% 9% 30% 6% 18% 17% 4% 13% 12% 10% 12%

Para me valorizar profissional./progredir na carreira 16% 5% 16% 13% 11% 11% 13% 14% 13% 14% 9% 12%

Não tive outra opção, foi a universidade em que fiquei colocado 3% 11% 5% 5% 7% 9% 9% 3% 32% 16% 13% 8%

Os meus pais aconselharam-me 3% 7% 12% 5% 8% 8% 8% 6% 9% 14% 8% 8%

Tem uma vida académica atraente 6% 7% 5% 5% 8% 6% 5% 7% 10% 8% 6% 6%

O campus universitário possui infraestruturas de qualidade 2% 7% 2% 5% 4% 9% 4% 10% 5% 5% 8% 5%

Era a solução mais barata 6% 2% 3% 6% 4% 1% 5% 7% 4% 4% 1% 4%

Quis ficar perto dos meus amigos 2% 4% 2% 4% 4% 5% 1% 1% 1% 5% 6% 3%

Para mudar de atividade profissional 3% 1% 1% 2% 2% 4% 4% 2% 1% 1% 2%

Tenho a possibilidade de praticar desporto 1% 3% 1% 2% 2% 2% 2% 2% 3% 2%

O alojamento é facilitado 1% 2% 1% 2% 1% 2% 3% 2% 2% 3% 2%

Nem pensei nisso 0% 1% 1% 1% 2% 1% 3% 2% 3% 5% 1% 2%

Já tinha realizado o ciclo de estudos anterior na UL 1% 1% 1% 1% 2% 2% 2% 1% 1% 1%

É a universidade mais perto do meu trabalho 0% 1% 1% 1% 1% 0% 1% 1% 3% 1% 1%

Estou desempregado 0% 0% 0% 1% 1% 1% 0%

O orientador pretendido é docente/investigador da UL 0% 0% 0% 0% 1% 1% 0%

Porque queria sair de casa / Queria viver em Lisboa 0% 0% 0% 1% 0%

Adequação do horário 0% 0% 0%

Por causa de protocolos instituídos com a UL 0% 0% 0%

Pelo facto do curso ser de ensino a distância 1% 0%

Outra razão 2% 1% 0% 2% 1% 2% 2% 0% 3% 2% 1% 1%


23

[Quadro 30] Motivos pelos quais escolheu a UL, por unidade orgânica (%) – Mestrado e Doutoramento (por ordem decrescente do Total UL)

Mestrado e Doutoramento FBA FD FF FL FM FMD FP ICS IE IGOT RUL TOTAL

UL

Era a que oferecia o curso que queria frequentar 69% 38% 85% 54% 76% 75% 86% 49% 54% 58% 74% 55%

É uma universidade com prestígio 43% 64% 47% 41% 54% 50% 29% 39% 33% 38% 35% 48%

Para me valorizar profissional./ progredir na carreira 42% 30% 37% 22% 56% 50% 43% 27% 41% 46% 39% 35%

É uma universidade com bons professores 24% 50% 24% 32% 29% 50% 32% 22% 29% 48% 34%

Já tinha realizado o ciclo de estudos anterior na UL 17% 21% 10% 19% 6% 25% 29% 5% 12% 25% 4% 16%

É a melhor na minha área 11% 11% 2% 13% 11% 25% 7% 6% 17% 13% 10%

O orientador pretendido é docente/investigador da UL 8% 4% 3% 14% 4% 14% 24% 6% 4% 17% 8%

Era a solução mais barata 8% 10% 2% 2% 1% 25% 7% 5% 4% 6%

Era a universidade mais perto de casa 7% 4% 2% 7% 4% 5% 4% 9% 5%

Está no centro de Lisboa e tem bons acessos de transporte 6% 4% 8% 6% 1% 4% 9% 4%

Para mudar de atividade profissional 7% 1% 11% 5% 3% 7% 5% 4% 4% 4%

Oferece cursos com boa empregabilidade 2% 5% 10% 4% 3% 3% 4% 4%

O campus universitário possui infraestruturas de qualidade 3% 4% 8% 3% 2% 5% 2% 4% 3%

Tem uma vida académica atraente 3% 5% 4% 1% 7% 1% 3%

É a universidade mais perto do meu trabalho 1% 2% 2% 3% 1% 2% 1% 4% 2%

Os meus pais aconselharam-me 3% 2% 2% 2% 1% 2%

Estou desempregado 2% 0% 2% 0% 2% 3% 1%

Não tive outra opção, foi a universidade em que fiquei colocado 1% 3% 2% 0% 4% 1%

As médias estavam ao meu alcance 1% 1% 1% 1% 1%

Nem pensei nisso 2% 0% 1% 1% 2% 0% 1%

O alojamento é facilitado 1% 0% 2% 1% 4% 0%

Tenho a possibilidade de praticar desporto 1% 1% 1% 0%

Por causa de protocolos instituídos com a UL 0% 0% 2% 1% 0%

Pelo facto do curso ser de ensino a distância 1% 0%

Quis ficar perto dos meus amigos 0% 0%

Adequação do horário 1% 0% 0%

Porque queria sair de casa / Queria viver em Lisboa 0% 4% 0%

Outra razão 2% 1% 1% 1% 5% 6% 4% 2%


24

[Quadro 31] Como tomou contacto com o ciclo de estudos, total UL

(por ordem decrescente de meios apresentados)

Lic e MI

Mest. e Dout.

Total

Através do Portal da Universidade 2462 959 3421

55,8% 60,4% 57,0%

Através de familiares e amigos 2695 498 3193

61,1% 31,4% 53,2%

Na instituição de ensino que frequentei antes deste ciclo de estudos

1172 449 1621

26,6% 28,3% 27,0%

Redes sociais 839 144 983

19,0% 9,1% 16,4%

Através de figuras públicas ligadas à UL (docentes, investigadores ou ex-alunos)

460 329 789

10,4% 20,7% 13,2%

Em feiras e certames que divulgam cursos e formações 493 39 532

11,2% 2,5% 8,9%

Publicidade na Imprensa e Televisão 356 52 408

8,1% 3,3% 6,8%

Através da participação em atividades organizadas pela UL

153 85 238

3,5% 5,4% 4,0%


[Gráfico 13] Motivos pelos quais escolheu a UL, total UL

[Quadro 32] Como tomou contacto com o ciclo de estudos, por unidade orgânica (%) –

Licenciatura e Mestrado Integrado (por ordem decrescente do Total UL)

Licenciatura e Mestrado Integrado

FBA FD FF FL FM FMD FP ICS IE IGOT RUL TOTAL

UL

Através de familiares e amigos 65% 55% 73% 61% 55% 73% 57% 50% 54% 60% 64% 61%

Através do Portal da Universidade

49% 57% 35% 64% 64% 53% 67% 68% 63% 68% 59% 56%

Na instituição de ensino que frequentei antes

47% 23% 22% 32% 22% 42% 24% 22% 15% 17% 18% 27%

Redes sociais 18% 16% 16% 19% 21% 15% 23% 26% 18% 32% 24% 19%

Em feiras e certames que divulgam cursos e formações

6% 16% 8% 13% 10% 13% 11% 10% 13% 16% 15% 11%

Através de figuras públicas ligadas à UL

16% 6% 16% 10% 9% 13% 10% 6% 9% 8% 6% 10%

Publicidade na Imprensa e Televisão

4% 6% 13% 8% 8% 11% 10% 8% 10% 5% 6% 8%


2% 4% 3% 3% 2% 8% 4% 3% 6% 3% 3% 3%

[Quadro 33] Como tomou contacto com o ciclo de estudos, por unidade orgânica (%) –

Mestrado e Doutoramento (por ordem decrescente do Total UL)

