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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS – DCJUR

PESQUISA DE PSICOLOGIA

SABRINA ROCHA

ILHÉUS - BAHIA

MAR/2012 

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS  – DCJUR

PESQUISA DE PSICOLOGIA

SABRINA ROCHA

Pesquisa acerca das raízes daPsicologia e sua aplicabilidade noDireito. Para a disciplina de PsicologiaAplicada ao Direito, ministrada pelaprofessora Marisa Nabuco no curso deDireito matutino 3º semestre da UESC

- Universidade Estadual de Santa Cruz.

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Itens Questionados:

01- Psicologia como Ciência (história e evolução):

Desde a Antiguidade, pensadores, filósofos e teólogos de várias regiões e culturas

dedicaram-se a questões relativas à natureza humana - a percepção, a consciência, a

loucura. Apesar de teorias "psicológicas" fazerem parte de muitas tradições orientais, a

psicologia enquanto ciência tem suas primeiras raízes nos filósofos gregos. Através do

psicólogo alemão Wilhelm Wundt a Psicologia foi vista pela primeira vez como ciência,

ao final do século XIX, e não mais como um ramo da Filosofia.

Wundt, além de criar o primeiro laboratório experimental de psicologia em 1879, na

Alemanha, abordou em sua extensa obra desde os problemas da psicofísica einterrelações com a neurofisiologia, até a vinculação desta nova disciplina com as

ciências sociais, abrangendo estudos sobre a linguagem humana, estudo dos mitos e das

religiões, da cultura, história, legislação e ética, legando-nos o desafio de uma

abordagem específica destes temas na ótica da recém criada psicologia científica.

Enquanto os alunos de Wundt propagavam sua nova ciência pelo mundo. Uma outra

perspectiva se delineava: o médico e filósofo americano William James propôs em seu

livro The Principles of Psychology uma nova abordagem mais centrada na função da

mente humana do que na sua estrutura. Nessa época era a psicologia já uma ciência

estabelecida.

Como uma ciência, a Psicologia estuda os processos mentais tendo como principal

foco o indivíduo, em geral humano. Estuda seus comportamentos e processos mentais,

partindo da descrição para a explicação desses comportamentos de modo a poder prever

e controlar as respostas comportamentais em meio social.

A psicologia científica, acima explicitada, não deve confundir-se com a psicologia

do senso comum ou psicologia popular que é o conjunto de ideias, crenças e convicções

transmitido culturalmente e que cada indivíduo possui a respeito de como as pessoas

funcionam, se comportam, sentem e pensam.

02- Objetivo de estudos:

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Ao longo da história da psicologia, o objeto a que a psicologia se propunha a estudar

foi constantemente modificado. Coexistiram varias correntes científicas que pretendiam

explicar o conceito de ser-humano e estudar todos os processos mentais nele existentes.

Porém houve algo que todas as teorias seguiram: a psicologia deveria ter como objetivo

o estudo do comportamento.

Atualmente, a Psicologia, enquanto ciência tem por objetivo explicar como o ser

humano pode conhecer e interpretar a si mesmo e como pode interpretar e conhecer o

mundo em que vive (aí incluídas a interação dos indivíduos entre si, a interação com a

natureza, com os objetos e com os sistemas sociais, econômicos e políticos dos quais

façam parte). Enquanto prática profissional, a psicologia coloca o conhecimento por ela

acumulado a serviço de indivíduos e instituições no intuito de propiciar um convívioharmônico.

Dessa forma pode-se concluir que tal ciência tem como objeto de estudo os seres

vivos que estabelecem trocas simbólicas com o meio ambiente. Está relacionada às

ciências humanas (filosofia, teoria do conhecimento) e biológicas (biologia,

neurofisiologia, psicofarmacologia) e apresenta elementos comuns às ciências sociais

(sociologia, antropologia) e exatas (ergonomia, psicofísica), se tornando dessa forma

uma ciência abrangente e completa.

