Prefeitura Municipal de Rio ClaroEstado de São Paulo

Secretaria Municipal da EducaçãoAtendimento Educacional Especializado

EM

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI)

1- IDENTIFICAÇÃO:NOME COMPLETO:DATA DE NASCIMENTO: RA: CARTÃO SUS:ENDEREÇO: BAIRRO:TELEFONE: CIDADE:

2- DADOS FAMILIARES:NOME DO PAI:NOME DA MÃE:PROFISSÃO, ESCOLARIDADE E IDADE DO PAI:PROFISSÃO, ESCOLARIDADE E IDADE DA MÃE:ESTADO CIVIL: DIVORCIADO ( )PADASTRO: MADASTRA:NÚMERO DE IRMÃOS: QUANTOS ESTUDAM NA UE:MORA COM:

3- INFORMAÇÃO ESCOLAR:

Nome da escola: Endereço e telefone da escola:Ano de escolaridade atual (classe regular):Idade com que entrou na escola pela primeira vez:Quais escolas freqüentou:História escolar (comum) e antecedentes relevantes (lembrar sobre motivos de mudanças de escolas):

História escolar (especial) e antecedentes relevantes (lembrar encaminhamentos anteriores):Motivo do encaminhamento para o atendimento educacional especializado (dificuldades apresentadas pelo aluno; posição da família e professores):

4 - AÇÕES NECESSÁRIAS PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DO ALUNO:ÂMBITOS Ações necessárias: Ações já existentes: Ações que precisam ser

desenvolvidas:Responsáveis

ESCOLA(acessibilidade, comunicação, mobiliário, alimentação, transporte, recursos pedagógicos alta e baixa tecnologia, recursos humanos)SALA DE AULA(mobiliário, nº de alunos, recursos e metodologia, comunicação, ergonomia – espaço físico)MONITOR(tempo, alimentação, higiene, mobiliário, função)FAMÍLIA(Kit higiene, comunicação, garantia de freqüência, mobiliário, medicação, termo de compromisso para atendimentos da saúde)SAÚDE(presença na escola, orientações em HTPC, avaliações, medicação, próteses/órteses, posicionamento, mobiliário,

alimentação, orientação, documentação/laudos)

5 - ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:Tipo de AEE ( ) sala de recursos multifuncionais

( ) intérprete na sala regular( ) professor de Libras( ) monitor( ) tutor em sala de aula regular( ) domiciliar ( ) hospitalar( ) outro? Qual?

Frequência semanal ( ) 1 vez por semana na sala de recursos multifuncional( ) 2 vezes por semana na sala de recursos multifuncional( ) 3 vezes por semana na sala de recursos multifuncional( ) 4 vezes por semana na sala de recursos multifuncional( ) 5 vezes por semana na sala de recursos multifuncional( ) todo o período de aula, na própria sala de aula (Tutor/Cuidador)( ) outra? Qual?

Tempo de atendimento ( ) 50 minutos por atendimento( ) durante todas as aulas, na própria sala de aula (Tutor/Cuidador)( ) outro? Qual?

Composição do atendimento ( ) atendimento individual( ) atendimento grupal( ) atendimento na própria sala de aula com todos os alunos

Outros profissionais envolvidos ( ) Fonoaudiologia( ) Psicologia( ) Fisioterapia( ) Terapia Ocupacional( ) Educador Físico( ) Assistência Social( ) Área médica. Qual a especialidade?_______________( ) Outro? Qual? ___________________

Orientações a serem realizadas pelo professor de AEE

( ) orientação ao professor de sala de aula.( ) orientação ao professor de educação física.

( ) orientação aos colegas de turma.( ) orientação ao diretor da escola. ( ) orientação ao professor coordenador. ( ) orientação ao monitor.( ) orientação à família do aluno.( ) orientação aos funcionários da escola.( ) outras orientações. Quais?

6 - SALA DE AULA REGULAR (o que se espera para a criança/jovem/adulto):ÁREAS A SEREM TRABALHADAS NA SALA DE AULA REGULAR (de acordo com a Reorientação para Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA)

Apontar as áreas e o que será desenvolvido com o aluno, em cada uma delas:Educação Infantil – Etapa I: Movimento, Artes, Música, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, Matemática.Educação Infantil – Etapa II: Movimento, Artes Visuais, Música, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, Matemática.Ensino Fundamental – Anos Iniciais (1º ao 3º ano; 4º e 5º ano): Linguagem, Noções Lógico-matemáticas, Ciências Sociais, Ciências Naturais.Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries): Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História, Artes, Educação Física.EJA – 1º segmento: Língua Portuguesa, Matemática, Estudos da Natureza e Sociedade.EJA – 2º segmento: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências, Arte, Educação Física.

OBJETIVOS Descrever os objetivos que pretende alcançar com o aluno, em cada área:

ATIVIDADES DIFERENCIADAS(Identificar se é adequação ou currículo funcional)

Descrever as atividades que pretende desenvolver com o aluno:( ) comunicação alternativa( ) informática acessível( ) Libras( ) Braille( ) adequação de material. Qual (descrição)? _______________________________ ( ) outra? Qual?

METODOLOGIA DE TRABALHO Descrever o plano de ação metodológica utilizado com o aluno:

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOTempo (de acordo com a Reorientação para

Descrever o período e pontuar os critérios que serão utilizados para avaliar o desempenho do aluno:

Educação Infantil – semestral, Ensino Fundamental – trimestral, e, EJA – bimestral).

AVALIAÇÃO DO PERÍODO No final do período, descrever as conquistas do aluno e quais foram os objetivos alcançados. Registrar de que forma as ações propostas em conjunto com o AEE repercutiram no desempenho escolar do aluno.

ENCAMINHAMENTOS/APONTAMENTOS)DATA:NOME DO PROFESSOR REGULAR:ASSINATURA DO PROFESSOR REGULAR:NOME DO PROFESSOR COORDENADOR:ASSINATURA DO PROFESSOR COORDENADOR:NOME DO GESTOR:ASSINATURA DO GESTOR:NOME DA PROFESSORA DO AEE:ASSINATURA DA PROFESSORA DO AEE: