Gincana de Matemática

Objetivos:

a) Despertar o espírito de competição;b) Valorizar alunos em seus aspectos intelectuais, históricos, culturais e artísticos;c) Desenvolver a criatividade, agilidade e dinamismo entre os alunos;d) Proporcionar momentos prazerosos na escola e despertar o interesse pelas aulas de matemática;

A gincana se dividirá em 3 etapas:

- 1ª etapa: será realizada 1 chamada com duplas de cada turma.

- 2ª etapa: serão sorteadas duas pessoas de cada turma para participar de cada rodada e sorteadas perguntas para cada atividade específica: Jogo da Amarelinha para o 2º ano e Jogo do Dado para o 4º ano onde competirão com brincadeiras no pátio.

- 3ª etapa: cada dupla realizará 2 atividades em uma única rodada de matemática direcionada para a sua turma e vencerá a dupla que obtiver mais pontos.

As provas no pátio serão pontuadas de acordo com o valor de cada pergunta.

A disputa entre as equipes será um momento muito especial para os alunos, em que irão compartilhar seus conhecimentos matemáticos e suas habilidades físicas com os demais colegas.

Provas/Tarefas para o 2º ano (1ª chamada)1ª Rodada1ª Prova – Cada participante jogará o dado e responderá as perguntas que se encontram na amarelinha. (20 pontos quem acertar e 5 quem errar)2ª Prova – Jogar o dado, avançar na amarelinha e o maior número será a vez do primeiro participante e escolher dentro de 2 minutos a resposta correta de: O dobro de duas maçãs? R: 4 maçãs e o segundo participante responderá a pergunta: Soletre a palavra Gincana. (10 pontos quem acertar e 5 quem errar)

2ª Rodada3ª Prova – Jogar o dado, avançar na amarelinha e o maior número será a vez do primeiro participante que irá desenhar o que se pede: Desenhe um triangulo na folha de papel ofício e o segundo participante desenhará um retângulo. (20 pontos quem acertar e 10 quem errar)4ª Prova – Jogar o dado, avançar na amarelinha e o maior número será a vez do primeiro participante e responderá a pergunta: Tenho 5 reais e gasto 3 reais, quanto sobra ou tenho de troco? R: 2,00 e o segundo participante responderá a seguinte pergunta: Maria foi ao sitio e comprou 1 dezena de laranjas, quantas laranjas Maria comprou? R: 10 laranjas. (10 pontos quem acertar e 5 quem errar)

Provas/Tarefas para o 4º ano (1ª Chamada)1ª e 2ª rodadasProvas – Cada jogador usará o dado para jogar e responderá ou irá fazer a tarefa de acordo com o número que sair.

Perguntas/Tarefas1. Cada participante trará num prazo de 2 minutos uma embalagem

que represente medida de capacidade. Quem chegar primeiro é o vencedor. (20 pontos quem chegar primeiro e 10 para o 2º colocado)

2. Pergunta ao participante que tirar o maior número ao jogar o dado: Se João for a feira e comprar 12 kg de macaxeira e dividir para 4 pessoas. Quantos kg cada pessoa ganhará? R: 3kg, pergunta ao 2º participante: Maria confecciona 2 tapetes por dia. Em 5 dias ela

confeccionará quantos tapetes? R: 10 tapetes. (20 pontos quem acertar e 10 quem errar)

3. Cada participante observará um gráfico e terá que identificar o que o gráfico representa. (20 pontos quem acertar e 10 quem errar)

4. Pergunta ao participante que tirar o maior número ao jogar o dado: Tenho uma caixa d’água de 1000 litros. Que sistema de medidas eu utilizo para medir a capacidade da caixa d’água? R: Sistema de Medida de Capacidade, pergunta ao 2º participante: Um elefante pesa uma tonelada. Quantos kg pesa o elefante? R: 1000 kg.

Gráficos para imprimir 1 cópia

Perguntas da Amarelinha para cortar e pregar na amarelinha

1-Qual o dobro de 4?

2-Qual o valor de 8-3?

3-Essa figura é um:

4-O dobro da figura abaixo

5-Observe e responda

+ =

6- Pedro tem:

e ganhou

Quantos objetos Pedro têm?

7- Escreva por extenso o número 22

8- Represente em desenho o numeral 8

9- Escreva o nome da Escola corretamente