para que estes consigam modificar o meio em que vivem. METODOLOGIA :
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para que estes consigam modificar o meio em que vivem. METODOLOGIA: A metodologia a ser usada é qualitativo, observarei três escolas da rede Estadual de Porto Alegre procurando enxergar onde esta sendo inserida a educação popular para os alunos. Após será feita uma pequena entrevista com os alunos e um questionário com a professora para verificar a maneira deles compreender e praticar a educação popular em sala de aula. REFERÊNCIAS: Educação de jovens e adultos, educação popular e processos de conscientização: intersecções na vida cotidiana. Maria de Fátima Quintal de Freitas Formar educadoras e educadores de jovens e adultos. Miguel Arroyo Pedagogia da autonomia. Paulo INTRODUÇÃO: Analisando a Educação de Jovens e Adultos (EJA), modalidade de ensino voltada a pessoas não alfabetizadas na idade padrão e percebendo que os educadores são incentivados a levar em consideração a vivência do aluno e não somente o conteúdo programático. Surgiram questionamentos sobre de que maneira a Educação Popular vem sendo utilizada em sala de aula para ajudar na escolarização e na formação de educandos capazes de transformar a realidade a partir de seu protagonismo. OBJETIVO/JUSTIFICATIVA: Este projeto vem questionar: De que maneira a educação popular é aplicada nas escolas públicas do município de Porto Alegre RS, de forma a permitir que a vivência do aluno o ajudem no processo de escolarização? .Meu objetivo é verificar se a educação popular é realmente utilizada em sala de aula e se o aproveitamento desta vivencia do aluno em sala de aula o está EDUCAÇÃO POPULAR NA EJA: Utilização da Educação Popular na formação do aluno como protagonista.
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EDUCAÇÃO POPULAR NA EJA: Utilização da Educação Popular na formação do aluno como protagonista. INTRODUÇÃO: - PowerPoint PPT Presentation
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para que estes consigam modificar o meio em que vivem.
METODOLOGIA:A metodologia a ser usada é qualitativo, observarei três escolas da rede Estadual de Porto Alegre procurando enxergar onde esta sendo inserida a educação popular para os alunos. Após será feita uma pequena entrevista com os alunos e um questionário com a professora para verificar a maneira deles compreender e praticar a educação popular em sala de aula.
REFERÊNCIAS:Educação de jovens e adultos, educação popular e processos de conscientização: intersecções na vida cotidiana. Maria de Fátima Quintal de FreitasFormar educadoras e educadores de jovens e adultos. Miguel ArroyoPedagogia da autonomia. Paulo FreireEssa escola chamada vida. Paulo Freire
Débora Pinheiro [email protected]
INTRODUÇÃO:Analisando a Educação de Jovens e Adultos (EJA), modalidade de ensino voltada a pessoas não alfabetizadas na idade padrão e percebendo que os educadores são incentivados a levar em consideração a vivência do aluno e não somente o conteúdo programático.Surgiram questionamentos sobre de que maneira a Educação Popular vem sendo utilizada em sala de aula para ajudar na escolarização e na formação de educandos capazes de transformar a realidade a partir de seu protagonismo.
OBJETIVO/JUSTIFICATIVA:Este projeto vem questionar: De que maneira a educação popular é aplicada nas escolas públicas do município de Porto Alegre RS, de forma a permitir que a vivência do aluno o ajudem no processo de escolarização?.Meu objetivo é verificar se a educação popular é realmente utilizada em sala de aula e se o aproveitamento desta vivencia do aluno em sala de aula o está auxiliando para que tenha uma educação crítica e transformadora..Ponderar se as escolas e os profissionais da educação levam em consideração o que cada aluno traz consigo para a escola e se isto esta sendo problematizado com os alunos
EDUCAÇÃO POPULAR NA EJA:Utilização da Educação Popular na formação do aluno como protagonista.
