PEA A1 Educacao e Diversidade
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1 Plano de Ensino e Aprendizagem – PEA Período Letivo: 2015_1 Curso: Educação Física Série: 1ª Disciplina: Educação e Diversidade Carga horária: 80 Ementa Discussão teórica sobre o multiculturalismo. A igualdade e a equidade como perspectivas para a educação. Relações de alteridade e tolerância às diversidades. Elementos históricos sociais e culturais da luta pelos direitos étnico-raciais. Conceituação histórico-crítica das categorias de raça, gênero e etnia. As políticas de equidade de gênero e a educação. A dimensão biológica e cultural nas questões de sexo e gênero. Performatividades de gênero e a teoria Queer. Tolerância e intolerância religiosa. Estado Laico e a Educação religiosa. Conflito de valores, crenças e respeito às diferenças. Bullyng; violências físicas e simbólicas. A Escola e os currículos inclusivos. Currículos monoculturais e currículos multiculturais. Objetivos Compreender as teorias e a política educacional relativa ao papel da escola e dos educadores, em relação à pluralidade cultural presente em nossa sociedade; Valorizar o patrimônio étnico-cultural brasileiro, e sua diversidade, desenvolvendo atitudes de respeito para com as pessoas e os grupos que a compõem; Reconhecer a diversidade cultural como um direito dos povos e dos indivíduos; Valorizar a diversidade cultural presente em nossa sociedade, reconhecendo a contribuição de cada uma delas no processo de constituição da identidade brasileira; Desenvolver atitude de repúdio a toda discriminação baseada em diferenças de etnia, crença religiosa, gênero, fenótipo, classe social e outras características; Valorizar o convívio pacífico e criativo dos diferentes componentes da diversidade cultural; Desempenhar uma prática pedagógica que valorize a pluralidade cultural e que contribua para um convivência harmônica e pacífica entre as pessoas de todos os grupos sociais. Conteúdo Programático Multiculturalismo e educação. Currículo e identidade. Questão racial e escola. Questão de gênero na escola. Sexualidade na sala de aula. Educação e Ensino Religioso. Conhecimento escolar, cultura e poder. Bullying. Procedimentos Metodológicos Indicados Web aulas, interação com tutor EAD Online e Offline, Atividades a Distância. Sistema de Avaliação Prova Escrita de 0 a 6 pontos Desafio Profissional de 0 a 4 pontos Bibliografia Básica Padrão 01 MOREIRA, Antônio F. B.; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 02 NETO, ANTONIO. Direitos humanos e democracia inclusiva, 1ª Edição.. Saraiva, 2012. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788502175792 03 MALUF, Adriana. Novas modalidades de família na pós-modernidade. Atlas, 2010. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788522472895 Bibliografia Básica Complementar 01 CANDAU, Vera Maria (org.) Educação intercultural e cotidiano escolar. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2006. Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=gh7BD98BGmQC&printsec=frontcover&dq=educa%C3%A7%C3%A 3o+e+diversidade&source=bl&ots=jFr6xNIc2y&sig=y0_lTrJcchetv30OkRVor1L-HRw&hl=pt-
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Educacao e Diversidade
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Plano de Ensino e Aprendizagem – PEA Período Letivo: 2015_1
Curso: Educação Física Série: 1ª
Disciplina: Educação e Diversidade Carga horária: 80
Ementa Discussão teórica sobre o multiculturalismo. A igualdade e a equidade como perspectivas para a educação. Relações de alteridade e tolerância às diversidades. Elementos históricos sociais e culturais da luta pelos direitos étnico-raciais. Conceituação histórico-crítica das categorias de raça, gênero e etnia. As políticas de equidade de gênero e a educação. A dimensão biológica e cultural nas questões de sexo e gênero. Performatividades de gênero e a teoria Queer. Tolerância e intolerância religiosa. Estado Laico e a Educação religiosa. Conflito de valores, crenças e respeito às diferenças. Bullyng; violências físicas e simbólicas. A Escola e os currículos inclusivos. Currículos monoculturais e currículos multiculturais.
Objetivos Compreender as teorias e a política educacional relativa ao papel da escola e dos educadores, em relação à pluralidade cultural presente em nossa sociedade; Valorizar o patrimônio étnico-cultural brasileiro, e sua diversidade, desenvolvendo atitudes de respeito para com as pessoas e os grupos que a compõem; Reconhecer a diversidade cultural como um direito dos povos e dos indivíduos; Valorizar a diversidade cultural presente em nossa sociedade, reconhecendo a contribuição de cada uma delas no processo de constituição da identidade brasileira; Desenvolver atitude de repúdio a toda discriminação baseada em diferenças de etnia, crença religiosa, gênero, fenótipo, classe social e outras características; Valorizar o convívio pacífico e criativo dos diferentes componentes da diversidade cultural; Desempenhar uma prática pedagógica que valorize a pluralidade cultural e que contribua para um convivência harmônica e pacífica entre as pessoas de todos os grupos sociais.
