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Participação da ECOS – Comunicação em Sexualidade:
Criar kit de materiais educativos
Capacitar grupo de multiplicadoras/es na utilização do kit
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Pressupostos
Há desigualdades que foram historicamente construídas e acabam sendo aceitas como “naturais”.
A escola deve e pode assumir o desafio de alterar concepções didáticas, pedagógicas e curriculares, rotinas escolares e formas de convívio social que funcionam para manter fronteiras rígidas das sexualidades e do gênero e confirmam a homofobia.
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Principal desafio
Criar estratégia de comunicação envolvendo a criação dosmateriais educativos e a capacitação para que promovam rupturascom crenças baseadas no senso comum e, ao mesmo tempo,estimulem a aquisição de conhecimentos e de metodologiapropiciadoras da desestabilização de valores e práticas sexistas ehomofóbicas no ambiente escolar.
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Composição do kit Escola sem Homofobia
Um caderno
Três audiovisuais Três livretos, cada um acompanhando o seu respectivo
audiovisual
Série com seis boletins
Carta para gestoras/res
Carta para educadoras/es
Cartaz
Embalagem para conter os itens do kit
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Caderno ESH
Elemento estruturante do kit;
Tem interface/dialoga com os outros materiais;
Parte da discussão sobre a questão de gênero e tem por fio condutor as práticas heteronormativas no ambiente escolar, desencadeadoras da homofobia;
Desconstroi argumentos que impeçam os indivíduos de operar sobre a homofobia.
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Caderno ESH
Aspectos geraisTextos objetivos; linguagem dinâmica e aces -sível; prioriza discussões/problematizações de situações que tenham ancoragem na escola.
Formato/estrutura para cada sub-tema dos capítulos Inicia um lead disparador que remete a uma cena de escola; Traz, na sequência, texto de apoio com conceitos,
informações e dados de pesquisas; Traz dinâmica que contextualiza; Fecha a dinâmica com a apropriação dos conceitos.Iniciar com um lead disparador que remeta a uma cena
de escola - pode ser uma frase, uma
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Conteúdo do Caderno ESH
Apresentação
Introdução
Capítulo 1 – Desfazendo a confusão
Gênero: as desigualdades entre mulheres e homens
Diversidade sexual
Mudanças na história; a luta pela cidadania
Enfrentando as discriminações
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Capítulo 2 – Retratos da homofobia na escola Preconceitos e estereótipos A homofobia na escola: o que dizem algumas pesquisas Desvelando a homofobia no currículo escolar
O currículo e a transversalidade: a inclusão dos temas sociais na escola
Capítulo 3 – Caminhos para uma escola sem homofobia
Projeto político pedagógico e diversidade sexual na
escola
Plano de ação: uma escola sem homofobia
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Considerações finais
Referências bibliográficas
Anexo 1 – Como trabalhar com os boletins
Anexo 2 – Como trabalhar com audiovisuais
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Boletins (Bolesh)
Série ilustrada com seis unidades, com quatro páginas cada
Estrutura Composto de seções que abordam o tema através de:
Texto principal
Textos menores
Atividades interativas
Sugestões de filmes, letras de música, poemas
Respostas das atividades
Glossário
Cartoons
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Temas Bolesh 1 - Gênero
Bolesh 2 - Diversidade sexual
Bolesh 3 - Orientação sexual
Bolesh 4 - Homofobia
Bolesh 5 - Direitos das pessoas LGBT Bolesh 6 - Outros tipos de arranjos familiares
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Bolesh
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Bolesh
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Audiovisuais
Boneca na Mochila - Um motorista de táxi conduz uma mulher à escola onde ofilho estuda. Ela foi chamada porque flagraram seu filho com uma boneca namochila. Durante o caminho, enquanto ouvem um programa de rádio a respeitoda homossexualidade, eles conversam sobre esse assunto.
Medo de quê? - Marcelo é um garoto que, como tantos outros, é cheio desonhos, desejos e planos. Descobre que sente atração afetivo-sexual porrapazes. Seus pais, seu amigo João e a comunidade onde vivem têm outrasexpectativas em relação a ele, que nem sempre correspondem aos desejos deMarcelo.
Torpedo - Três histórias:Torpedo, Encontrando Bianca e ProbabilidadeProposta estética – animação com fotos, desenhos sobre fotos, animação sobre ilustração.
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Cartaz
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Apoios: UNESCO UNAIDS CEDUS UBES UNE Conselho Nacional de Combate à Discriminação e Promoção
dos Direitos LGBT Moções de apoio encaminhada para: Ministro da Educação,
Fernando Haddad; Ministro da Saúde, Alexandre Padilha; Vice-Presidente do Senado Federal, Senadora Marta Suplicy; Líder do PT no Senado Federal, Senador Humberto Costa; Senador Cristovam Buarque; Líder do PT na Câmara dos Deputados, Deputado Paulo Teixeira; Deputado Federal Jean Wyllys
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Posição atual
Os materiais do kit estão no Ministério da Educação aguardandoo parecer final.
Uma vez aprovados, o compromisso assumido pelo MEC é deimprimir/copiar e distribuir inicialmente 6.000 kits ESH paraescolas do ensino médio.
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ECOS – Comunicação em Sexualidade
Rua Araújo, 124 - 2º andar - Vila Buarque - 01220-020 - São Paulo/SP – BrasilTelefax: 55 - 11- 3255-1238 [email protected] www.ecos.org.br
Coordenação da criação do kit ESH e da capacitação:
Maria Helena Franco (Lena)Vera Simonetti Racy