PLA ANU L A V E 1 9...alegria, brincadeira, encontro e reencontro de amigos; -Promover a adaptação...

P L A N O A N U A L D E A T I V I D A D E S 2 0 1 9 / 2 0 2 0 P L A N O A N U A L D E A T I V I D A D E S 2 0 1 9 / 2 0 2 0

P L A N O A N U A L D E A T I V I D A D E S 2 0 1 9 / 2 0 2 0

Pré-Escolar/1.º Ciclo

> Atividades a realizar no 1.º Período > Atividades a realizar no 2.º Período > Atividades a realizar no 3.º Período

> Atividades a realizar ao longo do ano letivo

2.º e 3.º Ciclo

> Atividades a realizar no 1.º Período > Atividades a realizar no 1.º Período sem data definida > Atividades a realizar no 2.º Período

> Atividades a realizar no 2.º Período sem data definida > Atividades a realizar no 3.º Período


> Atividades a realizar no 3.º Período sem data definida

> Atividades a realizar ao longo do ano letivo sem data definida

> PES (PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE)

> Serviço de Psicologia e Orientação

> Biblioteca Escolar

Segurança

“Um Projeto Educativo implica um Plano Anual de Atividades. Mas, este não é, por si só, um Projeto Educativo, pois que se limita a

um conjunto de atividades distribuídas ao longo do ano.


D E P A R T A M E N T O S - E D U C A Ç Ã O P R É _ E S C O L A R / 1 . º C I C L O

A T I V I D A D E S A R E A L I Z A R N O 1 . º P E R Í O D O

D A T A / H o r á r i o A T I V I D A D E S O B J E T I V O S D I N A M I Z A D O R E S D E S T I N A T Á R I O S

R E C U R S O S H u m a n o s e

F i n a n c e i r o s A V A L I A Ç Ã O

11/09/2019 (Fonte Boa)

12/09/2019

(Facho)

(18h-20h)

Reunião de Pais e Encarregados de

Educação

-Transmitir as informações gerais sobre a dinâmica de funcionamento para o ano letivo 2019/2020; -Promover uma boa articulação entre todos os intervenientes privilegiando a integração e o sucesso de todos no processo educativo.

-Corpo docente -Pais e Encarregados de Educação da EB do Facho e da EB de Fonte Boa

-Corpo docente -Corpo não docente -União de Freguesias de Fonte Boa e Rio Tinto -Associação de Pais -Representante do Centro Social e Paroquial de Fonte Boa

- Reflexão dos professores no final da atividade - Recolha informal de opiniões da comunidade envolvida

- Presença e participação de todos os intervenientes

13/09/2019

(9h-13h)

Reunião de Pais e Encarregados de

Educação

- Receção aos alunos - Apresentação dos alunos

-Transmitir as informações gerais sobre a dinâmica de funcionamento para o ano letivo 2019/2020; -Promover a adaptação dos alunos à escola; - Proporcionar momentos de alegria, brincadeira, encontro e reencontro de amigos; -Responsabilizar para a importância da escola na formação pessoal e social do cidadão. - Preenchimento de documentação relevante e apresentação de um folheto.

-Corpo docente -Pais e Encarregados de Educação -Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB das EB de: Apúlia, Barral, Criaz, Curvos, Esposende, Facho, Fão, Fonte Boa, Gandra, Gemeses, Rio Tinto e JI de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -Junta de Freguesia -Associações de Pais -Associação Desportiva Cultural e Social de Criaz Financeiros: 45€ / aluno – (Fonte Boa)

-Participação -Atitudes e comportamentos -Registos fotográficos


16/09/2019

Receção aos alunos

- Apresentação dos novos alunos e jogos de socialização Apúlia -Canção “Quem és tu?”; Apadrinhamento dos alunos do pré-escolar pelos alunos do 4º ano; Fão

- Proporcionar momentos de alegria, brincadeira, encontro e reencontro de amigos; -Promover a adaptação dos alunos novos à escola;

-Corpo docente

-Alunos do Pré- escolar e do 1º Ciclo da EB de: Apúlia, Fão, Gemeses e Rio Tinto.

-Corpo docente -Corpo não docente Financeiros: 0.20€ / aluno (Apúlia)

-Participação -Atitudes e comportamentos -Registos produzidos -Registos fotográficos

16/09/2019

Teatro “Para que servem as mãos”

- Proporcionar momentos de alegria, brincadeira, encontro e reencontro de amigos; -Promover a adaptação dos alunos novos à escola; -Estabelecer parcerias com as diferentes instituições locais. -Promover a criatividade e socialização.

-Corpo docente Alunos do pré-escolar e do 1º CEB da escola de Barral e Curvos.

-Corpo docente

-Corpo não docente

-Município de Esposende

-Junta União de

freguesias Palmeira de

Faro e Curvos

-Participação -Atitudes e comportamentos -Registos fotográficos -Registos produzidos

26/09/2019

Programa de sustentabilidade alimentar /horta escolar

-Combater comportamentos desviantes -promover estilos de vida saudáveis, aliado ao desenvolvimento de noções de sustentabilidade ambiental.

-Câmara Municipal de Esposende -Educadora JI -Corpo não docente

-Crianças do pré-escolar do JI de Gemeses

-Técnico da CME

-Educadora JI

-Corpo não docente

-Observação -Participação -Fotografias

01/10/2019

Dia Mundial do Idoso

- Respeitar as pessoas idosas de acordo com as suas caraterísticas; - Valorizar os potenciais das pessoas da 3ª idade; -Sensibilizar para a

-Corpo docente -Corpo não docente - Coordenadora do Centro Social e Paroquial

Alunos da Educação pré-escolar, do 1º Ciclo do JI/EB de Fonte Boa e idosos

-Corpo docente

-Corpo não docente

-Associação de Pais de

Fonte Boa

-Centro Social e Paroquial

-Iniciativa -Compromisso


importância de darmos o apoio necessário às pessoas idosas. - Vivenciar/partilhar momentos com pessoas idosas

04/10/2019

Dia Mundial do Animal

-Projeto ”O mundo dos animais” JI de Gemeses -História “O cão rafeiro” -Trabalhos de expressão plástica -Recolha de donativos para a Associação ANIESP Apúlia -O meu animal vem à escola -Palestra e apresentação de um PowerPoint. EB / JI de Rio Tinto

- Sensibilizar os alunos para os direitos dos animais; - Valorizar os animais de estimação; -Identificação dos animais e sua classificação; -Transmitir sentimentos de proteção e cuidados a ter com os animais; - Promover o contacto com os animais; - Sensibilizar a população escolar e famílias para a necessidade de proteger os animais e a preservação de todas as espécies; -Mostrar a importância dos animais na vida das pessoas; -Celebrar a vida animal em todas as suas vertentes.

-Corpo docente -Corpo não docente

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB das EB de; Apúlia; Facho, Rio Tinto e JI de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Família -Membro de uma Associação /ANIESP

-Participação -Atitudes e comportamentos -Produção textual (notícia) -Pesquisa, recorte e colagem -Registos fotográficos -Interação

7/10/2019 a

11/10/2109

Semana do Animal

- Visualização de histórias em powerpoint e filmes; - Exposição de fotografias de animais para adoção; - Trabalhos de

-Falar dos animais e da sua importância, do respeito e dos cuidados que devemos ter com eles, trabalhando, assim, projetos de cidadania. -Incentivar e promover o espírito solidário com a recolha de produtos essenciais ao bem-estar dos animais.

-Todos os docentes da

Educação pré-escolar e

do 1º CEB da EB de

Fão

-Crianças; -Pais e Encarregados de Educação.

-Corpo docente - Participação - Atitudes e comportamentos - Registos fotográficos


expressão plástica; - Recolha de produtos essenciais para o bem- estar dos animais que será entregue à Associação ANIESP. (Fão)

14/10/2019 a 18/10/2019

Atividades diárias / e ou semanais

Dia Mundial

da

alimentação

-Exploração de histórias alusivas à alimentação saudável; -Jogos tradicionais, como forma de incentivar o exercício físico; -Incentivar o consumo de uma peça de fruta ao lanche. Apúlia

-Confeção de flores de maçã; -Degustação das flores de maçã;

-Canção e trabalhos de expressão plástica;

-Pancake day

- Sensibilizar as crianças para uma alimentação equilibrada e variada e ajudar os alunos a desenvolver bons hábitos de higiene e saúde alimentar saudáveis. - Aumentar a consciência para os benefícios nutricionais, através da produção alimentar sustentável destinada à segurança alimentar e nutricional; -Esclarecimentos sobre problemas que podem advir de uma alimentação incorreta.; -Conhecer regras de segurança e consumo; -Fomentar o consumo de fruta e legumes pelos alunos e família para uma alimentação completa e saudável; -Refletir sobre a falta/qualidade de água no planeta; -Sensibilizar para o desperdício alimentar e para a luta contra a fome; -Proporcionar ocasiões de bem-estar e segurança no

-Corpo docente -Docente de Inglês -Corpo não docente -Associações: APAEF (Fão) -Câmara Municipal de Esposende

- Alunos do pré-escolar e do 1º CEB das EB de: Apúlia, Barral, Criaz, Curvos, Esposende, Facho, Fão, Fonte Boa, Gandra Gemeses e JI de Gemeses e Rio Tinto

-Corpo docente -Corpo não docente -Pais e Enc. de Educação -Associações: ASCRA APAEF AAAF CAF -Técnicos da Câmara Municipal de Esposende Financeiros: 1,00 € / aluno (Apúlia) 2,00 € / aluno (Facho

-Observação, atitudes e comportamento -Participação e empenho -Registos produzidos -Registos fotográficos -Relatórios das atividades desenvolvidas -Lanches


Barral

-Exploração da temática nas turmas ao longo da semana; -Atividades de promoção de lanches saudáveis na escola; -Pequeno almoço saudável na cantina da escola; -Decoração da cantina com desenhos e marcadores para as mesas elaborados pelos alunos. Criaz

-Exploração de materiais diversificados como PowerPoint, vídeos, livros e outros, que contenham conselhos e informações sobre a importância de uma alimentação saudável; -Almoço “divertido” e “saudável” na cantina; -Sessão de esclarecimento com uma nutricionista; -Concurso de fotografia sobre a alimentação saudável. Fão

âmbito da saúde individual e coletiva; -Fazer atividades de intercâmbio entre ciclos e com a comunidade. -Introdução e/ou exploração da roda dos alimentos.


-Animais com fruta -Festa dos legumes Gemeses -Semana da alimentação (16/10/2020 a 18/10/2020 JI de Gemeses - Palestra e apresentação de um PowerPoint sobra a roda dos alimentos; -Ensaio de uma canção alusiva ao dia; -Confeção de pão; -Desdobrável sobre a alimentação saudável Rio Tinto -Confeção de uma salada de frutas -Identificação de vocabulário relacionado com “food” através Pancake activity Gandra -Apresentação de um power point sobre a alimentação equilibrada; -Confeção de uma


sande saudável. Fonte Boa -“Pequeno Almoço Saudável” Facho

17/10/2020

Bibliomóvel 2019/2020 -Incentivar a leitura através do empréstimo regular de livros ou outros suportes de leitura.

-Câmara Municipal de Esposende -Corpo docente JI -Corpo não docente

- Alunos da Educação pré-escolar do JI de Gemeses

19/10/2019 (Sábado entre as 9h 30m e as 12h)

Participação no Projeto “Limpar Solixo”

promovido pelo NAS – Núcleo de Ambiente e

Sustentabilidade

-Sensibilizar todas as faixas etárias para a questão do lixo marinho; -Despertar consciências -Preservar o ambiente

-Corpo docente -Alunos da EB do Facho -Corpo docente -Corpo não docente -Pais/encarregados de educação -População interessada

Participação Atitudes e comportamentos Registos

19/10/2019 A

23/10/2019

Semana da Biblioteca Escolar

Leitura Dramatizada

- Reforçar a importância do livro; - Dinamizar atividades que promovam a prática da leitura nos intervalos; -Promover o sucesso educativo; -Acentuar a participação dos Encarregados de Educação e do meio envolvente.

- Todos os docentes da Educação pré-escolar e do 1º CEB.

- Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses

- Docentes do pré-escolar e do 1º ciclo - A.O - Comunidade - Marcadores de livros.

- Participação e empenho; - Registos produzidos.

22/10/2019

Dia da Biblioteca Escolar Hora do conto; Visita à Biblioteca nos dias 18,21 e 22 de outubro

-Sensibilizar os alunos para a importância da leitura; -Conhecer espaços relacionados com a leitura (biblioteca municipal e/ou biblioteca do agrupamento).

- Todos os docentes do estabelecimento / assistentes operacionais/técnicos das bibliotecas.

-Alunos da EB de Esposende

-Corpo docente -Corpo não docente -Técnicos das bibliotecas.

-Empenho -Participação


28/10/2019

Dia internacional das Bibliotecas Escolares

- Reforçar a importância do livro; -Promover o sucesso educativo; - Desenvolver a Literacia.


- Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Curvos


Participação e empenho; - Registos produzidos.

30/10/19

Outubro Rosa Dia Nacional de Luta Contra o Cancro da Mama.

-Sensibilizar para a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do cancro. -Promover a consciencialização sobre a doença. -Partilhar informações sobre o cancro de mama.


-Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Criaz e Facho

-Corpo docente -Corpo não docente -Familiares -Associação de pais e Encarregados de educação.

Envolvimento na atividade. Registos fotográficos

31/10/2019

Halloween

-Exploração da temática nas turmas/ articulação com docentes de Inglês; -Decoração do recinto escolar no interior e no exterior; -Troca de doçuras entre alunos -Decoração alusiva à data de um espaço da escola. Criaz -Vivências das tradições do Halloween; -Visionamento de um filme animado; -Exposição e exploração da história

-Saber o significado deste dia; -Conhecer uma tradição popular de países de língua inglesa. -Contactar e explorar símbolos relacionados com histórias de bruxas e associar objetos das bruxas a superstições; -Promover atitudes e valores universais; -Favorecer as relações humanas; -Promover a autoestima e a motivação; -Proporcionar momentos lúdicos: desfile de fantasias de Halloween; -Ajudar a criança a ultrapassar medos/fobias que possam assolá-la. -Enriquecer o vocabulário da língua inglesa.

-Corpo docente

-Corpo não docente

-Professores de Inglês

-Pais / Associações de

Pais

-Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB das EB de: Apúlia, Barral, Criaz, Curvos, Esposende, Fonte Boa, Gandra, Gemeses e JI de Gemeses, Rio Tinto

-Corpo docente -Corpo não docente -Associação de pais,/ Encarregados de educação. Financeiro: 20 € (Comissão de pais de Gemeses) 1,50€ (Apúlia)

-Envolvimento na atividade. -Registos diversos. -Atitudes e comportamento -Registo fotográfico


do “Halloween”; -Trabalhos de Expressão Plástica e decoração de abóboras; decoração do espaço escolar; -Atividades da disciplina de inglês. Curvos -Haloween -Parade Pancake Ativity Esposende - História da” Bruxa Estrebucha “ou “Por acaso és uma Bruxa” -Atividades e jogos alusivos ao dia -Os alunos vêm fantasiados de casa Rio Tinto - Vivências das tradições do Halloween; - Visualização de um filme; - Exposição e exploração da história do “Halloween”; - Trabalhos de Expressão Plástica e decoração de abóboras; - Decoração do espaço

-Intercâmbio / convívio dos alunos do 1º CEB com os alunos do 2º e 3ºCEB.


escolar; -Elaboração de filhoses e doces de Halloween. Gemeses

outubro/novembro

Visita ao Museu de Olaria de Barcelos

(no âmbito do projeto de escola “Saber

crescer com a Arte”

-Conhecer diversas formas de arte; -Contactar com materiais e espaços; -Conhecer a história da olaria; -Valorizar a olaria como testemunho e documento de uma tradição, de sociedades e de culturas; -Conhecer o património olárico nacional

-Corpo docente -Alunos do pré escolar e 1º CEB do Facho

Financeiros: 1€ / aluno (Facho)

Participação Atitudes e comportamentos Registos

05/11/2019

A Terra Treme

-Simulação de um sismo e preparação dos alunos para a reação correta. (11h05m)

-Adquirir e rotinar atitudes corretas perante um sismo


-Alunos do 1º Ciclo de Esposende

-Corpo docente -Corpo não docente -Os fornecidos pela ANPC

-Envolvimento e empenho na atividade -Registos diversos.

07/11/2019

“Viajar com os contos” Leitura em vai e vem

-Promover o contato com os livros; -Incentivar o gosto pelos livros, manuseando-os de forma correta; -aumentar a participação dos pais nas actividades do jardim.

-Corpo docente JI -Alunos da Educação pré-escolar do JI de Gemeses

-Família -livros

-Registo -Relatório

08/11/2019

Festejo do Dia de S. Martinho

“S. Martinho Doce”

A atividade realiza-se entre as 18h 30m e as

- Valorizar as tradições e a cultura local; - Proporcionar momentos de convivência e alegria, entre toda a comunidade educativa visando uma melhor

-Corpo docente -Corpo não docente -Associação de Pais

-Alunos do pré-escolar e 1º CEB do Facho -Comunidade educativa

Financeiros: 2,5€ / aluno (Facho)

- Observação dos alunos durante a atividade. - Empenho e postura. - Recolha de


21h, para toda a comunidade

adaptação social e cultural; - Fomentar a partilha de experiências.

informação informal junto da comunidade educativa. - Trabalhos produzidos.

08/11/2019

Feirinha do Outono No Mercado Municipal

-Promover o contacto com a comunidade em geral;

-Experienciar situações de compra e venda de produtos;

-Reconhecer os mais diversos produtos.


-Toda a comunidade educativa de Esposende

-Alunos da EB de Esposende -Corpo docente -Corpo não docente -Encarregados de Educação

Empenho Participação

10/11/2019

XIV Feira de S. Martinho

-Proporcionar momentos de lazer, convívio e amizade. -Promover o convívio entre crianças e os diversos elementos da comunidade. -Dar a conhecer o significado dos festejos do dia de S. Martinho através de uma animação. -Sensibilizar a comunidade escolar para uma intervenção mais ativa no desenvolvimento da escola. -Proporcionar a aquisição de atitudes visando a formação de cidadãos responsáveis. -Envolver toda a comunidade educativa num projeto comum em prol de um ensino de qualidade.

-Corpo docente -Corpo não docente -União de Freguesias, -APEEA -Comunidade

-Toda a comunidade educativa de Gandra

-Pais/Associação de Pais -Análise em reunião com a Associação de Pais. Registo de avaliação a integrar a reunião de articulação de final de período.

11/11/2019

Magusto/S. Martinho -Participação nas festividades do

-Promover o intercâmbio entre os alunos do 1ºciclo e da educação pré-escolar, visando uma melhor adaptação social


-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB das EB de: Apúlia, Barral, Criaz, Curvos,

-Corpo docente -Corpo não docente -Pais/Associação de Pais -Junta União de

-Participação -Envolvimento nas atividades -Registos


padroeiro; -Realização de atividades lúdico-recreativas /ou desportivas; -Celebração do tradicional magusto com a degustação de castanhas assadas.( Duplo da manhã) Gandra -Exploração da temática na sala aula: pesquisas, canções, poesia; - Realização do tradicional magusto com degustação de castanhas assadas com fogueira simbólica; -Realização de jogos tradicionais Criaz -Celebração do tradicional magusto com a degustação de castanhas assadas. Curvos - Celebração do tradici-onal magusto com a degustação de casta-nhas assadas. Gemeses e JI de

e cultural; -Valorizar as tradições, usos e costumes de um povo ou região reconhecendo que tais manifestações contribuem para a preservação da cultura e identidade nacional; -Conhecer o significado dos festejos do dia de S. Martinho; -Conhecer e vivenciar jogos tradicionais; -Promover a partilha e os valores da convivência;

Esposende, Fão, Fonte Boa, Gandra, Rio Tinto, Gemeses e JI de Gemeses -Creche e idosos do Centro Paroquial de Curvos

Freguesias Apúlia/Fão -Junta União de freguesias de Fonte Boa e Rio Tinto -Junta União de freguesias de Esposende e Gandra -APAEF -Centro de dia (idosos)/ Curvos

Financeiros -1,50 € / Aluno (Apúlia) - Encargo da APAEF (Fão) - 150 € (Associação de Pais e Junta de Freguesia de Fonte Boa)

produzidos -Atitudes -Registos fotográficos


Gemeses Realização de atividades lúdico-recreativas e/ou desportivas. -Celebração do tradicional magusto com a degustação de castanhas assadas e fogueira simbólica. Rio Tinto

11/11/2019

Feirinha de outono

- Recolha/confeção de produtos para a feirinha. - Venda destes produtos e de outros.

