Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa PNAIC/2014.Orientadoras de EstudosPLANEJAMENTO

OBJETIVOS DO ENCONTRO:Destacar a intencionalidade pedaggica como elemento essencial no processo de alfabetizao na Matemtica e na Lngua Portuguesa;Caracterizar a comunidade de aprendizagem da sala de aula com vistas alfabetizao matemtica de todos os alunos;Apontar possibilidades para a organizao do trabalho pedaggico;Enfatizar a importncia da lngua materna (LM) para a apropriao das outras linguagens.

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PAUTA: Texto deleite: Livro O Tempo Dinmica A funo do planejamento Estudo dos textos A organizao do trabalho pedaggico para a alfabetizao matemtica , p. 06 a 15 e Organizao da sala de aula: fazendo a aula acontecer, p. 16 a 26 (Caderno 01). Socializao dos textos Espao Alfabetizador em Matemtica Vdeo: Planejamento Reflexes sobre os textos: Fechamento da Aula e A Tarefa de Casa e Avaliao Progresso e Continuidade das Aprendizagens Vdeo: A vida no fcil Hora do Jogo1 : Pontinhos Grfico sobre jogo dos Pontinhos Hora do Jogo 2: Travessia no rio Reflexo sobre o jogo Atividade a Distncia

DINMICA: A funo de PlanejamentoEntregar numa folha a questo Qual a funo do planejamento (Dirio/Semanal) para sua ao docente? No precisa nomear.Colocar as respostas numa caixa e redistribuir para que cada cursista leia e sinalize uma PALAVRA da resposta - fazer a tabulao e grfico (apresentao no prximo encontro ).

TEXTO TERICO... Estudo dos textos A organizao do trabalho pedaggico para a alfabetizao matemtica , p. 06 a 15 e Organizao da sala de aula: fazendo a aula acontecer, p. 16 a 26 (Caderno 01). Cada dois grupos faro a leitura de um dos textos sinalizaro as partes mais importantes. Socializao ao grande grupo.

ESPAO ALFABETIZADOR EM MTEMTICA: O que deve contemplar? Portadores de texto com diferentes usos e representaes numricas; Varal com smbolos numricos; Curiosidades matemticas; Calendrio (dia, ms e ano); Listas com aniversariantes, eventos da escola...; Rgua para medio dos alunos; Balana, relgio analgico, jogos, bacos;

PNAIC Material dourado, slidos geomtricos, Livros infantis, revistas, agendas; Calculadoras, material alternativo; Quadro valor de lugar; barras de cuisenaire; Geoplano, Tangram... Rotina do dia; Organizao das carteiras.E ainda...ESPAO ALFABETIZADOR EM MTEMTICA: O que deve contemplar?

Alguns desses materiaisTANGRAMBARRAS DE CUISENAIREGEOPLANOSLIDOS GEOMTRICOS

MOMENTO DE VDEO...PLANEJAMENTOPriscila Monteiro (Coordenadora da Formao em Matemtica da prefeitura de So Caetano Sul SP)

Complementar o trabalho do professor em sala de aula; Por meio da tarefa o professor pode verificar quais so as principais dificuldades individuais e coletivas dos alunos, pois quando um contedo no bem aprendido, os contedos seguintes podem ficar prejudicados; uma forma de fazer uma "recuperao" diria, trabalhando os pontos em que os estudantes apresentam mais dificuldades.

MOMENTO DE VDEO...A VIDA NO FCIL

Vamos jogar!!!!!

HORA DO JOGO

VAMOS JOGAR?REGRAS DO JOGO:Dois a quatro jogadores.rea de Jogo: folha contendo 9 x 9 pontos que podem ser ligados entre si.Cada jogador ter o direito de marcar uma nica linha horizontal ou vertical entre dois pontos adjacentes que no foram ligados. Quando um jogador completa um quadrado ligando esses pontos, ele ganha pontos e tem o direito de jogar novamente.Cada quadrado que o jogador forma preenche com sua cor ou com a 1 letra de seu nome.O jogo termina quando no h mais pontos a serem ligados e o vencedor do jogo quem obter mais pontos.

MONTANDO O GRFICO

Cada um grupo far um grfico com os resultados obtido no Jogo do Pontinho, utilizando estratgias prprias.

Socializao da atividadePNAIC

QUE TAL JOGAR OUTRA VEZ? Anote suas descobertas.

REGRAS DO JOGO1) Cada jogador coloca as suas fichas, numa das margens do rio, da maneira que quiser, podendo pr mais do que uma na mesma casa, deixando outras vazias.2) Alternadamente, os jogadores lanam dados e calculam a soma obtida.3) Se a soma corresponder a uma casa onde estejam as suas fichas, na margem respectiva, passar uma delas para o outro lado do rio.4) Ganha quem conseguir passar primeiro todas as fichas para o outro lado.

DESCOBERTASTravessia no rio No deve jogar na casa 1; As possibilidades de sair as casas 6, 7, 8 e 9 so maiores que as outras casas; Impossvel ganhar quem pe fichas na casa 1; maior a probabilidade de ganhar quem pe as fichas nas casas centrais.

COMBINAES DOS DADOSJogo: Travessia no rio1 No tem possibilidade;2 1+13 1+2 / 2+14 2+2 / 1+3 / 3+15 3+2 / 2+3 / 1+4 / 4+16 3+3 / 1+5 / 5+1 / 2+4 / 2+47 1+6 / 6+1 / 2+5 / 5+2 / 3+4 / 4+38 4+4 / 2+6 / 6+2 / 3+5 / 5+39 3+6 / 6+3 / 4+5 / 5+410 5+5 / 4+6 / 6+411 5+6 / 6+512 6+6

ATIVIDADE DISTNCIA... Organizar um espao de alfabetizao matemtica em sua sala de aula. Ler os textos: Fechamento da Aula - A Tarefa de Casa e Avaliao Progresso e Continuidade das Aprendizagens.

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