Patrocínio

Abrangência

Araucária

Expansão

Parcerias

2015

b

VOLTA E MEIA PROJETOS LÚDICOS

Ariane Andrade e Cláudia Diogo, profissionais da cultura lúdica, atuaram juntas em um projeto de brinquedotecas públicas na cidade de São Paulo. Com o intuito de não perder os frutos de tal projeto, como a metodologia de trabalho criada e a vivência direta com as crianças e adolescentes, que possibilitou descobertas e criação de vínculos, surge a Volta e Meia Projetos Lúdicos.

Através de formação na arte do brincar e de consultorias, a Volta e Meia tem a missão de multiplicar o conhecimento teórico e prático da arte do brincar, em sua característica mais valorosa, a de criar vínculos entre pessoas, independente da idade, sexo, religião ou etnia, pois brincar é universal!

voltaemeialudica.blogspot.com.br

TEMAS TRANSVERSAISO BAÚ DAS ARTES foi criado segundo os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O acervo do BAÚ favorece uma abordagem lúdica e criativa para fortalecer os componentes curriculares e articular, de forma transversal, seus conteúdos com temas importantes:

• ética, saúde, cidadania, meio ambiente, educação para o consumo.

Por meio do brincar, o acervo de jogos e brinquedos contribui para a construção e compreensão da cidadania.

MISSÕES É o nome dado aos projetos relativos aos temas transversais sugeridos pelo Guia do Baú das Artes.

As missões podem ser ampliadas ou reduzidas de acordo com o tempo disponível do educador.

O Guia do Baú das Artes também apresenta material teórico relativo às questões tratadas nos temas transversais.

As missões são formas de contribuir na construção da cidadania, são práticas que auxiliam na compreensão da realidade social e a responsabilidade de cada um na vida coletiva.

HERÓISTurma multiétnica da Editora EVOLUIR.Cada personagem possui características psicológicas que os aproximam do temas transversais.

• RASTA: Alegre, criativo, rápido, interessado em tudo, percebe os prós e contras das situações.

Interesse Especial: Consumo e Sustentabilidade

• MIKA: Sensível, delicada, gosta de cuidar das pessoas e tem curiosidade cientifica.

Interesse Especial: Saúde

BIBLIOTECACompõe o acervo do BAÚ 300 livros, alguns títulos são voltados para os educadores e outros são direcionados às crianças:

• títulos da Editora Evoluir;• títulos da Editora Peirópolis; CDs contendo a audiodescrição (Editora Evoluir).

CLASSIFICAÇÃO ESAR

A divisão dos jogos e brinquedos segue o sistema de

classificação e análise ESAR, criado pela canadense

Denise Garon em 1982, que teve por base a teoria do

jogo de Jean Piaget.

É uma ferramenta para os educadores que contribui na

escolha de jogos e brinquedos no desenvolvimento de

diversas habilidades das crianças. Segundo este sistema

de classificação e análise não há distinção entre jogo e

brinquedo.

CLASSIFICAÇÃO ESAR

A palavra ESAR representa:

jogos de Exercício

jogos Simbólicos

jogos de Acoplagem

jogos de Regras

JOGOS DE EXERCÍCIO

Estimulam a movimentação e a percepção corporal,

despertam a parte sensorial e a motricidade. Material ideal

para realização de brincadeiras em espaços externos.

Correr ou jogar a bola para acertar os pinos do boliche,

podem ser maneiras saudáveis de liberar adrenalina

concentrada no organismo das crianças e que, muitas

vezes, não permite sua concentração nas atividades

mentais, incluindo o aprendizado escolar.

JOGOS SIMBÓLICOS

Estimulam a imaginação por meio de dramatizações,

brincadeiras de faz-de-conta ou representações de um

objeto por outro.

Representar um papel, seja no faz-de-conta, ou em uma

atividade de dramatização, contribui para o

desenvolvimento da imaginação e da criatividade.

Também é uma forma da criança expressar e organizar

seus sentimentos e pensamentos, pois muitas vezes

recria situações da realidade.

JOGOS DE ACOPLAGEM

São jogos de construção, fabricação ou encadeamento

que possibilitam a criação de um todo com novo

significado.

Brincadeiras em que as crianças inventam e criam, de

acordo com sua imaginação. Conforme adquirem melhor

coordenação motora também podem corresponder melhor

à execução, com a imagem mental que elaboraram.

JOGOS DE REGRAS

As regras são simples ou complexas. Os jogos podem ser

de associação, de percurso, de combinação, de

estratégia, de expressão e propiciam o jogar coletivo.

Apesar das regras já determinadas, é possível a

combinação de outras regras entre as crianças e novas

variações na forma de jogar mantendo um objetivo

comum.

ESTANTE MUSICAL

Os instrumentos escolhidos foram os de percussão.

Desenvolvem a coordenação motora, a sensibilidade musical, a

criatividade.

São para uso individual ou coletivo.

Para atividades livres ou como pano de fundo.

Agregar novos instrumentos.

ARTES PLÁSTICAS

Material que proporciona diversas possibilidades criativas

e o desenvolvimento de habilidades manuais.

Desenvolve o senso estético e a noção do belo.

Importante para expressar emoções, desejos.

CANTINHO SAUDÁVEL

Materiais que, de forma lúdica, passam noções de

alimentação saudável, higiene, saúde.

Categoria do acervo que pode ser utilizada para trabalhar

o tema transversal Saúde, como um direito e uma

responsabilidade.

JARDINAGEM

Materiais que auxiliam no desenvolvimento de atividades

ligadas ao tema transversal do meio ambiente.

Os livros da Editora Evoluir, bem como seus heróis,

podem servir de base para conscientizar, discutir e

realizar ações sustentáveis.

PARA MELHORAR A BRINCADEIRA

• Organizar o Baú das Artes de forma convidativa;

• Apresentar o acervo Baú as Artes;

• Explicar como o Baú das Artes está organizado;

• Criar combinados e regras;

• Escolher um bom lugar;

• Incluir novos itens;

• Cuidar e manter o acervo;

• Avisar o tempo da brincadeira.

BRINCAR

SOLIDARIEDADE

COOPERAÇÃOCRIATIVIDADE

COORDENAÇÃOMOTORA

ORGANIZAÇÃO DEPENSAMENTOS E

SENTIMENTOS

AUTONOMIASOCIABILIDADE

FORMAS DEEXPRESSÃO

CANAL ABERTO

muriel@evoluir.com.br

rafael@evoluir.com.br