Mestrado e Doutoramento FBA FD FF FL FM FMD FP ICS IE IGOT RUL TOTAL

UL

Através do Portal da Universidade

60% 65% 82% 52% 79% 64% 44% 54% 46% 57% 60%

Através de familiares e amigos 31% 36% 44% 25% 34% 43% 15% 31% 13% 26% 31%

Na instituição de ensino que frequentei antes

32% 36% 18% 30% 23% 75% 14% 17% 17% 33% 13% 28%

Através de figuras públicas ligadas à UL

20% 20% 8% 27% 22% 25% 7% 32% 14% 21% 52% 21%

Redes sociais 8% 9% 11% 9% 9% 14% 10% 9% 8% 9% 9%


6% 5% 2% 6% 4% 7% 6% 8% 4% 5%

Publicidade na Imprensa e Televisão

4% 4% 2% 2% 3% 4% 4% 3%

Em feiras e certames que divulgam cursos e formações

2% 4% 2% 2% 3% 1% 4% 2%


25

Os estudantes

[Quadro 34] Idade média, por unidade orgânica

N Média

Desvio Padrão

Mínimo Máximo

FBA Lic e MI 411 20,0 4,8 17 56

Mest e Dout 196 31,3 9,2 21 60

FC Lic e MI 858 19,0 3,0 17 60

FD Lic e MI 703 21,2 7,3 17 64

Mest e Dout 470 31,1 9,7 21 64

FF Lic e MI 313 20,6 6,3 17 68

Mest e Dout 62 25,7 5,1 21 51

FL Lic e MI 1060 21,2 7,1 17 78

Mest e Dout 332 32,8 11,5 20 71

FM Lic e MI 392 19,9 3,9 17 38

Mest e Dout 140 28,8 7,8 21 53

FMD Lic e MI 193 20,4 5,4 17 49

Mest e Dout 4 45,3 10,7 31 57

FP Lic e MI 169 19,7 3,9 18 43

Mest e Dout 14 29,9 8,2 22 47

ICS Mest e Dout 41 35,9 10,0 24 58

IE Lic e MI 79 19,6 2,5 18 32

Mest e Dout 282 37,8 8,9 21 75

IGOT Lic e MI 154 20,4 3,6 18 38

Mest e Dout 24 30,8 9,7 22 53

RUL Lic e MI 80 18,4 1,3 17 27

Mest e Dout 23 41,8 10,4 25 57

Total UL Lic e MI 4412 20,3 5,6 17 78

Mest e Dout 1588 32,5 10,2 20 75

[Gráfico 14] Idade média, por unidade orgânica


26

[Quadro 35] Grupo etário, por unidade orgânica

< 20 anos 20 - 23 anos > 23 anos Total

FBA

Lic e MI 294 87 30 411

71,5% 21,2% 7,3% 100,0%

Mest e Dout 55 141 196

28,1% 71,9% 100,0%

FC Lic e MI 716 109 33 858

83,4% 12,7% 3,8% 100,0%

FD

Lic e MI 510 90 103 703

72,5% 12,8% 14,7% 100,0%

Mest e Dout 117 353 470

24,9% 75,1% 100,0%

FF

Lic e MI 234 33 46 313

74,8% 10,5% 14,7% 100,0%


38,7% 61,3% 100,0%

FL

Lic e MI 626 303 131 1060

59,1% 28,6% 12,4% 100,0%


26,5% 73,5% 100,0%

FM

Lic e MI 292 57 43 392

74,5% 14,5% 11,0% 100,0%


27,9% 72,1% 100,0%

FMD

Lic e MI 145 25 23 193

75,1% 13,0% 11,9% 100,0%

Mest e Dout 4 4

100,0% 100,0%

FP

Lic e MI 133 20 16 169

78,7% 11,8% 9,5% 100,0%

Mest e Dout 4 10 14

28,6% 71,4% 100,0%

ICS Mest e Dout 41 41

100,0% 100,0%

IE

Lic e MI 54 22 3 79

68,4% 27,8% 3,8% 100,0%


3,9% 96,1% 100,0%

IGOT

Lic e MI 82 57 15 154

53,2% 37,0% 9,7% 100,0%

Mest e Dout 7 17 24

29,2% 70,8% 100,0%

< 20 anos 20 - 23 anos > 23 anos Total

RUL

Lic e MI 74 5 1 80

92,5% 6,3% 1,3% 100,0%

Mest e Dout 23 23

100,0% 100,0%

Total UL

Lic e MI 3160 808 444 4412

71,6% 18,3% 10,1% 100,0%

Mest e Dout 345 1243 1588

21,7% 78,3% 100,0%

[Gráfico 15] Grupo etário, total UL


27

[Quadro 36] Sexo, por unidade orgânica

Masculino Feminino Total

FBA

Lic e MI 114 297 411

27,7% 72,3% 100,0%


28,6% 71,4% 100,0%

FC Lic e MI 502 356 858

58,5% 41,5% 100,0%

FD

Lic e MI 289 414 703

41,1% 58,9% 100,0%

Mest e Dout 225 245 470

47,9% 52,1% 100,0%

FF

Lic e MI 71 242 313

22,7% 77,3% 100,0%


24,2% 75,8% 100,0%

FL

Lic e MI 387 673 1060

36,5% 63,5% 100,0%

Mest e Dout 125 207 332

37,7% 62,3% 100,0%

FM

Lic e MI 131 261 392

33,4% 66,6% 100,0%


17,9% 82,1% 100,0%

FMD

Lic e MI 49 144 193

25,4% 74,6% 100,0%

Mest e Dout 2 2 4

50,0% 50,0% 100,0%

FP

Lic e MI 28 141 169

16,6% 83,4% 100,0%

Mest e Dout 6 8 14

42,9% 57,1% 100,0%

ICS Mest e Dout 18 23 41

43,9% 56,1% 100,0%

IE

Lic e MI 4 75 79

5,1% 94,9% 100,0%

Mest e Dout 107 175 282

37,9% 62,1% 100,0%

IGOT

Lic e MI 90 64 154

58,4% 41,6% 100,0%


58,3% 41,7% 100,0%

Masculino Feminino Total

RUL

Lic e MI 20 60 80

25,0% 75,0% 100,0%

Mest e Dout 6 17 23

26,1% 73,9% 100,0%

Total UL

Lic e MI 1685 2727 4412

38,2% 61,8% 100,0%

Mest e Dout 599 989 1588

37,7% 62,3% 100,0%

[Gráfico 16] Sexo, total UL


28

[Quadro 37] Nacionalidade, por unidade orgânica

Portugal PALOP Brasil UE

Outros países

Total

FBA

Lic e MI 397 3 5 5 1 411

96,6% ,7% 1,2% 1,2% ,2% 100,0%

Mest e Dout 170 2 9 8 7 196

86,7% 1,0% 4,6% 4,1% 3,6% 100,0%

FC Lic e MI 843 6 3 2 4 858

98,3% ,7% ,3% ,2% ,5% 100,0%

FD

Lic e MI 679 15 6 3 703

96,6% 2,1% ,9% ,4% 100,0%

Mest e Dout 340 23 102 3 2 470

72,3% 4,9% 21,7% ,6% ,4% 100,0%

FF

Lic e MI 301 2 5 3 2 313

96,2% ,6% 1,6% 1,0% ,6% 100,0%

Mest e Dout 58 1 1 1 1 62

93,5% 1,6% 1,6% 1,6% 1,6% 100,0%

FL

Lic e MI 996 16 17 14 17 1060

94,0% 1,5% 1,6% 1,3% 1,6% 100,0%

Mest e Dout 266 9 14 26 17 332

80,1% 2,7% 4,2% 7,8% 5,1% 100,0%

FM

Lic e MI 387 1 2 1 1 392

98,7% ,3% ,5% ,3% ,3% 100,0%

Mest e Dout 132 5 2 1 140

94,3% 3,6% 1,4% ,7% 100,0%

FMD

Lic e MI 183 1 7 1 1 193

94,8% ,5% 3,6% ,5% ,5% 100,0%

Mest e Dout 4 4

100,0% 100,0%

FP

Lic e MI 164 2 2 1 169

97,0% 1,2% 1,2% ,6% 100,0%

Mest e Dout 13 1 14

92,9% 7,1% 100,0%

ICS Mest e Dout 28 2 7 2 2 41

68,3% 4,9% 17,1% 4,9% 4,9% 100,0%

IE

Lic e MI 73 2 2 2 79

92,4% 2,5% 2,5% 2,5% 100,0%

Mest e Dout 257 2 22 1 282

91,1% ,7% 7,8% ,4% 100,0%

Portugal PALOP Brasil UE

Outros países

Total

IGOT

Lic e MI 146 5 1 2 154

94,8% 3,2% ,6% 1,3% 100,0%

Mest e Dout 18 6 24

75,0% 25,0% 100,0%

RUL

Lic e MI 79 1 80

98,8% 1,3% 100,0%

Mest e Dout 21 1 1 23

91,3% 4,3% 4,3% 100,0%

Total UL

Lic e MI 4248 53 48 34 29 4412

96,3% 1,2% 1,1% ,8% ,7% 100,0%

Mest e Dout 1307 40 168 42 31 1588

82,3% 2,5% 10,6% 2,6% 2,0% 100,0%

[Gráfico 17] Nacionalidade, total UL

Nota: escala do gráfico alterada para facilitar a leitura.


29

[Quadro 38] Nacionalidade estrangeira, por unidade orgânica

Bra

sil

PALOP UE OUTROS

An

gola

Cab

o V

erd

e

Gu

iné

Bis

sau

Mo

çam

biq

ue

São

To

mé

e P

rín

cip

e

Ale

man

ha

Áu

stri

a

Bu

lgár

ia

Eslo

váq

uia

Eslo

vén

ia

Esp

anh

a

Fin

lân

dia

Fran

ça

Ho

lan

da

Itál

ia

Áfr

ica

do

Su

l

Arg

en

tin

a

Bel

aru

s

Bo

lívia

Caz

aqu

istã

o

Ch

ina

Co

lôm

bia

Cro

ácia

Cu

ba

Egip

to

FBA L e MI 5

2

1

1

1

1

M e D 9 1 1

1

1

1 1 1

FC L e MI 3 2 3 1

1

1

1

FD L e MI 6 3 4 6 1 1

1

M e D 102 13 3 5 1 1

1

2

1

FF L e MI 5

2

1

1

1

M e D 1

1

1

FL L e MI 17 4 7 3

2 5

1

3

1 1

1

1

M e D 14 4 3 1 1

3

5

5 1 6

1

4 1 1

1

FM L e MI 2

1

1

M e D 5

1 1

FMD L e MI 7 1

1

1

M e D

FP L e MI

2

1

M e D 1

ICS M e D 7 1 1

2

IE L e MI 2

2

2

M e D 22 2

1

IGOT L e MI 1 1

3

M e D 6

RUL L e MI 1

M e D 1 1

Total UL L e MI 48 11 21 10 1 10 9 1 1

4

5

2 1

2 1 1 1

1

M e D 168 22 9 6 2 1 4

1 1 8 1 6 1 11 1 1

5 1 1

1


30

[Quadro 39] Naturalidade (país), por unidade orgânica

Portugal PALOP Brasil UE Outros países

Total

FBA

Lic e MI 375 6 6 11 13 411

91,2% 1,5% 1,5% 2,7% 3,2% 100,0%

Mest e Dout 163 3 12 7 11 196

83,2% 1,5% 6,1% 3,6% 5,6% 100,0%

FC Lic e MI 816 10 4 12 16 858

95,1% 1,2% 0,5% 1,4% 1,9% 100,0%

FD

Lic e MI 657 20 10 7 9 703

93,5% 2,8% 1,4% 1,0% 1,3% 100,0%

Mest e Dout 317 34 106 5 8 470

67,4% 7,2% 22,6% 1,1% 1,7% 100,0%

FF

Lic e MI 290 3 6 8 6 313

92,7% 1,0% 1,9% 2,6% 1,9% 100,0%

Mest e Dout 58 1 1 1 1 62

93,5% 1,6% 1,6% 1,6% 1,6% 100,0%

FL

Lic e MI 944 33 22 24 37 1060

89,1% 3,1% 2,1% 2,3% 3,5% 100,0%

Mest e Dout 244 20 15 30 23 332

73,5% 6,0% 4,5% 9,0% 6,9% 100,0%

FM

Lic e MI 374 3 2 5 8 392

95,4% 0,8% 0,5% 1,3% 2,0% 100,0%

Mest e Dout 125 5 6 2 2 140

89,3% 3,6% 4,3% 1,4% 1,4% 100,0%

FMD

Lic e MI 178 2 7 3 3 193

92,2% 1,0% 3,6% 1,6% 1,6% 100,0%

Mest e Dout 3 1 4

75,0% 25,0% 100,0%

FP

Lic e MI 158 2 4 5 169

93,5% 1,2% 2,4% 3,0% 100,0%

Mest e Dout 13 1 14

92,9% 7,1% 100,0%


65,9% 7,3% 17,1% 4,9% 4,9% 100,0%

IE

Lic e MI 72 3 2 2 79

91,1% 3,8% 2,5% 2,5% 100,0%

Mest e Dout 234 12 25 9 2 282

83,0% 4,3% 8,9% 3,2% 0,7% 100,0%

IGOT

Lic e MI 143 5 1 5 154

92,9% 3,2% 0,6% 3,2% 100,0%

Mest e Dout 18 6 24

75,0% 25,0% 100,0%


Total

RUL

Lic e MI 76 2 2 80

95,0% 2,5% 2,5% 100,0%

Mest e Dout 18 3 1 1 23

78,3% 13,0% 4,3% 4,3% 100,0%

Total UL

Lic e MI 4083 84 62 77 106 4412

92,5% 1,9% 1,4% 1,7% 2,4% 100,0%

Mest e Dout 1220 82 180 56 50 1588

76,8% 5,2% 11,3% 3,5% 3,1% 100,0%

[Gráfico 18] Naturalidade, total UL


31

[Quadro 40] Naturalidade5, por unidade orgânica

Norte Centro Grande Lisboa

Península Setúbal

Alentejo Algarve Ilhas Total

FBA

Lic e MI 21 39 225 39 17 16 18 375

5,6% 10,4% 60,0% 10,4% 4,5% 4,3% 4,8% 100,0%

Mest e Dout

10 17 101 15 15 3 2 163

6,1% 10,4% 62,0% 9,2% 9,2% 1,8% 1,2% 100,0%

FC Lic e MI 20 116 463 108 69 25 15 816

2,5% 14,2% 56,7% 13,2% 8,5% 3,1% 1,8% 100,0%

FD

Lic e MI 46 89 343 57 55 22 45 657

7,0% 13,5% 52,2% 8,7% 8,4% 3,3% 6,8% 100,0%

Mest e Dout

34 45 169 15 32 11 11 317

10,7% 14,2% 53,3% 4,7% 10,1% 3,5% 3,5% 100,0%

FF

Lic e MI 11 65 137 30 34 5 8 290

3,8% 22,4% 47,2% 10,3% 11,7% 1,7% 2,8% 100,0%

Mest e Dout

2 12 24 5 13 1 1 58

3,4% 20,7% 41,4% 8,6% 22,4% 1,7% 1,7% 100,0%

FL

Lic e MI 29 103 560 123 75 27 27 944

3,1% 10,9% 59,3% 13,0% 7,9% 2,9% 2,9% 100,0%

Mest e Dout

17 26 158 12 13 9 9 244

7,0% 10,7% 64,8% 4,9% 5,3% 3,7% 3,7% 100,0%

FM

Lic e MI 51 68 144 39 21 11 40 374

13,6% 18,2% 38,5% 10,4% 5,6% 2,9% 10,7% 100,0%

Mest e Dout

8 21 65 9 7 7 8 125

6,4% 16,8% 52,0% 7,2% 5,6% 5,6% 6,4% 100,0%

FMD

Lic e MI 12 39 83 15 14 7 8 178

6,7% 21,9% 46,6% 8,4% 7,9% 3,9% 4,5% 100,0%

Mest e Dout

2 1 3

66,7% 33,3% 100,0%

FP

Lic e MI 5 22 86 19 15 2 9 158

3,2% 13,9% 54,4% 12,0% 9,5% 1,3% 5,7% 100,0%

Mest e Dout

1 3 7 2 13

7,7% 23,1% 53,8% 15,4% 100,0%

ICS Mest e Dout

1 5 17 1 1 2 27

3,7% 18,5% 63,0% 3,7% 3,7% 7,4% 100,0%

IE

Lic e MI 6 49 8 4 3 2 72

8,3% 68,1% 11,1% 5,6% 4,2% 2,8% 100,0%

Mest e Dout

32 51 112 11 21 4 3 234

13,7% 21,8% 47,9% 4,7% 9,0% 1,7% 1,3% 100,0%

5 Divisão territorial feita com base nas Unidades Territoriais Estatísticas de Portugal - NUTS II (Norte, Centro,

Lisboa, Alentejo, Algarve, Açores e Madeira) e NUTS III no caso da divisão da região de Lisboa (Grande Lisboa e Península de Setúbal).


