PANORAMA GERAL DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Celso Costa Diretor de Educação a Distância
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PANORAMA GERAL DA PANORAMA GERAL DA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASILUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
Celso Costa
Diretor de Educação a Distância
UAB – CAPES – MEC
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A UAB ESTÁ INSTITUCIONALMENTE INTEGRADA COMO PROGRAMA
PERMANENTE NA ESTRUTURA DA NOVA CAPES
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CAPES
COORDENAÇÃO GERALDE INFRA-ESTRUTURA
DE PÓLOSCGIP
COORDENAÇÃO GERALDE ARTICULAÇÃO
ACADÊMICACGAA
COORDENAÇÃO GERALDE SUPERVISÃO E
FOMENTOCGSF
COORDENAÇÃO GERALDE POLÍTICAS DA
INFORMAÇÃOCGPI
DIRETORIADE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA
DEDUAB
UAB NA NOVA CAPES
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Implementação da UAB;
Diretrizes Estratégicas;
Institucionalização da UAB;
Processos em Andamento;
PANORAMA GERAL DA UAB
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1. IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA UAB
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Dados Atuais de Implementação da UAB
• 74 Instituições de Ensino Superior– 45 Universidades Federais – 18 Universidades Estaduais– 11 Institutos Federais de Educação Tecnológica (antigos CEFETs)
• 418 Cursos• 557 pólos
– Centro Oeste : 45; Nordeste: 178; – Norte: 85 Sudeste: 152 Sul : 97
• 170.000 estudantes - agosto de 2009.
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A UAB
articula pólos e instituições para oferta de cursos.
O Pólo
é fundamental apoio para o aprendizado.
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• 557
POLOS
• 74
IES
• 418
CURSOS
• 170.000
ALUNOS
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Equilíbrio Geopolítico na Distribuição de Pólos da UAB;
- Metodologias -
– Primeiro Edital --> Distribuição Nacional
– Segundo Edital --> Micro-regiões
– Terceira Fase (atual) --> Indução pelo PAR
PROCESSO DE DEFINIÇÃO DOS PÓLOS
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Fóruns Estaduais; - Composto pelo Secretário de Educação, Reitores
das IES, UNDIME e outras Forças Educacionais
- Objetivo : Promover Arranjos Educacionais
Locais, com Levantamento da Demanda
e Solução da Oferta;
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR
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Publicação no DOU de 163 novos Pólos da UAB;
- 130 novos pólos propostos pelos em Fóruns
Estaduais;
- 33 novos pólos do Programa Pró-licenciatura
absorvidos pelo Sistema UAB
- 720 Pólos, o total atingido com a terceira
fase de expansão da UAB
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR
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Total de 330.000 professores a serem capacitados em 5 anos –
início agosto de 2009.
Cerca de 230.000 professores na Educação Básica, sem formação
inicial;
Cerca de 100.000 professores com licenciatura (atuando fora de sua
área) ou com apenas Bacharelado (atuando em área afim).
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
(cerca de 46% da formação inicial a distância)
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2. DIRETRIZES
ESTRATÉGICAS DA UAB
- Pontos Fundamentais -
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Formação de Professores para a Educação Básica;
Formação de Administradores Públicos,
– colaboração com a ENAP e o MS;
DIRETRIZES ESTRATÉGICAS - Cursos -
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Financiamento integral de custeio e capital para as
Instituições integrantes da UAB:
- Bolsas e custeio para a produção e reprodução
de Material Didático
- Bolsas para professores e tutores a distância
- Recursos para a infra-estrutura dos Núcleos de
EAD e das salas de coordenação e Tutoria nas
Instituições
- Recursos para a implementação dos cursos
DIRETRIZES ESTRATÉGICAS - Estrutura do Financiamento nas IES -
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Financiamento integral nos pólos:
- Bolsas para o coordenador do pólo e para tutores
presenciais
- 50 computadores para o primeiro laboratório e
conexão Internet
Financiamento compartilhado com os munícipios e
estados:
- Laboratórios pedagógicos, acervo para as
bibliotecas, expansão e reforma da infra-estrutura
DIRETRIZES ESTRATÉGICAS - Estrutura do Financiamento nos Pólos-
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A UAB é um Sistema permanente;
- Renovação de turmas semestrais ou anuais,
preservando a autonomia das Instituições e as
Diretrizes Estratégicas da UAB.
