PERFIL E EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES · A 1ª turma do Curso LECCA está composta por 36 estudantes...
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CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
ÁREA: CIÊNCIAS AGRÁRIAS - LECCA
Campus Inconfidentes
PERFIL E EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES
Pesquisa inicial do perfil e expectativas dos estudantes da 1ª Turma do Curso LECA
PRIMEIRA PARTE
Questões fechadas de 1 a 8 – Gráficos - Figuras 1 a 26
SEGUNDA PARTE
Questões abertas de 9 a 11 – Síntese
ANEXOS
I - Roteiro da Pesquisa
II – Lista dos Estudantes por Escolas Famílias Agrícolas - EFAs
III - Mapa 1 – Municípios mineiros de origem dos alunos
IV - Mapa 2 – EFAs presentes no Curso LECCA
Inconfidentes, MG, Março de 2017
2
Figura 1 – Dados pessoais – Sexo
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
O Curso LECCA, demandado pela Associaçao Mineira das Escolas Famílias
Agrícolas – AMEFA, abriu 40 vagas para o processo seletivo especial, atendendo ao público
específico das Escolas Famílias Agrícolas (EFAs) de Minas Gerais e contou com 43
inscrições, sendo 2 indeferidas por envio de documentação fora do prazo.
Dos 40 selecionados, 36 compareceram para fazer a matrícula e iniciaram a primeira
sessão do curso programada para os dias 06 a 30 de maçor de 2017, no campus
Inconfidentes dos Instituto Federal Sul de Minas – IFSULDEMIAS.
A turma, composta por 36 participantes, possui 23 homens, representando 64% e 13
mulheres, correspondendo a 36% do total.
Masculino 64%
Feminino 36%
Sexo
Sexo Quantidade %
Masculino 23 64 %
Feminino 13 36 %
Total 36 100%
3
Figura 2 – Dados pessoais – Idade
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
A maioria dos estudantes, 50%, possui entre 21 e 25 anos, ou seja, 18 estudantes, a
metade da turma. É um público medianamente jovem, mas caminhando para a fase adulta.
São 31% acima dos 25 anos e apenas 19% abaixo dos 20 anos.
18 a 20 19%
21 a 25 50%
26 a 30 17%
31 acima 14%
Idade
4
Figura 3 – Dados pessoais – Naturalidade – cidade onde nasceu
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Constam 28 municípios de origem dos estudantes da LECCA, todos localizados no
Estado de Minas Gerais.
Figura 4 – Dados pessoais – domicílio – município onde reside
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
1 1 1
2
1 1 1
2 2
1 1 1 1 1
2 2
1 1 1 1 1 1
2
1 1 1
3
1
0
0,5
1
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2
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3
3,5
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Taio
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iras
Vaz
ante
Viç
osa
Vir
gem
da
Lap
a
Naturalidade
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Localização Atual
5
São 26 municipios mineiros onde estão domiciliados os estudantes do LECCA. Em
alguns casos, a cidade de origem está relacionada apenas com o nascimento ocorrido no
Hospital daquela cidade, pelo fato de não haver maternidade onde a família, de fato é
domiciliada. Em algns casos a mudança de município se deu pelo fato do vínculo de trabalho
na EFA.
Figura 5 – Dados pessoais – Origem dos estudantes nas regiões de Minas Gerais
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Estão incluídas oito regiões de Minas, sendo a Zona da Mata e o Vale do
Jequitinhonha com a maior concentração dos estudantes. O Mucuri perdeu duas vagas da
EFACIL – Itaipé e o Jequitinhonha perdeu 4 vagas, pois a EFA Bontempo de Itaobim não foi
representada, Jequitionha e Virgem da Lapa só ocuparam uma vaga cada uma. A Zona da
Mata, com 13 estudantes, poderia vir com 14, porém nem todas as EFAs ocuparam duas
vagas, conforme planejado. Contudo, a EFA Paulo Freire, Acaiaca ocupu 5 vagas. Não
fosse a transgressão da regra combinada, o curso estaria com apenas 33 alunos.
