OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

26
OS VÍDEOS DA TV OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE NAS AULAS DE CIÊNCIAS CIÊNCIAS

description

OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS. OBJETIVO GERAL. Implementar curso de Formação para professores sobre o uso pedagógico de vídeos da TV Escola e TV Aberta relacionados à disciplina Ciências. OBJETIVO ESPECÍFICO. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

Page 1: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

OS VÍDEOS DA TV OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA ESCOLA E TV ABERTA

NAS AULAS DE NAS AULAS DE CIÊNCIASCIÊNCIAS

Page 2: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

OBJETIVO GERALOBJETIVO GERAL

Implementar curso de Formação para Implementar curso de Formação para professores sobre o uso pedagógico professores sobre o uso pedagógico de vídeos da TV Escola e TV Aberta de vídeos da TV Escola e TV Aberta relacionados à disciplina Ciências.relacionados à disciplina Ciências.

Page 3: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

OBJETIVO ESPECÍFICOOBJETIVO ESPECÍFICO

Apresentar sugestões de atividades Apresentar sugestões de atividades com uso de vídeo, visando trabalho com uso de vídeo, visando trabalho contextualizado na disciplina Ciências contextualizado na disciplina Ciências Naturais.Naturais.

Page 4: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA

Várias são habilidades a serem Várias são habilidades a serem desenvolvidas através das Ciências desenvolvidas através das Ciências Naturais tais como a observação, o Naturais tais como a observação, o levantamento de hipóteses, a análise, a levantamento de hipóteses, a análise, a síntese. No que concerne à observação síntese. No que concerne à observação o uso de recursos diretos como as o uso de recursos diretos como as visitas ao meio ambiente são visitas ao meio ambiente são essenciais, porém muitas vezes elas essenciais, porém muitas vezes elas não são possíveis.não são possíveis.

Page 5: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA

Dessa forma o vídeo surge como um Dessa forma o vídeo surge como um recurso imprescindível quer com recurso imprescindível quer com função motivadora, quer com função função motivadora, quer com função informativa com seus atributos de informativa com seus atributos de máxima objetividade e de cópia de máxima objetividade e de cópia de parte da realidade.parte da realidade.

Page 6: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIADESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA

Gravação do vídeo Cobras da TV Gravação do vídeo Cobras da TV Escola;Escola;

Gravação do vídeo Pangéia veiculado Gravação do vídeo Pangéia veiculado pelo Fantástico − Rede Globo;pelo Fantástico − Rede Globo;

Apresentação aos professores da Ficha Apresentação aos professores da Ficha de Análise a partir da qual eles de Análise a partir da qual eles analisaram o vídeo Cobras;analisaram o vídeo Cobras;

Exibição do vídeo Cobras da TV Exibição do vídeo Cobras da TV Escola;Escola;

Page 7: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIADESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA

Exibição de vídeo Pangéia do Exibição de vídeo Pangéia do Fantástico − Rede Globo e discussão Fantástico − Rede Globo e discussão dos dados obtidos a partir da Ficha de dos dados obtidos a partir da Ficha de Análise: consumidores primários, Análise: consumidores primários, secundários, características do secundários, características do ecossistema, linguagem do vídeo, ecossistema, linguagem do vídeo, aspectos didáticos enfatizados;aspectos didáticos enfatizados;

Page 8: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
Page 9: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
Page 10: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
Page 11: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
Page 12: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
Page 13: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
Page 14: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIADESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA

Discussão sobre algumas funções do Discussão sobre algumas funções do vídeo na aula de Ciências Naturais: vídeo na aula de Ciências Naturais: função motivadora, como instrumento função motivadora, como instrumento de para Diferenciação Progressiva (uso de para Diferenciação Progressiva (uso do vídeo para apresentação das do vídeo para apresentação das diferentes instâncias dos conceitos);diferentes instâncias dos conceitos);

Page 15: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIADESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA

Apresentação de sugestões de regras de Apresentação de sugestões de regras de uso dos recursos audiovisuais nas aulas uso dos recursos audiovisuais nas aulas de Ciências: análise do filme, das de Ciências: análise do filme, das seqüências de slides antes dos alunos, a seqüências de slides antes dos alunos, a verificação dos equipamentos, as possíveis verificação dos equipamentos, as possíveis alternativas do uso do vídeo, a importância alternativas do uso do vídeo, a importância da apresentação prévia do conteúdo a ser da apresentação prévia do conteúdo a ser ministrado, programação de atividades de ministrado, programação de atividades de discussão e análise do que foi discussão e análise do que foi apresentado;apresentado;

Page 16: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIADESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA

Comparação das informações veiculadas Comparação das informações veiculadas pelo vídeo Cobras e vídeo Pangéia do pelo vídeo Cobras e vídeo Pangéia do Fantástico − Rede Globo;Fantástico − Rede Globo;

Elaboração de uma página de um Elaboração de uma página de um dicionário ilustrado sobre os animais, no dicionário ilustrado sobre os animais, no caso Cobras, no Word mediante a captura caso Cobras, no Word mediante a captura e cópia de imagens de cobras da Internet e cópia de imagens de cobras da Internet e a elaboração de layout previamente e a elaboração de layout previamente proposto pela professora multiplicadora.proposto pela professora multiplicadora.

