PERFIL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI, EN EL MARCO DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS

PERFIL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI, EN EL MARCO DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIASMAE Mara Del Carmen Pereda

UNIVERSIDAD DE PANAMVICERRECTORA DE INVESTIGACIN Y POSTGRADOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACINCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS

ASIGNATURA:TEORAS DEL APRENDIZAJE (EDS 603).

PERFIL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI, EN EL MARCO DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIASMAE Mara Del Carmen Pereda

Moreno, Lorybell

FACILITADORA: Magster Dilsa de De Len

2014

INTRODUCCIN

El ejercicio de cualquier profesin exige sentido tico y responsabilidad. En la docencia esto se acenta porque se pone en juego la formacin de seres humanos, as que en la personalidad moral del docente deben concurrir la equidad, la comprensin y el compromiso social.La educacin basada en competencias se ha introducido bajo la influencia de un mundo globalizado que nos exige cumplir con las demandas del mercado laboral. Las competencias pretenden vincular la escuela con la vida real, es decir con el sector productivo; con el fin de lograr individuos capacitados para resolver los problemas que se les presenten en el da a da y que sepan tomar decisiones correctas ante cualquier situacin. Las competencias han venido a revolucionar la educacin por lo tanto los docentes tambin se han visto afectados, y con la obligacin de cambiar su manera de trabajar, evolucionando en el sistema educativo y desarrollando competencias que han de transmitir a sus alumnos. El concepto de competencia hace referencia a un saber hacer que lleva a un desempeo eficiente, el cual puede demostrarse ante ejecuciones observables. Se trata de una capacidad para resolver problemas que se aplica de manera flexible y pertinente, adaptndose al concepto y demandas que plantean situaciones diversas.

Utilizamos la tcnica de mapa mental para sintetizar las ideas ms importantes del documento: Perfil del docente en el siglo XXI, en el marco de un modelo educativo basado en competencias, MAE. Mara del Carmen Pereda .TCNICA:

Unmapa mentales un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz para extraer y memorizar informacin. Son una forma lgica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generacin, visualizacin, estructura, yclasificacin taxonmicade las ideas, y como ayuda interna para elestudio,planificacin, organizacin,resolucin de problemas,toma de decisionesy escritura.

CONCLUSIN

El docente tiene el compromiso de mejorar da con da en su planeacin. Una vez que atienda y reconozca las diferencias individuales de sus estudiantes, deber comprometerse y tener en cuenta las necesidades de aprendizaje mediante el diseo, organizacin, y evaluacin de las diversas actividades de enseanza con el apoyo de recursos didcticos, adems deber saber la necesidad de autoevaluarse en su actuacin docente, con el fin de proveer a sus alumnos la calidad necesaria en su educacin.El papel del docente en el siglo XXI es el de un agente de cambio que entiende, promueve, orienta y da sentido a las reformas que se han implementado y que vienen transformando el sistema educativo. Lo que se necesita de un docente es su compromiso con la superacin personal, con el aprendizaje, con sus alumnos, con la creacin de una sociedad mejor y con la evolucin educativa y social que se requiere.

ANEXOS

BIBLIOGRAFA PEREDA, MARA DEL CARMEN. Perfil del docente en el siglo XXI, en el marco de un modelo educativo basado en competencias.