Península Setúbal


IGOT

Lic e MI 4 13 83 23 15 1 4 143

2,8% 9,1% 58,0% 16,1% 10,5% ,7% 2,8% 100,0%

Mest e Dout

1 12 2 1 1 1 18

5,6% 66,7% 11,1% 5,6% 5,6% 5,6% 100,0%

RUL

Lic e MI 5 14 35 9 11 1 1 76

6,6% 18,4% 46,1% 11,8% 14,5% 1,3% 1,3% 100,0%

Mest e Dout

7 5 3 3 18

38,9% 27,8% 16,7% 16,7% 100,0%

Total UL

Lic e MI 204 574 2208 470 330 120 177 4083

5,0% 14,1% 54,1% 11,5% 8,1% 2,9% 4,3% 100,0%

Mest e Dout

105 188 672 71 107 37 40 1220

8,6% 15,4% 55,1% 5,8% 8,8% 3,0% 3,3% 100,0%

[Gráfico 19] Naturalidade, total UL


32

[Quadro 41] Proveniência/Residência (país), por unidade orgânica


Total

FBA

Lic e MI 408 1 1 1 411

99,3% 0,2% 0,2% 0,2% 100,0%

Mest e Dout 174 1 8 7 6 196

88,8% 0,5% 4,1% 3,6% 3,1% 100,0%

FC Lic e MI 851 1 4 2 858

99,2% 0,1% 0,5% 0,2% 100,0%

FD

Lic e MI 692 7 2 2 703

98,4% 1,0% 0,3% 0,3% 100,0%

Mest e Dout 350 17 94 5 4 470

74,5% 3,6% 20,0% 1,1% 0,9% 100,0%

FF

Lic e MI 305 2 3 3 313

97,4% 0,6% 1,0% 1,0% 100,0%

Mest e Dout 58 1 2 1 62

93,5% 1,6% 3,2% 1,6% 100,0%

FL

Lic e MI 1044 6 1 8 1 1060

98,5% 0,6% 0,1% 0,8% 0,1% 100,0%

Mest e Dout 290 7 8 19 8 332

87,3% 2,1% 2,4% 5,7% 2,4% 100,0%

FM

Lic e MI 383 1 7 1 392

97,7% 0,3% 1,8% 0,3% 100,0%

Mest e Dout 132 1 3 2 2 140

94,3% 0,7% 2,1% 1,4% 1,4% 100,0%

FMD

Lic e MI 189 4 193

97,9% 2,1% 100,0%

Mest e Dout 4 4

100,0% 100,0%

FP

Lic e MI 165 2 1 1 169

97,6% 1,2% 0,6% 0,6% 100,0%

Mest e Dout 13 1 14

92,9% 7,1% 100,0%


68,3% 4,9% 17,1% 7,3% 2,4% 100,0%

IE

Lic e MI 79 79

100,0% 100,0%

Mest e Dout 258 3 21 282

91,5% 1,1% 7,4% 100,0%

IGOT

Lic e MI 153 1 154

99,4% 0,6% 100,0%

Mest e Dout 20 4 24

83,3% 16,7% 100,0%


Total

RUL

Lic e MI 80 80

100,0% 100,0%

Mest e Dout 21 1 1 23

91,3% 4,3% 4,3% 100,0%

Total UL

Lic e MI 4349 20 10 26 7 4412

98,6% 0,5% 0,2% 0,6% 0,2% 100,0%

Mest e Dout 1348 33 147 38 22 1588

84,9% 2,1% 9,3% 2,4% 1,4% 100,0%

[Gráfico 20] Proveniência/Residência (país), total UL


33

[Quadro 42] Proveniência/Residência6, por unidade orgânica


Península Setúbal


FBA

Lic e MI 19 47 250 35 24 17 16 408

4,7% 11,5% 61,3% 8,6% 5,9% 4,2% 3,9% 100,0%

Mest e Dout

8 18 119 16 9 1 3 174

4,6% 10,3% 68,4% 9,2% 5,2% ,6% 1,7% 100,0%

FC Lic e MI 10 137 489 101 74 28 12 851

1,2% 16,1% 57,5% 11,9% 8,7% 3,3% 1,4% 100,0%

FD

Lic e MI 35 89 395 55 50 26 42 692

5,1% 12,9% 57,1% 7,9% 7,2% 3,8% 6,1% 100,0%

Mest e Dout

24 42 198 39 28 9 10 350

6,9% 12,0% 56,6% 11,1% 8,0% 2,6% 2,9% 100,0%

FF

Lic e MI 13 64 144 32 36 8 8 305

4,3% 21,0% 47,2% 10,5% 11,8% 2,6% 2,6% 100,0%

Mest e Dout

2 11 25 6 12 1 1 58

3,4% 19,0% 43,1% 10,3% 20,7% 1,7% 1,7% 100,0%

FL

Lic e MI 24 119 628 123 82 44 24 1044

2,3% 11,4% 60,2% 11,8% 7,9% 4,2% 2,3% 100,0%

Mest e Dout

12 17 214 26 9 7 5 290

4,1% 5,9% 73,8% 9,0% 3,1% 2,4% 1,7% 100,0%

FM

Lic e MI 51 69 139 39 25 12 48 383

13,3% 18,0% 36,3% 10,2% 6,5% 3,1% 12,5% 100,0%

Mest e Dout

7 14 81 11 6 8 5 132

5,3% 10,6% 61,4% 8,3% 4,5% 6,1% 3,8% 100,0%

FMD

Lic e MI 13 39 90 15 16 9 7 189

6,9% 20,6% 47,6% 7,9% 8,5% 4,8% 3,7% 100,0%

Mest e Dout

2 2 4

50,0% 50,0% 100,0%

FP

Lic e MI 1 25 89 22 16 2 10 165

,6% 15,2% 53,9% 13,3% 9,7% 1,2% 6,1% 100,0%

Mest e Dout

1 3 8 1 13

7,7% 23,1% 61,5% 7,7% 100,0%

ICS Mest e Dout

1 3 17 4 2 1 28

3,6% 10,7% 60,7% 14,3% 7,1% 3,6% 100,0%

IE

Lic e MI 1 6 46 15 5 4 2 79

1,3% 7,6% 58,2% 19,0% 6,3% 5,1% 2,5% 100,0%

Mest e Dout

19 52 129 31 14 5 8 258

7,4% 20,2% 50,0% 12,0% 5,4% 1,9% 3,1% 100,0%

6 Divisão territorial feita com base nas Unidades Territoriais Estatísticas de Portugal - NUTS II (Norte, Centro,

Lisboa, Alentejo, Algarve, Açores e Madeira) e NUTS III no caso da divisão da região de Lisboa (Grande Lisboa e Península de Setúbal).

IGOT

Lic e MI 4 13 98 14 18 2 4 153

2,6% 8,5% 64,1% 9,2% 11,8% 1,3% 2,6% 100,0%

Mest e Dout

15 3 1 1 20

75,0% 15,0% 5,0% 5,0% 100,0%

RUL

Lic e MI 5 17 37 8 10 2 1 80

6,3% 21,3% 46,3% 10,0% 12,5% 2,5% 1,3% 100,0%

Mest e Dout

5 8 2 3 3 21

23,8% 38,1% 9,5% 14,3% 14,3% 100,0%

Total UL

Lic e MI 176 625 2405 459 356 154 174 4349

4,0% 14,4% 55,3% 10,6% 8,2% 3,5% 4,0% 100,0%

Mest e Dout

74 165 816 139 86 33 35 1348

5,5% 12,2% 60,5% 10,3% 6,4% 2,4% 2,6% 100,0%

[Gráfico 21] Proveniência/Residência, total UL


34

[Quadro 43] Deslocado/a da residência no presente ano letivo, por unidade orgânica

Não Sim Total

FBA

Lic e MI 278 133 411

67,6% 32,4% 100,0%


78,1% 21,9% 100,0%

FC Lic e MI 627 231 858

73,1% 26,9% 100,0%

FD

Lic e MI 477 226 703

67,9% 32,1% 100,0%

Mest e Dout 281 189 470

59,8% 40,2% 100,0%

FF

Lic e MI 201 112 313

64,2% 35,8% 100,0%


69,4% 30,6% 100,0%

FL

Lic e MI 759 301 1060

71,6% 28,4% 100,0%


75,9% 24,1% 100,0%

FM

Lic e MI 197 195 392

50,3% 49,7% 100,0%


77,9% 22,1% 100,0%

FMD

Lic e MI 111 82 193

57,5% 42,5% 100,0%

Mest e Dout 3 1 4

75,0% 25,0% 100,0%

FP

Lic e MI 122 47 169

72,2% 27,8% 100,0%

Mest e Dout 11 3 14

78,6% 21,4% 100,0%

ICS Mest e Dout 27 14 41

65,9% 34,1% 100,0%

IE

Lic e MI 64 15 79

81,0% 19,0% 100,0%


81,2% 18,8% 100,0%

IGOT

Lic e MI 113 41 154

73,4% 26,6% 100,0%

Mest e Dout 17 7 24

70,8% 29,2% 100,0%

RUL

Lic e MI 46 34 80

57,5% 42,5% 100,0%

Mest e Dout 14 9 23

60,9% 39,1% 100,0%

Total UL

Lic e MI 2995 1417 4412

67,9% 32,1% 100,0%

Mest e Dout 1139 449 1588

71,7% 28,3% 100,0%

[Gráfico 22] Deslocado/a da residência no presente ano letivo, total UL


35

[Quadro 44] No caso de estar deslocado/a, descrição da atual residência,

por unidade orgânica

Residência

de estudantes

Alojamento próprio (ou dos

pais)

Alojamento de

familiares

Alojamento partilhado c/ colegas

Outro tipo alojamento

Total

FBA

L e MI 16 24 18 60 15 133

12,0% 18,0% 13,5% 45,1% 11,3% 100,0%

M e D 2 6 3 13 19 43

4,7% 14,0% 7,0% 30,2% 44,2% 100,0%

FC L e MI 16 43 39 118 15 231

6,9% 18,6% 16,9% 51,1% 6,5% 100,0%

FD

L e MI 31 37 40 94 24 226

13,7% 16,4% 17,7% 41,6% 10,6% 100,0%

M e D 27 41 15 56 50 189

14,3% 21,7% 7,9% 29,6% 26,5% 100,0%

FF

L e MI 10 16 18 50 18 112

8,9% 14,3% 16,1% 44,6% 16,1% 100,0%

M e D 2 1 2 12 2 19

10,5% 5,3% 10,5% 63,2% 10,5% 100,0%

FL

L e MI 43 51 58 117 32 301

14,3% 16,9% 19,3% 38,9% 10,6% 100,0%

M e D 9 13 8 32 18 80

11,3% 16,3% 10,0% 40,0% 22,5% 100,0%

FM

L e MI 25 27 20 109 14 195

12,8% 13,8% 10,3% 55,9% 7,2% 100,0%

M e D 2 9 8 12 31

6,5% 29,0% 25,8% 38,7% 100,0%

FMD

L e MI 12 10 13 38 9 82

14,6% 12,2% 15,9% 46,3% 11,0% 100,0%

M e D 1 1

100,0% 100,0%

FP

L e MI 4 5 11 23 4 47

8,5% 10,6% 23,4% 48,9% 8,5% 100,0%

M e D 3 3

100,0% 100,0%

ICS M e D 5 1 6 2 14

35,7% 7,1% 42,9% 14,3% 100,0%

IE

L e MI 5 9 1 15

33,3% 60,0% 6,7% 100,0%

L e MI 4 10 9 11 19 53

7,5% 18,9% 17,0% 20,8% 35,8% 100,0%

Residência

de estudantes

Alojamento próprio (ou dos

pais)

Alojamento de

familiares

Alojamento partilhado c/ colegas

Outro tipo alojamento

Total

IGOT

L e MI 6 4 12 15 4 41

14,6% 9,8% 29,3% 36,6% 9,8% 100,0%

M e D 1 5 1 7

14,3% 71,4% 14,3% 100,0%

RUL

L e MI 4 3 7 17 3 34

11,8% 8,8% 20,6% 50,0% 8,8% 100,0%

M e D 1 1 3 4 9

11,1% 11,1% 33,3% 44,4% 100,0%

Total UL

L e MI 167 220 241 650 139 1417

11,8% 15,5% 17,0% 45,9% 9,8% 100,0%

M e D 47 87 42 146 127 449

10,5% 19,4% 9,4% 32,5% 28,3% 100,0%

[Gráfico 23] No caso de estar deslocado/a, descrição da atual residência, total UL