E seu objetivo consiste na análise dos compostos e complexos conscientes em seus

elementos constitutivos a fim de compreender como esses compostos são sintetizados e

propor princípios e leis para os processos psicológicos. De acordo com Wundt, a mente

atua sobre os elementos mentais operando uma síntese criadora, cujo resultado difere da

soma dos elementos que a constituem.

03- Sistemas e Teorias em Psicologia:

A psicologia é subdividida em diversas tendências que ora se contradizem, ora se

complementam. Estas tendências são cientificamente designadas de sistemas e possuem

em si mesmas todo arcabouço teórico necessário para seu entendimento. Aqui estão os

principais sistemas teóricos, explicitando os mais significativos para a Psicologia:

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3.1. As escolas iniciais da Psicologia:

3.1.1. Estruturalismo

É uma corrente de pensamento nas ciências humanas que se inspirou do modelo

da linguística e que apreende a realidade social como um conjunto formal de relações.

3.1.2. Funcionalismo

É um ramo da Antropologia e das Ciências Sociais que procura explicar aspectos

da sociedade em termos de funções realizadas por instituições e suas consequências para

sociedade como um todo.

3.1.3. Gestaltismo

A Gestalt ou psicologia da forma enfatiza que o todo é mais importante do que as

partes. O que a princípio restringia-se a experimentos perceptivos acabou influenciando

toda uma tendência de se fazer pesquisa.

3.1.4. Psicanálise

É um campo clínico e de investigação teórica da psique humana, desenvolvido

por Sigmund Freud, médico neurologista, que se propõe à compreensão e análise dohomem, compreendido enquanto sujeito do inconsciente e abrange três áreas: um

método de investigação da mente e seu funcionamento; um sistema teórico sobre a

vivência e o comportamento humano; um método de tratamento psicoterapêutico. 

3.1.5. Comportamentalismo

Também conhecido como Behaviorismo, este é um sistema psicológico que considera

as manifestações objetivas e observáveis como a chave para a compreensão docomportamento.

3.2. O desenvolvimento da Psicologia:

3.2.1. Psicologia Cognitiva

Estuda a cognição, os processos mentais que estão por detrás do comportamento. Esta

área de investigação cobre diversos domínios, examinando questões sobre

a memória, atenção, percepção e resolução de problemas.

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3.2.2. Psicologia do Desenvolvimento

É o estudo científico das mudanças de comportamento relacionadas à idade durante

a vida de uma pessoa.

3.2.3. Psicologia Social

Surgiu no século XX como forma de estabelecer uma ponte entre a psicologia e as

ciências sociais. O seu objeto de estudo é o comportamento dos indivíduos quando estão

em interação.

3.2.4. Psicologia da Personalidade

Estudo que se dedica a descrever e explicar as particularidades humanas duradouras,não patológicas e que influenciam o comportamento dentro de uma determinada

população.

3.2.5. Psicologia Humanista

Ensina que o ser humano possui em si uma força de auto realização, que conduz o

indivíduo ao desenvolvimento de uma personalidade criativa e saudável. Considerando

o homem como um processo em construção, detentor de liberdade e poder de escolha.

3.3. Perspectivas teóricas atuais:

3.3.1. Psicologia Sistémica

É uma abordagem terapêutica que enfoca o cliente, seja ele um indivíduo, casal ou

família inserido em diversos contextos. O ser humano, nesta abordagem, é visto em

todos os seus aspectos: físico, mental, emocional e espiritual.

3.3.2. Psicologia Evolutiva

Propõe que a psicologia pode ser melhor compreendida à luz da evolução. 

3.3.3. Psicologia Transpessoal

Estuda os estados conscientes de uma forma geral, e se detém no estado alterado de

consciência chamado transpessoal.

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3.3.4. Psicologia Narrativa

Propõe o modo como os seres humanos constroem, organizam e transformam a

realidade/conhecimento. Toda a Realidade e existência são formadas a partir da

significação. Ou seja, o Mundo nunca é tal como o vemos, todas as nossas crenças eatitudes moldam e contextualizam o que experiênciamos.