- Valorizar e divulgar os trabalhos dos alunos e conviver com toda a comunidade educativa; - Divulgar os produtos locais; - Angariação de fundos; - Envolver toda a comunidade educativa num projeto comum: atender às necessidades dos alunos e da escola.

- Corpo docente - Professores das AEC - Corpo não docente - Comunidade Educativa/Pais - Alunos - Associação de Pais

- Pais - Alunos da EB de Apúlia - Toda a Comunidade Educativa

Financeiros: 3€ / por aluno (Apúlia) - Financiamento/atividades da Escola EB de Apúlia, com a verba da receita dos produtos vendidos na feira pelos alunos, professores e assistentes operacionais.

- Participação - Empenho - Interesse - Registos escritos - Fotografias

13/11/2019

Dia Mundial da Bondade -Recolha de bens para a Loja Social

-Sensibilizar os alunos para o sentimento de bondade;

-Promover o espírito de solidariedade, cooperação entre todos e valores de cidadania.



-Professores -Assistentes operacionais -Alunos -Encarregados de Educação


15/11/2019

Visita ao Centro Interpretativo do Castro de S. Lourenço

-Reconhecer o passado histórico local;

-Promover o contacto com vestígios históricos;

-Relacionar o Castro de S.

-Docentes titulares de turma e Assistentes Operacionais. -Técnicos do Centro Interpretativo de S. Lourenço.

-Alunos dos 4º anos da EB de Esposende

-Técnicos do Centro Interpretativo. (transporte)

-Participação -Interesse -Registos escritos e fotográficos -Trabalhos


Lourenço com os povos que viviam nesse território antes da nacionalidade;

-Promover o respeito pelo património histórico;

realizados

20/11/2019

Dia Nacional do Pijama - Atividades a designar pela organização “Mundos de Vida”.

-Promover sentimentos de partilha e solidariedade; -Alertar crianças e pais para o drama das crianças que vivem em instituições e podiam crescer melhor numa família “num ambiente mais terno, mais seguro e mais positivo; -Apelar ao espirito solidário; -Sensibilizar os pais e a comunidade para uma causa: “O direito que todas as crianças têm para uma família”; -Desenvolver valores de cidadania; -Defender o valor da infância; -Mudar mentalidade; -Conhecer os direitos e deveres da criança. -Proporcionar um dia feliz e diferente, através da atividade lúdica.

-Corpo docente -Corpo não docente -Comissão de Pais

-Alunos do pré-escolar da EB de Barral, Curvos, Criaz, Facho, Rio Tinto, Gemeses e JI de Gemeses

-Corpo docente do pré-escolar -Corpo não docente -Materiais didáticos de Mundos de Vida; -Pais / Encarregados de Educação -Associação Mundos de Vida.

-Participação -Empenho e postura -Interesse -Relatório da atividade -Registos Fotográficos

21/11/2019

Dia Internacional dos Direitos das Crianças

-Conhecer os direitos e deveres das crianças. -Proporcionar um dia feliz e diferente através da actividade lúdica.

-Corpo docente JI -Corpo não docente

Alunos do pré-escolar do JI de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -História -Leitor de Cd

-Registos -Participação

23/11/2019 Atividades no CEA

Comemoração do dia

-Levar os alunos a reconhecerem a importância da preservação das florestas

-Corpo docente -Corpo não docente -Centro de Educação

Alunos da EB do Facho

-Centro de Educação Ambiental

-Postura dos alunos durante a realização da


da Floresta Autóctone

para a qualidade do meio ambiente; - Conhecer as espécies autóctones; - Preservar o meio ambiente.

Ambiental Transporte e bilhete

atividade. -Empenho.

25/11/2019

Dia Mundial da Ciência -Introduzir palavras e conceitos científicos -estimular nas crianças a envolver-se e a explorar aspectos do seu meio ambiente.


Alunos do pré-escolar do JI de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -Experiências e materiais diversos.

-Registos -Participação

29/11/2019

Feirinha de outono - Recolha/confeção de produtos para a feirinha. - Venda destes produtos e de outros.

- Valorizar e divulgar os trabalhos dos alunos e conviver com toda a comunidade educativa; - Divulgar os produtos locais; - Angariação de fundos para a APAEF; - Envolver toda a comunidade educativa num projeto comum: atender às necessidades dos alunos e da escola.

-Corpo docente, -Corpo não docente -Comunidade Educativa/Pais - Alunos - APAEF

- Pais - Alunos da EB de Fão - Toda a Comunidade Educativa Fão

- Orçamento: 5€ / por turma/ Fão - Financiamento Escola - Receita dos produtos vendidos na feira pelos alunos, professores e assistentes operacionais.

- Participação - Empenho - Interesse - Registos escritos - Fotografias

Novembro (data a definir)

À descoberta dos outros e das Instituições:

-Visita de estudo à Casa Régia e Nau Quinhentista de Vila do Conde

-Conhecer as condições técnicas e científicas que possibilitaram o arranque da expansão portuguesa; -Desenvolver a capacidade de observação, análise e comunicação dos alunos; -Sensibilizar para a preservação do património histórico-cultural; - Promover o trabalho de equipa e a sociabilidade entre alunos e docentes.

-Corpo docente

-Alunos do 4º ano da EB do Facho

-Corpo docente -Corpo não docente Financeiro: 3€ / aluno (Facho)

-Postura dos alunos durante a realização da atividade -Interesse -Participação


3/12/2019

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência - Atividades a definir visando a articulação com a equipa da Educação Especial.

-Sensibilizar os alunos para a diferença; -Motivação para uma maior compreensão dos assuntos relativos à deficiência e a mobilização para a defesa da dignidade, dos direitos e do bem-estar destas pessoas; -Consciencializar a população escolar e da comunidade em geral, da importância da integração das pessoas portadoras de deficiência na sociedade.


-Alunos e professores do estabelecimento da EB de Apúlia

-Corpo docente -Corpo não docente -Pais/Associação de Pais Financeiros: 10 € / aluno (Apúlia)

-Postura -Interesse -Reflexão sobre a atividade.

5/12/2019 Horário de

almoço sujeito a alteração

Visita ao Castelo de Guimarães (Hora prevista da atividade – 9h-13h15)

-Reconhecer o passado histórico;

-Promover o contacto com vestígios históricos;

-Relacionar o Castelo de Guimarães com o primeiro rei de Portugal;

-Promover o respeito pelo património histórico;

-Docentes titulares de turma -Assistentes Operacionais. -Técnicos do Paço dos Duques.


-Docentes dos 4º anos -Câmara Municipal Junta de Freguesia (transporte) Financeiros: 2:50€ /aluno

-Participação -Envolvimento nas atividades -Registos produzidos

08/12/2019

Novidades do outono

Feirinha

-Estabelecer intercâmbio com a comunidade escolar; -Envolver os alunos nas atividades relacionadas com a feirinha.

-Corpo docente -Corpo não docente -Associação de Pais Pais / Encarregados de educação

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB da EB de Fonte Boa -Encarregados de Educação -Comunidade Local

-Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Associação de Pais e Encarregados de Educação. Financeiros: Orçamento: 150€ (Associação de Pais e verba da Câmara Municipal).

-Trabalhos realizados pelos alunos -Participação e empenho dos alunos


02/12/2019 a

06/12/2019

Feira do Livro

- Concurso Nacional de Leitura

-Aproximar os encarregados de educação do percurso escolar dos seus educandos; -Estreitar relações entre E.E. e a Comunidade escolar; -Desenvolver competências de literacia e promover práticas que desencadeiam o gosto pela leitura; -Desenvolver o gosto pela leitura em espaços e contextos diversificados; - Formar leitores; - Promover o gosto pela leitura.

-Corpo docente -Corpo não docente -Professores dinamizadores da biblioteca escolar

-Alunos da EB de Apúlia, Rio Tinto -Corpo docente -Corpo não docente -Comunidade escolar, pais e encarregados de educação

-Alunos -Corpo docente -Corpo não docente -Professores dinamizadores da biblioteca escolar

-Participação e envolvimento nas atividades

10/12/2019 a

17/12/2019

Natal / Encerramento do 1º Período

-Espetáculo de Natal (10/12/2019 - 8h30m-13h30m) e Festa de Natal - Apresentação de atividades ensaiadas pelos professores das AEC; - Lanche partilhado com doces tradicionais de Natal. - Distribuição de prendas (Horário duplo da manhã - 16/12/2019) Gemeses

-Promover o espírito de solidariedade, cooperação entre todos e valores de cidadania; -Proporcionar aos alunos vivências significativas contactando com diferentes formas de expressão e arte; -Desenvolver o intercâmbio entre ciclos com a realização conjunta de diferentes atividades; -Promover a participação da Comunidade e família na vida escolar; - Preservar as tradições e os valores culturais;

-Corpo docente/Inglês /AEC -Corpo não docente -Associações de Pais -Juntas de freguesia -Professores da AEC

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB de todos os estabelecimentos do Agrupamento. -Família -Comunidade

-Corpo Docente -Corpo não Docente -Alunos -Pais/Associação de Pais/ Financeiros: 20 € / aluno (Apúlia) 10 € / aluno (Barral) 1 € / aluno (Esposende) 5 € / aluno (Fão) 1200 € (Fonte Boa) 10 a 15€ / aluno (Facho)

-Participação -Envolvimento dos alunos -Atitudes e comportamentos -Registos fotográficos


-Espetáculo “ A Fábrica do Nicolau” (11/12/2019) JI de Gemeses -Espetáculo “ A Fábrica do Nicolau” (11/12/2019 - Hora prevista da atividade: 12H-18h) Barral -Espetáculo “ A Fábrica do Nicolau” (11/12/2019) Esposende -Espetáculo “Cinderela - A ceia de Natal no Palácio” (11/12/2019) Fão -Espetáculo “Cinderela - A ceia de Natal no Palácio” (12/12/2019 - Hora prevista da atividade: 10h) Apúlia -Festa de Natal (13/12/2019- 17h-21h) Facho -Ceia de Natal -Festa convívio,


canções e dramatizações e vinda de Pai Natal com entrega de prendas 13/12/2019) Criaz -Espetáculo “ A Fábrica do Nicolau” (Horário duplo da manhã - 16/12/2019) Criaz -Espetáculo de Natal “O que é o Natal?” - Lanche partilhado com doces tradicionais; -Distribuição de presentes pelo pai Natal. (Horário duplo da manhã – 17/12/2019) Curvos Espetáculo de circo no Coliseu do Porto (17/12/2019 – 8h30m-13h30m-duplo da manhã) Facho Natal/Encerramento do 1º Período


-Canções de Natal; -Visita do pai Natal e distribuição de presentes. (Horário duplo manhã – 17/12/2019) Fão -Festa de Natal (Horário duplo manhã – 17/12/2019) Gandra -Festa de Natal -Apresentação das atividades; -Almoço convívio, com toda a escola e membros representantes da comunidade educativa (Horário - duplo da manhã- 17/12/2019) Rio Tinto Festa de Natal / Ceia de Natal (Duplo da manhã- 17/12/2019 Hora prevista da atividade 20h-24h) Apúlia Festa de Natal (Horário duplo tarde – 14h-21h - 17/12/2019) Barral


Encerramento do 1º Período -Jogos/convívio; -Atividades de articulação pré-escolar e 1º CEB (17/12/2019) Criaz Natal / Encerramento do 1º Período -Decoração dos espaços na escola; (9/12/2019 a 17/12/2019) -Almoço de Natal; -Distribuição de prendas- (Horário duplo da manhã -(17/12/2019) Fonte Boa -Atividades de Natal (mês de dezembro) -Almoço de Natal -Visita do Pai Natal e distribuição de presentes. ( 17/12/2019) JI de Gemeses

dezembro (Horário

e data a designar)

Domingo Doce

-Compra/venda de produtos variados.

-Promover o convívio entre a comunidade educativa; -Angariação de fundos para a Comissão de Pais.

-Comissão de Pais

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB da EB de Rio Tinto -Corpo docente -Corpo não docente -Pais / Encarregados de Educação -Comunidade

-Comissão de Pais -Participação


Horário a definir

Teatro sobre a floresta “A Floresta”

-Sensibilizar os participantes param o uso múltiplo da floresta. - Desenvolver a criatividade que associará a temática da reutilização de materiais à preservação da floresta.


- Alunos da Educação do Pré-escolar e1º CEB da EB e JI de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -Centro Ambiental de Esposende

- Participação -Atitudes e comportamentos - Registos fotográficos

Horário a definir

Oficina use e re-use - Desenvolver estratégias simples e acessíveis de reaproveitamento de materiais, objetos, equipamentos, entre outros. - Desenvolver o sentido de responsabilidade e preocupação pelo meio ambiente.


- Alunos da Educação do Pré-escolar e1º CEB da EB e JI de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -Centro Ambiental de Esposende

Participação -Atitudes e comportamentos - Registos fotográficos

Dezembro (Horário

e data a designar)

Espetáculo de Natal

Saída para ver uma

peça de teatro/circo/cinema (a

definir)

-Dar a conhecer a arte do teatro/circo/cinema

-Proporcionar momentos lúdicos

-Corpo docente

-Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB da EB de Rio Tinto


-Participação -Envolvimento nas atividades -Registos produzidos

Dezembro (Horário e data a

designar)

Atividade no CEA

“O meu Natal é

ecológico”

- Fomentar a adoção de hábitos ecologicamente sustentáveis durante a época festiva.

-Corpo docente -Corpo não docente -Comunidade -Associação de pais

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB de Curvos e Gemeses -Corpo docente -Corpo não docente

-Corpo docente -Corpo não docente -Associação de pais Encarregados de Educação

-Participação - Envolvimento dos alunos - Registos da (s) atividade(s)






Janeiro

Cantar as Janeiras / Dia de Reis

- Aprendizagem das canções alusivas aos temas; -Utilização de instrumentos musicais; -Preparação de adereços: coroas, capas, … -Cantar os Reis / Janeiras na freguesia. Facho e Apúlia -Visita ao Lar da Stª Casa da Misericórdia e ao Centro de Dia de Fão; -Aprendizagem das canções alusivas aos temas; -Preparação de adereços e coroas; -Cantar as janeiras pela freguesia. Fão - Aprendizagem das canções alusivas aos temas; -Utilização de

-Preservar tradições e costumes; -Valorizar o património oral e escrito dos nossos antepassados; - Incentivar o gosto pela tradição das janeiras; -Desenvolver técnicas de expressão musical e plástica; -Compreender mensagens, valorizando a linguagem oral como forma de comunicação; -Promover uma constante valorização do saber; -Promover a participação da comunidade na vida escolar; -Estabelecer parcerias com as diferentes instituições locais; -Angariação de fundos; -Promover a participação da comunidade na vida escolar;

-Corpo docente /AEC -Corpo não docente -Associação de Pais -APAEF

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB das EB de: Apúlia, Criaz, Facho, Fão, Fonte Boa e Rio Tinto -Comunidades -Utentes do Lar e Centro de Dia da Santa Casa da Misericórdia de Fão

-Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Rancho Folclórico de Fonte Boa Transporte Junta de Freguesia Financeiros - 5 € / aluno (Apúlia) - 2 € / aluno (Fão) -1 € / aluno (Facho) -300 € (Fonte Boa) Associação de Pais e verba da Câmara Municipal

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s) -Atitudes e comportamento


instrumentos musicais; -Preparação de adereços: coroas, capas, … -Cantar os Reis / Janeiras na freguesia. -Encontro final entre as escolas de Fonte Boa e Rio Tinto Rio Tinto - Comemoração das janeiras com a escola de Fonte Boa e Rio Tinto. - Elaboração das coroas dos Reis. - Aprendizagem de canções alusivas ao tema. -Cantar as Janeiras em parceria com o Rancho Folclórico da freguesia e Associação de Pais. (24/01/2020) das 18h às 21h - Convívio com toda a comunidade e família. Fonte Boa

05/01/2020 06/01/2020 10/01/2020

Dia de Reis -“Cantar as janeiras” Gemeses - Confeção de coroas e visualização de um filme (06/01/2019)

-Preservar tradições e costumes; -Promover a participação da comunidade na vida escolar; -Estabelecer parcerias com as diferentes instituições locais; -Compreender mensagens, valorizando a linguagem oral

-Corpo docente -Corpo não docente.

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB da EB de Barral, Curvos, Criaz, Gemeses e JI de Gemeses


-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da (s) atividade(s).


Barral -“Cantar os Reis” (10/01/2020) Curvos -Aprendizagem das canções alusivas ao tema; utilização de instrumentos musicais; preparação de adereços: coroas, capas, …cantar os Reis/Janeiras na freguesia. (06/01/202 a 10/01/2020) Criaz -“Dia de Reis” (06/01/2020) Gemeses e JI de Gemeses

como forma de comunicação; -Conhecer a história dos Reis Magos; -Promover uma constante valorização do saber.

6/01/2020 a

31/01/2020

“Janeiro Mês da Ciência” Teatro ambiental- “A grande aventura dos pequenos Saramugos.”

-Aguçar a curiosidade dos alunos no sentido de respeitar e proteger a imensa vida aquática.

-CEA -Alunos da 1ºciclo da EB de Esposende

-Centro de Educação Ambiental

Participação Envolvimento nas atividades Registos produzidos

10/01/2020

Espetáculo no gelo

“Peter Pan no Gelo”.

-Promover a diversão e o conhecimento. -Familiarizar-se com a arte dramática. - Saber adaptar-se a novos espaços, cumprindo as orientações dadas.

-Corpo docente -Corpo não docente -Associações de Pais

-Alunos da 1ºciclo da EB de Fonte Boa


-Pais/Associação de

Pais

Financeiros: 1000€

-Envolvimento dos alunos e atitudes.

Janeiro 22 ou

25/01/2020

Visita à Alfândega Régia e Nau

Vila do Conde

-Reconhecer o passado histórico; -Promover o contacto com

-Corpo docente -Corpo não docente -Técnicos da Alfândega


-Docentes dos 4º anos -Câmara Municipal Junta de Freguesia

-Participação -Envolvimento nas atividades


(Horário de almoço sujeito

a alteração)

(Hora prevista da atividade 9h – 12h30m)

vestígios históricos; -Conhecer a vida da tripulação das naus na época dos Descobrimentos.

Régia. -(transporte) Financeiros: 1.50€ /aluno

-Registos produzidos

Janeiro 30/01/2020

Dia Escolar da Não Violência e da Paz -Construção do símbolo humano (coração) e da árvore com mensagens/desenhos. (Esposende)

-Promover o espírito de solidariedade, cooperação entre todos e valores de cidadania; -Sensibilizar os alunos para a não violência; -Promover uma cultura de Paz; -Desenvolver o espírito de coesão e união. -Promover o intercâmbio de experiências de paz a nível institucional, nacional e transnacional. -Incutir hábitos promotores da Paz. Não ao bulling entre os alunos.


