8/17/2019 Pensar Fora Da Caixa e Ganhar Uma Medalha No Caminho

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Pensar fora da caixa e ganhar uma

medalha no caminho

Francisca Gorjão Henriques 

23/06/2013 - 00:00

Patrícia Pina com a turma de Organia!ão de "#entos da "sco$a Pro%issiona$ de Hote$aria e&urismo de 'is(oa "nric )i#es-*u(io

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+s O$im,íadas da ri+ti#idade nos ".+ juntaram cerca de duas mi$ ,essoas .m gru,ode ,ro%essoras ,ortuguesas ganou um ,rimeiro $ugar

Os a$unos saem da sa$a de au$a e #ão ,ara o jardim %ormando um grande círcu$o + ,ro%essora co$oca um ,ouco de tinta na ,onta dos seus dedos - #erde ,reto encarnadoamare$o e,ois %a uma ,equena ,inta na testa em cada um ingu4m sa(e de que cor %oi

 ,intada a sua ,r5,ria testa mas em dois minutos sem ,oder dier uma ,a$a#ra recorrendo

a,enas mímica terão de se juntar a outros com a mesma cor

 ão são a$unos de jardim de in%7ncia e o e8ercício 4 mais s4rio do que ,arece Pretende-secom isto que estes estudantes do 119 ano do curso t4cnico de Organia!ão de "#entos da"sco$a Pro%issiona$ de Hote$aria e &urismo de 'is(oa "PH&'; re%$ictam so(re quest= e,ois ,ara o gru,o: =Hou#e a$gu4ma tentar ,u8ar os outros e dar indica!= =?entiram que ,odem e8istir aqui situa!=

"sta 4 uma das suas au$as de riati#idade de @etodo$ogias ?e ti#4ssemos cegado um

mAs mais cedo ,oderíamos ter assistido a outro ti,o de e8ercícios - camemos-$e=e8ercícios de ,ensamento di#ergente= urante o ano esco$ar Patrícia Pina tra(a$ou comos seus a$unos ,ara cegar s O$im,íadas da ri+ti#idade: uma iniciati#a do &orranceenter associa!ão que tem como o(jecti#o ,romo#er o desen#o$#imento da criati#idade eda inte$igAncia emociona$; que ,retende estimu$ar o ,ensamento criati#o crítico eana$ítico ito de outra %orma: ,ensar %ora da cai8a O ,rojecto inc$ui crian!as do B9 ao129 ano mas tam(4m adu$tos ,ro%essores em,resCrios %uncionCrios; e estC integradonuma com,eti!ão internaciona$ anua$ de reso$u!ão criati#a de ,ro($emas o Future Pro($em?o$#ing Program Dnternationa$

 a com,eti!ão naciona$ - rea$iada ,e$a ,rimeira #e este ano no Porto o ,rojecto juntou13E2 a$unos; - os a$unos de Patrícia Pina %icaram em quinto $ugar @as o gru,o de

 ,ro%essoras que a inc$uía e que cegou .ni#ersidade de Dndiana em $oomington nos".+ a 6 de uno com +na @oura oana ?imão e +na Ferreira; conseguiu o quesim,$esmente considera#a im,ossí#e$ no meio de cerca de dois mi$ ,artici,antes de 13

 ,aíses - o ,rimeiro $ugar numa das categorias O tema era =O estatuto g$o(a$ da mu$er= eas quatro #enceram na =a,resenta!ão de um ,$ano de ac!ão=

)o$temos a 'is(oa e "sco$a Pro%issiona$ de Hote$aria uma #i#enda com #ista ,ara o rioonde os estudantes se ,re,aram cedo ,ara uma #ida de tra(a$o egamos ora dea$mo!o e a sa$a-restaurante estC com,osta com mesas ,ostas a rigor os a$unos muito

direitos a co$ocar Cgua nos co,os e concentrados na a,resenta!ão dos ,ratos "stão a ser#iras #isitas mas estão tam(4m a ser a#a$iados +qui a ,rCtica e a teoria andam sem,re juntas

" 4 e8actamente ,orque muitas #ees 4 ,reciso arranjar so$u!

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e não a,enas uma Pretende-se que os jo#ens se a(ituem a ,ensar de %orma com,$e8a edi%erente do a(itua$ +o mesmo tem,o a,ro#eita-se o me$or de cada um=

O ,rocesso de ,rocura de so$u! ão se ca!a com cão ca!a-secom gato= Foi o que e$a %e quando na %ina$ do concurso no Porto te#e de em segundosdecidir o que %aer (andeira de Portuga$ que caía do su,orte =a(anei-a com os (ra!os e%i uma ca,a ti,o su,er-omemK come!ou tudo a (ater ,a$mas=;

Outras co$egas dirão sim s5 as ra,arigas desta turma ,artici,aram nas O$im,íadas =osra,aes são mais im,acientes= justi%icarC uma de$as; que os e8ercícios ajudam a =$idarcom o es,írito de equi,a a cum,rir tare%as cum,rir ,raos=

)Crios %actores entram aqui em jogo e ,or isso os de%ensores das O$im,íadas asconsideram tão teis D#ete +e#edo 4 a coordenadora naciona$ do ,rojecto e ,residente do&orrance enter em Portuga$; =Para os estudantes o grande im,acto 4 a moti#a!ão ,ara aa,rendiagem: ,esquisam temas tra(a$am em equi,a desen#o$#em a ca,acidade de terideias ,ara $C do 5(#io Ficam mais moti#ados ,ara serem a,rendies e não a,enasestudantes= a%irma ,or te$e%one &udo isto serC ti$ tam(4m no %uturo ao $ongo da #ida

 ,ro%issiona$ não s5 ,orque =,ermite reso$#er criati#amente os ,ro($emas= como =ajuda o

c4re(ro a des($oquear ,erante uma di%icu$dade Os ,ro($emas tornam-se meros desa%ios ,ara reso$#er e Mos que o desen#o$#emN tornam-se =reso$utores= em #e decom,$icadores= Dsto e8,$ica ,or que raão #Crias em,resas aderiram ao ,rojecto do&orrance enter

Para D#ete +e#edo que 4 tam(4m ,ro%essora de @atemCtica do ensino (Csico esecundCrio seria im,ortante que o @inist4rio da "duca!ão desse s O$im,íadas dari+ti#idade =ser acti#o na cria!ão= desmonta D#ete +e#edo; um #a$or naciona$ ="m?inga,ura ,or e8em,$o jC %a ,arte do ,rograma= a%irma

=&emos imensas ideias mas se não as sou(ermos traer ,ara a rea$idade não somos

criati#os somos $oucos= comenta Patrícia Pina =+ grande di%icu$dade 4 trans%ormar asideias em ,otenciais de mudan!a ?ão com,etAncias ,ouco uti$iadas Os ,ro%essores sãodotados de muitas %erramentas e instrumentos ,edag5gicos mas o ,ensamento di#ergenteaca(a ,or não ser muito seguido=

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Hou#e a$guma resistAncia inicia$ na sua turma ,recisamente ,orque =4 muito cansati#o emuito e8austi#o= e8,$ica oana Ou como di a sua co$ega +na 'uísa: =C muito que

 ,ensar I ,reciso inter,retar o te8to encontrar as so$u!