Os gêneros textuais na sala de aula a apropriação de conhecimentos

Maria Helena Santos DubeuxAna Beatriz Gomes Carvalho

Síntese esquemática• Explorar o uso do texto em seu real contexto;• Propor leitura de textos interessantes;• Bom trabalho de exploração e compreensão;• Explorar os elementos característicos dos gêneros

lidos;• Sistematização dos conteúdos presentes nos

textos;• Diversidade nas produções obedecendo suas

funções;• Levar em conta os níveis de aprofundamento

requeridos em cada ano do ciclo de alfabetização

• Desenvolver estratégias de leitura (grupo);• Explorar os conhecimentos prévios/ antecipação da

leitura/ através de ilustrações do título e do suporte textual a fim de compreender o sentido geral do texto;

• Estimular a participação das crianças, instigando o desenvolver de suas habilidades argumentativas;

• Organizar os trabalhos com os gêneros perante objetivos pedagógicos;

• A leitura como objeto de ensino e objeto de aprendizagem;

• Escolher gêneros de uso social;• Aprender conteúdos de forma integrada;

• Registro dos conteúdos estudados;• Um trabalho contínuo com aprofundamento

específico para cada ano, com foco nas habilidades e competências que se pretende explorar;

• Respeitar o processo de leitura que envolve habilidades de pensar e planejar;