-Alunos da EB de Esposende e alunos do pré-escolar do JI de Gemeses



Horário a definir

“Teatro Ambiental Grande Aventura dos pequenos Saramugos”

- Dar a conhecer a vida do peixe nativo mais pequeno de Portugal (Saramugo). -Despertar a curiosidade pela imensa vida aquática. -Sensibilizar para a importância de cuidar dos rios e das ribeiras.

-Corpo docente -Alunos da Educação do pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses

-Centro Ambiental de Esposende -Corpo docente -Corpo não docente

-Participação -Atitudes e comportamentos - Registos fotográficos

Janeiro (Horário e data

a definir)

Visita ao Castro e Centro Interpretativo de S.

Lourenço

-Conhecer as condições em que viviam povos de outros tempos; -Desenvolver a capacidade de observação, análise e comunicação dos alunos; -Sensibilizar para a preservação do património

-Corpo docente -Alunos do 4º ano da EB do Facho

Financeiro 2€ / aluno

-Postura dos alunos durante a realização da atividade. -Interesse. -Participação


histórico-cultural.

14/02/2020 Dia dos Namorados (Dia do amigo)

-Perceber o sentido de amizade, amor, partilha, respeito, companheirismo e afetos. -Partilhar sentimentos de alegria e diversão através de atividades lúdicas. -Participar na confecção de doces.

-Corpo docente JI

-Alunos da Educação pré-escolar do JI de Gemeses


-Participação -Envolvimento dos alunos - Registos da (s) atividade(s).

21/02/2020

Festa de Carnaval

-Desfile pela freguesia das escolas: EB de Apúlia, Criaz e Facho, em parceria com a ASCRA (Horário previsto da atividade 10h-13h) -“Espaço Folião” - desfile de Carnaval pelas ruas da freguesia Barral - Desfile de Carnaval em Esposende com organização CME Curvos -Baile de Carnaval e desfile carnavalesco na escola. Esposende

-Fomentar a alegria e o divertimento, desenvolvendo a criatividade, o imaginário e a fantasia; -Preservar as tradições, os usos e os costumes do meio; -Promover o convívio e a diversão entre os alunos, professores e o meio envolvente; -Desenvolver técnicas de expressão plástica, dramática e musical. -Exploração de temáticas de cidadania (ambiente; vida social e cultural)

-Corpo docente -Corpo não docente -Câmara Municipal de Esposende -APAEF

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB de todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento. -Família -Comunidade

-Corpo docente -Corpo não docente -Pais/Associação de Pais -Junta / União de Freguesias -GNR Financeiros: 15€ / aluno (Apúlia) 2€ / aluno (Fão) 200€ (Fonte Boa)

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos das atividades -Trabalhos a realizar -Recolha de informação informal junto da comunidade educativa. -Confeções de fatos carnavalescos


-Brincadeiras de Carnaval na escola; -Confeção de filhoses. Fão -Desfile de Carnaval JI e EB de Gemeses -Desfile carnavalesco pela freguesia; -Elaboração de máscaras. (Horário duplo da manhã) Fonte- Boa -Festa de Carnaval: desfile carnavalesco pela freguesia Gandra -Desfile carnavalesco pela freguesia (01/03/2020) Rio Tinto

Horário a definir

Teatro de marionetas “A Branca e os Sete Moleiros”

-Adquirir conhecimentos sobre o ciclo do pão. -Vivenciar experiências em contextos diferentes da sua rotina. -As crianças perceberem que o teatro é uma forma de comunicar e que é uma arte que deve ser valorizada.


-Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses - Família; - Comunidade Educativa

-Centro Ambiental de Esposende - Docentes do 1º ciclo - A.O


02/03/2020 a

06/03/2020

Semana da leitura

-Encontro com um contador de histórias; -Outras atividades a

-Dinamizar atividades no âmbito do Plano Nacional da Leitura; -Dinamizar a prática da frequência da Biblioteca;

-Corpo docente -Corpo não docente -Responsáveis pelas Bibliotecas Escolares

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB das EB de: Apúlia, Curvos, , Facho, Fonte Boa e Rio Tinto

Pais/Associação de Pais.

-Participação -Envolvimento dos alunos e encarregados de educação


definir; -Exposição de trabalhos realizados. Apúlia -Leitura Curvos -“Semana da leitura” Facho -Dinamização da Biblioteca da escola. Fonte Boa -Dinamização da biblioteca escolar; Animação da leitura e encontro com um escritor. Rio Tinto

-Valorizar os espaços físicos e a qualidade da vida escolar; -Formar leitores, promovendo atividades que criem o gosto pela leitura e escrita; -Estimular vários tipos de leitura; - Promover e acentuar a participação dos Encarregados de Educação e do meio envolvente em atividades no âmbito do Plano Nacional de Leitura; - Selecionar uma obra a trabalhar em família e expor os trabalhos resultantes da leitura da obra. -Expor os trabalhos resultantes da leitura das obras.

Comunidade Financeiro: 3€ / aluno (Apúlia) 2 € / aluno (Facho) 200€ / Verba da Câmara Municipal e Associação de Pais de Fonte Boa

-Registos da(s) atividade(s) -Registo fotográfico -Iniciativa

19/03/2020

Dia do Pai

JI de Gemeses

-Proporcionar a reflexão para a importância da família, nomeadamente, a figura paternal. -Valorizar os laços familiares; Desenvolver hábitos de colaboração e articulação entre a família – criança- jardim de infância; -Desenvolver a criatividade; -Contribuir para a proximidade e relação afetiva entre pai e filho(a).

-Corpo docente JI

-Alunos da Educação pré-escolar do JI de Gemeses -Pais


-Participação -Envolvimento dos alunos - Registos da (s) atividade(s).


21/03/2020 Mês da Biblioteca Escolar

“Embalados nas Histórias”

-Exploração de uma história a dinamizar junto dos alunos e Encarregados de Educação (Hora prevista 21h-22h) -Ceia (Hora prevista 22h30m-23h) -Sessão de relaxamento (Hora prevista 23h-23h30m) -Noite na Biblioteca (Hora prevista 23h30m-8h)

-Desenvolver as competências de literacia e promover práticas que desencadeiam o gosto pela leitura; -Aproximar os encarregados de educação do percurso escolar dos seus educandos; -Desenvolver o gosto pela leitura em espaços diversificados; -Estreitar relações entre E.E. e a comunidade escolar; -Promover ligações afetivas entre pares, professores e assistentes operacionais.

-Professores 1º ciclo, -Professores das A.E.C’s, - Assistentes Operacionais, -Responsáveis pelas Bibliotecas Escolares -Psicóloga

-Alunos da EB de Apúlia -Comunidade Educativa

-Corpo docente -Psicóloga Financeiro: 2€ / aluno (Apúlia)

-Participação -Envolvimento nas atividades -Registos produzidos -Atitudes -Registos fotográficos

20 (21) /03/2020

Dia mundial da árvore Festejar a primavera

-Plantação de uma árvore na escola. Apúlia -Dia da árvore - plantação de árvores no recreio da escola e trabalhos de Expressão Plástica Barral -Tratar do jardim e plantação árvores.

-Sensibilizar para a importância da preservação das árvores, como meio de equilíbrio ambiental e ecológico, assim como para a nossa qualidade de vida; -Reconhecer as mudanças da Natureza de acordo com as estações do ano; -Adquirir noções temporais; -Desenvolver o sentido estético; -Reconhecer a importância da árvore para o equilíbrio do planeta.

-Corpo docente -Corpo não docente -Câmara Municipal de Esposende -APAEF -CAE

-Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB da EB de Apúlia, Barral, Curvos, Criaz, Fão Gandra, Rio Tinto e Gemeses -Comunidade

-Alunos -Corpo docente -Corpo não docente -Associação de pais: EB de Apúlia APAEF -Juntas União de Freguesias: -Centro Ambiental Esposende Financeiro: 1€ / aluno (Apúlia)

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s.


Curvos -Plantação de árvores no recinto escolar. Fão - Plantação de árvores / flores no recinto escolar. Rio Tinto -Tratar do jardim. -Plantação de ervas aromáticas Gemeses -Plantação de uma árvore na escola (23/03/2020) Criaz -Olá Primavera – passeio pela comunidade para observação da natureza Gandra

22/03/2020

Feira do Dia do Pai

- Envolver e responsabilizar os alunos nas atividades relacionadas com a feirinha. - Sensibilizar as crianças para o dia do Pai, como sendo um dos elementos estruturantes da família, imprescindível a um crescimento equilibrado.


- Comunidade educativa e local

-Corpo docente

-Corpo não docente

-Associação de Pais e

comunidade em geral

Envolvimento dos alunos, família e comunidade

23/03/2020 Dia da Água (22/03/20) -Tomar consciência das atitudes positivas e negativas a ter com o mundo que nos rodeia. -Sensibilização das crianças


- Crianças do pré-escolar do JI de Gemeses

-Corpo docente

-Corpo não docente

-Associação de Pais e

comunidade em geral

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos das atividades


para a importância da água. -Observação

27/03/2020

Páscoa / Encerramento do 2º período _Realização de trabalhos de expressão-lembrança de Páscoa; -Atividades lúdicas e desportivas. Apúlia -Realização de trabalhos de expressão plástica -Jogos tradicionais. Barral -Caça ao tesouro “Ovo da Páscoa” – oferta ovos de chocolate. Criaz -Encerramento do 2º período Curvos -Realização de trabalhos de expressão plástica; -Realização de jogos. Esposende -Comemoração da Páscoa: Visionamento de um filme no Auditório de Palmeira de Faro Facho

-Conhecer tradições de vivência da Páscoa; -Realizar e proporcionar atividades lúdicas/motoras aproveitando o espaço envolvente ou exterior; - Valorizar momentos de convívio entre alunos e comunidade.


-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB de todos os estabelecimentos de ensino do Agrupa-mento. -Família -Comunidade -Idosos da Santa Casa da Misericórdia de Fão

-Corpo docente -Corpo não docente -Pais / Associações de Pais -Juntas de Freguesia Financeiros: 2€ / aluno (Apúlia) 3€ / aluno (Facho) 200€ / aluno (Fonte Boa)

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos das atividades -Atitudes e comportamentos


- Realização de trabalhos de expressão plástica e a confeção de uma prendinha para oferecer aos Idosos; -Visita ao Lar da Santa Casa da Misericórdia de Fão; -Oferta de amêndoas a todas as crianças; -Realização de Jogos Tradicionais. Fão -Celebração Pascal -Elaboração de adereços alusivos à Páscoa: um cestinho de ovos de Páscoa Rio Tinto -Festa da Páscoa / Encerramento do 2º Período Gandra -Celebração Pascal (23 a 27/03/2020) Fonte Boa -Atividades de Páscoa (23 a 26703/2020 -Atividade Encerramento 2º Período-Teatro/Dia Mundial do Teatro. -Festa da Páscoa com


lanche partilhado e doces tradicionais. JI de Gemeses -Confeção de pão de ló. -Lanche Pascal partilhado com doces tradicionais,no Clube Náutico EB de Gemeses

Horário a

definir

Oficina Planeta azul -Incentivar os alunos a pensar que afinal, não vivemos isolados do restante planeta e que as nossas acções, assim como as dos outros, criam repercussões que todos nós , seres vivos do Planeta Terra, teremos que lidar.


Alunos da Educação do Pré-escolar e 1º CEB de Gemeses

-Centro Ambiental -Corpo docente -Corpo não docente


Horário a definir

Oficina Use e Re-Use

-Reaproveitamento de materiais, objetos, equipamentos, entre outros, com a finalidade de se potenciar comportamentos sustentáveis, desenvolvendo o sentido de responsabilidade e preocupação pelo meio ambiente.


-Alunos da EB de Gemeses

- Centro Ambiental - Corpo docente -corpo não docente


Horário a definir

Programa Ecovalor 2019/2020

-Aumentar as quantidades resíduos encaminhados para reciclagem. -Sensibilizar e educar a comunidade escolar, seus familiares e a comunidade envolvente para a correta separação de resíduos.

-Resulima -Corpo docente -Corpo não docente

-Alunos da EB de Gemeses

- Alunos da EB/JI -Pais/Encarregados de Educação



Ao longo do 2º período

Adaptação ao Meio Aquático

-Promover a prática do exercício físico.

- Docente da Educação pré-escolar; -Corpo não docente - Câmara Municipal de Esposende

- Alunos da Educação pré-escolar de barral

- Corpo docente - Corpo não docente - Câmara Municipal

- Participação; - Envolvimento dos alunos.





20/04/2020 a

15/06/2020

Projeto de Adaptação ao Meio Aquático.

-Estimular a autonomia a autoestima e o controlo motor

-Educadora, - Professor de natação

-Crianças JI de Gemeses

-Transporte da Junta de Freguesia -Educadora -Corpo não docente

-Registos -Relatório -Fotografias

23/04/2020

Dia Mundial do Livro -Promover o gosto pelo livro e pela leitura; -Favorecer a relação Jardim de Infância/comunidade; -Fomentar o aproximar dos livros com as crianças, famílias e comunidade; -Proporcionar momentos lúdicos de leitura

-Educadora e assistente operacional da Educação Pré-Escolar

Crianças JI de Gemeses

-Educadora -Corpo não docente -Autor (a)

Livro

-Registos -Fotografias -Participação

24/04/2020

Dia da Liberdade 25 de Abril

-Distinguir situações de vivência em Ditadura e em Democracia; -Identificar as razões que conduziram à Revolução de 25 de Abril de 1974; -Conhecer das principais figuras da revolução;


Crianças JI de gemeses

-Educadora -Corpo não docente

Livro

Canção

Materiais diversos

-Registos -Fotografias


-Desenvolver atitudes e comportamentos de respeito, tolerância e de defesa da liberdade

30/04/20

Visita de Estudo (Serra da Estrela-

Museu do Pão)

-Proporcionar novas vivências, experiências e adquirir mais conhecimentos; -Proporcionar momentos de diversão; -Desenvolver valores de cidadania e os nossos valores históricos e culturais; -Favorecer o desenvolvimento progressivo de sentimentos de autoconfiança / autonomia e cumprimento de regras


-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB de Barral

-Pais/Associação de Pais - Encarregados de educação -Junta / União de freguesias Financeiros: 15 € / aluno

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s) -Trabalhos escritos

04/05/2020

Dia da Mãe -Valorizar o papel da mãe; -Estimular a relação afetiva entre mãe e filho(a); -Fortalecer os laços familiares; -Desenvolver a criatividade;

-Educadora -Corpo não docente

-Crianças JI de Gemeses e Mães

Material de expressão plástica;

Canção

Outro a designar


15/05/2020

Dia Internacional da Família

-Sensibilizar as crianças para a importância da família; -Valorizar relações de afeto primordiais; -Promover uma maior ligação e proximidade das famílias à escola e vice-versa;


Crianças JI de Gemeses e famílias

-Material de expressão plástica; -Outros materiais a definir -Canção



15/05/2020

Dia Internacional da Família

-Proporcionar atividades de representação do conceito de família; -Promover uma atividade feliz em família (como TPC);



-Corpo docente -Corpo não docente -Comunidade Educativa

-Participação -Envolvimento dos alunos

18/05/2020

a 22/05/2020

Semana da biodiversidade

-Reconhecer a água e os seus percursos, assim como dos seus habitantes; -Compreender a relação do homem com a água, e as interferências do mesmo relativamente diversos ecossistemas aquáticos.

-Corpo docente -Esposende Ambiente

-Alunos do Pré-Escolar e 1 CEB da EB de Gemeses e Esposende -Corpo docente -Corpo não docente

-Corpo docente -Corpo não docente - Esposende Ambiente

-Participação - Envolvimento dos alunos

22/05/2020

a 26/05/2020

Semana da biodiversidade

-Reconhecer a água e os seus percursos, assim como dos seus habitantes; -Compreender a relação do homem com a água, e as interferências do mesmo relativamente diversos ecossistemas aquáticos.

-Corpo docente -Esposende Ambiente

-Alunos do Pré-Escolar e 1 CEB da EB de Gemeses -Corpo docente -Corpo não docente

-Corpo docente -Corpo não docente - Esposende Ambiente

-Participação - Envolvimento dos alunos

29/05/2020

Visita de Estudo ao Visionarium de Santa

Maria da Feira

-Proporcionar novas vivências noutro espaço e adquirir mais conhecimentos; -Contactar e explorar diferentes materiais e participar através da atividade experimental. -Proporcionar momentos de diversão e interatividade entre colegas e os adultos. -Desenvolver valores de cidadania.


-Alunos da EB de Fonte Boa

-Corpo docente

-Corpo não docente

-Associação de Pais-

-Dinamizadores do

Visionarium

Financeiros: 1500€

-Participação -Envolvimento dos alunos -Atitudes e comportamento -Registos da(s) atividade(s) -Trabalhos escritos

Maio/ junho

Visita de Estudo

- Local a definir

-Proporcionar novas vivências, experiências e adquirir mais conhecimentos; -Proporcionar momentos de

-Corpo docente -Corpo não docente -Associação de Pais.

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB das EB de: Apúlia, Criaz, Curvos, Esposende, Facho, Fão

-Pais/Associação de Pais - Encarregados de educação -Junta / União de

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s)


Apúlia - Local a definir Curvos -Local a definir Criaz -Local a definir Rio Tinto -Local, data e hora a definir ( Grupo 1º e 2º anos… Grupo 3º e 4º anos… Esposende -Local a definir (1º,2º e 3º anos – 9h-17h30m) Facho -Visita de estudo a Lisboa (4º ano – 6h-22h) Facho -Pré – Escolar, 1º, 2 e 3º Anos (4/6/2020 -Local a definir) -Visita de estudo do 4º Ano - Lisboa – 4 e 5 /6/2020) Fão Visita de estudo Aveiro – Moliceiros JI de Gemeses -Local a definir (Gandra)

diversão; -Desenvolver valores de cidadania e os nossos valores históricos e culturais; -Favorecer o desenvolvimento progressivo de sentimentos de autoconfiança / autonomia e cumprimento de regras; - Visita a uma capital europeia (Paris), enquadrado no estudo À descoberta das inter-relações entre espaços, no subtema Portugal na europa e no mundo; -Promover o convívio entre todos os agentes educativos. - Percecionar diferenças culturais, linguísticas e de horário; - Experimentar meios de transporte citadinos, em contexto de grande metrópole (Gemeses/Paris); -Incentivar a formação de cidadãos livres; -Contribuir para a valorização dos diferentes saberes e culturas; - Proporcionar uma relação intercultural e favorecer uma tomada de consciência do espaço europeu.

Gandra; Gemeses e Rio Tinto

freguesias Financeiros: 20€ / aluno - (Apúlia) 95€ / aluno - (Facho) APAEF entre 20€ e 25€ / 1º,2º,3º ano / aluno e 160€ 4º ano /aluno (Fão) - (1500€) Verba – Associação de pais de Fonte Boa

atividade(s) -Trabalhos escritos


-Visita de estudo (data a definir (1º,2º e 3º anos) - Visita de Estudo a: Disneyland Paris (4ºano de Gemeses)

02/06/2020

A 06/06/2020

Dia Mundial da Criança - Participação nas atividades programadas pela Câmara Municipal de Esposende; e ver um cinema ou realizar outra atividade. (3/6 a 6/6 /2019) Apúlia -Dia da criança Curvos - Caminhada / Piquenique (1/6/2020) em local a definir. Fão -Dia mundial da criança-momentos lúdicos (2/6/2020) -Participação nas atividades da Câmara Municipal de Esposende (data a definir) Gandra, Criaz, Facho, Fão, Esposende, Rio

-Sensibilizar as crianças para os seus direitos e deveres; -Alertar para o problema da discriminação; -Desenvolver valores de cidadania; -Associação às atividades a desenvolver pela Autarquia; -Promover o convívio entre crianças de outras escolas; -Proporcionar momentos de diversão e enriquecimento para a aprendizagem escolar e pessoal; -Celebrar intensamente o dia dedicado às crianças; -Promover estilos de vida saudáveis; -Sensibilizar para a aceitação e convivência entre crianças de diferentes etnias ou raças;

-Corpo docente -Corpo não docente -Associação de Pais -C.M.E. -Professores das AEC’s -APAEF

-Alunos da EB de Apúlia, Curvos, Criaz, Esposende, Fão, Facho, Fonte Boa, Gandra, Rio Tinto e Ji de Gemeses -Corpo docente -Corpo não docente -Comunidade

-Associação de Pais -União de freguesias de Apúlia e Fão -CME -ACICE -ASCRA Financeiros: 5€ / aluno (Apúlia)

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s) -Trabalhos escritos


Tinto, Fonte Boa e JI de Gemeses -Dia mundial da Criança – insufláveis Rio Tinto

05/06/2020

Dia Mundial do Ambiente

-Assumir práticas de cidadania; -Identificar atitudes positivas e negativas face ao ambiente; -Incentivar a participação em ações no Jardim de Infância que visem a adoção de comportamentos individuais e coletivos, ambientalmente responsáveis.