36

[Quadro 45] Exerceu atividade remunerada no passado, por unidade orgânica

Não Sim Total

FBA

Lic e MI 303 108 411

73,7% 26,3% 100,0%

Mest e Dout

39 157 196

19,9% 80,1% 100,0%

FC Lic e MI 715 143 858

83,3% 16,7% 100,0%

FD

Lic e MI 485 218 703

69,0% 31,0% 100,0%

Mest e Dout

121 349 470

25,7% 74,3% 100,0%

FF

Lic e MI 238 75 313

76,0% 24,0% 100,0%

Mest e Dout

25 37 62

40,3% 59,7% 100,0%

FL

Lic e MI 726 334 1060

68,5% 31,5% 100,0%

Mest e Dout

83 249 332

25,0% 75,0% 100,0%

FM

Lic e MI 321 71 392

81,9% 18,1% 100,0%

Mest e Dout

36 104 140

25,7% 74,3% 100,0%

FMD

Lic e MI 148 45 193

76,7% 23,3% 100,0%

Mest e Dout

4 4

100,0% 100,0%

FP

Lic e MI 130 39 169

76,9% 23,1% 100,0%

Mest e Dout

1 13 14

7,1% 92,9% 100,0%

ICS Mest e Dout

4 37 41

9,8% 90,2% 100,0%

IE

Lic e MI 58 21 79

73,4% 26,6% 100,0%

Mest e Dout

11 271 282

3,9% 96,1% 100,0%

IGOT

Lic e MI 103 51 154

66,9% 33,1% 100,0%

Mest e Dout

5 19 24

20,8% 79,2% 100,0%

Não Sim Total

RUL

Lic e MI 70 10 80

87,5% 12,5% 100,0%

Mest e Dout

1 22 23

4,3% 95,7% 100,0%

Total UL

Lic e MI 3297 1115 4412

74,7% 25,3% 100,0%

Mest e Dout

326 1262 1588

20,5% 79,5% 100,0%

[Gráfico 24] Exerceu atividade remunerada no passado, total UL


37

[Quadro 46] Exerce atualmente atividade remunerada, por unidade orgânica

Não Sim, tempo

inteiro Sim, tempo

parcial Sim,

esporadicamente Total

FBA

Lic e MI

382 12 14 3 411

92,9% 2,9% 3,4% 0,7% 100,0%

Mest e Dout

95 61 30 10 196

48,5% 31,1% 15,3% 5,1% 100,0%

FC Lic e MI

802 16 30 10 858

93,5% 1,9% 3,5% 1,2% 100,0%

FD

Lic e MI

586 86 24 7 703

83,4% 12,2% 3,4% 1,0% 100,0%

Mest e Dout

221 211 33 5 470

47,0% 44,9% 7,0% 1,1% 100,0%

FF

Lic e MI

269 28 13 3 313

85,9% 8,9% 4,2% 1,0% 100,0%

Mest e Dout

32 28 2 62

51,6% 45,2% 3,2% 0,0% 100,0%

FL

Lic e MI

933 45 68 14 1060

88,0% 4,2% 6,4% 1,3% 100,0%

Mest e Dout

167 109 48 8 332

50,3% 32,8% 14,5% 2,4% 100,0%

FM

Lic e MI

360 18 10 4 392

91,8% 4,6% 2,6% 1,0% 100,0%

Mest e Dout

52 74 11 3 140

37,1% 52,9% 7,9% 2,1% 100,0%

FMD

Lic e MI

175 12 5 1 193

90,7% 6,2% 2,6% 0,5% 100,0%

Mest e Dout

4 4

0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0%

FP

Lic e MI

152 8 8 1 169

89,9% 4,7% 4,7% 0,6% 100,0%

Mest e Dout

7 4 2 1 14

50,0% 28,6% 14,3% 7,1% 100,0%

ICS Mest

e Dout

19 16 5 1 41

46,3% 39,0% 12,2% 2,4% 100,0%

IE

Lic e MI

66 3 6 4 79

83,5% 3,8% 7,6% 5,1% 100,0%

Mest e Dout

98 142 40 1 281

34,9% 50,5% 14,2% 0,4% 100,0%

IGOT

Lic e MI

132 11 10 1 154

85,7% 7,1% 6,5% 0,6% 100,0%

Mest e Dout

12 10 2 24

50,0% 41,7% 8,3% 0,0% 100,0%

RUL

Lic e MI

80 80

100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0%

Mest e Dout

3 20 23

13,0% 87,0% 0,0% 0,0% 100,0%

Total UL

Lic e MI

3937 239 188 48 4412

89,2% 5,4% 4,3% 1,1% 100,0%

Mest e Dout

706 679 173 29 1587

44,5% 42,8% 10,9% 1,8% 100,0%

[Gráfico 25] Exerce atualmente atividade remunerada, total UL


38

[Quadro 47] Profissão7 atual ou anterior do/a estudante, por unidade orgânica

Dirig. e quadros sup.

Especia- listas

Técni- cos

Pessoal admin.

Serv. e vendedores

Oper. e artífices

Oper. instala-

ções

Trab. não

qualif.

Forças arma-

das Total NS/NA

FBA

L e MI

1 5 6 3 6 1 1 23 6

4,3% 21,7% 26,1% 13,0% 26,1% 4,3% 4,3% 100,0% (20,7%)

M e D

5 53 16 4 9 1 88 13

5,7% 60,2% 18,2% 4,5% 10,2% 1,1% 100,0% (12,9%)

FC L e MI

3 4 7 5 17 1 4 1 42 14

7,1% 9,5% 16,7% 11,9% 40,5% 2,4% 9,5% 2,4% 100,0% (25,0%)

FD

L e MI

13 15 26 21 17 1 8 101 16

12,9% 14,9% 25,7% 20,8% 16,8% 1,0% 7,9% 100,0% (13,7%)

M e D

45 129 20 19 12 1 7 233 16

19,3% 55,4% 8,6% 8,2% 5,2% 0,4% 3,0% 100,0% (6,4%)

FF

L e MI

3 15 13 3 4 4 42 2

7,1% 35,7% 31,0% 7,1% 9,5% 9,5% 100,0% (4,5%)

M e D

1 22 2 1 2 28 2

3,6% 78,6% 7,1% 3,6% 7,1% 100,0% (6,7%)

FL

L e MI

3 19 12 18 46 2 1 6 2 109 18

2,8% 17,4% 11,0% 16,5% 42,2% 1,8% 0,9% 5,5% 1,8% 100,0% (14,2%)

M e D

16 76 20 22 11 1 1 147 18

10,9% 51,7% 13,6% 15,0% 7,5% 0,7% 0,7% 100,0% (10,9%)

FM

L e MI

1 19 2 3 2 27 5

3,7% 70,4% 7,4% 11,1% 7,4% 100,0% (15,6%)

M e D

3 47 28 1 1 6 86 2

3,5% 54,7% 32,6% 1,2% 1,2% 7,0% 100,0% (2,3%)

FMD

L e MI

1 4 3 3 2 2 15 3

6,7% 26,7% 20,0% 20,0% 13,3% 13,3% 100,0% (16,7%)

M e D

4 4

100,0% 100,0%

FP

L e MI

3 2 3 2 4 14 3

21,4% 14,3% 21,4% 14,3% 28,6% 100,0% (17,6%)

M e D

5 2 7

71,4% 28,6% 100,0%

7 Classificação:

- Dirigentes e quadros superiores de empresas ou administração pública;

- Agricultores/as e trabalhadores/as qualificados/as da agricultura e pescas;

- Especialista das prof. intelectuais e científicas; - Operários/as e artífices; - Técnicos/as e profissionais de nível intermédio; - Operários/as de instalações e máquinas; - Pessoal administrativo e similares; - Trabalhadores/as não qualificados/as; - Pessoal de serviços e vendedores/as; - Pessoal das Forças Armadas.

Dirig. e quadros sup.

Especia- listas

Técni- cos

Pessoal admin.


Oper. e artífices

Oper. instala-

ções

Trab. não

qualif.

Forças arma-

das Total NS/NA

ICS M e

D

8 11 19 2

42,1% 57,9% 100,0% (9,5%)

IE

L e MI

3 7 10 3

30,0% 70,0% 100,0% (23,1%)

L e MI

8 149 13 2 3 2 177 2

4,5% 84,2% 7,3% 1,1% 1,7% 1,1% 100,0% (1,1%)

IGOT

L e MI

3 6 8 1 18 4

16,7% 33,3% 44,4% 5,6% 100,0% (18,2%)

M e D

3 3 3 1 1 1 12

25,0% 25,0% 25,0% 8,3% 8,3% 8,3% 100,0%

RUL M e

D

1 17 1 19 1

5,3% 89,5% 5,3% 100,0% (5,0%)

Total UL

L e MI

28 83 75 64 114 3 1 18 15 401 74

7,0% 20,7% 18,7% 16,0% 28,4% 0,7% 0,2% 4,5% 3,7% 100,0% (15,6%)

M e D

90 516 105 50 39 2 1 3 14 820 56

11,0% 62,9% 12,8% 6,1% 4,8% 0,2% 0,1% 0,4% 1,7% 100,0% (6,4%)

[Gráfico 26] Profissão atual ou anterior do/a estudante, total UL


39

[Quadro 48] Condição perante o trabalho8 do/a estudante, por unidade orgânica

Conta de

outrem

Conta própria - patrão

Conta própria – indep.

Negócio da

família

Desem-pregado

Domés- tico

Estudan-te sem bolsa

Bolseiro FCT

Bolseiro AS Ens.

Superior Total NS/NA

FBA

L e MI

20 1 3 4 29

69,0% 3,4% 10,3% 13,8% 100,0%

M e D

67 2 25 1 3 101

66,3% 2,0% 24,8% 1,0% 3,0% 100,0%

FC L e MI

38 1 3 1 1 9 56

67,9% 1,8% 5,4% 1,8% 1,8% 16,1% 100,0%

FD

L e MI

92 6 3 2 13 117

78,6% 5,1% 2,6% 1,7% 11,1% 100,0%

M e D

166 16 47 1 3 249

66,7% 6,4% 18,9% ,4% 1,2% 100,0%

FF

L e MI

35 4 1 2 1 44

79,5% 9,1% 2,3% 4,5% 2,3% 100,0%

M e D

28 2 30

93,3% 6,7% 100,0%

FL

L e MI

84 4 23 1 1 10 127

66,1% 3,1% 18,1% ,8% ,8% 7,9% 100,0%

M e D

106 5 31 1 9 7 165

64,2% 3,0% 18,8% ,6% 5,5% 4,2% 100,0%

FM

L e MI

14 10 1 3 32

43,8% 31,3% 3,1% 9,4% 100,0%

M e D

72 1 13 1 1 88

81,8% 1,1% 14,8% 1,1% 1,1% 100,0%

FMD

L e MI

13 1 2 1 18

72,2% 5,6% 11,1% 5,6% 100,0%

M e D

3 1 4

75,0% 25,0% 100,0%

FP

L e MI

14 1 1 17

82,4% 5,9% 5,9% 100,0%

M e D

5 1 1 7

71,4% 14,3% 14,3% 100,0%

ICS M e D

18 1 2 21

85,7% 4,8% 9,5% 100,0%

IE L e 12 1 13

8 Classificação:

- Por conta de outrem - Desempregado/a

- Por conta própria - patrão (com empregados) - Doméstico/a

- Por conta própria - independente - Estudante sem bolsa

- Negócio da família - Estudante bolseiro Ação Social do Ensino Superior

- Reformado/a - Estudante bolseiro da FCT

Conta de

outrem



Negócio da

família

Desem-pregado

Domés- tico


Bolseiro FCT

Bolseiro AS Ens.

Superior Total NS/NA

MI 92,3% 7,7% 100,0%

L e MI

151 1 15 2 4 1 180

83,9% ,6% 8,3% 1,1% 2,2% ,6% 100,0%

IGOT

L e MI

21 1 22

95,5% 4,5% 100,0%

M e D

11 12

91,7% 100,0%

RUL

L e MI

19 1 20

95,0% 5,0% 100,0%

M e D

343 13 49 6 1 1 42 4 475

72,2% 2,7% 10,3% 1,3% ,2% ,2% 8,8% ,8% 100,0%

Total UL

L e MI

646 28 134 3 2 21 11 878

73,6% 3,2% 15,3% 0,3% 0,2% 2,4% 1,3% 100,0%

M e D

20 1 3 4 29

69,0% 3,4% 10,3% 13,8% 100,0%

Nota: Devido a um constrangimento informático alheio ao Observatório dos Percursos dos Estudantes da Universidade de Lisboa as respostas ao bloco “Condição perante o trabalho do/a estudante, do pai e da mãe” não foram registadas corretamente em base de dados no que concerne às categorias “Bolseiro da

Ação Social do Ensino Superior” e “Não sabe / Não se aplica”. Desta maneira as percentagens neste bloco devem ser interpretadas com alguma precaução.


