REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÒGICAEXPERIMENTALLIBERTADOR

INSTITUTO DEMEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONÙCLEO-TÀCHIRA

EVALUACIÓN DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Perfil Psicofuncional

Autora:

Peñaloza Teresa Tutora:

María Eufemia Rosales.

San Cristóbal, febrero de 2013

Cuadro Nº. 2

PERFIL PSICOFUNCIONAL

Nombre del Escolar: G.M.Y.A Edad Cronológica: 9 años 11 meses

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Leyenda

Verde: edad cronológica y grado que cursa. Rojo: edad funcional. Azul: grado que cursa. Morado: grado en que se ubica.

Cuadro Nº. 3

Cuadro del perfil Psicofuncional

Nombre del Escolar: G.M.Y.A Edad Cronológica: 9 años 11 meses

Psicofunciones Nivel de Funcionamiento

Control postural 9-0 mes

Coordinación dinámica general 8-0 mes

Lateralidad 8-0 mes

Identificación propio cuerpo 9-0 mes

Identificación en otro cuerpo 9-0 mes

Direccionalidad 9-0 mes

Nociones Temporales 9-0 mes

Coordinación dinámica de las manos 9-0 mes

Integración viso – motriz 9-0 mes

Integración óculo – manual 9-0 mes

Figura – fondo 10-0 mes

Constancia de la forma 8-0 mes

Posición en el espacio 9-0 mes

Relaciones espaciales 6-0 mes

Memoria auditiva 8-0 mes

Memoria visual 7-0 mes

Lectura 3er Grado

Escritura 3er Grado

Calculo 3er Grado

Evaluación del Lenguaje En el lenguaje la escolar demostró habilidad para concretar y establecer, palabras acordes a su nivel de escolaridad, en su nivel de lenguaje receptivo se muestra amable, respetuosa puesto que, establece conversaciones sencillas y acorde a su edad, se facilita utilizar el lenguaje común y a veces utiliza palabras inventadas. El lenguaje expresivo, es fluido, se expresa con, facilidad aunque con preguntas referentes al área académica es muy tímida al momento de hablar, sin embargo con preguntas relacionadas a otros ámbitos como el da la vida diaria como; te gusta salir, bailar? Responde asertivamente y con seguridad. Nociones Lógicas e Infralógicas Noción de Conservación de la Sustancia La escolar se encuentra en la etapa III de conservación, puesto que, ejecuto las actividades de forma segura y acertada.

Noción de Correspondencia La escolar se encuentra en la etapa III de conservación en virtud de que es capaz de sostener la igualdad numérica de los objetos en las pruebas realizadas.

Noción de la Seriación En esta prueba el escolar se encuentra en la etapa III de conservación pues realiza la serie sin ninguna inquietud, posee concentración, se muestra atenta e interesada en aclarar las dudas que se presentaron en la actividad.

Nociones de Clasificación La escolar se encuentra en la etapa III, identifica y clasifica en forma precisa y clara ya que identifica las fichas de madera y resuelve el problema rápidamente.

Noción Espacial Esta prueba la escolar la realizo con dificultad ya que se mostro insegura y confundida en cuanto a las actividades que se le presentaron

Nociones Temporales La escolar reconoce los días de la semana, identifica el día o la noche, mañana o tarde, reconoce fechas importantes como su cumpleaños así como el mes donde se celebra la navidad, presenta dificultad para comprender el manejo del reloj pedagógico.

Evaluación de la Atención En esta área se puede interpretar que la escolar, se muestra inquieta e impaciente frente a las actividades puesto que se le dificulta concentrarse en las actividades escolares, manifiesta que son aburridas, razón por la cual, copia muy lento, tiene dificultades para retener alguna información, es una niña afectiva, dócil, cordial y dependiente. De igual manera re quiere de atención constante por parte de la docente para lograr que culmine una de lo contrario es muy probable que no culmine con éxito las tareas asignadas.

Área Emocional Social La escolar es una niña intranquila, comparte su merienda y útiles escolares con sus compañeros. Su comportamiento en la hora del receso es el normal de cualquier niño de su edad. Le gusta participar en las actividades, forma parte del grupo de danzas de su grado y lo hace muy bien. Diferencia cuales son las actitudes negativas, y cuales son las positivas, dice que será una modelo famosa porque va a estudiar mucho para el futuro ya que muestra preferencia por el baile y el modelaje. Se pudo observar que posee una baja autoestima, puesto que cuando sus compañeras no juegan con ella, piensa que están hablando mal de ella, y supone que no les agrada su compañía, sin embargo no muestra agresividad, ni física ni verbal. Se viste de acuerdo a su sexo aunque a veces tiende a querer usar accesorios y maquillaje no acordes a su edad. Aunque es obediente, en ocasiones no acata órdenes para la ejecución de actividades o disciplinarias. Posee identificación sexual. No muestra interés en las áreas académicas.

La Evaluación Psicopedagógica

El escolar M.G.Y.A de 9 años 11 meses de edad cronológica, cursante del cuarto grado de la Unidad Educativa Bolivariana Félix María Salcedo Zambrano de la aldea Mesa del Tigre Municipio Sucre, vive con su madre hermana y padre (estos están en proceso de divorcio) en el dibujo de su familia no deja de lado su abuela y su tío maternos con lo que mantiene una estrecha relación. Nació por cesárea no fue planificada .Durante la evaluación pedagógica se observó cierta interferencia y bloqueo en su proceso de aprendizaje mostrando que no ha adquirido las competencias en la lectura y por ende en la escritura, puesto que también escribe de forma lenta, con algunas omisiones, e inversiones de las letras b y d en estas pruebas la escolar se ubica en 3er grado un grado inferior al que cursa. En el lenguaje la escolar demostró habilidad para concretar y establecer, palabras acordes a su nivel de escolaridad. En la evaluación del perfil psicofuncional en la prueba de control postural la escolar se encuentra de acuerdo a su edad cronológica. En la dinámica general y la lateralidad se encuentra un año por debajo de la edad cronológica de la escolar. En la identificación de su cuerpo y otro, direccionalidad, coordinación óculo manual, integración viso-motriz, nociones temporales, y posición en el espacio se encuentran acordes a su edad. Figura y fondo se encuentra un año por encima la edad cronológica de la escolar, Constancia de la forma un año por debajo de la edad, Relaciones espaciales presentan una diferencia de tres años por debajo de su edad cronológica. La memoria auditiva presenta un año por debajo de su edad. Memoria visual dos años por debajo de la edad de la misma. En las pruebas lógicas e infralógicas se ubica en la etapa III, ya que ejecuto las actividades de forma segura y acertada. En el área de atención se puede interpretar que la escolar, se muestra inquieta e impaciente frente a las actividades puesto que se le dificulta concentrarse en las actividades escolares, manifiesta que son aburridas. En el área emocional la escolar se muestra intranquila, comparte su merienda y útiles escolares con