Coordinador:

Fecha:

Departamento:

Region

Tabla 1: Estadísticas de Grupo

Ciclo Impulsor

No.2 F3 M4Total No.2 F3 M4

Total No.2 F3 M4Total

I 6 75 49 124 6 52 33 85 7 54 49 103

II 6 72 48 120 6 50 34 84 7 53 48 101

III 0 0 0

Bachiller Práctico

No.2 F3 M4Total No.2 F3 M4

Total No.2 F3 M4Total

I 2 11 13 24 2 19 7

II 2 13 14 27 2 19 7

III 0

No.2 representa el numero de grupos en cada uno de los cursos en el centro. F

3 representa el número total de estudiantes

mujeres que atienden este curso. M4 representa el número total de estudiantes varones que atienden este curso.

Tabla 2: Estadistica Total, Región

F M F M F M F M F MI 23 215 162 0 0 2 0 6 11 211 151 362 4.509II 23 211 151 0 0 2 2 6 2 207 151 358 2.21III 0 0 0 0

7

35 Km a la redonda

23

5

0

2

27362

III Curso

BloqueI Curso II Curso III Curso

ONG`s existentes en la Region con infuencia en SAT

No. de comunidades Beneficiarias:

No. Total de estudiantes SAT del àrea:

Area geogràfica de infuencia (aproximada):

Ocotepeque

Occidente

7

16

Matri. ActualTotal

% de

DeserciMatricula Inicial Traslados Ingresos

No. Actual de Centros SAT:

No. Centros SAT con infraestructura propia:

No. Actual de Grupos SAT:

II Curso

BloqueNo. de

Grupos

PERFIL DE REGION POR COORDINADOR

Nombre de los Institutos de Referencia:

No. de CEFOSAT:

No. de Centros Basicos, colegios u otros programas alternos

educativos en la region de infuencia:ONG`s existentes en la Region:

Leonardo Samael Mejia Espinoza

27 de Junio de 2011

Promedio de estudiantes por Tutor:

Nombre de los Asesores de campo:

BloqueI Curso

Deserciones

Tabla 3: Acompañamiento de parte del Coordinador y otras Autoridades

I. R 5

D, Dist. 6

D. Dept. 7

I 10 0 4 0 0 0 5II 24 0 0 1 0 0 1III

I. R 5

= Instituto de Referencia D, Dist. 6

= Direccion Distrital D. Dept. 7= Direccion Departamental

Tabla 4: Acompañamiento de parte del Coordinador a las autoridades educativos

No. Fecha ini. Fecha fin. I.R. D. Dist. D. Dept. I.R. D. Dist. D. Dept.

I 31-ene 27-may 1IIIII

* indique que capacidad o texto se impartiò, o fue administraciòn.

Esta sección puede ser usada para proveer cualquier comentario pertinente acerca del desarrollo

de SAT durante este periodo. Como ejemplo: identificar los resultados más importantes, tanto de

capacitaciones, visitas de monitoreo, acompañamientos y sobre las visitas a y de las autoridades

educativas, etc.

COMENTARIOS

Bloque No. De visitas a los Centros

Microcentros

Lugar

No. De visitas de las

autoridades a centros SAT

No. De reuniones formales de CEFOSAT

No. de

Microcentros

No. De reuniones

con equipo de

Coordinación

No. De visitas de

Acompañamiento

Bloque No. de reuniones Formales No. de capacitaciones a:

Temas No. Participantes

Tabla 5: Desarrollo Comunitario

I 13 43 14 100 5 73.8 22 0

II 4 34 41 90 3 66.7 44 0

III

No. Estudiantes que requieren reposición por capacidad

Lenguaje y Comunicación

I 26 70 - - - 21.0 56.5 - -

II 105 39 13 87.5 32.5 - 10.8 - - -

III - - - - - - -

I 76 35 38 - - 89.4 41.2 44.7 - -

II 38 63 33 45 45.2 75.0 39.3 53.6 - - -

III - - - - - - -

I 59 33 71 57.3 - - 32.0 68.9 - -

II 52 68 65 51.5 67.3 64.4 - - - -

III - - - - - - -

I 19 23 12 12 79.2 - 95.8 50.0 - - 50.0

II 19 13 17 25 70.4 48.1 - 63.0 - 92.6 -

III - - - - - - -

I 21 6 - - - - - - -

II 10 2 16 5 - - - - - - -

III - - - - - - -

I - - - - - - -

II - - - - - - -

III - - - - - - -

Lecciones aprendidas y Anecdotas

Micro

empre

sas

Proyectos

generacion

ingresos

Partici

pantes

Númer

o

% de

avance

Prácticas de

Serv. a la

Comunidad

Proyectos de

Serv. A la

Comunidad

Númer

o

II

Ciclo

III

Ciclo

% de estudiantes en reposición por capacidad

Infraestructura

No.de Sociedad

de Pdres y

Madres de

Familia

Promedio

reuniones SPMF

Proyectos de

Tecnología

No.

Reunio

nes

23

Otros Proyectos

% de

avance

Inglés

Tabla 6: Desarrollo Academico

Tecno.

Blo

qu

e

I

Bach

II

Bach

III

Bach

Serv.

I

Ciclo

23 1 13

Mat. Cien.Descrip. Lect. Ingles

12 10

Cu

rso

Blo

qu

e

Mat

emát

icas

Cien

cias Lenguaje y Comunicación

Descrip.Lecttras Tecn

olog

ía

Serv

icio

El dia de la evaluacion despues de haber dado los resultados de la clase de ingles dos tutores nuevos platicando le dice el uno le dice al otro, ¿Cuántos se te uqedaron a vos? El otro le contesta unos dos; el otro le contesta ¡cuantos es unos dos? Le contesta solo ocho; y solo tiene 13 estudiantes. Siguen platicando y ¿A vos cuantos se te quedaron? -le contesta -mejor te digo cuantos me pasaron; ¿ Cuantos?