40

[Quadro 49] Portador(a) de deficiência, por unidade orgânica

Não Sim Total

FBA

Lic e MI 408 3 411

99,3% ,7% 100,0%

Mest e Dout

195 1 196

99,5% ,5% 100,0%

FC Lic e MI 855 3 858

99,7% ,3% 100,0%

FD

Lic e MI 700 3 703

99,6% ,4% 100,0%

Mest e Dout

467 3 470

99,4% ,6% 100,0%

FF

Lic e MI 313 313

100,0% 100,0%

Mest e Dout

62 62

100,0% 100,0%

FL

Lic e MI 1054 6 1060

99,4% ,6% 100,0%

Mest e Dout

332 332

100,0% 100,0%

FM

Lic e MI 391 1 392

99,7% ,3% 100,0%

Mest e Dout

140 140

100,0% 100,0%

FMD

Lic e MI 193 193

100,0% 100,0%

Mest e Dout

4 4

100,0% 100,0%

FP

Lic e MI 166 3 169

98,2% 1,8% 100,0%

Mest e Dout

14 14

100,0% 100,0%

ICS Mest e Dout

41 41

100,0% 100,0%

IE

Lic e MI 77 2 79

97,5% 2,5% 100,0%

Mest e Dout

280 2 282

99,3% ,7% 100,0%

IGOT

Lic e MI 154 154

100,0% 100,0%

Mest e Dout

24 24

100,0% 100,0%

Não Sim Total

RUL

Lic e MI 80 80

100,0% 100,0%

Mest e Dout

23 23

100,0% 100,0%

Total UL

Lic e MI 4391 21 4412

99,5% ,5% 100,0%

Mest e Dout

1582 6 1588

99,6% ,4% 100,0%

[Gráfico 27] Portador(a) de deficiência, total UL


41

[Quadro 50] Qual a deficiência, por unidade orgânica

Visual Motora Auditiva Crónica

Dificuldades aprendizagem

específicas Outra

FBA

Lic e MI 1 1 1

Mest e Dout

1

FC Lic e MI 1 2

FD Lic e MI 1 2

Mest e Dout

2 1

FL

Lic e MI 1 1 1 1 1 3

Mest e Dout

FM

Lic e MI 1

Mest e Dout

FP Lic e MI 1 1 1

Mest e Dout

IE

Lic e MI 1 1

Mest e Dout

1 1

Total UL

Lic e MI 4 4 2 2 8 3

Mest e Dout

3 1 1 1

[Quadro 51] Requereu apoio especial, por unidade orgânica

Não Sim Total

FBA

Lic e MI 1 2 3

33,3% 66,7% 100,0%

Mest e Dout

1 1

100,0% 100,0%

FC Lic e MI 1 2 3

33,3% 66,7% 100,0%

FD

Lic e MI 3 3

100,0% 100,0%

Mest e Dout

1 2 3

33,3% 66,7% 100,0%

FL

Lic e MI 4 2 6

66,7% 33,3% 100,0%

Mest e Dout

FM

Lic e MI 1 1

100,0% 100,0%

Mest e Dout

FP

Lic e MI 1 2 3

33,3% 66,7% 100,0%

Mest e Dout

IE

Lic e MI 1 1 2

50,0% 50,0% 100,0%

Mest e Dout

1 1 2

50,0% 50,0% 100,0%

Total UL

Lic e MI 8 13 21

38,1% 61,9% 100,0%

Mest e Dout

3 3 6

50,0% 50,0% 100,0%

[Gráfico 28] Requereu apoio especial, total UL


42

As famílias de origem e de pertença

[Quadro 52] Escolaridade da mãe (agrupada), por unidade orgânica

Básico 1

(até 4º ano) Básico 2


(até 9º ano) Secundário

(e/ou médio)

Superior (e/ou

pós-grad.) Total

FBA

Lic e MI 28 18 53 106 201 406

6,9% 4,4% 13,1% 26,1% 49,5% 100,0%

Mest e Dout

34 8 17 56 80 195

17,4% 4,1% 8,7% 28,7% 41,0% 100,0%

FC Lic e MI 51 52 113 257 374 847

6,0% 6,1% 13,3% 30,3% 44,2% 100,0%

FD

Lic e MI 82 41 79 208 275 685

12,0% 6,0% 11,5% 30,4% 40,1% 100,0%

Mest e Dout

95 25 45 122 172 459

20,7% 5,4% 9,8% 26,6% 37,5% 100,0%

FF

Lic e MI 13 17 43 89 149 311

4,2% 5,5% 13,8% 28,6% 47,9% 100,0%

Mest e Dout

6 2 7 23 23 61

9,8% 3,3% 11,5% 37,7% 37,7% 100,0%

FL

Lic e MI 119 68 158 343 324 1012

11,8% 6,7% 15,6% 33,9% 32,0% 100,0%

Mest e Dout

78 19 26 90 103 316

24,7% 6,0% 8,2% 28,5% 32,6% 100,0%

FM

Lic e MI 16 16 29 77 254 392

4,1% 4,1% 7,4% 19,6% 64,8% 100,0%

Mest e Dout

17 10 19 47 46 139

12,2% 7,2% 13,7% 33,8% 33,1% 100,0%

FMD

Lic e MI 18 8 15 65 85 191

9,4% 4,2% 7,9% 34,0% 44,5% 100,0%

Mest e Dout

1 3 4

25,0% 75,0% 100,0%

FP

Lic e MI 20 11 13 50 74 168

11,9% 6,5% 7,7% 29,8% 44,0% 100,0%

Mest e Dout

2 7 5 14

14,3% 50,0% 35,7% 100,0%

ICS Mest e Dout

6 1 6 13 15 41

14,6% 2,4% 14,6% 31,7% 36,6% 100,0%

Básico 1




(e/ou médio)

Superior (e/ou

pós-grad.) Total

IE

Lic e MI 10 6 12 35 16 79

12,7% 7,6% 15,2% 44,3% 20,3% 100,0%

Mest e Dout

121 22 35 57 43 278

43,5% 7,9% 12,6% 20,5% 15,5% 100,0%

IGOT

Lic e MI 31 19 30 42 28 150

20,7% 12,7% 20,0% 28,0% 18,7% 100,0%

Mest e Dout

9 1 3 7 4 24

37,5% 4,2% 12,5% 29,2% 16,7% 100,0%

RUL

Lic e MI 3 11 19 47 80

3,8% 13,8% 23,8% 58,8% 100,0%

Mest e Dout

8 4 3 2 6 23

34,8% 17,4% 13,0% 8,7% 26,1% 100,0%

Total UL

Lic e MI 388 259 556 1291 1827 4321

9,0% 6,0% 12,9% 29,9% 42,3% 100,0%

Mest e Dout

376 93 161 427 497 1554

24,2% 6,0% 10,4% 27,5% 32,0% 100,0%

[Gráfico 29] Escolaridade da mãe, total UL


43

[Quadro 53] Escolaridade do pai (agrupada), por unidade orgânica

Básico 1




(e/ou médio)

Superior (e/ou

pós-grad.) Total

FBA

Lic e MI 31 27 60 107 176 401

7,7% 6,7% 15,0% 26,7% 43,9% 100,0%

Mest e Dout

29 13 19 46 86 193

15,0% 6,7% 9,8% 23,8% 44,6% 100,0%

FC Lic e MI 65 73 116 261 309 824

7,9% 8,9% 14,1% 31,7% 37,5% 100,0%

FD

Lic e MI 97 46 84 200 239 666

14,6% 6,9% 12,6% 30,0% 35,9% 100,0%

Mest e Dout

105 21 50 97 183 456

23,0% 4,6% 11,0% 21,3% 40,1% 100,0%

FF

Lic e MI 25 19 46 106 115 311

8,0% 6,1% 14,8% 34,1% 37,0% 100,0%

Mest e Dout

8 4 8 25 15 60

13,3% 6,7% 13,3% 41,7% 25,0% 100,0%

FL

Lic e MI 137 104 156 314 279 990

13,8% 10,5% 15,8% 31,7% 28,2% 100,0%

Mest e Dout

71 27 31 73 107 309

23,0% 8,7% 10,0% 23,6% 34,6% 100,0%

FM

Lic e MI 24 22 33 100 210 389

6,2% 5,7% 8,5% 25,7% 54,0% 100,0%

Mest e Dout

18 10 20 46 43 137

13,1% 7,3% 14,6% 33,6% 31,4% 100,0%

FMD

Lic e MI 13 20 22 56 79 190

6,8% 10,5% 11,6% 29,5% 41,6% 100,0%

Mest e Dout

3 1 4

75,0% 25,0% 100,0%

FP

Lic e MI 20 13 20 52 60 165

12,1% 7,9% 12,1% 31,5% 36,4% 100,0%

Mest e Dout

1 3 4 6 14

7,1% 21,4% 28,6% 42,9% 100,0%

ICS Mest e Dout

8 1 4 11 17 41

19,5% 2,4% 9,8% 26,8% 41,5% 100,0%

IE

Lic e MI 17 6 11 31 13 78

21,8% 7,7% 14,1% 39,7% 16,7% 100,0%

Mest e Dout

108 21 41 52 52 274

39,4% 7,7% 15,0% 19,0% 19,0% 100,0%

Básico 1




(e/ou médio)

Superior (e/ou

pós-grad.) Total

IGOT

Lic e MI 35 17 26 51 19 148

23,6% 11,5% 17,6% 34,5% 12,8% 100,0%

Mest e Dout

8 1 3 6 4 22

36,4% 4,5% 13,6% 27,3% 18,2% 100,0%

RUL

Lic e MI 5 7 10 16 42 80

6,3% 8,8% 12,5% 20,0% 52,5% 100,0%

Mest e Dout

9 4 2 2 6 23

39,1% 17,4% 8,7% 8,7% 26,1% 100,0%

Total UL

Lic e MI 469 354 584 1294 1541 4242

11,1% 8,3% 13,8% 30,5% 36,3% 100,0%

Mest e Dout

364 103 181 365 520 1533

23,7% 6,7% 11,8% 23,8% 33,9% 100,0%

[Gráfico 30] Escolaridade do pai, total UL


44

[Quadro 54] Profissão9 atual ou anterior do pai, por unidade orgânica

Dirig. quadro

sup.

Espe- cia-

listas

Técni- cos

Pessoal admn.


Agric. e trab.

qualif.

Oper. e artí- fices

Oper. instala-

ções

Trab. não

qualif.

F. armadas

Total NS/NA

FBA

L e MI

71 91 53 22 35 5 33 19 7 19 355 56

20,0% 25,6% 14,9% 6,2% 9,9% 1,4% 9,3% 5,4% 2,0% 5,4% 100,0% (13,6%)

M e D

30 55 24 10 14 2 15 6 4 9 169 27

17,8% 32,5% 14,2% 5,9% 8,3% 1,2% 8,9% 3,6% 2,4% 5,3% 100,0% (13,8%)

FC L e MI

142 163 111 57 85 19 97 45 9 38 766 92

18,5% 21,3% 14,5% 7,4% 11,1% 2,5% 12,7% 5,9% 1,2% 5,0% 100,0% (10,7%)

FD

L e MI

133 125 77 57 75 10 48 22 18 20 585 118

22,7% 21,4% 13,2% 9,7% 12,8% 1,7% 8,2% 3,8% 3,1% 3,4% 100,0% (16,8%)

M e D

68 109 43 28 37 14 35 21 11 18 384 86

17,7% 28,4% 11,2% 7,3% 9,6% 3,6% 9,1% 5,5% 2,9% 4,7% 100,0% (18,3%)

FF

L e MI

45 61 42 19 40 3 33 14 1 22 280 33

16,1% 21,8% 15,0% 6,8% 14,3% 1,1% 11,8% 5,0% 0,4% 7,9% 100,0% (10,5%)

M e D

10 8 11 3 6 3 8 4 1 3 57 5

17,5% 14,0% 19,3% 5,3% 10,5% 5,3% 14,0% 7,0% 1,8% 5,3% 100,0% (8,1%)

FL

L e MI

121 152 113 84 141 13 138 60 20 33 875 185

13,8% 17,4% 12,9% 9,6% 16,1% 1,5% 15,8% 6,9% 2,3% 3,8% 100,0% (17,5%)

M e D

44 59 28 32 33 11 28 15 4 7 261 71

16,9% 22,6% 10,7% 12,3% 12,6% 4,2% 10,7% 5,7% 1,5% 2,7% 100,0% (21,4%)

FM

L e MI

66 137 45 25 31 10 14 10 5 16 359 33

18,4% 38,2% 12,5% 7,0% 8,6% 2,8% 3,9% 2,8% 1,4% 4,5% 100,0% (8,4%)

M e D

19 27 21 14 17 4 15 4 1 5 127 13

15,0% 21,3% 16,5% 11,0% 13,4% 3,1% 11,8% 3,1% 0,8% 3,9% 100,0% (9,3%)

FMD

L e MI

30 46 19 11 21 5 20 10 3 10 175 18

17,1% 26,3% 10,9% 6,3% 12,0% 2,9% 11,4% 5,7% 1,7% 5,7% 100,0% (9,3%)

M e D

1 1 2 2

50,0% 50,0% 100,0% (50,0%)

FP

L e MI

28 34 13 22 13 2 25 7 1 6 151 18

18,5% 22,5% 8,6% 14,6% 8,6% 1,3% 16,6% 4,6% 0,7% 4,0% 100,0% (10,7%)

M e D

2 1 4 2 9 5

22,2% 11,1% 44,4% 22,2% 100,0% (35,7%)

ICS M e

D

7 10 6 1 2 6 1 33 8

21,2% 30,3% 18,2% 3,0% 6,1% 18,2% 3,0% 100,0% (19,5%)

9 Classificação:

- Dirigentes e quadros superiores de empresas ou administração pública;

- Agricultores/as e trabalhadores/as qualificados/as da agricultura e pescas;

- Especialista das prof. intelectuais e científicas; - Operários/as e artífices; - Técnicos/as e profissionais de nível intermédio; - Operários/as de instalações e máquinas; - Pessoal administrativo e similares; - Trabalhadores/as não qualificados/as; - Pessoal de serviços e vendedores/as; - Pessoal das Forças Armadas.

