PEQUENOS DESCUIDOS

GRANDES PROBLEMAS

Américo Canhoto

EDUCAÇÃO É UM PROCESSO QUE ACONTECE A PARTIR DA NOSSA RELAÇÃO COM O OUTRO.

APRENDEMOS UNS COM OS OUTROS.

EDUCADOR EDUCANDO

ANIMAIS IRRACIONAIS

PODE SER DOMADO OU TREINADO

SERES RACIONAIS

PENSAMENTO CONTÍNUO

PENSA, SENTE, AGE, SENDO,PORTANTO

CAPAZ DE SE EDUCAR

EDUCAR NÃO É TREINAR OU CONDICIONAR,MAS SIM DEIXAR BEM CLARO PARA OEDUCANDO QUE SUAS AÇÕES VÃO GERAREFEITOS : LEI DE AÇÃO E REAÇÃO.

ESCOLHAS ERRADAS

DOR E SOFRIMENTO

• A REPETIÇÃO DE ERROS SINALIZA QUEESTAMOS NOS NEGANDO A EVOLUIR E AEDUCAÇÃO PODE SER O FATORDETERMINANTE DE NOSSA MUDANÇA.

• A CRIANÇA DA NOVA GERAÇÃO É MAISRECEPTIVA, COM MAIS CAPACIDADE DEREFLETIR QUANDO OS ARGUMENTOS DADOSA ELA SÃO BEM FUNDAMENTADOS

ARGUMENTOS FUNDAMENTADOS

RELFEXÃO ESCOLHAS ACERTADAS

• O ATO DE PENSAR CRIA E MOVIMENTACORRENTES ELETROMAGNÉTICAS E FAZ FLUIR AVIDA. ASSIM VIVEMOS NA ATMOSFERAFLUÍDICA GERADA POR NOSSO PENSAMENTO.

PROJEÇÃO MENTAL DO

ADULTO

ALCANÇA A CRIANÇA

SEMEIA O BEM OU A INFELICIDADE NA VIDA DA CRIANÇA

• OS PAIS DEVEM MUDAR A CONCEPÇÃO DEEDUCAÇÃO BASEADA NA MANIPULAÇÃO EAUTORITARISMO.

• EDUCAR É PERMITIR QUE A CRIANÇA EXERÇASUA CAPACIDADE DE ESCOLHAS ENTRE AQUILOQUE LHE É PERMITIDO, EXERCITANDO, ASSIM ALIBERDADE, O LIVRE-ARBÍTRIO.

• O EDUCADOR, POR SUA VEZ, PRECISAACESSORAR O EDUCANDO NAS SUASESCOLHAS, NÃO TRANSFERINDO SUASRESPONSABILIDADES DE EDUCADOR PARATERCEIROS(ESCOLA, POR EXEMPLO).

• EDUCADOR TEM A FUNÇÃO DE AUXILIAR ACRIANÇA A DESCOBRIR SEU POTENCIAL, SUASPREDISPOSIÇÕES E IMPULSOS INATOS SEMFERIR O DIREITO DO PRÓXIMO.

EDUCADOR

ANALISAR AS TENDÊNCIAS

AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO DAS

POTENCIALIDADES

MUDAR AS CARACTERÍSTICAS ÍNTIMAS

AJUDAR A CRIANÇA NA DESCOBERTA DO PROJETO DA

ATUAL EXISTÊNCIA

COM PACIÊNCIA E MUITO AMOR

• UMA EDUCAÇÃO ALICERÇADA NO PENSAR, SENTIR ANALISAR E AGIR PROPORCIONA AO EDUCANDO DISCERNIR SE O RESULTADO DE SUAS ESCOLHAS FOI CORRETO E REFORMULAR OU NÃO A ESCOLHA INICIAL.

• CAPACITA A CRIANÇA USAR A RAZÃO E CONSEGUIR PARA CONSEGUIR FILTRAR AS ENERGIAS QUE A ENVOLVEM, CONTROLANDO E ENFRENTANDO,ASSIM, SUAS EMOÇÕES.

EDUCADOR ATUAL

DOGMAS,CONVENÇÕES

PRECONCEITOS

IMPÕEM PONTOS DE VISTA

NÃO BUSCAM O AUTOCONHECIMENTO

PRESOS A COMPORTAMENTOS

PADRÕES

MUDANÇA DE POSTURA NO ATO

DE EDUCAR

TAMBÉM PRECISA SE

EDUCAR

• A CRIANÇA ATUAL É PROGRESSISTA E TEMGRANDE CAPACIDADE DE PERCEPÇÃO E,PORTANTO, SUAS OPINIÕES PRECISAM SERLEVADAS EM CONTA.

• O ADULTO DEVE APRENDER A INTERAGIR COMA CRIANÇA, PERMUTANDO ENSINAMENTOSCOM DIÁLOGOS CONSTRUTIVOS ACRIANÇA DEVE SER ENSINADA A ASSUMIR SEUPAPEL DE EDUCADOR PERANTE AS OUTRASCRIANÇAS, OS ADULTOS E OS PRÓPRIOS PAIS.

MÉTODO PEDAGÓGICO ADEQUADO?

EXEMPLO

CRIAR LIMITES SEM AUTORITARISMO

DAR LIBERDADE DE ESCOLHAS

COLOCAR O FOCO DE NOSSA CONSCIÊNCIA

NO BEM

COLABORAR PARA QUE AS QUALIDADES SE

EVIDENCIEM E INCENTIVEM A CRIANÇA