-Crianças JI de Gemeses -Comunidade

Material reciclado

Canção

-Registos -Participação -Fotografia

14/06/2020

Marchas da Escola -Promover o convívio entre crianças e os diversos elementos da comunidade; -Sensibilizar a comunidade escolar para uma intervenção mais ativa no desenvolvimento da escola; -Pensar no papel da criança e a sua integração na sociedade; -Envolver toda a comunidade educativa num projeto comum em prol de um ensino de qualidade; -Dinamização sócio-cultural do meio.


-Comunidade Educativa de Gandra

-Toda a comunidade -Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s) -Trabalhos escritos


19/06/2020

Encerramento do ano letivo

-Festa Final de Ano (horário duplo da manhã- Horário previsto da atividade 18h30m-20h) Apúlia -Festa de finalistas 19/06/2020 (Hora prevista 14h-21h - Duplo da tarde) Barral - Festa / convívio entre alunos / pais/comunidade e entrega de diplomas de Pré e 4º ano. (Duplo da manhã) Criaz -Festa de Encerramento do ano lectivo (horário duplo- horário da atividade 18h-22h) Curvos -Festa dos finalistas (18 ou 19/06/2020- horário duplo da manhã) Esposende -Festa de Encerramento

-Promover o convívio entre toda a comunidade e terminar o ano de forma feliz e grata; -Criar o gosto pela partilha e confraternização; -Perpetuar a amizade; -Participar e apoiar os alunos finalistas na sua despedida; -Mostrar à comunidade o trabalho da escola; - Terminar o ano de forma feliz e grata; - Realizar atividades lúdicas/motoras aproveitando o espaço envolvente fomentando a aquisição de hábitos saudáveis e outras aprendizagens; - Fomentar o exercício físico proporcionando hábitos saudáveis.

-Corpo docente -Corpo não docente -APAEF -AAAF -CAF -Associação de Pais -Câmara Municipal de Esposende

-Alunos da Educação do pré-escolar e do 1º CEB das EB de: Apúlia, Barral, Criaz, Curvos, Esposende, Facho, Fão, Fonte Boa, Gandra, Rio Tinto, Gemeses e JI de Gemeses -Comunidade

-Corpo docente -Corpo não docente -Pais/Associação de pais -União de freguesias Financeiros: 2€ / aluno (Facho) 5€ / aluno (Apúlia) 200€ (Fonte Boa) Associação de Pais e verba da Câmara Municipal.

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s) Observação


do ano letivo-convívio escolar (18h-22h) Facho -Festa Final de Ano (Duplo da manhã) Fão -Festa Final de Ano Letivo – (Horário duplo da tarde) Fonte Boa -Festa de final de ano (19/06/2020 – Duplo da manhã) Gandra -Festa de final de ano Arraial minhoto ao final do dia. - Rio Tinto -Festa de Finalistas (Hora prevista da atividade (19/06/2019-16h-23h) Gemeses e JI de Gemeses

Horário e data

a definir

Oficina Vamos Reciclar Papel

-Sensibilizar para a importância dos espaços florestais para a sustentabilidade do Planeta.

-Estimular a separação seletiva de resíduos nomeadamente a reciclagem do papel.

-Corpo docente -Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -Associação de pais; -Encarregados de Educação.

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s)


Horário e data

a definir

Oficina Brincar com a Ciência

-Abordar as ciências experimentais nas mais variadas vertentes do ambiente;

- Realizar experiências sobre os processos e os fenómenos que ocorrem na natureza .

-Corpo docente -Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente - Centro Ambiental de Esposende -Transporte da Câmara.

- Participação - Envolvimento dos alunos -Trabalhos escritos.

Horário a definir

Dia Internacional dos Museus

Visita a um Museu

-Despertar nos alunos o interesse pela aquisição de conhecimentos;

-Desenvolver valores de cidadania e os nossos valores culturais e históricos.

-Contactar com novas realidades; -Favorecer o desenvolvimento progressivo de sentimentos de autoconfiança e autonomia; -Desenvolver valores de cidadania e os nossos valores históricos e culturais;

-Promover o convívio entre todos os agentes educativos.

-Corpo docente -Alunos do 1º CEB de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente - Responsável do Museu -Transporte da Câmara.

-Participação -Envolvimento dos alunos -Trabalhos escritos.

Horário e data a definir

O Ciclo dos resíduos - Sensibilizar os participantes para a problemática da gestão dos resíduos; - Alertar para uma correta deposição dos mesmos.


-Alunos do 3º/4º da EB de Gemeses

- Centro Ambiental - Corpo docente -Corpo não docente


Datas a definir

- Adaptação ao meio aquático (sala A e B) Fão

-Contribuir para a aquisição de hábitos desportivos através da prática da natação; -Reforçar motivação pelas atividades físicas através da prática da natação;

-Educadoras -Corpo não docente -Professor Natação

-Alunos do pré-escolar de Fão, Criaz

-Corpo docente -Corpo não docente -CME/Piscinas Municipais - Junta de Freguesia - Encarregados de

-Participação -Atitudes e comportamentos -Registos fotográficos


- Adaptação ao meio aquático (6/04/2020 a 18/06/2020) Criaz

- Adaptação ao meio aquático; - Elevar o nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas.

Educação

Data a definir

Projeto Vidas Seguras -Sensibilizar a comunidade escolar para a importância de uma cultura de prevenção ao nível da segurança no trabalho.

-Docentes do 4º ano - C.M.E.

-Alunos do 4º ano da EB de Esposende

-Corpo docente -Corpo não docente -C.M.E.


Última semana de junho

Época balnear / Colónia balnear

(JI de Gemeses

-Promover a continuidade de aprendizagens significativas para as crianças, aproveitando espaço e materiais diferentes.

-Educadoras -Alunos do pré-escolar de JI de Gemeses

-Junta / União de Freguesias -Corpo docente -Corpo não docente -Câmara Municipal de Esposende

-Relatório de apreciação das atividades do período -Participação e envolvimento dos alunos


D e p a r t a m e n t o d e L í n g u a s

2 . º E 3 . º C I C L O s – D e p a r t a m e n t o d e L í n g u a s

A T I V I D A D E S A R E A L I Z A R n o A n o L e t i v o 2 0 1 9 - 2 0 2 0




Departamento

1.º e 2.º Períodos

Supervisão Pedagógica em contexto de sala de

aula

Partilhar a experiência de atuação didática e pedagógica em contexto de sala de aula; Aferir e possível melhoria da atuação e da experiência pedagógica em contexto de sala de aula; Melhorar os resultados escolares dos alunos.

Coordenador de Departamento e professores do departamento.

Professores do departamento

Nada a assinalar.

Análise do número de participantes na atividade; Observação dos resultados dos inquéritos partilhados no CP.

PORTUGUÊS

2.º Período

Teste Único de Português (TUP)

9.º ano

Aferir a nível de Agrupamento as competências e conhecimentos dos alunos; Avaliar a aprendizagem do Português em contexto semelhante ao de prova de exame nacional; Diagnosticar e colmatar dificuldades detetadas nos alunos; Melhorar os resultados escolares dos alunos;

Coordenador de Departamento e professores da disciplina de Português.

Alunos do 9.º ano

Professores de Português de 3º Ciclo e Folhas de prova de exame e fotocópias.

Análise dos resultados obtidos teste e na Prova Final. Análise nos conselhos de turma.

Centro de Apoio às Aprendizagens:

- Atividades de apoio

de Português, Francês e Inglês;

Promoção do sucesso escolar. Melhoria dos resultados escolares. Desenvolver o gosto e os conhecimentos das línguas.

Professores do Departamento dos 2º e 3º ciclos.

Todos os alunos do Agrupamento dos 2º e 3º ciclos.

Docentes do Departamento 2º e 3º ciclos.

Adesão às atividades de apoio por parte dos alunos depois de consultados os encarregados de educação.


Ao longo do ano letivo

- Atividades de apoio aos alunos de PLNM; - Atividades de apoio a alunos com medidas educativas;

Promover a aprendizagem das línguas em novos contextos. Melhorar as competências de comunicação oral e escrita.

Resultados no final do ano letivo.

1º período letivo

Celebração do centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen

Desenvolver o gosto pela língua, literatura e cultura portuguesas. Divulgar a aprendizagem de autores Portugueses em novos contextos. Desenvolver o rigor, o espírito crítico e a criatividade. Promover a articulação com outras disciplinas e outras áreas do conhecimento


Alunos do 3.º ciclo

- Trabalhos elaborados pelos alunos; - Adesão da comunidade educativa às iniciativas; - Observação da qualidade e/ou quantidade dos trabalhos apresentados.


Participação em concursos diversos de expressão em Português - Concurso Nacional de Leitura; - Miúdos a votos; - Literacia 3D; - Outros concursos. Participação com notícias no JORNAL LOCAL: “Farol de Esposende”

Desenvolver o gosto pela língua, literatura e cultura portuguesas. Divulgar a aprendizagem do Português em novos contextos. Melhorar as competências de comunicação escrita. Aplicar conhecimentos adquiridos. Desenvolver o rigor, o espírito crítico e a criatividade.


Alunos do 5.º ao 9.º ano

Requisição de livros a outras bibliotecas; Elaboração da prova do para o concurso; Fotocópias.

- Trabalhos elaborados pelos alunos; - Adesão dos alunos às iniciativas; - Observação da qualidade e/ou quantidade dos trabalhos elaborados.

Participação em “Ida ao teatro”

Assistir à representação de:

Desenvolver o gosto pela língua, literatura e cultura portuguesas. Divulgar a aprendizagem do

Coordenador de Departamento e professores da

Alunos do 3.º Ciclo

Custo previsto de aproximada-

- Participação e reação dos alunos aos espetáculos;



- “Leandro, Rei de Helíria” – 7.º ano; - “Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor” – 8.º ano; - “Auto da Barca do Inferno” – 9.º ano.

Português em novos contextos. Melhorar as competências de leitura, crítica e de análise literárias de obras estudas na sala de aula. Aplicar conhecimentos adquiridos. Promover a articulação com outras disciplinas e outras áreas do conhecimento.

disciplina de Português.

mente 10 Euros por aluno (Bilhete de entrada e transporte) Pedido de Apoio do SASE para os alunos carenciados.

- Adesão dos alunos às iniciativas; - Observação da qualidade e/ou quantidade dos trabalhos elaborados.

INGLÊS

novembro

“Poppy Day”

- Fomentar hábitos e costumes da cultura e civilização inglesa e americana; - Produzir por escrito mensagens/ textos a assinalar a data; - Melhorar as competências de comunicação/produção escrita; - Desenvolver o espírito crítico e a criatividade; - Promover a articulação horizontal e vertical.

Professores de Inglês.

Comunidade educativa e meio envolvente.

Trabalhos elaborados pelos alunos. Espaços utilizados para a exposição.

- Observação direta da participação e interesse e dos alunos na preparação e execução da atividade. - Observação da qualidade e/ou quantidade dos trabalhos elaborados. - “Feedback” de elementos da comunidade escolar e educativa.

“We love our Planet”

“We love our Planet”

- Promover a articulação horizontal e vertical. Melhorar as competências linguísticas; Desenvolver a criatividade;

Comunidade escolar.

Espaços utilizados para a exposição. Fotografias dos trabalhos

- Observação direta da participação e interesse e dos alunos. “Feedback” de elementos da comunidade


Motivar/implementar a necessidade de reciclar e preservar o planeta; Implementar/ aperfeiçoar normas sociais (saber estar).

Professores de Inglês.

elaborados pelos alunos, utilizando materiais reciclados.

educativa.

FRANCÊS

1º período

Dezembro

(Não implica interrupção

de aulas)

Ao longo do ano

(Não implica interrupção

de aulas)

Decorações de Natal. Des Guirlandes de Noël (construção de trabalhos com mensagens alusivas ao Natal). (Trabalhos de grupo). Exposição dos trabalhos. Dinamização dos Placards do corredor e das salas de aula.

Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras, principalmente para a do Francês.

Produzir por escrito enunciados simples e adequados à comemoração.

Desenvolver a interação pessoal.

Sensibilizar os alunos para a importância das línguas no contexto da comunicação entre o emissor e recetor.

Contribuir para a manutenção de hábitos e costumes.

Área disciplinar de Francês

Alunos Professores

Materiais: - Material de escrita e desenho do aluno.

Observação direta da participação, interesse e atenção dos alunos assim como da adesão dos alunos à preparação e execução das atividades. “Feedback” de elementos da comunidade educativa. Observação da qualidade e/ou quantidade dos trabalhos elaborados. Relatório das atividades desenvolvidas


2º período 14 de Fevereiro (Não implica interrupção

de aulas)

3º período

Comemoração de La Saint Valentin. (Elaboração de pequenos postais com mensagens alusivas ao dia.)

Participação nas atividades de Final de Ano

Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras, principalmente para a do Francês.

Produzir por escrito enunciados simples e adequados à comemoração.

. Promover o gosto e o interesse pelo estudo da língua.

Desenvolver a interação pessoal.

Sensibilizar os alunos para a importância das línguas no contexto da comunicação entre o emissor e recetor.

Contribuir para a manutenção de hábitos e costumes. . Promover a criação, na sala de aula, de um clima de trabalho favorável, cooperativo e motivador.

Área disciplinar de Francês

Alunos e professores

Materiais: Material disponibilizado pela escola:

- placards; Humanos e Sócio-Pedagógicos: . Famílias . Professores . Alunos . Assistentes operacionais . Direção.

NOTA: O docentes do departamento de Línguas, particularmente os de Português, colaborarão na divulgação e concretização de várias atividades promovidas pela Biblioteca Escola, assinalando-se (entre outras): - Colaboração na implementação, divulgação e participação na 14.ª edição do Concurso Nacional de Leitura; - Colaboração na divulgação e participação na Semana da Leitura; - Colaboração na divulgação e participação na Feira do livro. Outras: - Participação em concursos de âmbito regional ou nacional que promovam a expressão em Língua Portuguesa (narrativa, carta, poesia…). NOTA: As atividades não implicarão a interrupção das atividades letivas, salvo as deslocações para assistir à peça de teatro.


A T I V I D A D E S A R E A L I Z A R A O L O N G O D O A N O L E T I V O




Projeto Passezinho -Promover a educação alimentar e a saúde; -Sensibilizar as crianças para a necessidade de mudança de alguns comportamentos alimentares; -Promover hábitos de vida saudável; -Assegurar um envolvimento continuado e efetivo com os alunos, permitindo a criação de sensibilidade e interesse em relação à adoção de comportamentos salutogénios; -Reconhecer uma alimentação equilibrada, uma boa higiene oral e hábitos e exercício físico diários.

-Grupo de trabalho Crescer saudável -Centro de Saúde -C.M. Esposende Educadoras

-Pré-escolar das EB de: Curvos e JI de Gemeses.

-Educadoras -Corpo não docente -Centro de Saúde de Esposende; -ARS Norte

-Grelhas -Relatório das atividades desenvolvidas -Envolvimento dos alunos

Projeto:

Saúde Oral Bochecho de flúor

-Sensibilizar para a saúde oral dos alunos- -Desenvolver nos alunos hábitos de higiene oral.

-Corpo docente _Enfermeira do Centro de Saúde

-Alunos do 1º Ciclo da EB de Fonte Boa

-Corpo docente – 1.º ciclo -Corpo não docente -Enfermeira do Centro de Saúde Financeiros: Centro de Saúde que cede o flúor

-Interesse em melhorar a saúde oral -Higiene dentária (diária)


Projeto PRESSE -Promover Educação Sexual, de uma forma estruturada e sustentada; -Conhecer e valorizar o corpo; -Reconhecer a identidade sexual e papel de género; -Reconhecer a importância dos afetos no relacionamento interpessoal; -Promover a importância da família e dos amigos no crescimento afetivo do indivíduo; -Aumentar os fatores de proteção e diminuir os comportamentos de risco dos alunos; -Educar para a saúde.

-Centro de Saúde -Corpo docente -Psicólogas do agrupamento -Alunos

-Alunos do 1.º CEB de todo o Agrupamento

-Alunos -Corpo docente -Corpo não docente -ARS do Norte Financeiro: 2€ / aluno (Apúlia) 2€ / aluno (Barral)

-Questionários e trabalhos realizados -Participação -Registos fotográficos -Relatório das atividades desenvolvidas. -Atitudes -Comportamentos

História o Planeta é de Todos!

-Alertar para comportamentos relacionados com o meio ambiente

-Docente e assistente operacional da Educação Pré-Escolar

-Crianças do JI de Gemeses

-CEA

Transporte Junta de Freguesia


Campanhas solidárias -Promover atitudes solidárias. -Promover a partilha. -Contribuir para o bem estar do próximo. -Promover a relação intergeracional

-Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Associação de Pais -Comunidade em geral

-Alunos da EB do Facho

-Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Comunidade

-Adesão de alunos e famílias

Programa Ecovalor 2019/2020

-Aumentar as quantidades resíduos encaminhados para

-Resulima -Docentes e assistentes

-Crianças da Educação pré-escolar e do 1º

Resulima


Registos

Relatório

Fotografias


reciclagem. -Sensibilizar e educar a comunidade escolar, seus familiares e a comunidade envolvente para a correta separação de resíduos.

operacional da Educação Pré-Escolar e do 1º CEB

CEB de Gemeses Pais/Encarregados de Educação

Teatro “A Floresta” -Sensibilizar as crianças para a ação humana na natureza e as suas consequências.

-Técnicos do CEA -Docente e assistente operacional da Educação Pré-Escolar e do 1º CEB

-Crianças da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses

CEA Transporte Junta de Freguesia


Aventuras no CEA -Proporcionar momentos de diversão. -Aquisição de conhecimentos sobre o nosso planeta e como proteger o meio ambiente


-Crianças da Educação pré-escolar do JI de Gemeses

-CEA



Oficina Vamos Reciclar Papel

-Sensibilizar para a importância dos espaços florestais para a sustentabilidade do Planeta. -Estimular a separação seletiva de resíduos nomeadamente a reciclagem do papel.



-CEA




Oficina Use e Re-Use -Divulgar estratégias simples e acessíveis de reaproveitamento de materiais, objetos, equipamentos, entre outros. -Potenciar comportamentos sustentáveis -Desenvolver o sentido de responsabilidade e preocupação pelo meio ambiente.

-Técnicos do CEA - Docente e assistente operacional da Educação Pré-Escolar e do 1º CEB


-CEA Transporte Junta de Freguesia


Teatro de marionetas: “A Branca e os Sete

Moleiros”

-Adquirir conhecimentos sobre o ciclo do pão -Vivenciar experiências em contextos diferentes da sua rotina. -As crianças perceberem que o teatro é uma forma de comunicar e que é uma arte que deve ser valorizada.