Conteúdo Programático Multiculturalismo e educação. Currículo e identidade. Questão racial e escola. Questão de gênero na escola. Sexualidade na sala de aula. Educação e Ensino Religioso. Conhecimento escolar, cultura e poder. Bullying.
Procedimentos Metodológicos Indicados Web aulas, interação com tutor EAD Online e Offline, Atividades a Distância.
Sistema de Avaliação Prova Escrita de 0 a 6 pontos Desafio Profissional de 0 a 4 pontos
Bibliografia Básica Padrão 01 MOREIRA, Antônio F. B.; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
02 NETO, ANTONIO. Direitos humanos e democracia inclusiva, 1ª Edição.. Saraiva, 2012. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788502175792
03 MALUF, Adriana. Novas modalidades de família na pós-modernidade. Atlas, 2010. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788522472895
Bibliografia Básica Complementar 01 CANDAU, Vera Maria (org.) Educação intercultural e cotidiano escolar. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2006.
Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=gh7BD98BGmQC&printsec=frontcover&dq=educa%C3%A7%C3%A3o+e+diversidade&source=bl&ots=jFr6xNIc2y&sig=y0_lTrJcchetv30OkRVor1L-HRw&hl=pt-
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BR&sa=X&ei=CYsuUJ7SNInaywGtiYHYBg&ved=0CDoQ6AEwATgK#v=onepage&q=educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20diversidade&f=false>. Acesso em: 12 nov. 2014.
02 BRITO, Ângela Maria Benedita B; SANTANA, Moisés de Melo (orgs.) Kulé Kelé: Educação e identidade negra.Maceió: Edufal, 2007. Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=dF_c9jLiMLMC&pg=PA29&lpg=PA29&dq=educa%C3%A7%C3%A3o+e+diversidade&source=bl&ots=aM8KiJJJu9&sig=Yihn72Ze2ybxwpInVSG7IPsfRfw&hl=pt-BR&sa=X&ei=YY4uUKffH-K3ywHM54DIBw&ved=0CDsQ6AEwATgU#v=onepage&q=educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20diversidade&f=false> Acesso em: 12 nov. 2014.
03 NENEVÉ, Miguel; PROENÇA, Marilene (orgs.) Educação e diversidade: Interfaces Brasil – Canadá. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005. Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=JS5rFJFGaQoC&pg=PA67&lpg=PA67&dq=educa%C3%A7%C3%A3o+e+diversidade&source=bl&ots=ZTobkn0m9G&sig=6W_xKROiAul1Jtmdjzf5_jEsRxA&hl=pt-BR&sa=X&ei=CYsuUJ7SNInaywGtiYHYBg&ved=0CFwQ6AEwBzgK#v=onepage&q=educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20diversidade&f=false> Acesso em: 12 nov. 2014.
04 STOBÄUS, Claus Dieter; MOSQUERA, Juan Jose Mouriño (orgs) Educação especial: em direção à educação inclusiva. 2ª Ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004. Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=fwc62sl_8VcC&pg=PA9&lpg=PA9&dq=educa%C3%A7%C3%A3o+e+diversidade&source=bl&ots=L4s-YsInQ_&sig=D0iATbBQft3cKAkFaKJoiONhysE&hl=pt-BR&sa=X&ei=YY4uUKffH-K3ywHM54DIBw&ved=0CDUQ6AEwADgU#v=onepage&q=educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20diversidade&f=false> Acesso em: 12 nov. 2014.
05 SEBINO, Raquel Volpato (org.) A escola e seus alunos: o problema da diversidade cultural. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1995 – Seminários e debates. Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=YwJml1-_6VMC&printsec=frontcover&dq=educa%C3%A7%C3%A3o+e+diversidade&source=bl&ots=m6pCVgnEZU&sig=3nGu1igJwsmVxfZGQf-UOJo-vHs&hl=pt-BR&sa=X&ei=YY4uUKffH-K3ywHM54DIBw&ved=0CFEQ6AEwBTgU#v=onepage&q=educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20diversidade&f=false> Acesso em: 12 nov. 2014.
