Pedrinho Pintor

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Pedrinho pintor Texto: Ruth Rocha Ilustrações: Geraldo Valério Elaboração Anna Flora

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Pedrinho pintor

Texto: Ruth RochaIlustrações: Geraldo Valério

ElaboraçãoAnna Flora

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Brincadeira 1: Trava-línguas e redação

Material necessário

Para o aluno:

•1caixadegizdecera

Releia as p. 5 e 6:

EraumavezumcoelhinhopintorchamadoPedrinho. VocêsconhecemaquelahistóriadoPedroPereiraPinto,pobrepintor português,quepintavaparedes,portas,portões,portaisepostes? Poisnãoeraeste. OnossoPedrinhoerapintorepintavalindosquadros.

Conversando com a turma:

Nessetrechodahistóriaháumtrava-língua.Pergunteàclassequemsabeoqueétrava-língua.

Quemconheceralgumtrava-línguapodedizê-loàturma.

Sugestões:

Umtigre,doistigres,trêstristestigres.

Emumninhodemafagafos Seismafagafinhoshá Quemosdesmafagafizar Bomdesmafagafizadorserá

Trava-línguaéumabrincadeiracompalavrasdiferentes,masquetêmsonsparecidosouquecomeçamcomamesmaletra.Porexemplo:Pe-dro,pintor,parede,pobre,pintava,português.

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Queroquevocêmediga Setevezesencarrilhado Semerrar,semtomarfôlego Vacapretaeboipintado!

Pingaapia dentrodoprato Piaopintoemiaogato.

Aranhaarranhaajarra Ajarraarranhaaaranha.

Quem a paca cara compra Caraapacapagará.

Se o papa papasse papa Se o papa papasse pão Opapatudopapava Seria o papa papão. Quandodigo“digo” Digo“digo”enão“Diogo” Quandodigo“Diogo” Digo“Diogo”,nãodigo “digo”.

Apósbrincaremcomostrava-línguas,proponhaacadaalunoquedesenheotrava-línguadequemaisgostou. Depois,cadacriançamostraoseudesenhoparaaturmaefalaotrava-línguaescolhido.

Emseguida,apresenteparaaturmaoiníciodaseguintehistória:

Eraumavez,emumreinodistante,ummafagafoquemoravajuntocom outrosmafagafinhos. Oreidesselugar,D.MafagafoI,tinhaumafilhamuitolindaemuitotriste, MafagafaMargarida. Umdia,oreimandouespalharaseguintenotíciaportodooreino:quem conseguissefazersuafilharirsecasariacomela. Então,onossoheróiMafagafodeixouoseuninhoesaiupelomundopara conquistaraprincesa...

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Incentiveacontinuaçãodahistória:

•QuemoMafagafoencontrounaestrada:Aaranhaquearranhavaajarra? Opapapapão?Ostrêstigrestristes? •QuaisosobstáculosqueoMafagafotevequeenfrentar? •OMafagafoconquistouaprincesaMafagafaMargaridaounão?Comofoi? Cadaumescreveedepoislêasuaredaçãoparaaturma.

Brincadeira 2: Sons parecidos

Releiaasp.9a15,quemostramPedrinhopedindoempregoaogerentedafá-brica,SeuVeloso.NessapassagemdahistóriaPedrinhoconfundeonomeVelosocom“Cardoso”e“Barroso”. Sugiraumabrincadeiracomnomesepalavrasquetêmsonsparecidos.Exemplo:

Emduplas,umalunoescreveumapalavraemumpapel.Porexemplo:

JARDIM

Ooutroalunoabreopapeleescreveoutrapalavraquetenhaosomparecidocomaqueestáescrita.Porexemplo:

JARDIMFLAUTIM

Emseguida,essealunoescreveoutrapalavraemoutropapel.Porexemplo:

CÃO

Ooutroalunoescreveoutrapalavraquetenhaosomparecidocomaqueestáescrita:

CÃOPÃO

Emseguida,apartirdaspalavrasquerimam,aduplacriaumtrava-língua.

Observação:Outraspalavrasquerimempodemserincorporadasnafrase:

SERAFINAESERAFIMTOCAMFLAUTIMLÁNOJARDIM.