-Crianças da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses, Esposende

-CEA



Teatro de Marionetas “Viagem ao fundo do mar”

-Abordar questões relacionadas com atividades agromarítimas. - Sensibilizar os alunos para proteger o meio aquático.

-CEA -Alunos da EB de Esposende

-Corpo docente -Corpo não docente -CEA



Participar em atividades

promovidas pelo CEA (Centro Ambiental de

Esposende)

- Sensibilizar as crianças para a Educação Ambiental como agentes promotores de atitudes e respeito pelo Meio Ambiente.

- CEA -Corpo docente -Corpo não docente

-Alunos do 1º CEB de Gemeses


-Participação

-Envolvimento dos

alunos

Oficina “O Planeta Água”

-Sensibilizar para as questões relacionadas com água, como a sua gestão, a sua distribuição, caraterísticas associadas, entre outros aspetos…

-Técnicos do CEA

-Crianças da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses e Esposende

-CEA



Teatro Ambiental: “A Grande Aventura dos

Pequenos Saramugos”

-Dar a conhecer a vida do peixe nativo mais pequeno de Portugal (Saramugo) -Despertar a curiosidade pela imensa vida aquática -Sensibilizar para a importância de cuidar dos rios e das ribeiras

-Técnicos do CEA - Docente e assistente operacional da Educação Pré-Escolar e do 1º CEB


-CEA



Participar em atividades

promovidas pelo GNR

- Sensibilizar os alunos para as temáticas da segurança rodoviária, problemática da

-Corpo docente

- Alunos do 1º CEB de Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -GNR



sinistralidade rodoviária, hábitos e comportamentos dos alunos relativamente ao uso do computador /smartphones e bulling na escola.

Campanha da sensibilização para a compostagem doméstica e recolha seletiva de resíduos.

- Sensibilizar a comunidade escolar e população para a compostagem doméstica, bem como a separação seletiva

-Corpo docente Alunos do 1º CEB de Gemeses

- Corpo docente -Corpo não docente


“Vamos ajudar a Maria Repolha”

-Promover o contacto com a terra - Desenvolver atividades relacionadas com agricultura e horticultura -Conhecer o ciclo de vida das plantas.

-CEA -Alunos da E B de Esposende



À Descoberta da Natureza

-Promover o contacto direto com a natureza. -Fomentar a aquisição de conhecimentos. -Realçar a importância do meio ambiente e a necessidade de o proteger.

-CEA -Alunos da EB de Esposende



Projeto Aqua Cávado (1º/2º e 3º/4º)

-Sensibilizar as crianças para a importância da água no contexto dos recursos hídricos da região, sobretudo do Rio Cávado, sendo que esta edição está subordinada à temática o “O Rio e o Homem”.

-Corpo docente -Alunos

- Alunos da Educação do 1º CEB de Gemeses


-Participação

-Envolvimento dos

alunos

Projeto Eco-Escolas - Sensibilizar as crianças para a Educação ambiental e sustentabilidade.

-Corpo docente -Alunos do 1º CEB da EB de Gemeses

- Corpo docente -Corpo não docente

- Participação -Envolvimento dos alunos


Biblioteca Móvel -Exploração de obras diversas. (Ao longo do ano)

-Promover o gosto pela leitura; -Desenvolver a oralidade e a escrita; -Enriquecer o vocabulário; -Estimular a criatividade e a dramatização.

-Corpo docente -Professores bibliotecários

-Alunos da EB de Criaz -Famílias


-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s)

Projeto Cidadania +

Projeto Intermunicipal

-Prevenir e reduzir o abandono escolar precoce; -Promover a igualdade de acesso a uma educação de qualidade; -Desenvolver competências, atitudes e valores que ajudem as crianças a desempenhar um papel ativo na comunidade e construir um ambiente de aprendizagem rico em tecnologia, facilitador da partilha de conhecimento e do trabalho colaborativo;

-Docentes titulares de turma -Técnicos da CME

-Comunidade educativa de todo o Agrupamento

-Entidade promotora CME -Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Comunidade Educativa

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registo das atividades

Projetos

Hortifruti: A força dos legumes

+

Projeto de Sustentabilidade

Alimentar Hortas Escolares

-Promover o consumo diário de legumes nas refeições escolares; -Desenvolvimento de ações para a promoção da saúde, bem como ao estímulo, formação e correção de hábitos saudáveis; -Promover uma alimentação saudável com impacto no meio escolar e familiar, capacitando toda a comunidade educativa para

-Técnicos da CME -Corpo docente -Corpo não docente -Alunos

-Alunos do pré-escolar e do 1º CEB de Apúlia, Criaz, Fão, Gandra, Gemeses

-Corpo docente -Corpo não docente -Entidade promotora. Financeiro: A Câmara Municipal de Esposende (entidade promotora) suporta todos os encargos.

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registos da(s) atividade(s) -Trabalho realizado -Participação -Registos fotográficos -Atitudes/comportamento


melhores escolhas alimentares; -Aumentar a consciência para os benefícios nutricionais dos legumes e sensibilizar os alunos para o seu consumo diário; -Ter noção da importância dos legumes na nossa alimentação; -Tomar consciência que a obesidade é uma doença; -Saber o que devemos comer para combater a obesidade.

Adaptação ao meio aquático - Realização de atividades para adaptação ao meio aquático. (A realizar no 2º e 3º Períodos)

-Contribuir para a aquisição de hábitos desportivos; Adaptar ao meio aquático; -Elevar o nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas.

-Educadoras -Professores de Natação

-Crianças da Educação Pré-Escolar de Rio Tinto

-Corpo docente do Pré -Corpo não docente -Monitores da CME/Piscinas Municipal Junta de Freguesia

-Relatório -Registos

Projeto de Aprendizagem da

Natação Desenvolvido numa

parceria entre o Município de

Esposende e a Esposende 2000 EM

-Contribuir para a aquisição de hábitos desportivos; -Desenvolvimento das capacidades físicas e motoras

-Corpo docente -Técnico de educação física da Esposende 2000

-Alunos do 4º ano do 1º CEB de todo o Agrupamento

-Corpo docente -Corpo não docente -Professor e técnico


Programa Erasmus+ Educação e Formação Projeto Eat Healthier,Live For The

-Cooperação para a Inovação e Intercâmbio de boas praticas (parcerias estratégicas entre escolas)

-Professores responsáveis pelo projeto (EB2/3 António Correia de Oliveira) -Professor do 3º e 4º

-Alunos do 3º e 4º ano da EB de Rio Tinto

-Professores responsáveis pelo projeto (EB2/3 António Correia de Oliveira)



Best (Comer mais saudável ,viver para melhor)

ano

Atividades de Enriquecimento Curricular: -Expressões Artísticas; Atividade Lúdica e Desportiva; Inglês e Ciências Experimentais

-Proporcionar o enriquecimento do currículo e a ocupação plena dos tempos não letivos; -Dar resposta às necessidades reais das famílias.

Professores/técnicos das atividades de enriquecimento curricular (AEC); -Corpo docente -Corpo não docente

-Alunos inscritos de todos os anos de escolaridade e de todos os estabelecimentos do 1º CEB do Agrupamento

Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira Sendo a entidade promotora a empresa Múltipla Escolha

-Reuniões para articulação/planificação das AEC -Avaliação dos alunos e do Programa no final de cada período em cada um dos estabelecimentos -Avaliação anual do Programa-elaboração de relatório anual pelo Agrupamento

Atividades de Animação e de Apoio à Família/ Componente de Apoio à Família e serviço de refeições

- Proporcionar vivências diversificadas; -Estimular a criatividade e o dinamismo nos seus utentes; -Promover momentos de prazer, relacionamento entre pares e articulação entre o estabelecimento escolar e a instituição; -Promover uma alimentação saudável; -Proporcionar o enriquecimento do Currículo e a ocupação plena dos tempos não lectivos e dar resposta às reais necessidades das famílias.

-Centro Social e Cultural de Gandra -CICS (Palmeira) -AAAF (Fão) -ASCRA (Refeições) -Associação Desportiva e Recreativa de Criaz -CSC -Junta / União de freguesias -Centro Social e Paroquial de Fonte Boa -Associação de Pais da EB1/JI do Facho

-Alunos do Pré-escolar das EB de: Barral, Criaz, Curvos, Facho, Fão, Fonte Boa, Gandra, EB e JI de Gemeses e Rio Tinto, inscritos nos serviços da AAAF/CAF e almoço

-Recursos Humanos do Centro Social e Cultural de Gandra (entidade que dinamiza a AAAF/CAF/ Refeições) -ASCRA -Funcionários do Centro So-cial e Paroquial de Fonte Boa Financiamento: C.M. de Esposende Famílias

-Reuniões para articulação/planificação das AAAF -Avaliação das atividades desenvolvidas no final de cada período em cada um dos estabelecimentos entre educadoras e respetiva entidade.

Projeto Educação Musical

e

-Desenvolver as capacidades musicais; -Incutir nos alunos o gosto

-Educadoras -Professor de Educação Musical

-Todos os alunos do pré-escolar do Agrupamento

-Corpo docente -Corpo não docente -Professor de Educação

-Participação -Comportamento -Evolução das crianças


Projeto Educação Física e Motora

pela música; -Desenvolver a acuidade auditiva e motora; -Desenvolver a capacidade de concentração, sentido rítmico, o conhecimento de vários instrumentos musicais; -Utilizar percussão corporal e instrumentos musicais diversos; - Promover experiências de apreciação, comunicação e expressão, permitindo a apreciação da música que se dá pela escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical; -Proporcionar atividades físicas em diferentes modalidades, com abordagem recreativa, visando a melhoria da qualidade de vida, o bem-estar físico, social e emocional das crianças; -Fomentar o gosto pela Atividade Física; -Desenvolver a motricidade global; -Desenvolver a autonomia o autocontrolo o equilíbrio a agilidade e a promoção de hábitos da pratica de educação física;

-Técnicos/Professores de AFD

Musical -Professores da AFD Financeiros: A Câmara Municipal de Esposende (entidade promotora) suporta todos os encargos

no desempenho


-Usufruir do espaço e materiais diversificados para a atividade física.

Projeto

“Saber Crescer com

arte”

-Celebração de dias, datas e momentos enquadrados no projeto de estabelecimento

-Apresentar aos alunos novas possibilidades de desenvolver a criatividade, como por meio das variadas expressões artísticas. -Encorajar os alunos a pensarem além do senso comum e serem mais criativos em diferentes situações do dia a dia utilizando a arte. -Proporcionar o desenvolvimento de impulsos criativos das crianças. -Utilizar e integrar as diferentes componentes do curricuío em articulação com a aquisição de competências pessoais e sociais que permitam uma compreensão do fenómeno da criatividade e de atitudes responsáveis face à mesma.

-Corpo docente -Corpo não docente -Outras entidades

-Alunos da EB do Facho -Corpo docente

-Corpo docente -Corpo não docente -Alunos do Facho -Comunidade

-Postura dos alunos perante as atividades -Interesse -Participação -Trabalhos produzidos

Projeto ACP Kids

(BTT /iniciação)

-Formação do cidadão, enquanto passageiro, peão e condutor, e a sua integração segura em ambiente rodoviário; - Adoção de uma postura consciente, crítica e

-Automóvel Clube de Portugal. -Corpo docente -AECO (Departamento Ed.física)

-Alunos da EB de Apúlia

-Computador -Bicicletas -Visitas de estudo Escola de trânsito na EB António Correia de Oliveira Junta de Freguesia

-Trabalho realizado. -Participação. -Registos fotográficos. -Relatório das atividades desenvolvidas.


interventiva, sustentada em práticas de responsabilidade social e cívica; - Diminuição da sinistralidade rodoviária e, consequentemente, a melhoria da qualidade de vida das populações.

10 € / aluno

Biblioteca Escolar -Aprender a usar a Biblioteca de forma autónoma; -Conhecer a organização da BE; -Respeitar as regras de funcionamento da BE; -Realizar tarefas por iniciativa própria: - Desenvolver a autonomia e autoconfiança.

- Corpo docente -Corpo não docente -Profs. Coordenadoras das bibliotecas do Agrupamento

-Alunos da Educação pré-escolar e do 1º CEB de Gemeses e Curvos - Corpo docente

- Professores/Educadores -Corpo não docente - Biblioteca - Profs. Coordenadoras das bibliotecas do Agrupamento -Junta de Freguesia

-Observação -Trabalho escrito -Interesse pela atividade

Projeto Cidadania +

Projeto Intermunicipal

-Prevenir e reduzir o abandono escolar precoce; -Promover a igualdade de acesso a uma educação de qualidade; -Desenvolver competências, atitudes e valores que ajudem as crianças a desempenhar um papel ativo na comunidade e construir um ambiente de aprendizagem rico em tecnologia, facilitador da partilha de conhecimento e do trabalho

-Docentes titulares de turma -Técnicos da CME

-Comunidade educativa deste Agrupamento

-Entidade promotora CME -Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Comunidade Educativa

-Participação -Envolvimento dos alunos -Registo das atividades


colaborativo;

Projeto

Já Sei Ler

-Leitura em família

-Empréstimo Domiciliário

-Desenvolver as competências de literacia e promover práticas que desencadeiam o gosto pela leitura; -Aproximar os encarregados de educação do percurso escolar dos seus educandos; -Promover a leitura em família nos primeiros anos da criança.

-Corpo docente -Corpo não docente -Dinamizadores da Biblioteca escolar de Apúlia

Pais /Encarregados de Educação -Alunos da EB de Apúlia

-Biblioteca de Apúlia -Corpo docente -Corpo não docente

Financeiros: 4 € / aluno (Apúlia)

-Participação -Trabalhos elaborados em família -Registos fotográficos -Relatório das atividades desenvolvidas

História do Mês Projeto “Toc’a Ler”

-Motivar para a leitura e fomentar o gosto por histórias adequadas à idade, para que conheçam a tradição popular, fantasiem, sonhem e constatem outras realidades -Oferta de leitura de obras variadas em que as crianças encontrem respostas aos seus interesses e expectativas. -Desenvolver a imaginação e a criatividade. -Desenvolver a concentração e a reflexão.

-Corpo docente -Corpo não docente -Pessoas convidadas

-Pessoal Discente Computador Data show Biblioteca “Toc’a ler” Adereços

-Elaboração de um relatório final. -Trabalhos individuais e coletivos para exposição.

Plano Nacional de Leitura

-Leitura “vai e vem”

-Promover o contato com os livros; -Incentivar o gosto pelos livros, manuseando-os de

-Corpo docente -Dinamizadores da Biblioteca -Famílias

-Alunos do pré-escolar e do 1º ciclo do Agrupamento -Famílias

-Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Comunidade

-Relatório -Participação e empenho -Registo das atividades -Interesse


Rio Tinto -Exploração de obras recomendadas; -Participação em actividades da semana da leitura; -Visitas a bibliotecas, ludoteca e biblioteca móvel Criaz -Visitas a bibliotecas, ludoteca, biblioteca móvel,;Leitura livre;

Leitura orientada;Ler e explorar livros ligados ao tema de área de projeto de escola; Pesquisa e consulta sobre assuntos abordados; Leitura em vai e vem (pré-escolar) Já sei ler (1º CEB) Facho

-Dinamização de atividades na BE; -Sessões de leitura, escrita; - Ilustração e pesquisa; -Requisição de livros e outros materiais

forma correta; -Aumentar a participação dos pais nas actividades do jardim; -Desenvolver o gosto pela leitura e a sua relação com a escrita; -Desenvolver a expressão oral; -Valorizar práticas pedagógicas que estimulem o gosto e o prazer pela leitura; -Valorizar os livros como instrumentos de aprendizagem do saber; -Elevar o nível de literacia e cidadania ativa dos alunos; -Sensibilizar os alunos e Encarregados de Educação para a leitura em família; -Conhecer a organização da Biblioteca

-Biblioteca Escolar -Biblioteca Municipal -Biblioteca do Agrupamento de Escolas

-Biblioteca Escolar; -Biblioteca Municipal; -Biblioteca do Agrupamento de Esposende -Bibliomóvel

Financeiros: 200€ / Fonte Boa -Verba da Câmara Municipal e Associação de Pais 4 € / aluno - (Apúlia)

-Responsabilidade -Trabalhos realizados neste âmbito -Participação das famílias -Nº de obras lidas -Competências orais e escritas -Registos fotográficos - Registos escritos e de expressão plástica. -Guiões de leitura


Fão -Atividades Biblioteca escolar Gemeses

Outros Projetos:

-Participação em

atividades propostas

pela CME e que se

enquadrem nos

conteúdos/interesses

dos diferentes anos

de escolaridade e/ou

no projeto da escola;

-Visitas a locais/instituições de interesse da freguesia ou outros de interesse e contributo curricular; -Visitas de estudo ao meio envolvente; -Saídas da escola para participar nas diversas atividades que a Câmara Municipal for promovendo no âmbito do Projeto de Educação Ambiental/ Alimentar, que

-Levar os alunos a vivenciarem realidades do seu meio próximo; -Promover nos alunos uma cultura de Educação Ambiental / Alimentar -Diferenciar formas de aprendizagem; -Conhecer, proteger, amar, e respeitar o património local, bem como as atividades nele realizadas; -Observar a Natureza; -Adquirir conhecimentos sobre o meio envolvente patrimonial, natural e cultural.

-Corpo docente -Corpo não docente -Câmara Municipal de Esposende -Outras entidades

-Alunos de todas as EB do Agrupamento

-Corpo docente -Corpo não docente -Alunos -Comunidade Financeiros: Custos a cargo das entidades promotoras

-Observação direta dos alunos -Empenho -Interesse -Participação -Registos escritos -Trabalhos produzidos


desenvolve e, ao qual, os docentes decidam aderir; Saídas sempre que alguma entidade promova atividades com interesse e integração curricular para os alunos; -Recolha de materiais para exploração dos mesmos, permitindo aquisição e consolidação de conhecimentos.


D e p a r t a m e n t o d e C i ê n c i a s H u m a n a s e S o c i a i s



R E C U R S O S H u m a n o s e F i n a n c e i r o s

A V A L I A Ç Ã O

16 de outubro (EB Apúlia) 17 de outubro (EB António Correia de Oliveira)

Visita de Estudo ao Museu do Carro Elétrico e Sessão de Cinema “Uma aventura pelos Mares”

- Relacionar o desenvolvimento dos transportes com as transformações dos territórios; - Compreender a importância dos transportes nas dinâmicas dos territórios; - Relacionar as redes de transporte com as caraterísticas físicas dos territórios, a concentração da população e principais atividades económicas. - Compreender o impacto do aparecimento do “americano” e do carro elétrico no desenvolvimento da cidade do Porto e na vida quotidiana das pessoas - Identificar as causas e consequências do aparecimento do primeiro veículo de transporte público; - Fazer a articulação de conhecimentos - Educar para a preservação do nosso património histórico e sociocultural - Consolidar as aprendizagens desenvolvidas nas aulas e despertar a curiosidade em aprender - Estimular a curiosidade dos alunos relativamente às viagens de descobertas no séc. XVI; - Conhecer o quotidiano de uma viagem na época dos descobrimentos, relembrando os feitos gloriosos dos nossos antepassados; - Reconhecer a importância da Viagem de Fernão Magalhães para o conhecimento da Terra. - Reconhecer o contributo das viagens de descobertas de portugueses e espanhóis para a globalização.

Professores de História e

Geografia do 8.º ano da EB

António Correia de Oliveira e

EB de Apúlia

Alunos do 8.º ano

Transporte e entradas custeadas pelos alunos

- Participação e interesse dos alunos ao longo da visita. - Relatório da atividade e grau de satisfação.


