Para que estudar História
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Para que estudar HistóriaProfessora Lizlane Prates
Para você…
… o que é História?
História
“Uma das formas mais importantes de compreender o mundo em que vivemos é a História. É bom conhecê-la para que os
homens de amanhã escolham o seu destino com algum conhecimento de
causa e, se possível, consigam evitar os erros que no passado fizeram sofrer tantos
milhões de homens.” José Mattoso
História
Vamos relembrar a importância de se estudar a História da nossa comunidade, da nossa cidade e do nosso país?
A História nos ensina que tudo na sociedade humana é construído e se transforma no tempo e no espaço, inclusive a comunidade onde você mora.
E a sua História?O que você faz é
importante para a História?
Será que a sua história é importante para a História do nosso país e do mundo?
Converse com seu professor e seus colegas sobre esse assunto.
Será que os historiadores inventam a História?
Em que se baseiam os historiadores para escreverem a História?
História
POR QUE A HISTÓRIA É IMPORTANTE?
Imagine uma pessoa que perde a memória. Como responderia a perguntas
como:
Quem é você? O que você faz? O que pretende para o seu futuro?
Seria difícil, não é?
Da mesma forma acontece com as sociedades. A preservação da memória
e o estudo de sua História são importantes para que saibamos quem
somos, para conhecermos nossa identidade.
Tá aprendendo? Atividade 1
É correto afirmar que:
a)A cidade onde você mora se transformou com o passar do tempo e
portanto tem uma História.
b)As paisagens naturais não são modificadas pelo ser humano;
Pense nas obras que você tem visto pela cidade.
c)O trabalho que as pessoas realizam foram sempre os mesmos pois
as necessidades dos seres humanos não se modificam com o tempo.
d)As roupas que as pessoas usam são iguais em todos os países do
mundo e não modificam com o passar do tempo. Como você
identifica que uma pessoa não é do nosso país?
ContinuaçãoObserve as imagens e responda :
a) A paisagem foi modificada
com o passar do tempo.
b) As duas fotos pertencem a
mesma época.
c) O número de residências
aumentou com o passar do
tempo.
d) O número de moradores
aumentou com o passar do
tempo.
Pense mais um pouco continuação
Assinale a alternativa INCORRETA:
(A) A preservação da memória é importante, pois desta forma
conhecemos nossa identidade.
(B) A falta de conhecimento do passado dificulta a
compreensão do presente.
(C) Estudar o passado faz com que o ser humano perca
as referências essenciais para construir sua identidade
coletiva
(D) A lembrança de um passado em comum une as pessoas,
pois elas passam a se reconhecer com a mesma identidade.
Pensar esclarece...Todas as pessoas têm uma história. E não apenas as
pessoas, mas tudo tem história: a música que ouvimos, as
roupas que vestimos, os alimentos que comemos, os seres
humanos, as cidades, os países, o mundo.
Os seres humanos sempre fizeram registros históricos.
Nossos indígenas, por exemplo, deixaram registrado o seu
cotidiano há cerca de dez mil anos atrás: machadinhas de
pedra, enfeites de penas de pássaros, objetos de cerâmica
ou pinturas em cavernas.
Clique no Piteco e veja alguns objetos criados no passado por indígenas do Brasil.
Quem escreve a História?O trabalho do historiador é muito interessante, pois sua
função é interpretar acontecimentos históricos.
Sem os acontecimentos, o historiador não pode produzir
conhecimento; sem o historiador, os acontecimentos não
teriam vida.
Clique no Mikey e veja o vídeo sobre o trabalho do
historiador e depois comente com os seus colegas o que
achou mais interessante nessa profissão.
Tá sabendo mesmo? Atividade 3
Marque a alternativa correta:
a)Somente algumas pessoas fazem parte da história da
humanidade.
b)Poucas pessoas possuem uma história;
c)As roupas que vestimos não têm uma história porque são
objetos.
d)Tudo tem história: a roupa que vestimos, os alimentos que
comemos, a música que ouvimos, os países, os bairros, o
mundo.
Continuação
Marque a alternativa que contém as palavras certas para completar a
frase.
O historiador interpreta os fatos históricos ou as experiências humanas
com a ajuda dos registros e dos __________________ que foram deixados por
um povo em um determinado local e _________________.
a)Homens / lugar.
b)Costumes / tempo.
c)Vestígios / tempo.
d)Pensamentos / data.
Por que em uma aula de História falamos tanto sobre memória?
História e memória são a mesma coisa?
O que as diferencia?
A História (disciplina que estamos estudando)
se relaciona com o passado. Porém, de forma
diferente da memória. O historiador examina
o passado através das mais diversas fontes
para responder a uma questão..
As fontes históricasPara investigar o passado o historiador escolhe,
de acordo com a finalidade de sua pesquisa, as
fontes que irá analisar e as opiniões que pretende
discutir.
Como se fosse detetive, o historiador analisa um
acontecimento com base em fontes históricas,
aceita ou recusa interpretações já existentes,
colhe depoimentos e chega a uma conclusão.
Fontes Históricas Fontes
Escritas:Cédulas de identidade, diários, leis, etc.
Visuais:pinturas, desenhos, cartões postais, etc.
