Agrupamento de escolas da Sé

E.B.1 nº 4 de Faro

Edição trimestral

Ano 2011/2012– nº 3 - junho

Editorial Olá amiguinhos:

Porque ler é muito importante

e porque nós gostamos de mostrar o

que vamos fazendo por cá, estamos

de volta com o nosso jornal

trimestral.

Tal como já vos habituámos,

nesta edição mostramos alguns

trabalhos desenvolvidos ao longo do

3º período.

Esperamos que seja do vosso

agrado e vos proporcione bons

momentos de leitura.

Boas Férias!

Desejamos a todos uma

BOA LEITURA!

Sumário Gomas-dia da criança 3

Sopa de letras 4

Desafio 5

Visita ao Zoomarine 6

A rã Felisbela 7

Dia da Criança 8

Minúsculos 9

Curiosidades 10

A história do Quiriquiqui 11

Parque Aventura Brave Land 12

Aventuras no parque 13

Dia da espiga 14

Se eu fosse professor(a) 15

Notícias da B4 16

Passatempos 17

Ficha Técnica Equipa do Jornal Escolar: Prof. Anabela Mendonça

Prof. Paula Sousa

Prof. Maria Helena Mendes

Colaboradores:

Professores e alunos do 1º Ciclo da Escola

Básica do 1º Ciclo nº 4 de Faro do Agrupamento de

Escolas da Sé

2

F i z e m o s g o m a s p a r a o D ia d a C r ia n ç a :

R e c e i t a

3 p a c o t e s d e g e la t in a

0 , 5 l d e á g u a

J u n t a r a g e la t in a à á g u a a

f e r v e r e m e x e r .

U n t a r f o r m a s d e c u v e t e s c o m

ó le o , e n c h ê - la s c o m a g e la t in a

e e s p e r a r …

D e p o is é s ó d e l ic ia r - s e !

Q u e m q u e r e x p e r im e n t a r ?

T u r m a S 0 – S a la d e E d u c a ç ã o P r é - e s c o l a r b i l in g u e p a r a c r ia n ç a s s u r d a s

3

F i z e m o s g o m a s p a r a o D ia d a C r ia n ç a :

R e c e i t a

3 p a c o t e s d e g e la t in a

0 , 5 l d e á g u a

J u n t a r a g e la t in a à á g u a a

f e r v e r e m e x e r .

U n t a r f o r m a s d e c u v e t e s c o m

ó le o , e n c h ê - la s c o m a g e la t in a

e e s p e r a r …

D e p o is é s ó d e l ic ia r - s e !

Q u e m q u e r e x p e r im e n t a r ?

T u r m a S 0 – S a la d e E d u c a ç ã o P r é - e s c o l a r b i l in g u e p a r a c r ia n ç a s s u r d a s

3

4

5 5

6

7

8

Turma Anabela Mendonça

8

a n i m a l ! A q u i v ã o a l g u m a s o b r a s - p r i m a s d a n o s s a t u r m a .

A Turma C2 é apaixonada por seres vivos,

mesmo os minúsculos do reino animal! Aqui vão

algumas obras-primas da nossa turma.

9

A Turma C2 é apaixonada por seres vivos, mesmo

os minúsculos do reino animal! Aqui vão algumas

obras-primas da nossa turma.

9

C u r i o s i d a d e s

C u r i o s i d a d e s s ã o , c o m o a p r ó p r i a p a l a v r a i n d i c a , t u d o a q u i l o q u e , p o r s e r r a r o o u

e s t r a n h o , é c u r i o s o ! V e r á s q u e , t u d o i s s o t e m u m a e x p l i c a ç ã o c u r i o s a !

1 - P o r q u e r a z ã o e s t á o f o c i n h o d o C O E L H O s e m p r e a m e x e r ?

O o l f a t o d o c o e l h o é m u i t o a p u r a d o . P o r i s s o o s e u f o c i n h o e s t á

s e m p r e a m e x e r f a r e j a n d o a s s i m n ã o s ó o s s e u s a l i m e n t o s , c o m o

t a m b é m , a a p r o x i m a ç ã o d e q u a l q u e r p e r i g o q u e o a m e a c e !

L e m b r e m o - n o s q u e , a t é n ó s , q u a n d o q u e r e m o s s e n t i r m e l h o r o s

c h e i r o s , t a m b é m d i l a t a m o s a s n o s s a s n a r i n a s …

2 - P o r q u e s e p o d e f a z e r b a l õ e s c o m á g u a d e S A B Ã O ?