Dirig. quadro

sup.

Espe- cia-

listas

Técni- cos

Pessoal admn.


Agric. e trab.

qualif.


Oper. instala-

ções

Trab. não

qualif.

F. armadas

Total NS/NA

IE

L e MI

8 5 12 4 7 1 13 9 1 3 63 16

12,7% 7,9% 19,0% 6,3% 11,1% 1,6% 20,6% 14,3% 1,6% 4,8% 100,0% (20,3%)

L e MI

28 32 37 25 29 13 45 12 1 19 241 41

11,6% 13,3% 15,4% 10,4% 12,0% 5,4% 18,7% 5,0% 0,4% 7,9% 100,0% (14,5%)

IGOT

L e MI

12 11 16 9 19 4 31 14 5 5 126 28

9,5% 8,7% 12,7% 7,1% 15,1% 3,2% 24,6% 11,1% 4,0% 4,0% 100,0% (18,2%)

M e D

1 2 3 4 2 4 2 18 6

5,6% 11,1% 16,7% 22,2% 11,1% 22,2% 11,1

% 100,0% (25,0%)

RUL

L e MI

18 23 7 2 6 1 4 2 5 68 12

26,5% 33,8% 10,3% 2,9% 8,8% 1,5% 5,9% 2,9% 7,4% 100,0% (15,0%)

M e D

2 3 5 2 3 5 20 3

10,0% 15,0% 25,0% 10,0% 15,0% 25,0% 100,0% (13,0%)

Total UL

L e MI

674 848 508 312 473 73 456 212 70 177 3803 609

17,7% 22,3% 13,4% 8,2% 12,4% 1,9% 12,0% 5,6% 1,8% 4,7% 100,0% (13,8%)

M e D

211 307 182 120 140 47 159 67 24 64 1321 267

16,0% 23,2% 13,8% 9,1% 10,6% 3,6% 12,0% 5,1% 1,8% 4,8% 100,0% (16,8%)

[Gráfico 31] Profissão atual ou anterior do pai, total UL


45

[Quadro 55] Profissão atual ou anterior da mãe, por unidade orgânica

Dirig. quadro

sup.

Espe- cia-

listas

Técni- cos

Pessoal admn.


Agric. e trab.

qualif.


Oper. instala-

ções

Trab. não

qualif.

F. armadas

Total NS/NA

FBA

L e MI

24 120 41 78 59 1 8 1 10 342 69

7,0% 35,1% 12,0% 22,8% 17,3% 0,3% 2,3% 0,3% 2,9% 100,0% (16,8%)

M e D

10 52 23 31 19 1 7 8 151 45

6,6% 34,4% 15,2% 20,5% 12,6% 0,7% 4,6% 5,3% 100,0% (23,0%)

FC L e MI

77 204 108 173 138 4 15 3 24 2 748 110

10,3% 27,3% 14,4% 23,1% 18,4% 0,5% 2,0% 0,4% 3,2% 0,3% 100,0% (12,8%)

FD

L e MI

54 161 89 97 103 1 14 2 36 3 560 143

9,6% 28,8% 15,9% 17,3% 18,4% 0,2% 2,5% 0,4% 6,4% 0,5% 100,0% (20,3%)

M e D

36 119 41 54 57 10 5 3 19 344 126

10,5% 34,6% 11,9% 15,7% 16,6% 2,9% 1,5% 0,9% 5,5% 100,0% (26,8%)

FF

L e MI

17 103 28 64 40 2 8 2 6 270 43

6,3% 38,1% 10,4% 23,7% 14,8% 0,7% 3,0% 0,7% 2,2% 100,0% (13,7%)

M e D

4 18 12 8 5 1 1 1 2 52 10

7,7% 34,6% 23,1% 15,4% 9,6% 1,9% 1,9% 1,9% 3,8% 100,0% (16,1%)

FL

L e MI

71 179 90 182 232 7 23 7 56 1 848 212

8,4% 21,1% 10,6% 21,5% 27,4% 0,8% 2,7% 0,8% 6,6% 0,1% 100,0% (20,0%)

M e D

15 67 29 56 38 5 12 3 15 240 92

6,3% 27,9% 12,1% 23,3% 15,8% 2,1% 5,0% 1,3% 6,3% 100,0% (27,7%)

FM

L e MI

31 190 38 50 34 2 10 10 1 366 26

8,5% 51,9% 10,4% 13,7% 9,3% 0,5% 2,7% 2,7% 0,3% 100,0% (6,6%)

M e D

14 29 20 26 19 3 4 2 117 23

12,0% 24,8% 17,1% 22,2% 16,2% 2,6% 3,4% 1,7% 100,0% (16,4%)

FMD

L e MI

16 60 19 34 25 1 5 1 8 169 24

9,5% 35,5% 11,2% 20,1% 14,8% 0,6% 3,0% 0,6% 4,7% 100,0% (12,4%)

M e D

1 1 2 2

50,0% 50,0% 100,0% (50,0%)

FP

L e MI

15 46 20 29 22 1 8 1 8 150 19

10,0% 30,7% 13,3% 19,3% 14,7% 0,7% 5,3% 0,7% 5,3% 100,0% (11,2%)

M e D

2 3 1 2 2 1 11 3

18,2% 27,3% 9,1% 18,2% 18,2% 9,1% 100,0% (21,4%)

ICS M e D

14 9 2 4 1 2 32 9

43,8% 28,1% 6,3% 12,5% 3,1% 6,3% 100,0% (22,0%)

IE

L e MI

3 4 7 18 24 4 1 6 67 12

4,5% 6,0% 10,4% 26,9% 35,8% 6,0% 1,5% 9,0% 100,0% (15,2%)

L e MI

11 38 23 39 44 13 20 3 18 1 210 72

5,2% 18,1% 11,0% 18,6% 21,0% 6,2% 9,5% 1,4% 8,6% 0,5% 100,0% (25,5%)

IGOT

L e MI

6 15 10 29 37 1 8 1 12 1 120 34

5,0% 12,5% 8,3% 24,2% 30,8% 0,8% 6,7% 0,8% 10,0% 0,8% 100,0% (22,1%)

M e D

1 2 4 3 2 1 2 1 16 8

6,3% 12,5% 25,0% 18,8% 12,5% 6,3% 12,5% 6,3% 100,0% (33,3%)

Dirig. quadro

sup.

Espe- cia-

listas

Técni- cos

Pessoal admn.


Agric. e trab.

qualif.


Oper. instala-

ções

Trab. não

qualif.

F. armadas

Total NS/NA

RUL

L e MI

5 32 10 9 10 1 1 2 70 10

7,1% 45,7% 14,3% 12,9% 14,3% 1,4% 1,4% 2,9% 100,0% (12,5%)

M e D

1 4 2 3 4 1 1 16 7

6,3% 25,0% 12,5% 18,8% 25,0% 6,3% 6,3% 100,0% (30,4%)

Total UL

L e MI

319 1114 460 763 724 21 104 19 178 8 3710 702

8,6% 30,0% 12,4% 20,6% 19,5% 0,6% 2,8% 0,5% 4,8% 0,2% 100,0% (15,9%)

M e D

94 346 164 225 195 35 54 10 67 1 1191 397

7,9% 29,1% 13,8% 18,9% 16,4% 2,9% 4,5% 0,8% 5,6% 0,1% 100,0% (25,0%)

[Gráfico 32] Profissão atual ou anterior da mãe, total UL


46

[Quadro 56] Condição perante o trabalho10

do pai, por unidade orgânica

Conta de

outrem



Negócio da

família

Refor- mado

Desem-prega-

do

Domés- tico


Bolseiro FCT

Bols. AS Ens.

Sup. Total NS/NA

FBA

L e MI

220 47 40 6 32 28 411

53,5% 11,4% 9,7% 1,5% 7,8% 6,8% 100,0%

M e D

52 22 16 1 67 8 196

26,5% 11,2% 8,2% ,5% 34,2% 4,1% 100,0%

FC L e MI

504 117 79 12 38 57 2 1 2 858

58,7% 13,6% 9,2% 1,4% 4,4% 6,6% ,2% ,1% ,2% 100,0%

FD

L e MI

316 121 65 2 75 55 1 703

45,0% 17,2% 9,2% ,3% 10,7% 7,8% ,1% 100,0%

M e D

156 45 50 2 115 11 1 470

33,2% 9,6% 10,6% ,4% 24,5% 2,3% ,2% 100,0%

FF

L e MI

174 37 21 3 37 21 313

55,6% 11,8% 6,7% 1,0% 11,8% 6,7% 100,0%

M e D

33 8 5 1 8 3 62

53,2% 12,9% 8,1% 1,6% 12,9% 4,8% 100,0%

FL

L e MI

550 115 71 9 88 93 2 1 1 1060

51,9% 10,8% 6,7% ,8% 8,3% 8,8% ,2% ,1% ,1% 100,0%

M e D

101 27 19 5 89 17 332

30,4% 8,1% 5,7% 1,5% 26,8% 5,1% 100,0%

FM

L e MI

238 58 30 2 27 14 392

60,7% 14,8% 7,7% ,5% 6,9% 3,6% 100,0%

M e D

54 16 9 40 6 140

38,6% 11,4% 6,4% 28,6% 4,3% 100,0%

FMD

L e MI

108 29 16 1 12 12 1 193

56,0% 15,0% 8,3% ,5% 6,2% 6,2% ,5% 100,0%

M e D

1 1 4

25,0% 25,0% 100,0%

FP

L e MI

100 30 8 7 11 169

59,2% 17,8% 4,7% 4,1% 6,5% 100,0%

M e D

2 3 4 14

14,3% 21,4% 28,6% 100,0%

ICS M e

D

7 3 2 1 17 1 39

17,9% 7,7% 5,1% 2,6% 43,6% 2,6% 100,0%

10 Classificação:

- Por conta de outrem - Desempregado/a

- Por conta própria - patrão (com empregados) - Doméstico/a

- Por conta própria - independente - Estudante sem bolsa

- Negócio da família - Estudante bolseiro Ação Social do Ensino Superior

- Reformado/a - Estudante bolseiro da FCT

Conta de

outrem



Negócio da

família

Refor- mado

Desem-prega-

do

Domés- tico


Bolseiro FCT

Bols. AS Ens.

Sup. Total NS/NA

IE

L e MI

42 4 6 3 8 7 79

53,2% 5,1% 7,6% 3,8% 10,1% 8,9% 100,0%

L e MI

43 9 12 2 138 13 273

15,8% 3,3% 4,4% 0,7% 50,5% 4,8% 100,0%

IGOT

L e MI

88 15 9 11 17 154

57,1% 9,7% 5,8% 7,1% 11,0% 100,0%

M e D

5 1 1 1 9 2 24

20,8% 4,2% 4,2% 4,2% 37,5% 8,3% 100,0%

RUL

L e MI

45 16 10 3 2 80

56,3% 20,0% 12,5% 3,8% 2,5% 100,0%

M e D

3 1 1 10 23

13,0% 4,3% 4,3% 43,5% 100,0%

Total UL

L e MI

2385 589 355 38 338 317 5 3 3 4412

54,1% 13,3% 8,0% ,9% 7,7% 7,2% ,1% ,1% ,1% 100,0%

M e D

456 136 115 13 498 61 1 1577

28,9% 8,6% 7,3% 0,8% 31,6% 3,9% 0,1% 100,0%

Nota: Devido a um constrangimento informático alheio ao Observatório dos Percursos dos Estudantes da Universidade de Lisboa as respostas ao bloco “Condição perante o trabalho do/a estudante, do pai e da mãe” não foram registadas corretamente em base de dados no que concerne às categorias “Bolseiro da

Ação Social do Ensino Superior” e “Não sabe / Não se aplica”. Desta maneira as percentagens neste bloco devem ser interpretadas com alguma precaução.


