Palestra Espírita - Nossos filhos são espíritos

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NOSSOS FILHOS SÃO ESPÍRITOS PALESTRA

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Palestra baseada no Livro - Nosso Filhos São Espíritos, de Hermínio C. Miranda e nas obras básicas da Doutrina Espírita

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NOSSOS FILHOSSÃO ESPÍRITOS

PALESTRA

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Princípios fundamentaisA ESCOLA MAIOR

1 – Deus2 – Espírito3 – Comunicação4 – Mediunidade5 – Reencarnação

6 – Responsabilidade7 – Evolução8 – Cristo9 – Caridade10 – Pluralidade

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1 – Deus2 – Espírito3 – Comunicação4 – Mediunidade5 – Reencarnação

6 – Responsabilidade7 – Evolução8 – Cristo9 – Caridade10 – Pluralidade

Princípios fundamentaisA ESCOLA MAIOR

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1 – Deus2 – Espírito3 – Comunicação4 – Mediunidade5 – Reencarnação

6 – Responsabilidade7 – Evolução8 – Cristo9 – Caridade10 – Pluralidade

Princípios fundamentaisA ESCOLA MAIOR

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6 – Responsabilidade7 – Evolução8 – Cristo9 – Caridade10 – Pluralidade

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6 – Responsabilidade7 – Evolução8 – Cristo9 – Caridade10 – Pluralidade

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6 – Responsabilidade7 – Evolução8 – Cristo9 – Caridade10 – Pluralidade

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6 – Responsabilidade7 – Evolução8 – Cristo9 – Caridade10 – Pluralidade

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6 – Responsabilidade7 – Evolução8 – Cristo9 – Caridade10 – Pluralidade

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Qual a finalidadeda encarnação?

EVOLUIR(alcançar a perfeição)

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A família = quebra-cabeça

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A educação sob a ótica espírita

Concepção Até os 7 anos Após os 7 anos

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A infânciaA idade infantil os torna brandos, acessíveis

aos conselhos;

É o período ideal para se realizar a educação doespírito reencarnante;

Não é o único período,prossegue na adolescência.

(Relacionamento entre Pais e Filhos - Umberto Ferreira)

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Q109

Em “O Consolador” (Emmanuel / Chico Xavier, temos:

O período infantil é o mais importante para a tarefa educativa?

EM SUMA: Passada a fase infantil, os processos de Educação Moral que formam o caráter, tornam-se mais difíceis.

Atingida a maioridade, se a educação não houver feita no lar, só o processo violento das provas rudes no mundo pode renovar o pensamento e a concepção das criaturas.

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A bagagem do passado

Impulsos e tendências se manifestam desde a mais tenra idade.

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“Desde o berço, a criança manifesta os instintos bons ou maus que traz de sua existência anterior; é a estudá-los que é preciso se aplicar; todos os males tem princípio no egoísmo e no orgulho; espreitai, pois, os menores sinais que revelem os gérmens destes vícios, e empenhai-vos em combatê-los, sem esperar que lancem raízes profundas (…)” (ESE, Cap XIV, Item 9)

Pais, jardineiros do lar

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Encontro das almas no LAR

Motivos :• Resgate; apoio; afeições; desafetos; missão.Finalidade:• Estreitar os laços de AMOR.

É no LAR que se iniciam nossas lutas.Os filhos são espíritos a nós ligados peloslaços de afeição ou pelos laços da reparação.

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Reencontro de espíritos simpáticos e antipáticos

• “Nos elos de consangüinidade, reavemos o convívio de todos aqueles que nos associaram ao destino, pelos vínculos do bem ou do mal, através das portas benditas da reencarnação.”

(Emmanuel / Leis de Amor – Chico Xavier / Waldo Vieira)

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Laços Espirituais e Consanguíneos

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VIDA MATERIAL VIDA ESPIRITUAL

MISSÃO DOS PAIS

Preparar os filhos

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Educar é criar hábitos.

Para isso, precisamos de disciplina.

A EDUCAÇÃO

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Q134

Que deve fazer a mãe terrestre para cumprir evangelicamente os seus deveres, conduzindo os filhos para o bem e a verdade?

• Compreender que seus filhos são antes, filhos de Deus;

• Prepará-los para o trabalho e a luta que os esperam;

• Controlar atitudes e concertar as posições mentais;

• Deixar o egoísmo e o orgulho de lado;

Em “O Consolador” (Emmanuel / Chico Xavier, temos:

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Q134

Que deve fazer a mãe terrestre para cumprir evangelicamente os seus deveres, conduzindo os filhos para o bem e a verdade?

• Ensinar o respeito pelo infortúnio alheio;• Ensinar a tolerância, mas não esquecer da

energia no momento necessário;• Reconhecer a heterogeneidade das tendên-

cias e a diversidade dos temperamentos;

Em “O Consolador” (Emmanuel / Chico Xavier, temos:

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Q134

Em “O Consolador” (Emmanuel / Chico Xavier, temos:

Que deve fazer a mãe terrestre para cumprir evangelicamente os seus deveres, conduzindo os filhos para o bem e a verdade?

• Ensinar que toda dor é respeitável, todo trabalho edificante é divino e todo desperdício é falta grave;

• Diante dos problemas das provas e da dor: elevar o pensamento a Deus;

• Ser o bom conselho sem parcialidade, o es-tímulo do trabalho e a fonte de harmonia no lar.

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ESE (Cap. XIV, Item 9). Santo Agostinho

“Acolhei-os, portanto, como irmãos; auxiliai-os, e depois, no mundo dos Espíritos, a família se felicitará por haver salvo alguns náufragos que, a seu turno, poderão salvar outros.”

“As provas rudes, ouvi-me bem, são quase sempre indício de um fim de sofrimento e de um aperfeiçoamento do Espírito, quando aceitas com o pensamento em Deus.”

As provas rudes

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RESIGNAÇÃO:ATIVA E CONSCIENTE

CONFORMISMO:PASSIVO E INCONSCIENTE

(“O Homem Novo” de J. Herculano Pires.)

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Processo pedagógico da evolução do Espírito:

O educando é um espírito reencarnado;

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Processo pedagógico da evolução do Espírito:

Todo espírito é criado por Deus e possui potencialidades naturais;

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Processo pedagógico da evolução do Espírito:

O educando possui idéias inatas e tendências trazidas de seu passado (vidas anteriores);

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Processo pedagógico da evolução do Espírito:

A formação de hábitos morais deve preponderar sobre a instrução intelectual;

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O educando deve construir sua perfectibilidade;

Processo pedagógico da evolução do Espírito:

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A reencarnação é instrumento pedagógico divino;

Processo pedagógico da evolução do Espírito:

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O Amor, sentimento maior, comanda a educação do Espírito.

Processo pedagógico da evolução do Espírito:

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“Ama e educa-o, oferecendo-lhe o melhor da tua alma, ainda mesmo que o teu filho não possa compreender a nobreza do teu sacrifício e a excelsitude da tua abnegação.

Receberás do Pai celestial a bênção da alegria e da Paz.

(Emmanuel - Família)

Teu filho