P o d e - s e f a z e r b a l õ e s c o m á g u a d e s a b ã o p o r q u e c a d a g o t a s e r e v e s t e d e u m a

f i n a p e l í c u l a q u e s e c o m p o r t a c o m o u m i n v ó l u c r o e l á s t i c o .

A o s o p r a r m o s a p r e s s ã o d e a r d e n t r o d a g o t a d e á g u a f a z c o m q u e a t a l

p e l í c u l a s e d i s t e n d a , t o m a n d o a f o r m a d e b a l ã o , p r e c i s a m e n t e , p o r q u e a

p r e s s ã o d o a r a t u a p o r i g u a l e m t o d o s o s p o n t o s .

3 - C o m o v ê o C A R A C O L ?

O c a r a c o l v ê t a m b é m c o m o s s e u s o l h o s ; s i m p l e s m e n t e e l e s e s t ã o

s i t u a d o s n a s e x t r e m i d a d e s d o s s e u s d o i s t e n t á c u l o s a q u e a s c r i a n ç a s

c h a m a m “ p a u z i n h o s ” .

É c u r i o s o q u e , q u a n d o o c a r a c o l s e v ê e m s i t u a ç ã o d i f í c i l , r e c o l h e o s

t e n t á c u l o s , c o m a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l d e p r o t e g e r o s o l h o s .

4 - P a r a q u e t ê m o s G A T O S b i g o d e s ?

A s s i m c o m o n ó s u t i l i z a m o s o s d e d o s p a r a t a t e a r , i s t o é , p a r a s e n t i r

a f o r m a , o t a m a n h o , a d u r e z a , a t e m p e r a t u r a , e t c . , d e t u d o q u a n t o n o s

r o d e i a , o g a t o s e r v e - s e d o s b i g o d e s p a r a e s s e e f e i t o .

É p o r i s s o q u e n u n c a s e d e v e c o r t a r o s b i g o d e s a o s g a t o s .

T u r m a - A / 2

10

C u r i o s i d a d e s

C u r i o s i d a d e s s ã o , c o m o a p r ó p r i a p a l a v r a i n d i c a , t u d o a q u i l o q u e , p o r s e r r a r o o u

e s t r a n h o , é c u r i o s o ! V e r á s q u e , t u d o i s s o t e m u m a e x p l i c a ç ã o c u r i o s a !

1 - P o r q u e r a z ã o e s t á o f o c i n h o d o C O E L H O s e m p r e a m e x e r ?

O o l f a t o d o c o e l h o é m u i t o a p u r a d o . P o r i s s o o s e u f o c i n h o e s t á

s e m p r e a m e x e r f a r e j a n d o a s s i m n ã o s ó o s s e u s a l i m e n t o s , c o m o

t a m b é m , a a p r o x i m a ç ã o d e q u a l q u e r p e r i g o q u e o a m e a c e !

L e m b r e m o - n o s q u e , a t é n ó s , q u a n d o q u e r e m o s s e n t i r m e l h o r o s

c h e i r o s , t a m b é m d i l a t a m o s a s n o s s a s n a r i n a s …

2 - P o r q u e s e p o d e f a z e r b a l õ e s c o m á g u a d e S A B Ã O ?

P o d e - s e f a z e r b a l õ e s c o m á g u a d e s a b ã o p o r q u e c a d a g o t a s e r e v e s t e d e u m a

f i n a p e l í c u l a q u e s e c o m p o r t a c o m o u m i n v ó l u c r o e l á s t i c o .

A o s o p r a r m o s a p r e s s ã o d e a r d e n t r o d a g o t a d e á g u a f a z c o m q u e a t a l

p e l í c u l a s e d i s t e n d a , t o m a n d o a f o r m a d e b a l ã o , p r e c i s a m e n t e , p o r q u e a

p r e s s ã o d o a r a t u a p o r i g u a l e m t o d o s o s p o n t o s .

3 - C o m o v ê o C A R A C O L ?

O c a r a c o l v ê t a m b é m c o m o s s e u s o l h o s ; s i m p l e s m e n t e e l e s e s t ã o

s i t u a d o s n a s e x t r e m i d a d e s d o s s e u s d o i s t e n t á c u l o s a q u e a s c r i a n ç a s

c h a m a m “ p a u z i n h o s ” .

