Pedagogia Empreendedora

Pedagogia Empreendedora


Uma proposta de educação empreendedora comprometida com o desenvolvimento humano, social e econômico sustentável

Uma comunidade que sonha, composta por indivíduos cujo sonho é realizar o sonho da comunidade é uma ameaça para os que tentam preservar a estrutura de poder e impedir mudanças. Neste sentido, sonhar é perigoso


•Criador e Coordenador dos Programas:•REUNE (IEL-Sebrae) - SoftStart – Softex - SEI - SENAI-MG•250 instituições de ensino, 2.200 professores, 60.000 alunos/ano: Brasil•Pré-escola ao nível médio: Guarapuava, Montes Claros, BH, Macapá•Doutorado e Mestrado:UFMG 2002

•Consultor:•Fundação Dom Cabral- CNI-IEL Nacional –CNPq –Softex, AED, Universidades, Visão Mundial•Membro do Conselho Consultivo da ANPROTEC•Membro do Conselho Curador da BIOMINAS•Professor de Empreendedorismo da UFMG

•Autor do software de Plano de Negócios, MakeMoney•Autor dos livros:

• Segredo de Luísa- Oficina do Empreendedor- A vez do sonho - Boa Idéia! E Agora? - •Empreendedorismo, Ciência, Técnica e Arte - Viagem do sonho - Empreendedorismo: Uma forma de ser - Pedagogia Empreendedora - A Ponte Mágica (no Prelo)

•Autor de dezenas de artigos publicados em congressos nacionais e internacionais•Palestrante e conferencista nacional e internacional.

Fernando Dolabela

[email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


Oficina do EmpreendedorEnsino universitário

Programas IEL-Sebrae CNPq, Softex Universidades

– 250 instituições de ensino no Brasil– 2.500 Professores capacitados– 24 estados e Brasília– 80.000 alunos/ano


Pedagogia Empreendedora:Educação Básica

7 cidades255 escolas3.700 professores 90.000 alunos

• Guarapuava (PR), • Três Passos, (RS), • Santa Rita do Sapucaí (MG), • São José dos Campos, • Jacarezinho (PR), • Regiões de Belo Horizonte e Japonvar (MG)• Projeto Sebrae-DLIS- Paraná: 86 cidades


Qual o tema do empreendedorismo?

Desenvolvimento

Capital Humano Capital Social

Empreendedorismo

Rede Democracia

Cooperação

Fonte: AED


RendaConhecimentoPoder


$ Lei número 1 – Conservação: tudo que está dentro contribui para o seu fortalecimento: crenças, religiões, educação, economia, família, etc.

$ Lei número 2 – Funcionamento (Fisiologia): tudo flui para o topo, de forma concentrada.

$ Lei número 3 – Exclusividade. A pirâmide é a única estrutura aceita: ela combaterá outras formas, principalmente as horizontais.

$ Lei número 4 – Ética. Bom é tudo que preserva a pirâmide é bom.

Leis da pirâmide


Cooperação

Mudanças na organização do trabalho e suas repercussões na educação empreendedora

Indivíduo TrabalhoKnow how

Emprego

Indivíduo Trabalho Gerar conhecimentos

Oportunidade

Mundo para o qual fomos preparados

Mundo em que vivemos

Competição

Dependência

Autonomia


A Metodologia

• Concepção: 20 profissionais de educação com variado perfil acadêmico e grande prática escolar

• Possui material didático específico e inédito, construído inteiramente para a realidade brasileira

• Obra: 15 volumes, sendo 14 cadernos para os professores e o livro Pedagogia Empreendedora, contendo a teoria

• Mapas dos Sonhos: material para os alunos


Objetivos

• Combate à pobreza através da implementação de processos de desenvolvimento humano, social e econômico.

• Utilidade para a coletividade e não enriquecimento individual. Construção do bem estar de todos.

• Visa a distribuição de renda, conhecimento, poder.

• Introduzir novos valores culturais através de estratégias educacionais próprias.


Características da Metodologia

• Baixíssimo custo: não duplica meios e esforços;

• Professores de qualquer formação podem se capacitar para o ensino;

• Utiliza o professor da própria instituição, que conhece a cultura da casa, dos alunos e do meio ambiente onde cada unidade está inserida.

• Faz do conhecimento dos professores o seu maior capital. Não se pretende “ensinar” aos professores, mas a dinamizar o que já sabem. A metodologia é recriada pelo professor na sua aplicação: respeita a cultura da comunidade, dos alunos, da instituição, do próprio professor


A Metodologia: pressupostos• Nascemos empreendedores. A educação empreendedora visa

destruir mitos• Empreendedor: uma forma de ser• Gera auto-suficiência, não cria dependência da instituição a

consultores externos;• A escola como referência de territorialidade: contribui para a

formulação do sonho coletivo• Combater a dependência que cria o protetor e extrai o poder dos

indivíduos. Dependência versus protagonismo social e cooperatividade sistêmica: desenvolvimento significa dinamizar potencial

• Sonho coletivo e empreendedor coletivo• Aversão à incerteza : medo do erro e fracasso• Ausência de sonho: sonhar é perigoso.• Aumentar a auto-estima: força da diversidade, criatividade,

alegria.• Utilitarismo e individualismo versus o humano, social


O Papel da Comunidade

• Educação empreendedora é problema da comunidade

• É agente de mudança cultural. A comunidade é educadora e educanda

• As perguntas: a quem interessa, para que serve?

• Cooperatividade sistêmica: todos os setores devem cooperar


Forma de atuação

• Da pré-escola à 3a. série do segundo grau: – Uma escola isolada (públicas e privadas)

– Sistemas de ensino (redes privadas)

– Cidade: rede publica municipal, rede pública estadual, escolas privadas

– Estado


“O empreendedor é alguém quesonha

e busca

transformar o seu sonho em realidade”

(Dolabela)

Quem é o empreendedor?


Características do sonhoRuptura em algum momento de nossa história cultural de

entidades talvez indissociáveis como:• trabalho e prazer,• desejo e esforço pessoal,• aprendizado e significado,• emoção e trabalho

Consequências: • inserção parcial• falta de orientação• baixo potencial de auto-realização



SonhoSonhador

O empreendedor nasce do ato de sonhar

A relação que o sonhador estabelece entre o sonho e a busca

de sua realização é que define ou não o ser

empreendedor



Congruência


SonhoSonhador



Sonhador esonho


O sistema empreendedor


CONCEITO DE SI

APRENDER A SER

LIDERANÇA E ENERGIA

APRENDER A FAZER

REDE DE RELAÇÕES

APRENDER A CONVIVERCONHECIM

ENTO DO SETOR

APRENDER A CONHECER

Aprender a empreende

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O 5° Pilar da educação

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