47

[Quadro 57] Condição perante o trabalho da mãe, por unidade orgânica

Conta de

outrem



Negócio da

família

Refor- mado

Desem-prega-

do

Domés- tico


Bolseiro FCT

Bols. AS Ens. Sup.

Total NS/NA

FBA

L e MI

250 19 30 4 18 48 28 1 411

60,8% 4,6% 7,3% 1,0% 4,4% 11,7% 6,8% ,2% 100,0%

M e D

73 9 11 1 57 10 24 1 196

37,2% 4,6% 5,6% ,5% 29,1% 5,1% 12,2% ,5% 100,0%

FC L e MI

562 54 45 14 22 70 75 1 1 858

65,5% 6,3% 5,2% 1,6% 2,6% 8,2% 8,7% ,1% ,1% 100,0%

FD

L e MI

403 56 36 1 51 54 64 3 703

57,3% 8,0% 5,1% ,1% 7,3% 7,7% 9,1% ,4% 100,0%

M e D

166 32 34 3 101 25 54 470

35,3% 6,8% 7,2% ,6% 21,5% 5,3% 11,5% 100,0%

FF

L e MI

199 20 16 3 15 18 29 313

63,6% 6,4% 5,1% 1,0% 4,8% 5,8% 9,3% 100,0%

M e D

42 4 2 5 3 5 62

67,7% 6,5% 3,2% 8,1% 4,8% 8,1% 100,0%

FL

L e MI

596 47 56 18 58 130 88 2 1 1060

56,2% 4,4% 5,3% 1,7% 5,5% 12,3% 8,3% ,2% ,1% 100,0%

M e D

117 13 11 2 91 22 27 332

35,2% 3,9% 3,3% ,6% 27,4% 6,6% 8,1% 100,0%

FM

L e MI

267 24 18 2 13 25 28 1 392

68,1% 6,1% 4,6% ,5% 3,3% 6,4% 7,1% ,3% 100,0%

M e D

66 6 5 2 34 3 15 140

47,1% 4,3% 3,6% 1,4% 24,3% 2,1% 10,7% 100,0%

FMD

L e MI

122 7 11 1 6 16 18 193

63,2% 3,6% 5,7% ,5% 3,1% 8,3% 9,3% 100,0%

M e D

1 1 1 4

25,0% 25,0% 25,0% 100,0%

FP

L e MI

108 13 10 5 17 10 169

63,9% 7,7% 5,9% 3,0% 10,1% 5,9% 100,0%

M e D

8 1 2 1 1 14

57,1% 7,1% 14,3% 7,1% 7,1% 100,0%

ICS M e

D

10 3 4 2 14 2 4 40

25,0% 7,5% 10,0% 5,0% 35,0% 5,0% 10,0% 0,0% 0,0% 100,0%

IE

L e MI

48 4 2 3 8 10 79

60,8% 5,1% 2,5% 0,0% 3,8% 10,1% 12,7% 0,0% 0,0% 100,0%

L e MI

49 7 14 5 126 13 42 277

17,4% 2,5% 5,0% 1,8% 44,7% 4,6% 14,9% 100,0%

IGOT

L e MI

83 4 8 1 15 16 21 154

53,9% 2,6% 5,2% ,6% 9,7% 10,4% 13,6% 100,0%

M e D

6 7 2 5 24

25,0% 29,2% 8,3% 20,8% 100,0%

Conta de

outrem



Negócio da

família

Refor- mado

Desem-prega-

do

Domés- tico


Bolseiro FCT

Bols. AS Ens. Sup.

Total NS/NA

RUL

L e MI

53 8 3 1 1 8 2 1 80

66,3% 10,0% 3,8% 1,3% 1,3% 10,0% 2,5% 1,3% 100,0%

M e D

5 1 2 8 2 23

21,7% 4,3% 8,7% 34,8% 8,7% 100,0%

Total UL

L e MI

2691 256 235 45 207 410 373 8 3 4412

61,0% 5,8% 5,3% 1,0% 4,7% 9,3% 8,5% ,2% ,1% 100,0%

M e D

542 76 81 17 446 82 180 1 1582

34,3% 4,8% 5,1% 1,1% 28,2% 5,2% 11,4% 0,1% 0,0% 100,0%

Nota: Devido a um constrangimento informático alheio ao Observatório dos Percursos dos Estudantes da

Universidade de Lisboa as respostas ao bloco “Condição perante o trabalho do/a estudante, do pai e da

mãe” não foram registadas corretamente em base de dados no que concerne às categorias “Bolseiro da

Ação Social do Ensino Superior” e “Não sabe / Não se aplica”. Desta maneira as percentagens neste bloco

devem ser interpretadas com alguma precaução.


48

[Quadro 58] Composição do agregado familiar11

, por unidade orgânica

Sozinho/a Biparental Mono- parental

Recom- posto

Não parental

Família de procriação

Total

FBA

Lic e MI

20 255 88 16 19 13 411

4,9% 62,0% 21,4% 3,9% 4,6% 3,2% 100,0%

Mest e Dout

38 37 21 4 21 75 196

19,4% 18,9% 10,7% 2,0% 10,7% 38,3% 100,0%

FC Lic e MI

15 621 145 41 28 8 858

1,7% 72,4% 16,9% 4,8% 3,3% ,9% 100,0%

FD

Lic e MI

31 376 180 26 29 61 703

4,4% 53,5% 25,6% 3,7% 4,1% 8,7% 100,0%

Mest e Dout

97 114 44 8 52 155 470

20,6% 24,3% 9,4% 1,7% 11,1% 33,0% 100,0%

FF

Lic e MI

20 222 24 3 21 23 313

6,4% 70,9% 7,7% 1,0% 6,7% 7,3% 100,0%

Mest e Dout

12 27 4 4 7 8 62

19,4% 43,5% 6,5% 6,5% 11,3% 12,9% 100,0%

FL

Lic e MI

55 552 278 50 67 58 1060

5,2% 52,1% 26,2% 4,7% 6,3% 5,5% 100,0%

Mest e Dout

72 76 46 33 105 332

21,7% 22,9% 13,9% 9,9% 31,6% 100,0%

FM

Lic e MI

21 267 47 9 32 16 392

5,4% 68,1% 12,0% 2,3% 8,2% 4,1% 100,0%

Mest e Dout

36 34 12 2 13 43 140

25,7% 24,3% 8,6% 1,4% 9,3% 30,7% 100,0%

FMD

Lic e MI

6 124 38 4 13 8 193

3,1% 64,2% 19,7% 2,1% 6,7% 4,1% 100,0%

Mest e Dout

1 3 4

25,0% 75,0% 100,0%

FP

Lic e MI

9 113 27 6 7 7 169

5,3% 66,9% 16,0% 3,6% 4,1% 4,1% 100,0%

Mest e Dout

1 2 4 3 4 14

7,1% 14,3% 28,6% 21,4% 28,6% 100,0%

11 Classificação:

- Sozinho: o/a estudante reside sozinho/a;

- Biparental: o/a estudante reside com os seus dois progenitores (com ou sem irmãos, ou outros familiares);

- Monoparental: o/a estudante reside com apenas um dos seus progenitores (com ou sem irmãos, ou outros familiares);

- Recomposto: o/a estudante reside com um dos seus progenitores e um padrasto/madrasta (com ou sem irmãos, ou outros familiares);

- Não parental: o/a estudante reside com outras pessoas/familiares onde não se incluem os progenitores;

- Família de procriação: o/a estudante reside com o seu parceiro conjugal (com ou sem filhos).

Sozinho/a Biparental Mono- parental

Recom- posto

Não parental

Família de procriação

Total

ICS Mest

e Dout

16 4 2 5 14 41

39,0% 9,8% 4,9% 12,2% 34,1% 100,0%

IE

Lic e MI

1 44 26 5 1 2 79

1,3% 55,7% 32,9% 6,3% 1,3% 2,5% 100,0%

Mest e Dout

54 40 13 7 168 282

19,1% 14,2% 4,6% 2,5% 59,6% 100,0%

IGOT

Lic e MI

6 99 31 4 10 4 154

3,9% 64,3% 20,1% 2,6% 6,5% 2,6% 100,0%

Mest e Dout

5 10 2 1 6 24

20,8% 41,7% 8,3% 4,2% 25,0% 100,0%

RUL

Lic e MI

1 65 10 1 2 1 80

1,3% 81,3% 12,5% 1,3% 2,5% 1,3% 100,0%

Mest e Dout

4 1 1 17 23

17,4% 4,3% 4,3% 73,9% 100,0%

Total UL

Lic e MI

185 2738 894 165 229 201 4412

4,2% 62,1% 20,3% 3,7% 5,2% 4,6% 100,0%

Mest e Dout

335 346 148 18 143 598 1588

21,1% 21,8% 9,3% 1,1% 9,0% 37,7% 100,0%

[Gráfico 33] Composição do agregado familiar, total UL


49

O percurso escolar no secundário

[Quadro 59] Estabelecimento de ensino frequentado no secundário, por unidade orgânica

Público Privado Ambos Total

FBA

Lic e MI 342 38 31 411

83,2% 9,2% 7,5% 100,0%

Mest e Dout

148 24 24 196

75,5% 12,2% 12,2% 100,0%

FC Lic e MI 744 65 48 857

86,8% 7,6% 5,6% 100,0%

FD

Lic e MI 566 64 73 703

80,5% 9,1% 10,4% 100,0%

Mest e Dout

318 108 44 470

67,7% 23,0% 9,4% 100,0%

FF

Lic e MI 244 42 27 313

78,0% 13,4% 8,6% 100,0%

Mest e Dout

54 4 4 62

87,1% 6,5% 6,5% 100,0%

FL

Lic e MI 922 43 95 1060

87,0% 4,1% 9,0% 100,0%

Mest e Dout

265 35 32 332

79,8% 10,5% 9,6% 100,0%

FM

Lic e MI 280 78 34 392

71,4% 19,9% 8,7% 100,0%

Mest e Dout

113 13 14 140

80,7% 9,3% 10,0% 100,0%

FMD

Lic e MI 157 13 23 193

81,3% 6,7% 11,9% 100,0%

Mest e Dout

2 2 4

50,0% 50,0% 100,0%

FP

Lic e MI 135 21 13 169

79,9% 12,4% 7,7% 100,0%

Mest e Dout

12 1 1 14

85,7% 7,1% 7,1% 100,0%

ICS Mest e Dout

29 6 6 41

70,7% 14,6% 14,6% 100,0%

IE

Lic e MI 73 1 5 79

92,4% 1,3% 6,3% 100,0%

Mest e Dout

227 25 30 282

80,5% 8,9% 10,6% 100,0%

Público Privado Ambos Total

IGOT

Lic e MI 139 4 11 154

90,3% 2,6% 7,1% 100,0%

Mest e Dout

18 4 2 24

75,0% 16,7% 8,3% 100,0%

RUL

Lic e MI 65 8 7 80

81,3% 10,0% 8,8% 100,0%

Mest e Dout

18 5 23

78,3% 21,7% 100,0%

Total UL

Lic e MI 3667 377 367 4411

83,1% 8,5% 8,3% 100,0%

Mest e Dout

1204 220 164 1588

75,8% 13,9% 10,3% 100,0%

[Gráfico 34] Estabelecimento de ensino frequentado no secundário, total UL


50

[Quadro 60] Retenções no percurso escolar pré-universitário, por unidade orgânica