É c u r i o s o q u e , q u a n d o o c a r a c o l s e v ê e m s i t u a ç ã o d i f í c i l , r e c o l h e o s

t e n t á c u l o s , c o m a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l d e p r o t e g e r o s o l h o s .

4 - P a r a q u e t ê m o s G A T O S b i g o d e s ?

A s s i m c o m o n ó s u t i l i z a m o s o s d e d o s p a r a t a t e a r , i s t o é , p a r a s e n t i r

a f o r m a , o t a m a n h o , a d u r e z a , a t e m p e r a t u r a , e t c . , d e t u d o q u a n t o n o s

r o d e i a , o g a t o s e r v e - s e d o s b i g o d e s p a r a e s s e e f e i t o .

É p o r i s s o q u e n u n c a s e d e v e c o r t a r o s b i g o d e s a o s g a t o s .

T u r m a - A / 2

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12

VISITA DE ESTUDO

Parque Aventura Brave Land

Olá amiguinhos, cá estamos nós para mais um final de ano letivo.

Desta vez vamos contar – vos um pouco sobre a nossa visita de

estudo ao parque aventura Brave Land em Moncarapacho.

Aquilo é que foi uma “aventura”! Fizemos escalada, slide, saltamos

nos tampolins e no insuflável gigante, que até deu para fazer umas

valentes corridas.

Também experimentamos o arco e flechas. Havia malta com boa

pontaria, outros nem por isso. Ainda tinham muito que praticar...

Chegou a hora do almoço e com tanto exercício já a fome “falava”

mais alto. Tivemos direito a um banho de chuveirinhos bem

refrescante. Comemos as merendinhas preparadas pelas nossas

mamãs e também partilhamos uns com os outros. Depois voltamos

para as atividades e lá andávamos nós, ora no jogo do equilíbrio, ora

nos trampolins, ou então nos carrinhos. Eram um belo exercício para

as nossas pernocas. Aquilo é que era pedalar, pedalar e mais

pedalar...E claro, convinha saber um mínimo de condução, senão,

coitadinhas das árvores. Algumas bem que se queixaram!

Enfim, isto tudo para vos dizer que foi um dia FABULOSO,

FANTÁSTICO, INCRÍVEL que nós ADORAMOS!

A Turma B3 deseja a todos Boas Férias. Descansem, divirtam -se e

voltem preparados para um novo ano letivo. BOAS FÉRIAS!

13

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D IA D A E S P IG A O n o s s o p r o fe s s o r , n o D ia d a E s p ig a , fa lo u d a t r a d iç ã o p o p u la r d e i r a p a n h a r a

e s p ig a a o c a m p o e d e a c o lo c a r a t r á s d a p o r ta , p a r a d a r s o r te .

D iz a t r a d iç ã o q u e a e s p ig a d e v e te r :

* 5 r a m o s d e o l iv e i r a q u e s im b o l iz a m a P A Z .

* 5 r a m o s d e r o m e ir a q u e r e p r e s e n ta m o D IN H E IR O

* 5 e s p ig a s d e t r ig o q u e s im b o l iz a m o P Ã O .

* 5 p a p o i la s q u e r e p r e s e n ta m a A L E G R IA .

* 5 m a lm e q u e r e s q u e s im b o l iz a m o A M O R

O M ig u e l q u a n d o fo i a o c a m p o , a p a n h o u a E s p ig a e t r o u x e -a p a r a a E s c o la .

P e n d u r á m o s n a s a la e e s p e r a m o s q u e a m e s m a n o s d ê s o r te .

S O M O S F IN A L IS T A S

E n t r á m o s p e q u e n in o s e a g o r a já e s ta m o s m a io r e s .

S a b ía m o s a lg u m a s c o is a s , m a s a g o r a s a b e m o s m u i to m a is .

M u i ta s v e z e s n o s c o m p o r tá m o s b e m , m a s à s v e z e s …

B r in c á m o s m u i to n o r e c r e io .

F iz e m o s n o v o s a m ig o s .

M a s a g o r a e s tá n a h o r a d e m u d a r m o s d e e s c o la .

Q u e r e m o s a p r e n d e r c o n te ú d o s n o v o s .

M a s n ã o e s q u e c e r e m o s , a n o s s a q u e r id a E s c o la d a P e n h a .

