Pedagogia Empresarial (Aula 01)

7/23/2019 Pedagogia Empresarial (Aula 01)

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PROF. MARCIA PEDROSA 2013.2

ProfMrcia Pedrosa


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ProfMrcia Pedrosa

Prof MrciaPedrosa

Formao em Psicologia UFPE

Especializao em Docncia do Ensino Superior

UNN!SS!U"

Email# marciapedrosa$ou%loo&"com

Fones# '()*+((,- . *'*/+)/0-
mailto:[email protected]:[email protected]


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Mediante as grandes transformaesocorridas no curso de Licenciatura Plena emPedagogia de mbito nacional, como a mudanano currculo deste curso, torna-se necessrio

que se faa discusses e que se pense comoeste processo transformou as perspectivas tantode alunos que esto fa!endo a graduao comotamb"m dos profissionais que # esto formadosnesta rea$ %ntre as mudanas destacamos aque ampliou o campo de trabal&o do Pedagogo,fa!endo com este pense a '%ducao( al"m dosmuros das escolas$


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)ma %mpresa sempre " a associao depessoas, para e*plorar uma atividade,

liderada pelo empresrio, pessoaempreendedora, que dirige e lideraaquela atividade com o fim de atingir

ideais e ob#etivos tamb"m definidos$
http://pt.wikipedia.org/wiki/Empreendedorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Dire%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Lideran%C3%A7ahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Lideran%C3%A7ahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Dire%C3%A7%C3%A3ohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Empreendedor


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Pedagogia Empresarial +esigna asatividades de estmulo ao

desenvolvimento Profissional ePessoal reali!adas dentro dasEmpresas$
http://pt.wikipedia.org/wiki/Profissionalhttp://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Pessoal&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Pessoal&action=edit&redlink=1http://pt.wikipedia.org/wiki/Profissional


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anto a %mpresa como a Pedagogiaagem em direo reali!ao de ideais eob#etivos definidos, no trabal&o de provocar

mudanas no comportamento das pessoas$%sse processo de mudana provocada, nocomportamento das pessoas em direo aum ob#etivo, c&ama-se aprendi!agem eaprendi!agem " a especialidade daPedagogia e do Pedagogo$


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'< =nica responsabilidade das empresas " gerar lucros>Poucas evolues poderiam minar to profundamente asbases de nossa sociedade livre do que a aceitao por partedos dirigentes empresariais que e*iste uma responsabilidadesocial diferente daquela que " gerar a maior quantidadepossvel de din&eiro para seus acionistas(Fonte: Universidade de Chicago, extrado do texto: Capitalismo e Liberdade 1962.

1U!2 3 4 P!PE2 S45!2 D! EMP6ES!7

!s id8ias c9a:es ao %ra%ar do fa%or %ra;al9o so6ecursos


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En%ende =ue >ocompromisso das empresas de con%ri;uir com o desen:ol:imen%oecon?mico sus%en%:el@ %ra;al9ando com seus empregados e famAlias@ comunidadeslocais e Sociedade em geral com o propBsi%o de mel9orar a =ualidade de :ida demaneira =ue seCa posi%i:o para am;as as par%es garan%indo o desen:ol:imen%o donegBcio e da prBpria Sociedade

Fonte: Instituto do Banco Mundial , 2003, extrada dos anais da Conferncia sore !Polticas

P"licas para #esponsailidade $ocial Corporati%a&'

!FN!2@ 1U!2 3 4 P!PE2 S45!2 D! EMP6ES!7

Idias chaves a serem consagradas:

Respeito a individualidade e a diversidade da fora de trabalho eaos valores dos demais entes envolvidos no processo.


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P6EMSS!S D! 46!N!GH4-+ ! energia el8%rica 8 um ;em :i%al por eIcelncia e condio dodesen:ol:imen%o econ?mico e 9umano e de:e ser eIercida com umele:ado senso de 6esponsa;ilidade Social"

J+ Es%a responsa;ilidade diz respei%o Ks relaLes en%re as empresas do

rupo e seus empregados e@ a%ra:8s da nossa a%i:idade@ Ks relaLes comos nossos clien%es@ os nossos pres%adores de ser:ios e os nossosfornecedores@ com as populaLes@ os %erri%Brios e de forma mais amplacom a sociedade"

+ 4 modelo de performance 8 ;aseado ao mesmo %empo no seu

desempen9o econ?mico e financeiro@ na sua eIcelncia profissional e nasua responsa;ilidade social e am;ien%al@ ;uscando %ornar+se uma dasreferncias in%ernacionais em ma%8ria de desen:ol:imen%o sus%en%:el"

Fonte: Extratos do texto do Prembulo do Acordo Mundial da EDFestimulado pelas diretrizes de Responsabilidade Social da Unio Europia


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!OD!DES N!S 6E!S DE QD E 6QS! Pedagogia es% presen%e na DENF5!GH4 D!S NE5ESSD!DES

DE 6EN!MEN4 @ a par%ir da cons%i%uio da E=uipe n%erdisciplinar#Pes=uisa de 5ampo!presen%ao do DiagnBs%ico#

5om iden%ificao das demandas de formao Rcon9ecimen%os@

a%i%udes@ 9;i%os@ processos 5om iden%ificao das :ari:eis in%er:enien%es

Ela;orao do !n%eproCe%o de 5urso# Tus%ifica%i:a 4;Ce%i:os gerais.da organizao e do %reinamen%o Definio da clien%ela Propos%a de con%edo.es%ra%8gia me%odolBgica Sis%ema de a:aliao

4ramen%oNegociao do !n%eproCe%o para definio do proCe%o final + pilo%o


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! Pedagogia es% presen%e em %odas as e%apas do

P2!NET!MEN4 NS6U54N!2 do 5urso#

De%erminao de o;Ce%i:osSeleo e organizao de con%edos

Seleo e organizao de procedimen%os REs%ra%8gias did%icasSeleo de recursosSeleo de procedimen%os de a:aliaoEs%ru%urao dos manuais Rns%ru%or . reinandoEIecuo do plano

!:aliaoFeed+;ac&6eplaneCamen%o


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!OD!DES N!S 6E!S DE 6QS! Pedagogia es% presen%e nas seguin%es em %odas as e%apas doP645ESS4#

!nlise de currAculos

Seleo de con%edos para %es%es e mon%agem de =ues%Les"

Seleo e organizao de dinVmicas ou %es%es si%uacionais"

Par%icipao nas en%re:is%as"Preparao de cursos e a%i:idades de in%roduo K 4rganizao"

Es%ru%urao de manuais de orien%ao para es%agirios.asu%oria

6ealizao de en%re:is%as demissionrias"

!:aliao da Eficcia dos Processos"


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!SSESS46! DE 6E5U6S4S ou:idoria do corpo funcional"


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!2UM!S !OD!DES N! 6E! DE 6ESP4NS!W2D!DE S45!

P646!M! MENN4S D4 64

nAcio em -**@ :ol%ado a insero de Co:ens caren%es no mercado de%ra;al9o@ eIigindo a con%inuidade dos es%udos"!poio psicolBgico e orien%ao sociale forma%i:o Rpales%ras"Nos l%imos -0 anos foram )- Co:ens formados"J00)# nAcio da con%ra%ao dos Co:ens egressos para =uadro prBprio efornecedores"5us%o !nual em J00)# 6X '/0"J-J@00"

NE6SEGH4 54M 4S !64S D4 !546D4 MUND!2!r%igo -# 6espei%o aos Direi%os


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