Page 17: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

PÚBLICO ALVOPÚBLICO ALVO

Escolas: Jurisdicionadas à Gerência Escolas: Jurisdicionadas à Gerência Regional de Educação − GRE Regional de Educação − GRE Arcoverde e Núcleo de Tecnologia Arcoverde e Núcleo de Tecnologia Educacional.Educacional.

Professores Envolvidos: Professores Professores Envolvidos: Professores do Ensino Fundamental e Médio.do Ensino Fundamental e Médio.

Multiplicadora Responsável: Dayse Multiplicadora Responsável: Dayse Socorro AlvesSocorro Alves

Page 18: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

ENVOLVIDOS NO PROCESSOENVOLVIDOS NO PROCESSO

Para organização da atividade a Para organização da atividade a professora multiplicadora recorreu ao professora multiplicadora recorreu ao referencial teórico-metodológico do referencial teórico-metodológico do Curso TV Escola e os Desafios de Hoje Curso TV Escola e os Desafios de Hoje oferecido pelo MEC em parceria com a oferecido pelo MEC em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco.Pernambuco.

Page 19: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

ENVOLVIDOS NO PROCESSOENVOLVIDOS NO PROCESSO O NTE teve apoio decisivo dos gestores e O NTE teve apoio decisivo dos gestores e

coordenadores das Centrais de Tecnologias coordenadores das Centrais de Tecnologias das escolas organização dos espaços das escolas organização dos espaços escolares, das tecnologias e mídias escolares, das tecnologias e mídias existências, dos lanches e almoços.existências, dos lanches e almoços.

Gestor da Gerência Regional de Educação Gestor da Gerência Regional de Educação – GRE Arcoverde que disponibilizou – GRE Arcoverde que disponibilizou transporte com a finalidade de transporte com a finalidade de deslocamento para as cidades deslocamento para as cidades jurisdicionadas ao NTE.jurisdicionadas ao NTE.

Page 20: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

PROFESSORES PARTICIPANTESPROFESSORES PARTICIPANTES

ESCOLAESCOLA TOTAL DE TOTAL DE PROFESSORESPROFESSORES

PERÍODOPERÍODO

MARGARIDA MARGARIDA FALCÃO – FALCÃO – PESQUEIRA – PESQUEIRA – PEPE

1414 MAI/2007MAI/2007

NOSSA NOSSA SENHORA DE SENHORA DE FÁTIMA – FÁTIMA – SANHARÓ – PESANHARÓ – PE

1919 JUL/2007JUL/2007

Page 21: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

PROFESSORES PARTICIPANTESPROFESSORES PARTICIPANTES

ESCOLAESCOLA TOTAL DE TOTAL DE PROFESSORESPROFESSORES

PERÍODOPERÍODO

CRISTO REI – CRISTO REI – PESQUEIRAPESQUEIRA ––

PEPE

4646 AGO/2007AGO/2007

AMARO AMARO LAFAYETTE – LAFAYETTE – SERTÂNIA – SERTÂNIA – PEPE

1616 SET/2007SET/2007

Page 22: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

PRÓXIMOS PASSOSPRÓXIMOS PASSOS

Para promover a continuidade dos Para promover a continuidade dos Cursos de Formação em outras Cursos de Formação em outras unidades de ensino, atingindo um unidades de ensino, atingindo um maior número de participantes, faz-se maior número de participantes, faz-se necessário mais pesquisas sobre necessário mais pesquisas sobre vídeos relacionados a disciplina vídeos relacionados a disciplina Ciências além da proposição de Ciências além da proposição de atividades de produção de vídeos atividades de produção de vídeos pertinentes aos ecossistemas onde pertinentes aos ecossistemas onde vivem os alunos.vivem os alunos.

Page 23: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

ESCOLA CRISTO REI-PESQUEIRA -PEESCOLA CRISTO REI-PESQUEIRA -PE

Page 24: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

ESCOLA CRISTO REI-PESQUEIRA -PEESCOLA CRISTO REI-PESQUEIRA -PE

Page 25: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS

ESCOLA AMARO LAFAYETTE – ESCOLA AMARO LAFAYETTE – SERTÂNIA - PESERTÂNIA - PE

ESCOLAESCOLA TOTAL DE TOTAL DE PROFESSOREPROFESSORESS

PERÍODOPERÍODO

ÉDSON RÉGIS ÉDSON RÉGIS – ARCOVERDE – ARCOVERDE – PE– PE

2929 OUT/2007OUT/2007

Page 26: OS VÍDEOS DA TV ESCOLA E TV ABERTA NAS AULAS DE CIÊNCIAS