Orais:cantigas, lendas, entrevistas, etc.
Cultura material: brinquedos, móveis,
vestimentas, etc.Clique e veja diversas
fontesHistóricas
Muitos eventos acontecem ao mesmo tempo no mundo...
Enquanto você está assistindo a essa aula muitos
eventos estão acontecendo no mundo.
Assista ao Jornal ou pesquise na internet e anote
em seu caderno dois acontecimentos importantes
que estão acontecendo no mundo
Compare a sua resposta às de seus colegas.
Você sabe o que é folclore?“Você sabe o que é folclore?
Vou te dar uma explicação
É tudo aquilo que vem do povo
Que nasce livre no coração...” (Autor desconhecido)
Conforme você já viu na aula de hoje, existe diferença entre História e Memória. O folclore de um lugar está relacionado à memória do povo que ali vive.
ResumindoHistória e Memória:
A memória: é constituída daquilo que é vivido, por um grupo ou indivíduo.
A História: é um registro feito sobre um evento ocorrido no passado, sempre a
partir de um problema, baseado na interpretação de documentos dos mais
variados tipos.
O que mais você aprendeu?Atividade 4
É correto afirmar sobre as fontes históricas:
a)O historiador deve considerar apenas os documentos
escritos como por exemplo, as cartas.
b)Fotos são consideradas fontes históricas.
c)Pinturas não são consideradas fontes históricas.
d)O historiador é responsável por criar as fontes.
continuação Marque a afirmativa incorreta.
a) A memória coletiva: é constituída daquilo que é vivido por um grupo; Esta afirmativa está correta.
b) A História é um registro feito sobre um evento ocorrido no passado, sempre a partir de um problema, baseado na interpretação de documentos dos mais variados tipos.
c) O historiador escreve uma narrativa das histórias lembradas individualmente pelas pessoas sem preocupar-se em responder a uma questão sobre o passado.
d) A memória individual: é constituída pelas lembranças de um indivíduo.
continuação Marque a afirmativa correta sobre o trabalho do historiador:
a) Ele estuda o passado a partir das fontes históricas.
b) Ele somente se interessa pela história dos grandes líderes, guerreiros e
presidentes.
c) Ele somente se interessa pela história das guerras e dos seus vencedores.
d) Ele não considera que cada história pessoal está relacionada à história da
humanidade.
continuaçãoNão é correto afirmar que:
a) Enquanto você estuda, brinca ou realiza outras atividades há amigos e parentes seus em outros lugares realizando as mais diversas atividades.
b) Há estudos históricos sobre tudo, inclusive sobre o chocolate.
c) O historiador estuda apenas o passado que aconteceu após o seu nascimento;
d) A História estuda as sociedades humanas presentes em determinado tempo e espaço.
Atividade 5Depois de estudar sobre a memória e a História, você já deve ser capaz de responder:
Qual é, afinal, a importância do estudo da História para o ser humano e para a
sociedade?Escreva a sua resposta no caderno
Resumo- desafio Atividade 6
Agora chegou a hora de você realizar um
resumo sobre o que aprendeu.
Escreva no seu caderno os dez pontos mais
importantes sobre o conteúdo dessa aula.
Depois compare a sua resposta com as de seus
colegas e com a síntese que você verá a seguir.
Síntese Agora, leia a síntese e descubra se você conseguiu escrever pelo menos 5 pontos listados
abaixo. Vamos conferir? - Conceito de História: A História estuda a vida dos seres humanos, em sociedade, ao longo do
tempo. - Mas, o que interessa para a História? Interessa entender tudo o que fazem, pensam ou
realizam as pessoas dessas sociedades, desses grupos ou desses povos. A História se interessa por todas as atividades humanas, por tudo aquilo que as pessoas fazem, em grupo, durante a vida.
- Objetivo: Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento. Entender o passado também é importante para a compreensão do presente.- Tempo: A História estuda essas pessoas no tempo, isto é, os seres humanos e sua vida em sociedade nas diferentes épocas.
- Espaço: A História também estuda essas pessoas no espaço, ou seja, nos diferentes lugares em que vivem.
- Historiador: O historiador investiga o passado de acordo com procedimentos metódicos com o objetivo de elaborar uma narrativa que apreenda , descreva e explique – cientificamente – o passado que é patrimônio comum dele, de sua comunidade e da humanidade.
Síntese- Fontes históricas: podem ser: livros, roupas, imagens,
objetos materiais, registros orais, documentos, moedas, jornais, gravações, etc.
- Duração dos eventos históricos: curta, média e longa duração;
A memória individual são lembranças que envolvem
uma pessoa; memória coletiva são lembranças
compartilhadas por mais de uma pessoa;
Desafio finalAgora que tal fazermos um vídeo sobre as
fontes históricas que podemos usar para investigar o passado do nosso colégio? Para isso, você pode usar o Movie Maker. Junte-se a dois colegas e Mãos à obra.
Todas as atividades respondidas corretamente: 0,5 pt
O vídeo: 1,5 pt
Referências:http://www.educopedia.com.br/Index.aspxhttp://www.youtube.com/watch?
v=RmG9WNelfDwhttp://www.fumdham.org.br/pinturas.asp