Novembro

Esposende Quinhentista e a Carta Régia

Divulgar e valorizar o Património local

Professores de História e

Serviços de Arqueologia

Alunos do 8º ano da Escola Básica António Correia de Oliveira

Serviços de Arqueologia e Arquivo da Câmara Municipal de Esposende

Interesse e participação dos alunos

11 de novembro

Comemoração da data histórica do Armistício da 1.ª Guerra Mundial

- Consolidar as aprendizagens

desenvolvidas nas aulas e despertar

a curiosidade em aprender;

- Contribuir para o desenvolvimento

de competências necessárias ao

exercício pleno da cidadania,

valorizando a memória histórica;

- Convidar à reflexão sobre o papel

do Combatente Português em

Flandres e África.

Professores de História e Inglês de 9.º ano da EB António Correia de Oliveira e da EB de Apúlia

Alunos do 9.º ano da EB António Correia de Oliveira e da EB de Apúlia

Participação e interesse dos

alunos.




A V A L I A Ç Ã O

15 de janeiro

Visita ao Centro de Ciência Viva (Guimarães) e ao santuário do Bom Jesus do Monte e respetivo Funicular (Braga)

-Identificar as caraterísticas da arquitetura Barroca; -Apreciar um Monumento Nacional elevado a Património Mundial da Humanidade pela UNESCO; -Usufruir do primeiro funicular construído na Península Ibérica e o mais antigo, em serviço, no mundo a utilizar o sistema de contrapeso de água; -Consolidar e aplicar conhecimentos; -Fazer a articulação de conhecimentos; -Educar para a preservação do nosso património histórico.

Professores de História e de Ciências Físico-Química do 8.º ano da EB de Apúlia

Alunos do 8.ºano

Entradas e transporte custeados pelos alunos


24 de março (EB Apúlia) 25 de março (EB António Correia de Oliveira)

Visita ao Planetário (Centro Multimeios de Espinho)

e Visita ao Castelo de Santa Maria da Feira

- Consolidar os conhecimentos de

orientação relativa e absoluta;

- Fomentar o gosto pelas disciplinas;

- Promover a capacidade de

intervenção, a criatividade e o

espírito crítico.

- Sensibilizar os alunos para a

importância do conhecimento

científico.

Professores de História, Geografia, EMRC e de Ciências Físico-Química do 7.º ano da EB António Correia de Oliveira e da EB de Apúlia

Alunos do 7.º ano

Entradas e transporte custeados pelos alunos



- Aprofundar os conhecimentos

sobre as Coordenadas Geográficas

e a localização absoluta de um lugar.

- Aplicar alguns dos conhecimentos

adquiridos nas aulas.

- Promover a relação escola-meio. - Conhecer a história do Castelo de Santa Maria da Feira e, consequentemente, a história da fundação de Portugal. - Incutir nos alunos o respeito pela história local. - Proporcionar momentos de partilha e de troca de experiências, capazes de fomentar a reflexão em torno da importância e da preservação de memórias.




A V A L I A Ç Ã O

Abril

Visita de estudo a Aveiro (Escola Básica António Correia de Oliveira)

- Promover a educação histórica e

patrimonial, através do estudo,

conceção, desenvolvimento e

execução de atividades de caráter

lúdico e pedagógico, capazes de

estimular a curiosidade e o gosto

pela descoberta do património,

incentivando a sua proteção e

valorização;

- Consolidar as aprendizagens

desenvolvidas nas aulas e despertar

a curiosidade em aprender;

- Desenvolver a capacidade de observação direta; - Tomar contacto com diferentes paisagens; - Desenvolver o gosto pela descoberta; - Despertar o interesse pelo estudo do Meio Natural; - Compreender a importância da biodiversidade; - Constatação de interferências Homem / Meio Ambiente.

Professores de Geografia e História


Entradas e transporte custeados pelos alunos.

- Participação e interesse dos alunos ao longo da visita. -Inquérito para avaliação da atividade


3º período Megalitismo- Romanização e medieval


Professores de História e Geografia de Portugal Serviços de Arqueologia da Câmara Municipal de Esposende


Serviços de Arqueologia e Arquivo da Câmara Municipal de Esposende Transporte disponibilizado pela Câmara Municipal de Esposende


3º período

Esposende Quinhentista e a Carta Régia


Professores de História e Geografia de Portugal Serviços de Arqueologia da Câmara Municipal de Esposende.


Serviços de Arqueologia da Câmara Municipal de Esposende


Última semana de aulas (6.º ano)

Visita a um parque de diversões (Amarante) (1 dia)

- Promover o relacionamento interpessoal e o convívio inter -turmas; - Proporcionar oportunidades para a criação e aprofundamento de formas de convívio e laços de amizade em contextos diferentes do escolar; - Sensibilizar para as questões da segurança.

Professores de EMRC Alunos inscritos na disciplina de EMRC do 6.º ano

Professores acompanhantes Entradas e transporte custeados pelos alunos.

Relatório de Atividade


Visita ao Parque DiverLanhoso na Póvoa de Lanhoso (1 dia)

- Contribuir para a formação do carácter e da personalidade dos alunos; - Proporcionar oportunidades para a criação e aprofundamento de formas de convívio e laços de amizade em contextos diferentes do escolar; - Desenvolver o espírito de equipa/saber partilhar; - Estimular o gosto pela natureza e pela aventura; - Sensibilizar para as questões da segurança.

Professores de EMRC

Alunos inscritos na disciplina de EMRC do 8.º ano da EBásica António Correia de Oliveira


Relatório de Atividade


Visita ao Parque DiverLanhoso na Póvoa de Lanhoso (2 dias)

- Promover momentos de socialização e de convívio entre os alunos; - Proporcionar oportunidades para a criação e aprofundamento de formas de convívio e laços de amizade em contextos diferentes do escolar; - Promover a interdisciplinaridade e o contacto com diferentes realidades socioculturais.

Professores de EMRC

Alunos do 8º ano da Escola Básica de Apúlia inscritos na disciplina de EMRC


Relatório da atividade


D e p a r t a m e n t o d e C i ê n c i a s E x a t a s e N a t u r a i s

Calendarização

Data e hora ATIVIDADE OBJETIVOS Dinamizadores Destinatários

Recursos Humanos e

financeiros Avaliação

1º Período

Final de outubro

D e

Sessão de planetário na

escola

Observação noturna

Aprofundar conhecimentos acerca do Universo, do Sistema Solar e do Planeta Terra;

Compreender a importância da tecnologia no conhecimento do Universo;

Incrementar a qualidade da aprendizagem;

Adquirir uma compreensão geral e alargada das ideias importantes e das estruturas explicativas da Ciência, bem como dos procedimentos da investigação científica, de modo a sentir confiança na abordagem de questões científicas e tecnológicas.

Proporcionar aprendizagens ativas e diversificadas;

Promover a socialização.

Estimular a capacidade de observação.

Integrar os conhecimentos teóricos adquiridos.

Grupo 510 F.Q.

Alunos 7º ano

da Escola António

Correia de Oliveira e

Apúlia

Humanos:

Professores F.Q.

Planetário

Telescópio

Observação

direta - Níveis de

desempenho dos alunos;

1º Período – em data a determinar

2º Período

Janeiro

Exposição e venda de

minerais, rochas e fósseis

Fomentar o espírito de interajuda e de sã convivência necessários à formação integral dos alunos;

Ampliar os conhecimentos.

Consolidar aprendizagens;

Contactar diretamente com o património natural.

Promover o gosto pelo Meio Ambiente.

Reconhecer que a Natureza constitui um património comum a todos os cidadãos.



Desenvolver o sentido de participação ativa.

Entidade exterior à escola

Toda a comunidade

A cargo da entidade

promotora

Oferta de material didático

à escola


Janeiro

Centro de Ciência em Guimarães e Elevador do Bom Jesus em Braga.

● Adquirir uma compreensão geral e alargada das ideias importantes e das estruturas explicativas da Ciência, bem como dos procedimentos da investigação científica, de modo a sentir confiança na abordagem de questões científicas e tecnológicas. ● Visitar locais que estão diretamente relacionados com as matérias lecionadas. ● Compreender a relevância da ciência no dia-a-dia, perspetivando as suas potenciais aplicações. ● Promover a socialização.

Grupo 510 FQ Alunos do 8º

ano

Humanos: Professores F.Q./História/DT Financeiros: -Transporte de autocarro -Valor das entradas

Observação direta

Avaliação do relatório da visita

Março

Visita de estudo ao Centro

Multimeios de Espinho

Aprofundar conhecimentos acerca do Universo, do Sistema Solar e do Planeta Terra;

Compreender a importância da tecnologia no conhecimento do Universo;

Incrementar a qualidade da aprendizagem;

Adquirir uma compreensão geral e alargada das ideias importantes e das estruturas explicativas da Ciência, bem como dos procedimentos da investigação científica, de modo a sentir confiança na abordagem de questões científicas e tecnológicas.

Proporcionar aprendizagens ativas e diversificadas; Promover a socialização. Estimular a capacidade de observação.


Grupo 510 F.Q.

Alunos 7º ano

da Escola António

Correia de Oliveira e

Apúlia

Humanos:

Professores F.Q.

Financeiros:

-Transporte de autocarro

- Entrada no Centro

Observação

direta - Níveis de

desempenho dos alunos;



Competições Nacionais de

Ciência (CNC) em Rede 2019 - EQUAMat

13 de março nas Escolas EBACO e

EBA (ao longo do dia,

com calendarização a definir, de acordo

com o horário estabelecido pela Universidade de

Aveiro)

Promover o gosto pela Matemática Desenvolver, de forma lúdica, os conhecimentos

científicos adquiridos; Promover a adoção de estratégias adequadas à

resolução de problemas e à tomada de decisões; Desenvolver o raciocínio matemático; Promover o uso do saber tecnológico, com recurso

ao manuseamento de instrumentos diversificados; Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa,

promovendo a cooperação entre pares.

Susana Martins Teresa Machado


Humanos:

- Professores; - Alunos; Financeiros:

-prémios para as equipas vencedoras por ano de escolari-dade/escola/agru-pamento. Materiais:

- sala com computadores com ligação à Internet

Análise dos níveis de participação e envolvimento Questionário de satisfação Apreciação em ata de subcoordenação

Campeonato Nacional de

Jogos Matemáticos

20 março em Aveiro

Promover o gosto pela Matemática Desenvolver a destreza dos alunos na execução de

jogos matemáticos

Amélia Gomes Luzia Novais


Humanos:

- Professores; - Alunos; FFinanceiros

-prémios para os vencedores por ano de escolari-dade/escola/agru-pamento. - Transporte



Torneio de Xadrez

A definir

Divulgar e promover a prática do Jogo do Xadrez Desenvolver a concentração e capacidade de

raciocínio através do jogo de Xadrez Estimular o raciocínio lógico Promover o sucesso escolar

Cristina Rodrigues Laurinda Barros

Alunos do 3º ciclo

Humanos:

- Professores; - Técnicos do projeto +Capacidade da CME - Alunos; Materiais - Tabuleiros FFinanceiros -prémios para os vencedores por ano de escolari-dade/escola/agru-pamento.


Fevereiro ou Março 2020

(final a nível de

escola)

Março 2020

(Final nacional em 20/3/20)

Jogos Matemáticos (Campeonato)

-Promover o gosto pela Matemática -Desenvolver a destreza dos alunos na execução de jogos matemáticos

Professores do 2.º Ciclo

Alunos do 2.º Ciclo (turmas que apresentarem maior apetência ou desenvolvimento) (inscrição facultativa)

* Humanos: - Professores; - Alunos; Financeiros: -Diplomas para os campeões por ano de escolaridade

Observação direta: Níveis de desempenho dos alunos;

Março 2020

Concurso “Canguru Matemático”

Estimular o gosto pela Matemática. Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina. Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.

Professores do 2.º Ciclo

Alunos do 2.º Ciclo (inscrição facultativa)

*** Humanos: - Professores; - Alunos; Financeiros -Fotocopias; -Certificados de participação para os alunos com melhor classificação -Prémios para os melhores

Relatório da atividade Observação direta: Níveis de desempenho dos alunos;


classificados

2º Período (data a combinar)

Ação de sensibilização

Suporte Básico de Vida

Aplicar medidas de suporte básico de vida Executar procedimentos de suporte básico de vida (adulto e

pediátrico), seguindo os algoritmos do European Resuscitation Council.

Exemplificar medidas de socorro à obstrução grave e ligeira da via aérea (remoção de qualquer obstrução evidente, extensão da cabeça, palmadas interescapulares, manobra de Heimlich, encorajamento da tosse).

Demonstrar a posição lateral de segurança.

Fomentar o espírito de interajuda e de sã convivência necessários à formação integral dos alunos;

Promover o relacionamento professor-aluno;

Ampliar os conhecimentos.

Consolidar aprendizagens;

Sensibilizar para a prevenção.

Área disciplinar de Ciências (3ºciclo)

Alunos do 9ºAno

Humanos: Professores Bombeiros voluntários de Esposende e de Fão

Questionário aos alunos/ Relatório

final

2º Período (data a combinar)

Visita de Estudo Parque

Paleozóico - Valongo



Reconhecer que a Natureza constitui um património comum a todos os cidadãos que tem que ser preservado.





Alunos do 7ºAno

Humanos: Professores Materiais: Autocarro Financeiros:

(±10€*/aluno)

Questionário aos alunos Relatório

final

2º Período (março)

Visita de Estudo ao Centro de

Educação Ambiental das Marinhas com Visita guiada à

exposição permanente “Ambiente

Interativo” e

Desenvolver a literacia ambiental.



Reconhecer que a Natureza constitui um património comum a todos os cidadãos que tem que ser preservado.




Promover a relação escola - meio.

Promover a capacidade de intervenção e espírito


Alunos do 8ºAno

Humanos: Professores Acompanhantes Materiais: Autocarro; Financeiros:

(5€/aluno)

Questionário aos alunos Relatório

final


percurso exterior.

crítico.

3º Período


Inicio 3º Período (data a combinar)

Visita de Estudo a: Galeria da

Biodiversidade - CCV

Casa Andresen

Jardim Botânico do Porto.

Projeto de conceptualização e reestruturação do MHNC-UP, desenvolvido em plena articulação com a Agência Ciência Viva.

Professores e alunos terão a oportunidade de interagir com uma gama diversificada de recursos museográficos, que vão desde modelos mecânicos até às mais sofisticadas plataformas multimédia e audiovisuais, numa plataforma que alia ciência, literatura e arte, permitindo: Motivar o público escolar a uma experiência singular de descoberta, conhecimento e envolvimento com a ciência e a exploração da natureza. Estreitar a ligação ao programa curricular. Alargar os horizontes dos alunos e as possibilidades de exploração dos conteúdos abordados pelos docentes em outras vertentes educativas. Fomentar o conhecimento sobre a evolução, diversidade e a convergência entre o mundo natural e cultural, Estudar o património associado às ciências naturais, exatas e humanas. Celebrar o centenário de Sophia de Mello Breyner Andresen.

Atividade transdisciplinar envolvendo as áreas disciplinares de Matemática, Ciências e Português do 2º ciclo.

Alunos do 6.º ano.

Humanos: Professores acompanhantes Materiais: Autocarro. Financeiros: ±15€*/aluno

Questionário aos alunos. Relatório final.

Sessões de preparação para a realização das

Provas Finais

Ao longo do 3.º Período

Promover espaços de partilha de conhecimentos e apoio entre pares Desenvolver a capacidade de relacionamento de conteúdos Estimular o gosto pela matemática Promover o sucesso escolar

Teresa Machado Sandra Oliveira

Alunos do 9.º ano

Humanos:

- Professores (através da gestão dos tempos letivos do horário); Materiais - Fotocópias



Teste Comum A definir

Objetivar a uniformização e a adequação de práticas

de ensino entre as unidades orgânicas do concelho de

Esposende

Promover a articulação entre as escolas do concelho

Diagnosticar aprendizagens deficitárias para

definição de estratégias de consolidação e preparação

para as provas finais

Promover o sucesso escolar

Manuela Pereira

(Coordenação)

Alunos do 9.º

ano

Humanos:

- Professores Materiais

- Fotocópias

Análise dos resultados e apresentação de relatório escrito

3º Período (última semana

de aulas)

Dia do Departamento Exposições de

trabalhos. Atividades

experimentais Laboratório

aberto

Dia Mundial do Ambiente

Aplicar alguns dos conhecimentos adquiridos.

Compreender a importância da tecnologia no conhecimento do Universo.

Aprofundar conhecimentos acerca do Universo, do Sistema Solar e do Planeta Terra.

Dar a conhecer à comunidade escolar um pouco do trabalho realizado ao longo do ano.

Desenvolver a literacia ambiental.

Motivar os alunos para o estudo e gosto pela Ciência.

Promover a capacidade de intervenção, criatividade e espírito crítico.

Promover a relação escola - meio.

Promover o trabalho de grupo e trabalho experimental.

Rentabilizar as tecnologias de informação.

Sensibilizar a comunidade escolar para a importância do conhecimento científico e do trabalho experimental.

Área disciplinar de Ciências do 3ºCiclo e articulação com

todo o departamento

Toda a comunidade

escolar

Humanos: Professores Materiais Sala/ Laboratório Material de Laboratório Financeiros

(3€/aluno)

Relatório final

AO LONGO DO ANO

Nota: As atividades propostas estão abertas a parcerias com outras áreas disciplinares. Ao longo do decorrer do ano letivo, caso surjam propostas de atividades promovidas por entidades exteriores ao Agrupamento que se revelem pertinentes, este grupo está aberto a integrá-las no presente Plano de Atividades e solicitará a devida autorização para a sua concretização. * _ custo estimado


D e p a r t a m e n t o d e E x p r e s s õ e s




A V A L I A Ç Ã O

1 de Outubro de 2019

Comemoração do Dia Mundial da Música .

Promover o gosto pela Música Desenvolver os conhecimentos musicais Promover a criação de referências de qualidade Proporcionar a criação de hábitos corretos na assistência de concertos ou espetáculos públicos

Júlio Teixeira Macau Filipe

Filomena Oliveira Todas as turmas Sala de aula dos respetivos professores. Relatório

12 outubro 4º Torneio de Ténis de Mesa

Promover a integração sócio desportiva entre os estudantes dos diversos anos Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma de lazer e melhoria da qualidade de vida Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola;

Amélia Martins 5º, 6º e 7º Anos Pavilhão desportivo, material de Ténis de

mesa Relatório




mesa Relatório

22 outubro 1º Torneio de futsal Masculino

Promover a integração sócio desportiva entre os estudantes das diversas turmas Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma de lazer e melhoria da qualidade de vida Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola;

Amélia Martins 6º Anos Pavilhão desportivo, material de futsal Relatório


Promover a integração sócio desportiva entre os estudantes dos diversos anos Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma


mesa Relatório


de lazer e melhoria da qualidade de vida Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola;

29 outubro 1º Torneio de futsal Feminino

Promover a integração sócio desportiva entre as estudantes das diversas turmas Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma de lazer e melhoria da qualidade de vida Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola;


11 novembro 1º Torneio de Badmínton


Amélia Martins 6º Anos Pavilhão desportivo, material de

badminton Relatório

19 novembro 1º Torneio Gira Volei


Amélia Martins 6º Anos Pavilhão desportivo, material de voleibol Relatório

22 de

Novembro de 2019

Comemoração do Dia de

Santa Cecília

Promover o gosto pela Música Desenvolver os conhecimentos musicais Promover a criação de referências de qualidade Desenvolver hábitos civilizados na assistência de concertos ou espetáculos públicos

Macau Filipe Júlio Teixeira

Filomena Oliveira

Turmas dos2º e 3ºciclos com aulas no dia

(ou na proximidade) Salas de aula dos respetivos professores Relatório

26 novembro 1º Torneio de Andebol

Promover a integração sócio desportiva entre as estudantes das diversas turmas Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma

Amélia Martins 6º Anos Pavilhão desportivo, material de andebol Relatório


de lazer e melhoria da qualidade de vida Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Detetar atletas, principalmente do sexo feminino, para encaminhar para clubes locais

25 e 28 novembro

Formação de árbitros – Nível escola de Ténis de mesa

Promover a formação teórica da modalidade Criar condições para que os estudantes descubram no conhecimento, o prazer de ler as regras e melhorar a qualidade do jogo Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola;

Amélia Martins Todos Pavilhão desportivo, apito e livro de

regras Relatório

29 novembro

(Esposende)

Corta Mato Escolar -Esposende

Estimular a prática desportiva, a nível competitivo, de forma saudável e leal, desenvolvendo o espírito desportivo; Estimular a prática desportiva, criando estilos de vida ativos; Aumentar o número de praticantes do sexo feminino; Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade. Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Contribuir para a inclusão e promoção do sucesso escolar, bem como, redução do abandono escolar; Detetar os melhores alunos para corta-mato distrital em representação da escola; Criar um envolvimento entre as várias escolas do concelho, proporcionando um intercâmbio entre os alunos dos diferentes estabelecimentos de ensino; Promover parcerias com clubes, CME, associação de atletismo de Braga, etc.