13
10
5
2 2 2 1 1
Regiões
Regiões
6
Figufa 6 - Dados pessoais – Cor
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Figura 7 – Dados pessoais – estado civil
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
branca 17%
Parda 61%
Preta 17%
Indígena 0%
Outra 0%
Não informou: 5%
Cor
Solteiro 78%
casado 19%
separado 0%
outro: amigado 3%
Estado Civil
7
Figura 8 – Dados pessoais – número de filhos
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
A turma possui 31 estudantes sem filhos, neste momento, e cinco com filhos, sendo 2
com 2 filhos e 3 com um filho cada. Sinal de que no campo, a juventude está casando mais
tarde. Conforme a figura 7 que 78% dos alunos estão solteiros. São apenas 22% casados.
Figura 9 – Origem rural ou urbana
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Sim 14%
Não 86%
Filhos
Rural: 89%
Urbana: 11%
Origem
Rural Urbana
8
São 32 originários do campo, 89% e 4 da cidade, apenas 11%. Mesmo assim, os que
estão na cidade possuem ligações com o campo.
A figura 10, a seguir, mostra uma pequena mudança no quadro atual dos domicílios,
sendo 75% no campo e 25% na cidade. Igualmente, os que estão na cidade, possuem
ligações com o campo. São 8% vivendo em assentamento, dos que vivem no campo.
Figura 10 – Domicílio atual – campo – cidade
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Figura 11 – Domicílio no campo
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Zona Rural 67%
Vila ou Distrito 0%
Sede municipal
25%
Assentamento 8%
Residência atual/Localização
terra própra da família
87%
terra dos outros 3%
assentamento 10%
Moradia/Campo
9
Figura 12 – Domicílio na cidade
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
São 5 moradores na cidade e todos em casa própria, conforme a figura 12 acima. E são 31
residentes no campo, sendo 30 em terra própria, como agricultor familiar ou agricultor familiar
assentado e 1 em terra dos outros, conforme a figura 11 acima.
Figura 13 - Participação sociocultural – religião
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
casa própria 100%
casa alugada 0%
casa sedida 0%
Moradia/Cidade
sim 83%
não 17%
Igreja
10
Figura 14 – Participação sociocultural – Tipo de igreja que frequenta
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Figura 15 – Engajamento em trabalho pastoral
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Católia 56%
Evangélica 17%
Não identificou 27%
Igreja que frequenta
Grupo Reflexão: 1
Juventude: 4
Coral: 1
Ecologia: 2
Criança: 1
Coordenação de Comunidade: 1
Grupo Pastoral
11
O quesito religião mostra um quadro de 83% do grupo ligado à religião, figura 13,
sendo que 17% informou não ter ligação com religião.
A ligação com a denominação religiosa, na figura 14, revela 56% de católicos, 17% de
evangélicos e 27% que não identifica com nenhum tipo de denominação religiosa. Ou seja,
nem todos que responderam na figura 13 que são regigiosos, estão vinculados a uma
denominação religiosoa.
O engajamento em algum tipo de atividade na igreja, pastoral, por exemplo, mostra 10
estudantes envolvidos em algum tipo de trabalho pastoral concreto.
Figura 16 – Participaçao em movimento social
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
A EFA aparece na figura 15 como movimento social no qual se tem maior engajamento. São
31 estudantes do LECCA que responderam esta questão, afirmando estar em algum tipo ou mais de
movimento social. O Sindicato de Trabalhador Rural, o Movimento dos Atingidos por Barragens,
Associação, o Centro de Agricultura Vicente Nica, o Centro de Agricultura Alternativa da Zona da
Mata são os espaços de participação que aparecem citados na pesquisa.
EFA 9
MAB 5
STR 6
Associação 3
Cooperativa 1
Conquista de terra em conjunto 1
CTA 3
CAV 2
Rede intercâmbio 1
Movimento social, cultural, sindical prioritário:
12
Figura 17 – Participação social – grupos culturais
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Figura 18 – Participação social – órgãos públicos, conselhos, colegiados
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Folia de reis 6
Congada 6
Cavalgada 7
Grupos culturais
IMA: 1
CODEMA: 1
COL. Territorial: 1
Órgãos públicos - Conselhos/colegiado
13
Figura 19 – Propriedade rural
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
A figura 18 não bate totalmente com a figura 11, pois lá aparece 31 com terra e um sem terra
e aqui 32 com terra.
Figura 20 – Dimensão da propriedade.
