OS VALORES NA EDUCAÇÃO

Prof. José Antônio Prof. José Antônio MeisterMeistermeister@pucmeister@puc

rs.brrs.br

Uma peça de teatro Uma peça de teatro onde os alunos onde os alunos

criam diálogos e criam diálogos e encenam refletindo encenam refletindo relações humanas.relações humanas.

Uma peça de teatro Uma peça de teatro onde os alunos onde os alunos

criam diálogos e criam diálogos e encenam refletindo encenam refletindo relações humanas.relações humanas.

Questionam os papéis que assumem,Questionam os papéis que assumem,identificando-se com o identificando-se com o personagem que representam.personagem que representam.

Por que Por que escolheram o escolheram o

tema ?tema ?

O objetivo é criar um O objetivo é criar um clima de confiança no clima de confiança no

grupo.grupo.

O trabalho com O trabalho com modelosmodelos

Apresentação de Apresentação de personagem, personagem,

acontecimentos, acontecimentos, bibliografia, etc.bibliografia, etc.

Preparar algumas Preparar algumas perguntas, perguntas,

como por exemplo:como por exemplo:

Quem é o Quem é o personagem?personagem? Já ouviu falar Já ouviu falar dele?dele? O que lhe chama a O que lhe chama a atenção? Por quê?atenção? Por quê?

ConstruçãConstrução o

conceitualconceitual::

Em que situações é Em que situações é importante ter o valor do importante ter o valor do personagem?personagem? Quem está mais Quem está mais interessante no triunfo do interessante no triunfo do valor?valor? É sempre bom esse É sempre bom esse valor?valor?

Se você tivesse Se você tivesse esse valor, o que esse valor, o que faria?faria? Qual o valor Qual o valor

oposto?oposto?Se tal valor não Se tal valor não estivesse presente, qual estivesse presente, qual imperaria?imperaria? O que aconteceria se O que aconteceria se alguém não tivesse alguém não tivesse esse valor?esse valor?

Ao final deve-se Ao final deve-se buscar sempre buscar sempre

uma explicação do:uma explicação do:

significado,benefícios,vantagens concretas,problemas quando se busca excessivamente esse valor.

Não se Não se transmitem transmitem

valores, mas os valores, mas os descobrimos à descobrimos à medida em que medida em que os relacionamos os relacionamos

uns com os uns com os outros.outros.

Não se Não se transmitem transmitem

valores, mas os valores, mas os descobrimos à descobrimos à medida em que medida em que os relacionamos os relacionamos

uns com os uns com os outros.outros.

Dois temas deste Dois temas deste ano nos chamam ano nos chamam

a atenção:a atenção:

ANO INTERNACIONAL DO VOLUNTARIADO

CAMPANHA DA FRATERNIDADEVIDA SIM, DROGAS NÃO.

O objetivo O objetivo final é o final é o cultivo cultivo

pessoal, para pessoal, para que haja que haja

plena plena realização.realização.Sua existência e realização Sua existência e realização só ocorrem com os outros.só ocorrem com os outros.

Sua existência e realização Sua existência e realização só ocorrem com os outros.só ocorrem com os outros.

OS VALORES NA EDUCAÇÃO E NO

EDUCADOR MARISTA

São convites à São convites à transcendência da transcendência da

individualidade, individualidade, para a unidade. para a unidade.

Não existe Não existe melhor melhor

termo para termo para designar designar

o ser humano o ser humano do que do que PESSOA.PESSOA.

Ainda que tenda ao infinito Ainda que tenda ao infinito ele é finitoele é finito

Como cristãos Como cristãos não podemos não podemos

esquecer esquecer nosso ponto de nosso ponto de partida para o partida para o entendimento entendimento

do ser do ser humano:humano:

somos imagem somos imagem e semelhança e semelhança

de Deus.de Deus.

ter ter liberdade,liberdade,

vontade própria evontade própria einteligência.inteligência.

Ser imagem Ser imagem é:é:

Como Como pessoas, pessoas,

somos uma somos uma obra de obra de

artearte..

A maior obra A maior obra de artede arte..

O modelo adequado, O modelo adequado, que inspira o ser que inspira o ser

humano e o leva a humano e o leva a infinitude, infinitude,

encontramos inscrito encontramos inscrito no cultivo de nossa no cultivo de nossa

humanidade.humanidade.

Os valores são Os valores são fenômenos fenômenos originários originários

porque porque despertam o despertam o sentimento.sentimento.O máximo de um valor não O máximo de um valor não se tem porque se diminuem se tem porque se diminuem distâncias, mas porque se distâncias, mas porque se realiza uma ação criadora.realiza uma ação criadora.

As idéias As idéias criativas são criativas são

janelas abertas janelas abertas a novosa novos

horizontes e horizontes e também a novos também a novos

mundos. E mundos. E quandoquando

encontram encontram grandes valores, grandes valores, são recursos...são recursos...

A experiência A experiência de sentido de sentido integral se integral se

realiza quando realiza quando a mensagem é a mensagem é

de riqueza de riqueza infinita e infinita e

estabelece estabelece relações relações

fecundas.fecundas.

O grande O grande objetivo da objetivo da

educação nos educação nos valores é que valores é que

as pessoas as pessoas cresçam, que cresçam, que

andem em andem em liberdade liberdade sabendo sabendo

conduzir-se.conduzir-se.

Isso é tarefa Isso é tarefa para para toda a vida.toda a vida.

Não conseguimos isso com um Não conseguimos isso com um passe de mágica.passe de mágica.

Como educadores Como educadores devemos plantar.devemos plantar.

Recordemos a parábola do

semeador

LUCAS 8,4ssLUCAS 8,4ss

A consciência de que A consciência de que trabalhamos com trabalhamos com pessoas é muito pessoas é muito importante, pois importante, pois

semeamos. semeamos.

Nossa tarefa é semear. Deus cuida!Nossa tarefa é semear. Deus cuida!

Mauro RotenbergMauro Rotenberg

Professor da Faculdade Professor da Faculdade de Física da PUCRSde Física da PUCRS

Professor de Professor de Biodança Biodança

PROFESSOR CONVIDADOPROFESSOR CONVIDADO

Mestre em Mestre em EducaçãoEducação