Grupo de Educação Física (Antonino Finisterra e João

Peão) Alunos apurados

Dorsais; Diplomas; Troféus; Água;

Lanches; (...)

Relatório da atividade.

3 dezembro Comemoração do dia

internacional da pessoa com Deficiência

Sensibilizar para a problemática da deficiência. Dar a conhecer pessoas que s encontram nesta situação e perceber d que forma ultrapassam as dificuldades

Amélia Martins Todos Pavilhão desportivo Relatório

9 dezembro 3º Torneio de Ténis de Mesa

Promover a integração sócio desportiva entre os estudantes dos diversos anos Criar condições para que os


mesa Relatório


estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma de lazer e melhoria da qualidade de vida Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola;

10 dezembro

(Apúlia)

Corta Mato Escolar-

Apúlia

Estimular a prática desportiva, a nível competitivo, de forma saudável e leal, desenvolvendo o espírito desportivo; Estimular a prática desportiva, criando estilos de vida ativos; Aumentar o número de praticantes do sexo feminino; Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade. Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Contribuir para a inclusão e promoção do sucesso escolar, bem como, redução do abandono escolar; Detetar os melhores alunos para corta-mato distrital em representação da escola; Criar um envolvimento entre as várias escolas do concelho, proporcionando um intercâmbio entre os alunos dos diferentes estabelecimentos de ensino; Promover parcerias com clubes, CME, associação de atletismo de Braga, etc.

Grupo de EF Apúlia

Todos os alunos da EBI Apúlia.

Dorsais; Diplomas; T-shirts Troféus; Água;

Lanches; GNR;

Bombeiros/ Ambulância;

Patrocinadores; Associação de Pais

Câmara Municipal Esp. Associação de Atletismo de Braga;

Madrinhas… Outros…


16 dezembro

Torneio de Gira-vólei

Apúlia

Iniciar, jogando a prática do voleibol. Controlar a bola em passe; Favorecer o domínio dos deslocamentos; Aperfeiçoar o cálculo das trajetórias. Estimular a capacidade de observação do campo oposto; Suscitar interesse e paixão pela modalidade; Promover e captar alunos para o clube de Gira-vólei.

Grupo de Educação Física Todos os alunos inscritos Instalações desportivas cobertas e

descobertas, material de Gira-vólei da Escola

Relatório; Observação direta.

17 Dezembro de 2019

Festa de Natal - 2º ciclo *

* Se for essa a decisão do conselho pedagógico.

Favorecer a participação de alunos, professores e funcionários numa atividade que celebre a partilha e a colaboração dos vários agentes da comunidade educativa Promover o trabalho em conjunto Desenvolver a consciência da exigência na performance musical, teatral ou qualquer outra. Celebrar a alegria e o espírito festivo


Filomena Oliveira

Todas as turmas do 2º ciclo, professores,

funcionários e encarregados de

educação

Auditório Municipal Aparelhagem de Som

Cenários Relatório


Desenvolver a criatividade e a expressão artística Desenvolver o sentido estético de participantes e assistentes Promover a aquisição de referências culturais significativas para o desenvolvimento integral dos alunos

1º Período Balões de Natal

Compreender e conhecer as potencialidades de diferentes meios de expressão plástica; Explorar processos e técnicas de diferentes materiais; Reconhecer, construir e manipular materiais para execução de diferentes elementos decorativos.

Grupo Disciplinar EV e ET 2º e 3º Ciclo Materiais diversificados Exposição e Relatório da atividade.




A V A L I A Ç Ã O

14 janeiro Mega sprinter Realizar corridas de velocidade cumprindo corretamente as regras da prova

Amélia Martins 6º Anos Instalações desportivas descobertas e material de atletismo

Relatório

20 e 30 de janeiro

5º Torneio de Ténis de Mesa


Amélia Martins Todos Pavilhão desportivo, material de Ténis de mesa

Relatório

28 janeiro 1º Torneio de Basquetebol 3x3

Promover a integração sócio desportiva entre os estudantes dos diversos anos Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma de lazer e melhoria da qualidade de vida Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Apurar os melhores alunos para

Amélia Martins Todos Pavilhão desportivo, material de basquetebol

Relatório


fase Braga.

11 fevereiro 1º Torneio de rugby

Promover a integração sócio desportiva entre os estudantes dos diversos anos Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma de lazer e melhoria da qualidade de vida Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Apurar os melhores alunos para fase Braga.

Amélia Martins Infantis B Misto e

iniciados Misto Pavilhão desportivo, material de rugby Relatório

13 fevereiro Torneio de Atletismo

(2º fase-Escola) - Apúlia

Realizar corridas, saltos e lançamentos, cumprindo corretamente as exigências elementares e regulamentares; Participar ativamente procurando o êxito pessoal e do grupo, tendo cordialidade e respeito por colegas e adversários.

Grupo de Educação Física Os alunos apurados na 1ª fase

Instalações desportivas cobertas e descobertas; material de atletismo

Relatório; Observação direta.

15 Fevereiro

4º Torneio de Divulgação – Badmínton

Promover hábito de vida ativa; Desenvolver a competição

saudável; Divulgar a modalidade.

Nathalie Gonçalves Miguel Pimenta

Desporto Escolar Pavilhão desportivo, material de

badminton Relatório.

18 fevereiro 2º Torneio de Andebol

Promover a integração sócio desportiva entre as estudantes das diversas turmas Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma de lazer e melhoria da qualidade de vida Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Detetar atletas, principalmente do sexo feminino, para encaminhar para clubes locais


16 março 6º Torneio de Ténis de Mesa


Amélia Martins Todos Pavilhão desportivo, material de Ténis de

mesa Relatório


17 março 2º Torneio de futsal



21 março Festa da Primavera

Celebração da Vida, da Criatividade e da Alegria.


Filomena Oliveira

Turmas dos 2º com aulas no dia (ou na proximidade)

Salas de aula dos respetivos professores Relatório

24 março 3º Torneio de Andebol

Promover a integração sócio desportiva entre as estudantes das diversas turmas Criar condições para que os estudantes descubram no desporto, o prazer de praticá-lo como forma de lazer e melhoria da qualidade de vida Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Detetar atletas, principalmente do sexo feminino, para encaminhar para clubes locais


2º Período

Corta-mato Distrital de Braga

(Apúlia e Esposende)

Promover o Atletismo como modalidade a desenvolver; Contribuir para a formação de um estilo de vida ativo e saudável; Estimular a prática desportiva, a nível competitivo, de forma saudável e leal, desenvolvendo o espírito desportivo; Estimular a prática desportiva, criando estilos de vida ativos Aumentar o número de praticantes do sexo feminino; Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade. Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Contribuir para a inclusão e promoção do sucesso escolar, bem como, redução do abandono escolar; Promover o intercâmbio entre Escolas.

CLDE -Braga

Alunos apurados

Transporte; Lanches;

Relatório.


2º Período

Torneio de Futsal e Basquetebol (2º Ciclo)

Torneio de Andebol (3º Ciclo)

(Esposende)

Melhorar a integração do aluno na escola; Elevar o nível de motivação e satisfação do aluno face à escola; Contribuir para a formação de um estilo de vida ativo e saudável; Desenvolver o espírito de grupo numa perspetiva de cooperação e interajuda; Incentivar a prática da modalidade; Desenvolver, o conceito técnico/tático da equipa); Realizar o apuramento para jornadas dos Jogos Desportivos/Câmara.

Professores 2º e 3º Ciclo Futsal (Conceição Finisterra e

Eduardo Pilar); Basquetebol (Lemos

Ferreira); Voleibol (Miguel Pimenta e Artur Rosário): Badminton

(Nathalie Gonçalves e Miguel Pimenta)

Todos os inscritos – 5º Ano

Todos os inscritos – 3.º Ciclo

- Pavilhão; - Balizas;

- Duas mesas; - Marcador;

- Cronómetro; - 2 Apitos; - Bolas;

- Coletes.


2º Período

Corta-matos: Concelhio e

Distrital de Braga

(janeiro/fevereiro)

Promover o Atletismo como modalidade a desenvolver; Contribuir para a formação de um estilo de vida ativo e saudável; Estimular a prática desportiva, a nível competitivo, de forma saudável e leal, desenvolvendo o espírito desportivo; Estimular a prática desportiva, criando estilos de vida ativos Aumentar o número de praticantes do sexo feminino Promover o combate à inatividade física e luta contra a obesidade. Contribuir para a criação de uma cultura desportiva de escola; Contribuir para a inclusão e promoção do sucesso escolar, bem como, redução do abandono escolar; Promover o intercâmbio entre Escolas.

CME

CLDE -Braga

Alunos apurados

Transporte; Lanches;

Relatório.

2º Período Taça CNID )

Apúlia Promover o intercâmbio entre alunos.

Alunos inscritos no 7.ºano Relatório; Observação

direta.

2º Período

(Atletismo)

(Andebol)

(Futsal)

(Voleibol)

(Basquetebol)

(Badminton)

Jogos Desportivos Escolares

Promover uma formação desportiva a longo prazo, através de uma proposta complementar às atividades já desenvolvidas no âmbito do Desporto escolar; - Fortalecer e fomentar através das modalidades propostas, a relação entre a prática desportiva que é proporcionada pela escola e a que é desenvolvida pelo associativismo desportivo; Criar um desenvolvimento entre as várias escolas do concelho, proporcionando um intercâmbio

Grupo de Educação Física Seleção dos melhores alunos do 2º e 3º Ciclo

Relatório.


entre os alunos dos diferentes estabelecimentos de ensino; Promover uma iniciativa capaz de ser apelativa para os jovens e Encarregados de Educação. Esperamos conseguir notoriedade e visibilidade em torno da prática desportiva.

2º Período

(Atletismo)

(Andebol)

(Futsal)

(Voleibol)

(Basquetebol)

(Badminton)

Jogos Desportivos Escolares

Promover uma formação desportiva a longo prazo, através de uma proposta complementar às atividades já desenvolvidas no âmbito do Desporto escolar; - Fortalecer e fomentar através das modalidades propostas, a relação entre a prática desportiva que é proporcionada pela escola e a que é desenvolvida pelo associativismo desportivo; Criar um desenvolvimento entre as várias escolas do concelho, proporcionando um intercâmbio entre os alunos dos diferentes estabelecimentos de ensino; Promover uma iniciativa capaz de ser apelativa para os jovens e Encarregados de Educação. Esperamos conseguir notoriedade e visibilidade em torno da prática desportiva.

Grupo de Educação Física Seleção dos melhores alunos do 2º e 3º Ciclo

Relatório.

2º período Rota dos Montes em BTT

Esposende

Incentivar o gosto pelo uso da bicicleta como meio de transporte. Desenvolver o espírito de grupo numa perspetiva de cooperação e interajuda; Contribuir para a formação de um estilo de vida ativo e saudável;

Lemos Ferreira Desporto Escolar

Bicicletas; Mapas;

Diplomas; Outros…

Relatório; Inquérito.

2º Período

Ler por Aí

Identificar no ambiente elementos geométricos; Compreender e conhecer as potencialidades de diferentes meios de expressão plástica; Distinguir o módulo como elemento gerador da estrutura; Produção de escultura; Apreender com a Biblioteca Escolar; Reconhecer a Biblioteca como um meio de apoio à aprendizagem.

Grupo Disciplinar EV e ET

5º e 6º ano

Materiais diversificados Biblioteca Escolar

Trabalhos realizados; Observação direta.





A V A L I A Ç Ã O

16 abril Passeio de cicloturismo

Incentivar o gosto pelo uso da bicicleta como meio de transporte e como forma de manutenção de hábitos de vida saudável; Participar ativamente procurando o êxito pessoal e do grupo, tendo cordialidade e respeito pelos colegas.

Grupo de Educação Física Todos os inscritos Bicicletas e capacete Relatório;

Observação direta.

17 abril Visita de estudo a Lisboa

Facilitar a consolidação de competências ao nível da interação noutros meios sociais / comunidades; Facilitar a consolidação de competências ao nível da gestão de atitudes, comportamentos e afetos; Permitir a concretização de atividades pensadas e organizadas pelos alunos ao longo do ano

Amélia Martins 6º Anos Autocarro, docentes acompanhantes,…. Relatório

25 abril

Encontro Luso Galaico – Passeio Júnior BTT

Esposende

-Incentivar o gosto pelo uso da bicicleta como meio de transporte; -Desenvolver o espírito de grupo

numa perspetiva de cooperação e interajuda;

- Contribuir para a formação de um estilo de vida ativo e saudável.


Bicicletas; Capacetes; Mapas; Frontais

Diplomas; Troféus; Água;

Lanches; Almoços;

GNR; Ambulância;

Patrocinadores; Outros…

Relatório da atividade;

1 Maio 5º Torneio de Divulgação –

Badmínton

Promover hábito de vida ativa; Desenvolver a competição saudável; Divulgar a modalidade.

Nathalie Gonçalves

Miguel Pimenta Desporto Escolar Material de badminton Relatório.

5 maio 2º Torneio Gira Volei


Amélia Martins 6º Anos Pavilhão desportivo, material de voleibol Relatório


19 maio 1º Torneio de salto em

comprimento

Realizar salto em comprimento cumprindo corretamente as exigências elementares e regulamentares; Participar ativamente procurando o êxito pessoal e do grupo, tendo cordialidade e respeito por colegas e adversários. Melhorar os níveis de força inferior de todos os intervenientes

Amélia Martins 5º e 6º Anos Pavilhão desportivo, material de atletismo Relatório

26 maio

28ª Marcha de Montanha

Esposende

- Utilizar as habilidades apropriadas em percursos de natureza, orientando-se pela interpretação dos sinais da carta e do percurso, apoiando os colegas e respeitando as regras de segurança e de preservação da qualidade do ambiente; - Contribuir para a formação de um estilo de vida ativo e saudável; - Envolver a participação de pais e encarregados de educação e/ou outras entidades da comunidade no desenvolvimento da escola.

Lemos Ferreira Antonino Finisterra

Turmas 6º Ano

Mapas; Diplomas;

Bonés; Água: GNR;

Ambulância; Patrocinadores;

Outros…

Inquérito a alunos, profs. e

Encarregados Educação; Relatório.

29 e 30

maio

24 Horas de Badmínton

Esposende

Promover o intercâmbio entre alunos de várias escolas e com os interesses comuns; Divulgação da modalidade à comunidade escolar; Estimular a autossuperação perante as dificuldades que se apresentam; Estimular a prática desportiva, a nível competitivo, de forma saudável e leal, desenvolvendo o espírito desportivo; Estimular o sentimento de solidariedade, cooperação, autonomia e criatividade; Estimular a prática desportiva, criando estilos de vida ativos; Contribuir para o enriquecimento e aprofundamento do currículo desportivo dos alunos.

Nathalie Gonçalves, Miguel Pimenta, João Peão

Desporto Escolar Pavilhão desportivo, material de

badminton e logística de secretariado, alimentação e alojamento


2 junho 1º Torneio de salto em altura

Realizar salto em altura cumprindo corretamente as exigências elementares e regulamentares; Participar ativamente procurando o êxito pessoal e do grupo, tendo cordialidade e respeito por colegas e adversários. Melhorar os níveis de força inferior de todos os intervenientes

Amélia Martins 5º e 6º Anos Pavilhão desportivo, material de atletismo Relatório


5 junho Visita de estudo ao Porto

Facilitar a consolidação de competências ao nível da interação noutros meios sociais / comunidades; Facilitar a consolidação de competências ao nível da gestão de atitudes, comportamentos e afetos; Permitir a concretização de atividades pensadas e organizadas pelos alunos ao longo do ano

Amélia Martins Alunos do desporto

escolar Autocarro, professores acompanhantes,

…. Relatório

5 junho Passeio de cicloturismo

Incentivar o gosto pelo uso da bicicleta como meio de transporte e como forma de manutenção de hábitos de vida saudável; Participar ativamente procurando o êxito pessoal e do grupo, tendo cordialidade e respeito pelos colegas.

Grupo de Educação Física Todos os inscritos Bicicletas e capacete Relatório;

Observação direta.

3º Período Torneio de futsal - Apúlia

Melhorar a integração do aluno na escola; Elevar o nível de motivação e satisfação do aluno face à escola; Contribuir para a formação de um estilo de vida ativo e saudável; Desenvolver o espírito de grupo numa perspetiva de cooperação e interajuda; Incentivar a prática da modalidade; Desenvolver, o conceito técnico/tático da equipa).

Grupo de Educação Física Alunos do 2º e 3º Ciclo Pavilhão desportivo, material de futsal e

logística de secretariado. Relatório.

3º Período Rota das Praias em BTT

Esposende

Incentivar o gosto pelo uso da bicicleta como meio de transporte; Desenvolver o espírito de grupo numa perspetiva de cooperação e interajuda; Contribuir para a formação de um estilo de vida ativo e saudável;


Bicicletas; Capacetes; Mapas; Frontais

Diplomas; Troféus; Água;

Lanches; Almoços;

GNR; Ambulância;

Patrocinadores; Outros…

Inquérito; Relatório;

3º Período

Festa de fim de ano*

* Se for essa a decisão do conselho pedagógico e da

Direção da escola.

Favorecer a participação de alunos, professores e funcionários numa atividade que celebre a partilha e a colaboração dos vários agentes da comunidade educativa Promover o trabalho em conjunto Desenvolver a consciência da exigência na performance musical, teatral ou qualquer outra. Desenvolver a criatividade e a expressão artística Celebrar a alegria e o espírito festivo Desenvolver o sentido estético de


Filomena Teixeira

Todas as turmas dos 2º e 3º ciclos, professores e

funcionários

Auditório Municipal (ou Espaço viável que possibilite a consecução do objetivos)

Aparelhagem de Som

Cenários.

Relatório


participantes e assistentes Promover a aquisição de referências culturais significativas para o desenvolvimento integral dos alunos.

3º Período

Tapeçaria Coletiva

Conhecer a origem e propriedades

dos materiais

Conhecer formas de transformação

de matérias-primas em materiais

Aproveitar e reciclar materiais


5º e 6º ano

Fios de diferentes matérias primas Estruturas diversificadas


3º Período

Marcha da Montanha – Land Art

Incentivar o gosto pela natureza

Desenvolver o espírito de grupo

numa perspetiva de cooperação e

interajuda

Contribuir para a exploração da

expressão plástica através de

elementos naturais.


6. º ano

Materiais diversificados



B i b l i o t e c a s E s c o l a r e s

ATIVIDADES A REALIZAR NO 1.º PERÍODO

DATA/ Horári

o ATIVIDADES OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS RECURSOS

Humanos e Financeiros AVALIAÇÃO

Setembro e outubro

Formação de Utilizadores:

- Visita guiada à Biblioteca Escolar

Dar a conhecer a missão BE, a

sua organização bem como as

regras de funcionamento.