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
sim: 32
Não: 1
não respondeu: 3
Propriedade rural da família
14
5
9
3
1
4
0 a 5 he 6 a 10 he 11 a 50 he 51 a 100 he 101 he acima Não informou
Dimensão da propriedade rural
14
Figura 21 – Experiência de Trabalho
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
São 21 estudantes vinculados formal ou informalmente às EFAs
Figura 22 – Área de trabalho na EFA
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Agricultura 11
EFA 17
Agricultura e EFA 4
Escola do campo 1
Outro 2 Não informou 1
Trabalho
7
4
8
4
1 1 1 2
1 1 1 1 1
Área de trabalho na EFA
Área de trabalho na EFA
15
Figura 23 – Tempo de trabalho na EFA
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Figura 24 – Gosto pelo que faz
Gosta do que faz onde você trabalha Quantidade %
Muito 33 96%
Mais ou menos 1 4%
Pouco 0 0%
N/r 2
total 36 100%
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
Figura 25 – Como ficou sabendo do Curso LECCA
Informação Quantidade %
EFA 34 94%
N/R 2 6%
Total 36 100%
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
até um ano 7
2 a 3 anos 5
4 a 5 anos 5
6 anos acima 1
Não responderam 3
Tempo de EFA
16
Figura 26 – EFAs presentes no LECCA
Fonte: Pesquisa inicial socioeconômica e de expectaivas - Curso LECCA, 2017.
A 1ª turma do Curso LECCA está composta por 36 estudantes indicados pelas 21
EFAs e um Projeto de retomada da antiga EFA de Formiga. Eram 40 vagas disponíveis,
porém 4 desistiram de matricularem-se. Por isso, são 19 EFAs e o projeto de retomada da
antiga EFA de Formiga pressentes. A EFACIL teve a inscrição de seus candidatos
indeferidas, por terem enviado fora do prazo previsto no edital e o candidato da EFA
Bontempo desistiu de fazer o curso.
Puris/Araponga 3%
Cruzilha 6%
Paulo Freire/Acaiaca 14%
Jequeri 3%
Serra do Brigadeiro/Ervalha
6%
Margarida Alves/Simonésia
3%
Margarida Alves/Conc. Do Ipanema
6%
Dom Luciano/Cotas Altas da Noruega
3%
Natalândia 6%
Nova Esperança/Taiobeiras
6%
Renascer/Jequitinhonha 3%
Jacaré/Itinga 6%
Agroecológica/Araçuaí 6%
Virgem da Lapa 3%
Veredinha 6%
Comunitária Comercinho
6%
Sete Setúbal
Malacacheta6%
Tabocal/São Francisco
8%
Formiga 3%
EFACIL/Itaipé 0%
Bontempo/Itaobim 0% Camões/Sem Peixe
3%
EFAs Presentes no LECCA
17
Expectativas dos estudantes da 1ª turma do Curso LECCA
Questões abertas - 9 a 11
Questão 9 – O que você realmente espera deste curso para a sua vida pessoal,
profissional e social?
1. Poder engajar como monitor na EFA: - 5 estudantes
2. Oportunidade de ampliar conhecimentos teórico-práticos – 32 estudantes expressam
a palavra conhecimento, formação ou saberes. Alguns demarcam tipos de
conhecimentos que gostariam de aprofundar: Agroecologia, Projetos rurais,
Zootecnia. Alguns explicitam o sonho de poder fazer uma formação superior como
oportunidade única na vida.
3. Melhora o trabalho como educador/a na EFA – 15 estudantes expressaram este
desejo, o que de faro contribuiria para a qualidade do ensino, sobretudo, na parte da
educação profissional por alternância nas EFAs.
4. Contribuir para o desenvolvimento pessoal, social e a qualidade de vida nas
comunidades rurais através da educação.19 estudantes manifestaram o desejo para
além de se mesmos, de melhorar suas propriedades familiares, poder contribuir para
mudanças na vida dos agricultores familiares e de suas comunidades.
5. Poder ingressar no “mercado de trabalho” – 3 estudantes.
6. Aperfeiçoar a convivência e perder a timidez – 3 estudantes
7. Melhorar a capacitação e o crescimento profissional, tanto para atuar como educador
em EFA, ou outra escola do campo, quanto, em propriedades e comunidades rurais –
7 estudantes.