DIRETRIZES ESTRATÉGICAS
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Atuação Territorial das IES
Sistema de Avaliação de Pólos e Cursos;
Gestão da Principais Redes de Formação do MEC
Pró-Licenciatura, Mídias na Educação, Cursos na
Área da Educação para a Diversidade e da
Educação Especial, PAR – Formação Inicial e
Continuada a Distância, etc...
DIRETRIZES ESTRATÉGICAS
Outros elementos importantes
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3. AÇÕES DE INSTITUCIONALIZAÇÃO
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Apoio Estratégico dos seguintes Fóruns:
- Fórum de Áreas,
- Fórum de Coordenadores Regionais,
- Fórum Nacional da UAB,
NO AMBITO GLOBAL DA ARTICULAÇÃO INSTITUCIONAL
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CONSOLIDAÇÃO INSTITUCIONAL
- Colegiados em cada IES, composto do
Coordenador e Coordenador Adjunto mais os
Coordenadores de Cursos,
- Estruturação e Regimentação dos Núcleos ou
Centros ou Secretárias de EAD nas IES,
- Colegiado e Regimento dos Cursos,
NO AMBITO INTERNO DAS IES
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4. PROCESSOS EM ANDAMENTO
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1.800 Vagas para professores nas IFES
- para os institutos que atuam na UAB e
de acordo com o esforço acadêmico,
1.000 vagas para técnicos nas IFES
– para os Núcleos de EAD, Salas de
Coordenação e Tutoria dos Cursos.
PROCESSOS EM ANDAMENTO
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Cooperação UAB – RNP
• Realizações
• Desenho do Sistema de Conferência-web UAB-RNP
• Treinamento on-line disponível pela RNP para todo o Sistema UAB e Capacitação presencial para multiplicadores (2 pessoas por IES - primeira etapa),
• Salas Virtuais instaladas em todas as IES e Pólos• Hospedagem dos Sistemas de Informática da UAB
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Processos em andamento...
• Consolidação do SisuaB – agregação de módulos de controle
• Compartilhamento de Materiais Didáticos
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Implementação da Área de Administração Pública
- Curso de Bacharelado em Administração
Pública,
- - Curso de Especialização em Gestão
- Pública e Gestão da Saúde,
- - 30.000 vagas e 42 IES
- início dos cursos - agosto de 2009.
PROCESSOS EM ANDAMENTO
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Recursos para Equipamentos e Mobiliários para Salas de Coordenação e Tutoria e os Núcleos de EAD nas IES e Serviços de Conferência Web para os Pólos;
Recursos para Estruturação dos Sistemas de Informática nas IES
PROCESSOS EM ANDAMENTO
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Compra de de 176 Laboratórios Biologia, Física, Química e Matemática (R$ 15 milhões)
- para Pólos em Municípios de Baixo IDEB,
Entrega até o fim do ano de cerca de 1.050.000 livros nos pólos (R$ 52 milhões)
96 vagas para Tutores Presenciais pelo CTU
- Pólos do Norte, Nordeste e Centro-oeste
PROCESSOS EM ANDAMENTO
- Laboratórios e Bibliotecas -
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Reforma e ampliação em 115 pólos de baixo IDEB e IDH, das regiões norte, nordeste e centro-oeste (R$ 30 milhões)
- para Pólos em Municípios de Baixo IDEB,
Equipamento e mobiliário para Núcleos de EAD, salas de coordenação e tutoria e para sistema de conferência-web (R$ 26 milhões)
PROCESSOS EM ANDAMENTO
- Ampliação e Reforma de Pólos -
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Sistema de Avaliação e Acompanhamento com Ciclo
Anual – Tradição CAPES
- Avaliação in loco de Pólos e Cursos - Avaliação do Material Didático - Avaliação do aluno-tutor-professor - Avaliação on line – resposta dos estudantes, tutores e professores
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