Familiarizar os alunos com o

espaço e os diversos recursos.

Motivar para a leitura.

Criar hábitos de frequência da BE.

BE-EBACO BE-EBA

BE-Curvos

BE- Fão

BE-Fonte Boa

Professores das turmas

Alunos do 1.º e 5.º anos, professores do 1.º ano (EBACO) Alunos do 1.º, 2.º e 5.º anos e respetivos docentes (EBA) Crianças da Educação Pré-Escolar e alunos do 1.º ciclo (EBFB; EB Curvos, EB Fão)

Bibliotecas Escolares Sistema informático Projetor multimédia Computador Blogue Livros

Registo informal da opinião dos alunos

Outubro

Mês Internacional das

Bibliotecas Escolares Celebrar a importância das bibliotecas escolares.

Equipa das Bibliotecas Escolares

Comunidade Educativa

Bookmark Exchange Project

Fomentar o contacto com outras comunidades. Sensibilizar os alunos para culturas diferentes.

BE-EBA

Professor João José

Ferreira e Clara Afonso

Alunos do 5.ºJ e 6.º K

Biblioteca Escolar

Materiais Riscadores diversos

Cola

Cartão

Serviços de Correio

Trabalhos efetuados

“Miúdos a Votos”

Livros + fixes

Estimular o gosto pela leitura. Promover o exercício da cidadania.

BE-EBACO em articulação com docentes de português


Acervo documental Computadores Outros...

Adesão dos alunos

“10 minutos a ler” -

promoção e organização da

iniciativa

Instituir no quotidiano a atividade diária da leitura por prazer.

BE-EBACO BE-EBA (articulação com os docentes de todos os departamentos)

Alunos do 2.º e 3.º ciclos

Acervo documental: livros, revistas, jornais Caixas

Questionário a alunos e docentes

Divulgação da 14.ª edição

do Concurso Nacional de

Leitura

Incentivar a participação no

CNL. Promover o gosto pela leitura.

BE-EBACO BE-EBA (articulação com os professores de Português e titulares de turma)

Alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos

Blogues das BE Cartaz

Adesão dos alunos


Novembro

Dia 4

“10 minutos a ler” -

início da implementação

Instituir no quotidiano a atividade diária da leitura por prazer.

BE-EBACO BE-EBA (articulação com docentes de todos os departamentos)

Alunos do 2.º e 3.º ciclos

Fundo documental: livros, revistas, jornais Caixas

Questionário a alunos e docentes

Novembro (a

janeiro)

Centenário do nascimento

de Sophia de Mello Breyner

Andresen

Comemorar o Centenário de nascimento da autora. Fomentar o interesse pela biobibliografia da autora. Promover o gosto pela leitura. Incentivar à aplicação de diversas linguagens na representação literária e artística. Promover a interdisciplinaridade.

BE-EBACO BE-EBA articulação com os professores de Português e de EV

Alunos do 1.º e 3.º ciclos Comunidade educativa

Livros da autora Computadores Projetor Placards expositores

Observação direta: interesse e empenho dos alunos Trabalhos realizados

Novembro

Dia 13

Sarau Solidário

“Olhares sobre os Direitos

da Criança”

Sensibilizar para os Direitos da Criança. Colaborar com o Centro de Nutrição que apoia crianças desfavorecidas, no Haiti. Comemorar os 30 anos da criação da Convenção sobre os Direitos da Criança.

BE-EBACO BE-EBA CPCJ professores colaboradores


Cartaz Projetor Computador Equipamento som Auditório Municipal

Adesão da comunidade

Novembro

Formação de Utilizadores:

- Workshop “À Descoberta da BE”

Desenvolver competências para o uso correto da BE.

Desenvolver a autonomia e a autoconfiança.

BE-EBA BE-EBACO

Alunos do 5.º ano e Professores das respetivas turmas

Recursos existentes na BE Guiões de trabalho (fotocópias)

Questionário aos alunos

Formação de Utilizadores: - Modelo de pesquisa de

informação Big6:

apresentação

- Workshop “Como fazer

fazer referências

bibliográficas”

Desenvolver competências relativas à pesquisa e tratamento de informação Usar a informação de forma crítica. Fazer referências bibliográficas, de acordo com a norma facultada. Respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual da informação disponibilizada.

BE-EBACO

Turmas do 7.º ano Professores de Cidadania e Desenvolvimento

Computador Projetor

Guião de trabalho Acervo da BE

Observação direta: trabalho de pesquisa


Novembro

Projeto “Sonhar com Histórias” (divulgação e início do projeto que decorrerá ao longo do 1.º e 2.º períodos)

Promover o gosto pela leitura em ambiente familiar. Desenvolver hábitos de leitura. Fomentar o envolvimento da família em projetos de âmbito escolar. Sensibilizar para a criatividade, incentivando à criação de um objeto artístico a partir de um livro lido em família.

BE-EBACO BE-EBA BE-Curvos

BE-Fão

BE-Fonte Boa

Docentes do pré-escolar e do 1.º ciclo

Todos os pais e encarregados de educação e alunos do pré-escolar e 1.º ciclo

Livros (acervo das BE) Cartaz Prospectos Blogues das BE Facebook Comunicação Social (40€)

Adesão dos pais/EE Trabalhos realizados

Dezembro

2 a 10

Feira do Livro Encontro com o Escritor José Barroco

Promover o gosto e interesse pelo livro e pela leitura. Divulgar novidades editoriais. Implicar as famílias no processo de criação de hábitos de leitura.

Abrir a Escola à Comunidade.

BE-EBACO BE- EBA

Alunos da educação pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos Comunidade escolar e local 3.º e 4.º anos

Biblioteca Escolar Mesas Expositores

Adesão da Comunidade escolar e local

Dezembro

Maratona de Cartas (Amnistia Internacional)

Desenvolver competências necessárias ao exercício da cidadania.

Desenvolver atitudes de respeito pelos outros e de tolerância.

Desenvolver atitudes e valores que conduzem a uma integração e intervenção democráticas na sociedade que rodeia os alunos.

BE-EBACO

Comunidade Escolar

Biblioteca Escolar Expositores Serviços de Correio

Adesão da comunidade e número de assinaturas recolhidas


Durante o 1.º

período

Campanha de Angariação de Livros para Cabo Verde

Promover espírito de solidariedade e colaboração com comunidade carenciada. Contribuir para a criação de uma biblioteca em Cabo Verde.


BE-Fão

BE-Fonte Boa


Número de Livros Angariados

ATIVIDADES A REALIZAR NO 2.º PERÍODO

DATA/ Horário ATIVIDADES OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS RECURSOS


Durante o período

Projeto “Ler por aí – da leitura à criação artística”

Promover a leitura junto de alunos e comunidade local. Sensibilizar para a criatividade, através de diferentes práticas artísticas. Estimular a criatividade e o sentido estético. Envolver instituições e/ou comércio locais na promoção da leitura associada à criatividade e práticas artísticas. Promover a articulação curricular com docentes de EV e ET. Estabelecer parcerias com instituições e/ou comércio locais.

BE-EBACO BE-EBA Docentes de EV, ET e português do 2.º ciclo

Todas as turmas do 2.º ciclo, com EV e ET Comunidade local de Esposende e de Apúlia

Livros (acervo das BE) Cartaz Prospectos Blogues das BE Facebook Comunicação Social

(60€)

Trabalhos realizados


Janeiro

Concurso Nacional de

Leitura (fase escolar)

Promover o gosto pela leitura. Apurar os representantes para a fase municipal.


BE-Fão

BE-Fonte Boa

Alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos

Salas Fotocópias Certificados de Participação Livros (200€) Prémios (60 €)

N.º de alunos participantes

Formação de

Utilizadores:

- Sessão de exploração dos

blogues das BE/Escola

Virtual

Divulgar potencialidades do blogue. Publicitar os recursos educativos disponibilizados nos blogues. Rentabilizar a utilização dos recursos educativos. Promover o desenvolvimento da autonomia no processo de aprendizagem.

BE-EBACO BE-EBA

Alunos do 5.º e 7.º ano e professores de Oferta Complementar

Computador Projetor Blogue da BE

Estatística: acesso ao blogue e aos recursos educativos

Fevereiro Concurso Nacional de

Leitura (fase municipal)

Promover o gosto pela leitura. Apurar os representantes para a fase distrital. Equipa de SABE

Alunos do 4.º ano, 2.º e 3.º ciclos apurados

Biblioteca Municipal Manuel Boaventura Transporte

Livros

Março

2 a 6

SEMANA DA LEITURA

Feira do Livro de autor

Encontro com escritor

Marco Taylor

Exposição “Sonhar com

Histórias”

Hora do Conto

Espetáculo “Monstros

embalsamados”

Criar ambientes festivos em que se celebra a leitura e os livros.

Desenvolver competências transversais aos currículos.

Promover o trabalho colaborativo.

Fomentar o hábito e o prazer da leitura.

Criar autonomia e hábitos de leitura. .

Todas as escolas do Agrupamento BE- EBA BE - EBACO BE - EB Curvos BE - EB Fão BE - EB Fonte Boa

(Em articulação com equipa SABE)

Alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos Alunos do 2.º ciclo Alunos da educação pré-escolar e 1.º ciclo Alunos do 3.º ciclo Comunidade escolar e

Biblioteca Escolar Biblioteca Municipal Manuel Boaventura Equipa SABE

Livros Expositores

N.º de alunos e docentes envolvidos Adesão da comunidade escolar e local


Mesa-Redonda local

A determinar

Sessão de formação para

Encarregados de Educação:

“Bullying, cyberbullying e

outras formas de

violência”.

Dotar e corresponsabilizar as

famílias no ato educativo, como

primeiros educadores.

Aproximar os encarregados de

educação da Escola

BE- EBA

Serviço de Psicologia e

Orientação EB Apúlia

GNR - Escola Segura

Encarregados de

Educação da

Comunidade

educativa da EB

Apúlia

Materiais de Apoio

Guiões

Equipamento informático

N.º de inscritos na ação Questionário de opinião da ação

A determinar

Workshop para os alunos

"O que espera a Escola dos

alunos no séc XXI".

Informar os alunos sobre o preconizado no “Perfil dos alunos à saia da escolaridade obrigatória” Sensibilizar para a partilha de conhecimentos e uma cidadania

responsável.

BE- EBA

Serviço de Psicologia e

Orientação EB Apúlia

Mestre Sandra Macedo

(CFAE Barcelos/Esposende)

Alunos do 6.º e 9.º

anos

Materiais de Apoio

Guiões

Equipamento informático

Questionário de opinião da ação Qualidades dos trabalhos realizados

pelos alunos

ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO LETIVO

DATA/ Horário ATIVIDADES OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS RECURSOS


Projeto AAPerfil com o Futuro

Contribuir para o desenvolvimento das competências preconizadas no “Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória”.

BE - EBA

Alunos das turmas 6.ºI e 8.º G (e outras)

Equipa coordenadora Professores dos conselhos de turma Equipamento informático

Inerente ao projeto


Promover a alteração de práticas pedagógicas e didáticas. Investir na qualidade dos serviços da Biblioteca Escolar com vista à melhoria das aprendizagens dos alunos.

Aplicação do Referencial “Aprender com a biblioteca escolar”: atividades de desenvolvimento das literacias da leitura, dos média, da informação e digitais

Promover o desenvolvimento das literacias da leitura, informação, tecnológica, digital e dos média. Formar utilizadores autónomos das bibliotecas escolares Reforçar o papel da biblioteca na aquisição e obtenção de informação e conhecimento. Reforçar a cooperação entre professores e a BE.

BE - EBA BE - EBACO BE - EB Curvos BE - EB Fão BE- Fonte Boa Docentes

Alunos e professores do Agrupamento de Escolas, utilizadores das BE

Materiais de apoio Guiões de pesquisa Livros Computadores

Internet

Videoprojetor

(Cada atividade pressupõe uma avaliação específica)

Plano de formação de utilizadores para as literacias dos média e da informação

Promover o desenvolvimento das literacias da leitura, informação, tecnológica, digital e dos média. Formar utilizadores autónomos das bibliotecas escolares

BE - EBA Utilizadores das BE

Materiais de apoio Guiões de pesquisa Livros Computadores

Internet

Videoprojetor

(Cada atividade pressupõe uma avaliação específica)

Let's Celebrate (Projeto eTwinning)

Promover a articulação entre a BE e a área disciplinar de Inglês. Divulgar as celebrações dos países envolvidos. (Finlândia, Grécia e Portugal) Dar a conhecer e utilizar as potencialidades da plataforma eTwinning.

BE- EBA Professora Silvina Carvalho

Alunos do 8.º F

Biblioteca Escolar Tablets Plataforma etwinning Computadores

Adesão dos alunos às atividades propostas


“O que é que eu faço? Encarregados de educação explicam as profissões”

Aproximar os encarregados de educação da Escola em atividades continuadas. Dar a conhecer as diferentes profissões.

BE- EBA Professores titulares


Biblioteca escolar Encarregados de educação Materiais de apoio

Trabalhos realizados pelos alunos relativos a profissão

Projeto “No need for another toy, Water is our essential joy” (Erasmus+)

Envolver ativamente os alunos na cidadania ambiental e na sensibilização da comunidade para os problemas do meio ambiente.

BE-EBA Equipa coordenadora do Projeto Dinamizadores do Clube “Water”

Alunos do 3.º ciclo Verbas afetas ao Projeto Inerente ao Projeto

Projeto “Read to Animate”

(Erasmus+)

Promover a animação como significado essencial para

estabelecer a ligação entre indivíduos e povos através da leitura e da criatividade.

BE-EBACO Equipa coordenadora do Projeto

Alunos do 5.º e 6.º

anos Verbas afetas ao Projeto Inerente ao Projeto

Projeto “Do best with waste” (Erasmus+)

Desenvolver consciência ambiental e ecológica. Fomentar a criação hábitos de vida sustentável.

BE-EBACO Equipa coordenadora do Projeto

Alunos do 3.º ciclo Verbas afetas ao Projeto Inerente ao Projeto

Projeto “EUHARmonic” (Erasmus+)

Envolver os alunos na preservação do património europeu como meio de desenvolvimento da cidadania. Promover o intercâmbio cultural.

BE-EBA Equipa coordenadora do Projeto Dinamizadores do Clube Erasmus

Alunos do 5.º ao 9.º ano

Verbas afetas ao Projeto Inerente ao Projeto

Colaboração em atividades diversas e realização de exposições temáticas em colaboração com os departamentos/áreas disciplinares e outras

equipas de docentes (de acordo com o Regulamento de Funcionamento).

Divulgar os trabalhos, fruto das atividades dos departamentos/ áreas disciplinares e outras equipas de docentes. Promover a integração da BE na comunidade escolar.

BE- EBA BE - EBACO BE - EB Curvos BE - EB Fão BE - EB Fonte Boa Professores responsáveis

pela atividade Equipa das Bibliotecas Escolares

Comunidade Escolar e Educativa

Espaço das Bibliotecas Escolares Guiões

Elaboração e implementação do Plano de Melhoria

Superar os pontos fracos identificados no processo de avaliação. Aumentar os níveis de qualidade da prestação dos serviços da BE.

BE - EBA BE - EBACO

Comunidade Educativa Os necessários à dinamização das diferentes atividades

Os previstos no MABE


Edição da Newsletter das Bibliotecas Escolares

Divulgar o desenvolvimento da coleção.

Divulgar as atividades promovidas pelas Bibliotecas Escolares.

Aproximar a comunidade à vida escolar.

BE- EBA BE - EBACO Comunidade Educativa Computador

Endereços de correio eletrónico. Número de publicações

Empréstimo domiciliário

Promover o gosto pela leitura. Desenvolver hábitos de leitura. Propiciar a leitura em família.

BE - EB Curvos BE - EB Fão BE - EB Fonte Boa Professores titulares

Alunos e famílias das respetivas escolas Acervo da biblioteca Escolar

Número de empréstimos efetuados

Automatização do empréstimo domiciliário

Agilizar o processo de empréstimo.

BE- EBA BE - EBACO Biblioteca Municipal Manuel Boaventura

BE - EB Curvos BE - EB Fonte Boa

Computador

Acesso à Internet

Concretização da ação

Dinamização dos blogues das BE e da página da rede social Facebook

Divulgar as atividades das Bibliotecas Escolares. Disponibilizar recursos educativos aos utilizadores. Permitir a interação entre as Bibliotecas e os utilizadores.

Equipa da Biblioteca Escolar Comunidade Educativa

Recursos digitais Computadores

Estatística:

- n.º de artigos e de comentários publicados - n.º de visitantes

Participação nas reuniões com o grupo de trabalho concelhio (SABE)

Promover o trabalho colaborativo.

Professoras bibliotecárias Registos de reuniões


S e r v i ç o s d e P s i c o l o g i a e O r i e n t a ç ã o

DATA

ATIVIDADES OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS RECURSOS AVALIAÇÃO

ESTABELECIMENT

O DE ENSINO

Outubro de

2019 “Pepsicola” ou

Psicóloga? Quem

és tu?

Sessão de

esclarecimento

acerca do papel

do psicólogo em

contexto escolar

Psicóloga em

colaboração com

os DT dos 5º anos

Alunos do 5º ano Brochura

“Sê Feliz nesta

escola”

Feedback dos

alunos e DT

EB 2,3 António

Correia de Oliveira

EB Apúlia

Janeiro a

Junho de

2020

Orientação

escolar e

profissional aos

alunos do 9º ano

(média 10

sessões);

Possibilitar uma

tomada de

decisão

vocacional

consciente

relativamente

ao projeto

escolar e

profissional

Psicóloga Escolar e

Diretores de Turma

Alunos dos 6º e 3º

ciclo

(preferencialmente

alunos 9º ano)

Caderno de

Orientação

Escolar e

Profissional

Brochuras/CD

com os Planos

de Estudos das

áreas do ensino

secundário

Casuística do

processo

EB 2,3 António

Correia de Oliveira

EB Apúlia

2º período Sessão de

promoção de

estratégias para

o

desenvolvimento

do perfil dos

alunos à saída da

escolaridade

obrigatória

Sensibilizar e

dotar os alunos

de ferramentas

que promovam

e desenvolvam

o perfil de saída

da escolaridade

obrigatória

Psicóloga e

biblioteca escolar

EB Apúlia

Alunos Biblioteca,

quadro

interativo e

documentos da

formação

Questionário

de avaliação

aos alunos

EB Apúlia

S e g u r a n ç a


2 . º E 3 . º C I C L O S

A T I V I D A D E S d e s e g u r a n ç a A R E A L I Z A R N o A n o L e t i v o 2 0 1 9 - 2 0 2 0



A V A L I A Ç Ã O

1º período

Sem data prevista

Dia 5 de novembro

Evacuação Urgente da Escola.

Exercício Público “A

Terra Treme”

Testar a eficiência dos sistemas de segurança da escola.

Reconhecer sinais de socorro e sinais de urgência.

Sensibilizar a comunidade escolar para situações de urgência.

Sistematizar e rotinar alguns procedimentos e gestos básicos que podem salvar vidas.

Contribuir para que, em caso de sismo, os alunos adotem comportamentos simples de segurança, inteirando-se sobre o que fazer antes, durante e após um sismo.

Delegado de Segurança

Alunos Professores Assistentes técnicos e operacionais

60 fotocópias

Observação direta do desempenho de todos os participantes Relatório das atividades desenvolvidas

2º período 1 de março

Comemoração do dia da Proteção Civil

(atividade definir mais tarde por possível envolvimento de outras entidades)

Aprovado em Conselho Pedagógico em 13 de novembro de 2019

PLA ANU L A V E 1 9...alegria, brincadeira, encontro e reencontro de amigos; -Promover a adaptação...

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