8. Poder continuar a formação na área técnica – 3 estudantes.
Questão 10 - A forma de funcionamento do curso por alternância faz sentido para
você? Ou seja, lhe ajuda a acessar e permanecer? Teria outros fatores importantes a
relatar sobre a importância da Alternância no curso LECCA?
- A Alternância representa oportunidade de acesso e permanência na escola. 4 estudantes
- Possibilita conciliar trabalho e estudo, família e envolvimento em movimentos sociais: 27
respostas foram nessa direção.
- Facilita a integração e a relação familiar, por não precisar migrar, sair de casa.
- Facilita as distâncias – 3 estudantes
- É uma troca de saberes, intercâmbio de experiências, unidade de teoria e prática – 4
estudantes.
- Metodologia pertinente
- Integrar EFA com o LECCA – 2 respostas.
18
Questão 11 – O que mais gostaria de dizer e expor sobre a importância deste curso
em sua Vida?
- Oportunidade de acessar o ensino superior – 12 estudantes
- É uma área que gosta, por gostar de viver no campo – 4 estudantes
- Ajudará a família, movimentos e juventude do campo – 3 estudantes
- Porta para pós-graduação.
- Qualificação profissional - 6 estudantes
- Contribuir com o desenvolvimento sustentável e a melhoria da região, empoderamento,
desenvolvimento cultural do campo – 3 estudantes.
- Oportunidade de aprofundar a Educação do Campo e poder ingressar na EFA 12
estudantes
- Não desistir, apesar das dificuldades
- Poder ingressar no mercado de trabalho – 2 estudantes.
Inconfidentes, 22 de março de 201.
João Batista Begnami
Apoio pedagógico ao Curso LECCA
E-mail: [email protected]
Tel.: (31) 97103 0504
Colaborações:
Rosa Croccoli – Assesoria Técnica da AMEFA – Tutora do Curso LECCA (tratamento das
questões)
Samuel Pinheiro dos Santos – estudante do curso LECCA, elaboração dos gráficos e dos
mapas
19
PESQUISA SOCIOECONÔMICA E DE EXPECTATIVAS DOS ESTUDANES QUANTO AO CURSO
1. Dados pessoais
1.1. Nome:
1.2. Sexo: a. ( ) Feminino b. ( ) Masculino
1.3. Data de nascimento ____/____/______
1.4. Natural de: UF
1.5. Cor:
a. ( ) branca b. ( ) parda c. ( ) preta d. ( ) amarela e. ( ) Indígena
f. ( ) Outra - especificar:
1.6. Estado civil:
a. ( ) Solteiro b. ( ) Casado c. ( ) Separado
d. ( ) Outro - especificar:
1.7. Filho(s)/a(s):
a. ( ) Sim b. ( ) Não Quantos:
2. Origem
a. ( ) Rural b. ( ) Urbana
3. Residência atual: Município:
3.1. Localização:
a. ( ) Zona Rural b. ( )Vila ou distrito c. ( ) Sede municipal d. ( ) Assentamento
3.2. Moradia:
3.2.1. no campo:
a. ( ) em terra própria, da família b. ( ) em terra dos outros c. ( ) Assentamento
3.2.2. na cidade (sede, vila ou distrito):
a. ( ) em casa própria; b. ( ) em casa aluga; c. ( ) em casa cedida
d. ( ) Outro Citar:
4. Participação sociocultural
a. Igreja: ( ) Sim ou ( ) Não
Identificação da Igreja: Grupo/pastoral:
b. Movimento social ou cultural ou sindical prioritário no qual participa, citar pelo menos um:
Movimento:
Função (se exerce alguma):
5. Propriedade rural da família: ( ) Sim ( ) Não
5.1. Se tiver, identificar o tamanho:
a. ( ) até 5 he b. ( ) entre 6 e 10 he c. ( ) entre 11 e 50 he
d. ( ) entre 51 e 100 he e. ( ) Acima de 101 he
6. Trabalho
Ocupação no momento: a. ( ) agricultura, ( ) b. EFA ( ) escola ou c. ( ) outro Citar:
Trabalho na EFA – Citar a área:
Tempo de trabalho na EFA:
7. Gosta do que faz onde você trabalha? a. ( ) Muito b. ( ) Mais ou menos c. ( ) Pouco
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
INSTITUTO FEDERAL SUL DE MINAS - IFSULDEMINAS
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
Área: CIÊNCIAS AGRÁRIAS – LECCA
20
8. Como ficou sabendo do curso?
9. O que você realmente espera deste curso para a sua vida pessoal, profissional, social?
10. A forma de funcionamento do curso por alternância faz sentido para você? Ou seja, lhe ajuda a acessar e
permanecer? Teria outros fatores importantes a relatar sobre a importância da alternância no curso LECCA?