Não Sim, até ao

9.º ano Sim, no

secundário Sim, em ambos

os níveis Total

FBA

Lic e MI 349 9 41 10 409

85,3% 2,2% 10,0% 2,4% 100,0%

Mest e Dout

162 7 20 7 196

82,7% 3,6% 10,2% 3,6% 100,0%

FC Lic e MI 731 12 107 5 855

85,5% 1,4% 12,5% ,6% 100,0%

FD

Lic e MI 598 32 64 7 701

85,3% 4,6% 9,1% 1,0% 100,0%

Mest e Dout

415 11 36 5 467

88,9% 2,4% 7,7% 1,1% 100,0%

FF

Lic e MI 305 1 5 1 312

97,8% ,3% 1,6% ,3% 100,0%

Mest e Dout

57 5 62

91,9% 8,1% 100,0%

FL

Lic e MI 758 74 191 35 1058

71,6% 7,0% 18,1% 3,3% 100,0%

Mest e Dout

282 20 25 2 329

85,7% 6,1% 7,6% ,6% 100,0%

FM

Lic e MI 389 3 392

99,2% ,8% 100,0%

Mest e Dout

121 4 15 140

86,4% 2,9% 10,7% 100,0%

FMD

Lic e MI 172 4 16 1 193

89,1% 2,1% 8,3% ,5% 100,0%

Mest e Dout

3 1 4

75,0% 25,0% 100,0%

FP

Lic e MI 152 3 12 2 169

89,9% 1,8% 7,1% 1,2% 100,0%

Mest e Dout

12 1 1 14

85,7% 7,1% 7,1% 100,0%

ICS Mest e Dout

34 1 6 41

82,9% 2,4% 14,6% 100,0%

IE

Lic e MI 53 8 10 8 79

67,1% 10,1% 12,7% 10,1% 100,0%

Mest e Dout

212 16 35 17 280

75,7% 5,7% 12,5% 6,1% 100,0%

IGOT

Lic e MI 91 17 35 11 154

59,1% 11,0% 22,7% 7,1% 100,0%

Mest e Dout

19 1 4 24

79,2% 4,2% 16,7% 100,0%

Não Sim, até ao

9.º ano Sim, no

secundário Sim, em ambos

os níveis Total

RUL

Lic e MI 80 80

100,0% 100,0%

Mest e Dout

20 3 23

87,0% 13,0% 100,0%

Total UL

Lic e MI 3678 160 484 80 4402

83,6% 3,6% 11,0% 1,8% 100,0%

Mest e Dout

1337 62 150 31 1580

84,6% 3,9% 9,5% 2,0% 100,0%

[Gráfico 35] Retenções no percurso escolar anterior, total UL


51

[Quadro 61] Usufruiu de benefícios sociais no percurso escolar anterior, por unidade orgânica

Não Sim Total

FBA

Lic e MI 363 48 411

88,3% 11,7% 100,0%

Mest e Dout

180 16 196

91,8% 8,2% 100,0%

FC Lic e MI 769 89 858

89,6% 10,4% 100,0%

FD

Lic e MI 625 78 703

88,9% 11,1% 100,0%

Mest e Dout

431 39 470

91,7% 8,3% 100,0%

FF

Lic e MI 290 23 313

92,7% 7,3% 100,0%

Mest e Dout

61 1 62

98,4% 1,6% 100,0%

FL

Lic e MI 886 174 1060

83,6% 16,4% 100,0%

Mest e Dout

309 23 332

93,1% 6,9% 100,0%

FM

Lic e MI 369 23 392

94,1% 5,9% 100,0%

Mest e Dout

133 7 140

95,0% 5,0% 100,0%

FMD

Lic e MI 171 22 193

88,6% 11,4% 100,0%

Mest e Dout

4 4

100,0% 100,0%

FP

Lic e MI 150 19 169

88,8% 11,2% 100,0%

Mest e Dout

14 14

100,0% 100,0%

ICS Mest e Dout

41 41

100,0% 100,0%

IE

Lic e MI 64 15 79

81,0% 19,0% 100,0%

Mest e Dout

267 15 282

94,7% 5,3% 100,0%

IGOT

Lic e MI 121 33 154

78,6% 21,4% 100,0%

Mest e Dout

23 1 24

95,8% 4,2% 100,0%

RUL

Lic e MI 75 5 80

93,8% 6,3% 100,0%

Mest e Dout

22 1 23

95,7% 4,3% 100,0%

Total UL

Lic e MI 3883 529 4412

88,0% 12,0% 100,0%

Mest e Dout

1485 103 1588

93,5% 6,5% 100,0%

[Gráfico 36] Usufruiu de benefícios sociais no percurso escolar anterior, total UL


52

ANEXO - Questionário

IDENTIFICAÇÃO DO ESTUDANTE 1. Faculdade/Instituto/Reitoria: 2. Curso: 3. Grau do curso em que se inscreve:

Licenciatura (1º ciclo de estudos), Mestrado Integrado Mestrado (2º ciclo de estudos) Doutoramento (3º ciclo de estudos)

DADOS PESSOAIS 4. Ano de Nascimento: 5. Sexo:

Feminino Masculino

6. Nacionalidade:

Portugal um dos PALOP: Brasil outro país da EU: Outro País:

7. Naturalidade (local de nascimento):

a. País b. Concelho

8. Proveniência (local de residência anterior ao ingresso na Universidade):

a. País b. Concelho

9. No ano letivo que se inicia vai estar deslocado da sua residência permanente?

Não Sim

10. Em caso afirmativo, residirá: Residência de Estudantes Alojamento Próprio (ou dos Pais) Alojamento de Familiares Alojamento partilhado com Colegas Outro Tipo de Alojamento

ESTUDANTES DE LICENCIATURA 11. Nota de candidatura:

12. Forma de ingresso

Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior, DGES (Regime Geral) Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior, DGES (Regime Especial - filhos

de funcionários do corpo diplomático, atletas de alta competição, Forças Armadas, estudantes dos PALOP, etc.)

Regime de Acesso para maiores de 23 anos (antigo exame ad-hoc) Reingresso Mudança de Curso Transferência Concursos Especiais (curso superior, CET - curso pós-secundários e cursos

médios) Outra. Qual?

13. O curso em que inscreve foi a sua 1ª opção?

Não Sim

14. Se não, qual foi o curso a que se candidatou como 1ª opção?

a. Curso: b. Universidade:

DADOS DO ESTUDANTE 15. Tem Necessidades Educativas Especiais?

Não Sim


53

Se sim, de que tipo? Visual Motora Auditiva Doença Crónica Doença Mental Dificuldades de aprendizagem específicas Outra Qual?

16. Requer Apoio Educativo Especial?

Não Sim

17. Reportando-se ao ano letivo passado, assinale as pessoas com quem residia:

Sozinho/a Mãe Pai Madrasta Padrasto Companheiro(a)/cônjuge Irmãos - Quantos? Filhos - Quantos? Outros Familiares ou indivíduos - Quais?

18. No ensino secundário obteve algum tipo de benefício social?

Não Sim Qual/quais?

NÍVEL DE ESCOLARIDADE DO PAI E DA MÃE 19. Nível de Escolaridade

Não sabe ler nem escrever Sabe ler sem possuir o 4º ano de escolaridade 4º ano de escolaridade (antiga 4ª classe) 6º ano de escolaridade (antigo 2º ano liceal ou ciclo preparatório) 9º ano de escolaridade (antigo 5º ano liceal ou ensino técnico) Ensino Secundário ou Equivalente (antigo 7º ano liceal) Ensino médio Ensino Superior (bacharelato, licenciatura) Ensino pós-graduado (mestrado, doutoramento) Não sabe / Não se aplica

EXPERIÊNCIA DE TRABALHO 20. (O/A aluno/a) Já exerceu alguma atividade remunerada?


21. (O/A aluno/a) Exerce, atualmente, alguma atividade remunerada?


22. Se (o/a aluno/a) exerce atualmente uma atividade profissional, essa atividade é

exercida: A tempo Inteiro (+ 30h semanais) A tempo parcial Esporadicamente

PROFISSÃO DO PAI, DA MÃE E DO ESTUDANTE 23. Condição perante o trabalho e situação na profissão do Pai, da Mãe e do Estudante:

Trabalhador/a por conta de outrem Trabalhador/a por conta própria - patrão (com empregados) Trabalhador/a por conta própria - independente (sem empregados) Trabalhador/a no negócio da família Reformado/a Desempregado/a Doméstico/a Estudante sem bolsa Estudante bolseiro/a da Acão Social do Ensino Superior Estudante bolseiro/a da Fundação para a Ciência e Tecnologia Não sabe / Não se aplica


54

24. Profissão atual (ou anterior, em caso de reforma, desempregado ou situação de

domésticas) Dirigente e quadros superiores de empresas; Quadros superiores da

Administração Pública (ex.: empresários, gerentes, gestores, etc.) Especialista das profissões intelectuais e científicas (ex.: médicos, advogados,

professores, economistas, engenheiros, investigadores, jornalistas, psicólogos, biólogos, técnicos de serviço social, etc.)

Técnicos e profissionais de nível intermédio (ex.: fisioterapeuta, desenhadores, educadores de infância, estilistas, fotógrafos, técnicos de informática, atletas/desportistas, técnicos comerciais, inspetores, técnicos ou operadores de equipamentos médico, pilotos de aviões, solicitadores, chefes de secção, agentes de seguros, técnicos de turismo, técnicos de contas, nutricionistas, técnicos de laboratório, escrivães, etc.)

Pessoal administrativo e similares (ex.: secretárias, escriturários, bibliotecários, encarregados de armazém, empregados dos serviços e transportes, caixas e bilheteiros, cobradores, rececionistas, etc.)

Pessoal de serviços e vendedores (ex.: Assistentes de bordo, cozinheiros, auxiliares de educação, empregados de mesa/balcão, governantas, cabeleireiros, animadores culturais, massagistas, bombeiros, agentes da polícia, auxiliares de lar, socorristas, manequins/modelos, vendedores e demonstradores, empregada doméstica, etc.)

Agricultores e trabalhadores qualificados da agricultura e pesca (ex.: agricultores, trabalhadores das pescas (local, costeira e ao largo), criadores de animais, trabalhadores florestais, aquacultores, pastores, caseiros, caçadores, avicultores, etc.)

Operários e artífices (ex.: carpinteiros, estucadores, pintores, vidraceiros, soldadores, eletricistas, mecânicos, joalheiros, oleiros, artesãos, tipógrafos, costureiras, padeiros, tecelões, sapateiros, etc.)

Operários de instalações e máquinas (ex.: maquinistas, condutores de veículos diversos (pesados ou ligeiros, de passageiros ou de mercadoria), montadores de equipamentos, operadores de máquinas, etc.)

Trabalhadores não qualificados (ex.: estafetas, serventes, pessoal do lixo, pessoal de limpeza, etc.)

Pessoal das Forças Armadas Não sabe / Não se aplica

PERCURSO ACADÉMICO 25. No seu percurso escolar pré-universitário, alguma vez ficou retido/a?

Não Sim

26. Ficou retido/a até ao 9º ano de escolaridade?

Não Sim - Quantas vezes?

27. Ficou retido/a no ensino secundário

Não Sim - Quantas vezes?

28. No ensino secundário, que tipo de estabelecimento de ensino frequentou?

Só ensino público Só ensino privado Ambos

29. É primeira vez que se candidata ao ensino superior público?

Não. Quantas vezes já se candidatou, além desta? Sim

30. É a primeira vez que se candidata à Universidade de Lisboa?

Não Sim


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31. Porque se inscreveu num ciclo de estudos da Universidade de Lisboa? (Indique até 3 razões) Não tive outra opção, foi a universidade em que fiquei colocado Era a universidade mais perto de casa É uma universidade com bons professores Era a solução mais barata Quis ficar perto dos meus amigos Os meus pais aconselharam-me Era a que oferecia o curso que queria frequentar Oferece cursos com boa empregabilidade É uma universidade com prestígio O campus universitário possui infraestruturas de qualidade Tem uma vida académica atraente Para mudar de atividade profissional Já tinha realizado o ciclo de estudos anterior na UL Está no centro de Lisboa e tem bons acessos de transporte O orientador pretendido é docente/investigador da UL O alojamento é facilitado Estou desempregado É a universidade mais perto do meu trabalho Tenho a possibilidade de praticar desporto Para me valorizar profissionalmente/progredir na carreira Nem pensei nisso É a melhor na minha área As médias estavam ao meu alcance Outra razão (por favor, especifique)

32. Como tomou contacto com este ciclo de estudos da UL? (Indique até 3 razões)

Através de familiares e amigos Através do Portal da Universidade Na instituição de ensino que frequentei antes deste ciclo de estudos Em feiras e certames que divulgam cursos e formações Através da participação em atividades organizadas pela UL Publicidade na Imprensa e Televisão Redes sociais Através de figuras públicas ligadas à UL (docentes, investigadores ou ex-alunos)

ESTUDANTES DE MESTRADO E DOUTORAMENTO 33. Quais as características mais importantes que, na sua opinião, este ciclo de estudos

deve ter? (Ex: adaptação à realidade do mercado de trabalho, nível de exigência, qualidade dos docentes, ligação à investigação, valorização da criatividade, etc.)

34. Nome da Licenciatura

35. Nome da instituição onde frequentou a Licenciatura 36. Nome do Mestrado

37. Nome da instituição onde frequentou o Mestrado

38. No seu percurso escolar universitário, alguma vez ficou retido/a?

Não Sim. Quantas vezes?


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Observatório dos Percursos dos Estudantes UNIVERSIDADE DE LISBOA www.opest.ul.pt www.facebook.com/opest.ulisboa 210 170 125 [email protected]

Os estudantes à entrada da UL: 2012/13 · Psicologia (FP), Instituto de Ciências Sociais (ICS),...

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