JOÃO PEGOU O PÃOOPÃOCAIUNOCHÃO,NOCHÃOESTAVAOCÃOOCÃOCOMEUOPÃO

Cadaduplaapresentaseutrava-línguaparaaturma.

MATO/GATO/FATO/ATO

GABRIEL/RAFAEL/DANIEL/ISMAEL

FAVOR/FERVOR/FRESCOR/FEDOR

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Brincadeira 3: O debate

Material necessário

Paraoprofessor:

•Vejanosanexosfinaisaseguintepáginaeimprimaumacópiaparacadacriança.

Releiaasp.12e13,ondeérelatadoomomentoemqueogerentedafábrica,SeuVeloso,achaquePedrinhonãoseriaumbomfuncionáriosóporqueusavaroupasque,naopiniãodele,eram“diferentes”. Vocêpodeincentivarumdebate,perguntando: •QualsuaopiniãosobreessediálogoentrePedrinhoeSeuVeloso? •Vocêachaquesópelojeitodeapessoasevestirdáparasaberseelatrabalha bem? Depois,distribuaapáginaquevocêimprimiuparacadacriança. Leiaasduasfrasesqueestãonapáginaequestione-os: •QualéafrasequeoSeuVelosodisse?EqualéafraseemquePedrinho pensou? Organizeaturmaemduplas:aluno“A”ealuno“B”. Oaluno“A”seráPedrinhoeoaluno“B“seráSeuVeloso.Osdoisrepresentamodiálogoparaaturma.

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anexo1

Brincadeira 4: Pintando quadros

Material necessário (Cálculoparaumaclassede30alunos)

Para o aluno:

•1conjuntodetintaguache •1cartolina •1pincel(n.6) •1copodeplástico •1toalhinhademãovelha

Paraoprofessor:

•1garrafade2litrosdeágua •1fitacrepe •Providenciarumcorredorinteirocomparedesvazias •Vejanosanexosondeestãoasduaspáginasquemostramafábricadeovos dePáscoaeacasadePedrinho.Imprimasóumacópiadecadapágina.

Releiaasp.14e15,quedescrevemPedrinhopintandolindosdesenhos. Proponhaacadaalunoquecrieumquadrobembonito. Depois,juntetodososquadrosdaturmae,emseguida,comafitacrepe,pregueumquadroaoladodooutronocorredordaescola,simulandoumcaminhocomooquePedrinhofez.

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anexo2 anexo3

NocomeçodotrajetopregueafiguradaFÁBRICADEOVOSDEPÁSCOAe,nofinaldotrajeto,afiguradaCASADEPEDRINHO.

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Brincadeira 5: Representando papéis

Material necessário (Cálculoparaumaclassede30alunos)

Paraoprofessor:

•6pedaçosdecartolinasmedindo15cmx20cm •barbantecom30cm

Escrevanascartolinasoseguinte:

Faça2furosemcadapedaçodecartolina.Passeobarbanteemcadafuroedêumnóemumadaspontasdecadafio.

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Releiaasp.20a23.Apósaleitura,chame6alunosedêumcartazparacadaumcolocaremvoltadopescoço. Organizeumteatrorepresentandoessapassagemdahistória. Emseguida,troqueascriançasquerepresentaramacenaporoutrasqueesta-vamassistindo,atéquetodasparticipemdaatividade.

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Brincadeira 6: O ateliê do Pedrinho

Material necessário

Para o aluno:

•1fitaadesiva •1cola •1conjuntodetintaguache •5ou6folhasdesulfite •1revista •5folhasdepapelcelofanetransparente •2ou3caixasdepresente(qualquertamanhoeformato) •sucatas:fitas,botões,lantejoulas,figurinhasetc.

Proponhaaosalunosamontagem/organizaçãodeumafábricadeovosdePáscoadiferentes.Peçaaosalunosquedecoremascaixasdaformaquecadaumquiser. Depois,proponhaquebrinquemdelojinha,ondevenderãoseusprodutos.

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ANEXO 1

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ANEXO 2

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ANEXO 3

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