Outdoor_ Convencer Em Poucas Palavras

Plano de Aula

Outdoor: convencer em poucaspalavras

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Material necessárioCópia da ilustração do plano de aula

Revistas e jornais para coleta de anúncios publicitários

Cartolinas

Tintas

Lápis de cor

Cola

ObjetivosEstudar textos não-verbais; analisar a estrutura da linguagem publicitária; identificar as

estratégias das campanhas de publicidade; discutir o consumismo atual; e elaborar uma

campanha publicitária utilizando os recursos aprendidos em aula.

IntroduçãoA toda hora, propagandas veiculadas em outdoor,

televisão, rádio, jornal, revista e internet convidam as

pessoas a experimentar um determinado produto ou

serviço. ("Experimenta! Experimenta!" Quem não se

lembra desse comercial de cerveja?) Esse é o objetivo

da publicidade: convencer para conseguir

consumidores.

As mensagens têm algumas características marcantes: são curtas, diretas e positivas. Os textos

são escritos na forma imperativa e os slogans, formados por uma frase, repetida com

freqüência. As imagens também têm grande destaque no discurso publicitário. O maior

exemplo são os outdoors importante instrumento de persuasão. Espalhados pelas ruas das

cidades, eles chamam a atenção pelo formato e pelas ilustrações.

O professor Wilton Ormundo, coordenador do Colégio Móbile e assessor pedagógico do

Centro Cultural do Grupo Silvio Santos, ambos em São Paulo, é o autor deste plano de aula

para turmas de 5ª a 8ª série. Ele explora os anúncios dos sabonetes Dove, da Coca-Cola e do

McDonald's, espalhados pelas ruas da cidade ilustrada acima. Aproveite para analisar os

elementos que compõem a linguagem publicitária e a influência desse tipo de discurso nos

desejos de consumo da sociedade atual.

Leia mais sobre produção de texto

Os slogans são feitos para ficar na cabeça

Pergunte aos alunos quais anúncios publicitários de que eles se lembram. Peça que levantem

hipóteses para explicar por que essas propagandas ficaram guardadas na memória e outras

não. Depois faça com a turma uma seleção dos slogans mais famosos e populares e escreva no

quadro-negro.


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Apresente, então, a ilustração com os anúncios de Dove, Coca-Cola e McDonald's. Para

começar, destaque o anúncio de Dove, que está à direita. Mostre como o slogan foi elaborado

com base em uma estratégia de raciocínio conhecida como silogismo. Na primeira fase dessa

estrutura de pensamento, é apresentada uma frase absoluta e irredutível a premissa maior "O

sol nasceu pra todas". Na segunda fase premissa menor , a mulher que lê o anúncio deduz que

o sol nasceu para ela. Por último, a conclusão: se o sol nasceu para todas as mulheres, todas

devem usar Dove, inclusive ela! Proponha que os alunos façam esse exercício de silogismo

com os outros slogans levantados por eles.

Mostre, a seguir, outros recursos de linguagem que estão presentes no discurso publicitário:

Intertextualidade. O anúncio remete a canção, poema, ditado ou outro anúncio famoso.

Personificação. Características humanas são atribuídas a objetos e animais. Muito utilizada

em campanhas direcionadas ao público infantil, como brinquedos e guloseimas.

Pronomes de tratamento da segunda pessoa. Exemplo: "Você não pode perder esta

promoção!"

Vocativo. Exemplo: "Mãe, o shopping Aricanduva é show!"

Imperativo. Exemplo: "Compre já!"

Peça aos alunos para procurar em revistas e jornais outros anúncios que utilizem os recursos

aprendidos.

As imagens têm o poder de persuadir o leitor

Hora de falar da importância de ilustrações e animações na propaganda. Pergunte o que

significa a imagem verde de Coca-Cola no meio da terra seca da caatinga. Mostre que as

rachaduras do solo remetem o consumidor à seca e, conseqüentemente, à sede. A garrafa do

produto, somente sugerida pelo contorno, significa que Coca-Cola é a salvação para quem tem

sede.

Será que algum aluno sabe explicar a escolha da cor amarela na propaganda de Dove e dos

tons suaves no anúncio do McDonald's? E o logotipo da rede de lanchonetes dentro de uma

maçã? Explique que o amarelo está associado ao verão e que o McDonald's, famoso por seus

hambúrgueres e batatas fritas, procura agora mostrar ao consumidor que se preocupa com a

saúde. Por isso utiliza um visual que remete às sensações de leveza e bem-estar. Assista com a

turma o filme Super Size Me - A Dieta do Palhaço, documentário americano sobre o impacto

da alimentação regular no McDonald's. Pergunte à turma: será que o novo cardápio e a

campanha publicitária são uma resposta à má fama dos fast foods?

Explique que a publicidade trabalha com padrões de beleza estereotipados e destaque que a

campanha de Dove foge desses padrões como estratégia de impacto. Questione se esse

artifício funciona e por quê. Discuta outros estereótipos utilizados nos comerciais, como o


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homem branco e bem-vestido que passa a idéia de honestidade e as mulheres com corpo

escultural sempre presentes nos anúncios de cerveja.

Será que algum aluno já se sentiu motivado a comprar algo depois de ver um comercial? Peça

aos jovens que justifiquem as suas últimas compras.

Outdoor, um veículo com forte apelo visual

Agências de publicidade fazem estudos do mercado para definir os veículos em que a

divulgação de determinado produto será feita. Tudo depende do público que se quer atingir. Os

outdoors como os mostrados na ilustração levam em conta a geografia das cidades e o poder

aquisitivo do público que circula nas proximidades. Os grandes painéis estão cada vez mais

sofisticados e são apresentados até mesmo em versões eletrônicas. Com forte apelo de

comunicação visual, eles têm uma linguagem bastante direta e objetiva.

Para concluir, lembre à turma: ainda que os argumentos mostrados por uma campanha

publicitária pareçam lógicos, os apelos serão sempre emocionais. Debata com os alunos essa

questão e peça a eles que criem novas campanhas para os produtos presentes na ilustração.

Para que os cartazes fiquem bem produzidos, vale pedir a ajuda do professor de Artes.


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