T U R M A C 4 - - - P R O F . P A U L O S A N T O S

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O l á N O V A M E N T E :

J u n t o s p e la ú l t im a v e z … P a r a o a n o e s t a r e m o s n o u t r a s e s c o la s …

E s t e p e r ío d o , p a r a a lé m d e t e r m o s id o a v á r ia s s a íd a s e d e t e r m o s p a r t ic ip a d o e m a t iv id a d e s t ã o d i f e r e n t e s c o m o u m a s e s s ã o d e c o n t o s n a E .B . 2 , 3 d e S a n t o A n t ó n io , u m a s e s s ã o s o b r e a c e i t a ç ã o d o c o r p o e r e la c io n a m e n t o c o m o s o u t r o s o u u m a s e s s ã o c o m a P S P , t a m b é m r e c e b e m o s c á a m ã e d a C a r o l in a ( q u e n o s v e io c o n t a r u m a h is t ó r ia e m P o w e r P o in t u t i l iz a n d o o n o s s o q u a d r o in t e r a t iv o ) e f i z e m o s a lg u n s t r a b a lh o s c o le t iv o s p a r a a f ix a r n a p a r e d e .

C o m o n ã o p o d e m o s a p r e s e n t á - lo s t o d o s a g o r a , d e c id im o s d e s t a c a r u m e d e ix a r o s o u t r o s “ g u a r d a d in h o s ” p a r a a e x p o s iç ã o d o f in a l d o a n o .

P r o d u ç ã o d e t e x t o in d iv id u a l a lu s iv o a o t e m a :

“ S e e u f o s s e p r o f e s s o r ( a ) p o r u m d i a … " C a r l o s G o u v e i a – “ … i r ia a p r o v e it a r a o m á x im o ; ir ia

e n s in a r o s m e u s a lu n o s a s e r e m m e lh o r e s e a t e r e m u m

f u t u r o m e lh o r .”

I n ê s – “ … g o s t a v a d e s e r t a l c o m o a m in h a p r o f e s s o r a ;

g o s t o d a m a n e ir a c o m o e la e n s in a e t a m b é m c o m o

t r a t a o s a lu n o s .”

D i o g o – “ … p a r a a lé m d e t u d o , a p r e n d ia m c o m ig o e e u

a p r e n d ia c o m e le s .”

L u c a s – “ … e r a s in c e r o e a ju d a v a o s q u e t in h a m

d i f ic u ld a d e s p a r a p a s s a r e m d e a n o .”

U m o – “ … n ã o d e ix a v a n in g u é m s e s e n t ir t r is t e … ”

T i b o r – “ … d a v a - lh e s c o n s e lh o s … ”

T i a g o L . – “ E n s in a v a o s m e u s a lu n o s a s e r e m b e m

e d u c a d o s ; e u g o s t a v a d e s e r r e s p e it a d o . E u q u e r ia q u e

e le s t iv e s s e m b o a s n o t a s ! ”

N ú r i a – “ E u ir ia a ju d a r o s m e u s a lu n o s f a z e n d o

jo g u in h o s , f ic h a s d e r e v is ã o e f a la n d o c o m e le s p a r a

s a b e r o s p o n t o s q u e lh e s f a z e m m a is c o n f u s ã o ; I r ia

e la b o r a r o t r a b a lh o s e m a n a l , c o r r ig ir o s t r a b a lh o s d o s

a lu n o s , d a r a t e n ç ã o a t o d o s e m o s t r a r o s t r a b a lh o s

f e it o s c o m e le s a o s E n c a r r e g a d o s d e E d u c a ç ã o . ”

C â n d i d o – “ f a z ia t o d o s o s m e u s d e v e r e s ( … ) E u e n s in a v a m a t é r ia e b r in c a v a c o m e le s , t a m b é m lh e s d a v a a lg u m t e m p o l iv r e p a r a f a z e r e m j o g o s e b r in c a r e m … ”

S a l m a – “ … e r a f ix e ! ”

E s p e r a m o s q u e t e n h a m g o s t a d o d e m a is e s t e t r a b a lh o q u e d e c id im o s p a r t i lh a r . . .

B o a s f é r ia s a t o d o s !

B e i j o c a s d o s F I N A L I S T A S d a t u r m a A 4

15

A q u i e s t a m o s n ó s , p e l a ú l t i m a v e z , a d a r - v o s n o t í c i a s d a n o s s a t u r m a .