11. O que mais gostaria de dizer expor sobre a importância deste curso em sua vida?
Local: .................................................... Data: ................/ ................../......................
__________________________
Assinatura
21
Anexo 2 – Lista dos alunos por EFAs
No Nome EFA – Cidade Região
1 Alesson Maximiano da Silva Paulo Freire – Acaiaca Zonta da Mata
2 Fernanda Fortunato Barbosa Paulo Freire – Acaiaca Zonta da Mata
3 José Maria Jorge Silva do Morro Paulo Freire – Acaiaca Zonta da Mata
4 Gabriel Estevam dos Santos Paulo Freire – Acaiaca Zonta da Mata
5 Gabriel Daniel de Lana Paulo Freire – Acaiaca Zonta da Mata
6 Camila Teixeira do Carmo EFA Margarida Alves - Conceição do Ipanema Zonta da Mata
7 Luiz Carlos Aleixo EFA Margarida Alves - Conceição do Ipanema Zonta da Mata
8 Pedro Henrique Nunes EFA Margarida Ales I- Simonésia Zonta da Mata
9 Alexandre do Carmo Aleixo EFA Camões - Sem Peixe Zonta da Mata
10 Uanderson Aparecido de Assis EFA Jequeri Zonta da Mata
11 Warlei de Almeida Ribas EFA Serra do Brigadeiro - Ervália Zonta da Mata
12 Ismael Felipe EFA Serra do Brigadeiro - Ervália Zonta da Mata
13 Bruno Germano Macedo EFA Puris – Araponga Zonta da Mata
14 Jefferson Costa Almeida EFA Agroecológica – Araçuaí Jequitinhonha
15 Samuel Pinheiro Santos EFA Agroecológica – Araçuaí Jequitinhonha
16 Edilane Luiz Pereira EFA Jacaré – Itinga Jequitinhonha
17 Ariane Jardim Oliveira EFA Jacaré – Itinga Jequitinhonha
18 Marcos Ítalo Pereira dos Santos EFA Renascer - Jequitinhonha Jequitinhonha
19 Lourdes Gomes Teixeira EFA Vida Comunitária - Comercinho Jequitinhonha
20 Diane Alves Gomes EFA Vida Comunitária - Comercinho Jequitinhonha
21 Vanderson Negreiros Alves EFA de Virgem da Lapa Jequitinhonha
22 Cleiton Rodrigues Mendes EFA de Veredinha Jequitinhonha
23 Shaiene Alves Cordeiro EFA de Veredinha Jequitinhonha
24 Adriana Gomes de Oliveira EFA Nova Esperança – Taiobeiras Norte
25 Valéria Alves Pereira EFA Nova Esperança – Taiobeiras Norte
26 Antônio Marcos Pereira de Oliveira EFA Tabocal/São Francisco Norte
27 Miguel Rodrigues Cordeiro Neto EFA Tabocal/São Francisco Norte
28 Rogério Lopes Fernandes EFA Tabocal/São Francisco Norte
29 Leiliane Pereira da Silva EFA de Natalândia Noroeste
30 Sara Dourado Lima EFA de Natalândia Noroeste
31 Charles de Castro Silva EFA de Cruzília Sul
32 Rodrigo Carlos da Silva EFA de Cruzília Sul
33 Rogério de Paula da Silva Formiga (Projeto de retomada da EFA) Centro-Oeste
34 Thais Rodrigues da Cruz EFA Dom Luciano - Catas Altas da Noruega Centro
35 Darcira Aparec. Souza Camargos EFA SET de Setúbal - Malacacheta Mucuri
36 Romilson Ramos Cordeiro EFA SET de Setúbal - Malacacheta Mucuri
22
Anexo 3
Mapa de origem dos estudantes do Curso LECCA
Anexo 4
Mapa das EFAs presentes no Curso LECCA