E s t e p e r í o d o f o i m u i t o p e q u e n o m a s , m e s m o a s s i m , f o m o s a m u i t o s s í t i o s e d i v e r t i m o - n o s

b a s t a n t e .

D e s e g u i d a m o s t r a m o s a l g u m a s f o t o g r a f i a s d a s a t i v i d a d e s e m q u e p a r t i c i p á m o s .

V i s i t a a o M u s e u R e g i o n a l d e F a r o N o m u s e u , p a r t i c i p á m o s n a a t i v i d a d e “ N ó s s o m o s

E u r o p a ” . O G o n ç a l o e a B i a n c a e n t r a r a m n o t e a t r o .

A V a n e s s a , O R o d r i g o M i g u e l e o B r u n o a p r e n d e r a m c u r i o s i d a d e s s o b r e a e l e t r i c i d a d e e s t á t i c a n a a u l a

d e C i ê n c i a V i v a e a p r e s e n t a r a m a a t i v i d a d e , n a t u r m a , a t o d o s o s c o l e g a s .

O R o d r i g o M i g u e l e a A d r i a n a p a r t i c i p a r a m n o F o m o s a p r e s e n t a r a d r a m a t i z a ç ã o d a h i s t ó r i a

V S a r a u d e L e i t u r a e f o r a m e n s a i a d o s p e l a “ O b i c h o d e c o n t a ” d e L u í s a D u c l a S o a r e s à s

p r o f e s s o r a E l i s e t e S a n t o s s a l a s d o s n o s s o s c o l e g a s

B O A S F É R I A S D E V E R Ã O P A R A T O D O S S Ã O O S D E S E J O S D A T U R M A B 4

16 16

A q u i e s t a m o s n ó s , p e l a ú l t i m a v e z , a d a r - v o s n o t í c i a s d a n o s s a t u r m a .

E s t e p e r í o d o f o i m u i t o p e q u e n o m a s , m e s m o a s s i m , f o m o s a m u i t o s s í t i o s e d i v e r t i m o - n o s

b a s t a n t e .

D e s e g u i d a m o s t r a m o s a l g u m a s f o t o g r a f i a s d a s a t i v i d a d e s e m q u e p a r t i c i p á m o s .

V i s i t a a o M u s e u R e g i o n a l d e F a r o N o m u s e u , p a r t i c i p á m o s n a a t i v i d a d e “ N ó s s o m o s

E u r o p a ” . O G o n ç a l o e a B i a n c a e n t r a r a m n o t e a t r o .

A V a n e s s a , O R o d r i g o M i g u e l e o B r u n o a p r e n d e r a m c u r i o s i d a d e s s o b r e a e l e t r i c i d a d e e s t á t i c a n a a u l a

d e C i ê n c i a V i v a e a p r e s e n t a r a m a a t i v i d a d e , n a t u r m a , a t o d o s o s c o l e g a s .

O R o d r i g o M i g u e l e a A d r i a n a p a r t i c i p a r a m n o F o m o s a p r e s e n t a r a d r a m a t i z a ç ã o d a h i s t ó r i a

V S a r a u d e L e i t u r a e f o r a m e n s a i a d o s p e l a “ O b i c h o d e c o n t a ” d e L u í s a D u c l a S o a r e s à s

p r o f e s s o r a E l i s e t e S a n t o s s a l a s d o s n o s s o s c o l e g a s

B O A S F É R I A S D E V E R Ã O P A R A T O D O S S Ã O O S D E S E J O S D A T U R M A B 4

1 - A ju d a o r a t in h o a c h e g a r a té a o

q u e i jo . S e g u e , c o r r e ta m e n te , a

o r d e m a lfa b é t ic a .

2 - P r o b le m a /A d iv in h a

O p a i d a M a r ia te m c in c o f i lh a s :

1 .C h a c h á ,2 .C h e c h é ,3 .C h ic h i , 4 . C h o c h ó ,

5 ._ _ _ _ _ _ _ _ ?

Q u a l é o n o m e d a q u in ta f i lh a ?

P e n s a d e p r e s s a …

3 - P in ta a s v o g a is e d e s c o b r e t r ê s a n im a is .

4 - R o d e ia a s p a la v r a s c o m e r r o s d e g r a f ia .

A d iv in h a s …

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